留痕的作文

在我們平凡的日常裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的留痕的作文，歡迎閱讀與收藏。

留痕的作文1

爺常說：麥芒上頂著的日子，是割倒的歲月；而人，是歲月的痕。

小時候，豐收的六月裡，爺爺會頭扎一方巾帕，帶著一家老小進入豐收的麥田。金黃的麥子就像失手打翻了顏料的綢緞，在風中盪漾，大把大把的絢麗，迷幻了人們的心與眼。爺站在田埂上，開始分配各自的主戰場，而將最大的一塊留給了自己。

爺是大家族的主心骨，黝黑的面板，精神的短寸，硬朗的身體。我確信爺這一輩子都不會死，就像門口的那株百年老樹，老是老了些，虯勁的枝卻支撐著半邊天。可爺說，沒有人能走過時間，扛過歲月。走著走著人就老了，歲月在身上留下印痕，老到齒牙動搖，目光呆滯，老到沒有了夢，老到彎腰揀一塊石頭，都會氣喘吁吁，最終被歲月帶走，永遠也回不來。

後來，爺的胡茬變成了花白的鬍鬚，一顫一顫地，像傳說中的老神仙。臉上有了點點的褐斑，我懷疑，這是否就是歲月的留痕。這時，爺就會撫摸著我的頭，爽朗地笑了：“哈哈，這才是歲月的痕跡，不朽的'傑作哩！”

又一年六月，爺一手拿著菸袋，一手牽著我走向麥田。他顫顫地掐一穗麥穗，揉碎，輕輕地吹去麥麩，揀一粒放在嘴裡，細細嚼，慢慢品，若有所思。我牽了牽爺爺的衣角：爺，看那兒。“麥田的盡頭，金黃的麥暈出一片迷濛的絢麗。爺指著遠處：“飛過去。”一如當年分配戰場的將軍，讓我覺得歲月真的倒流。我便順著田埂一路跑，胳膊張開，像春天的蝴蝶。我觸碰到那成熟的麥芒，不似爺現在的鬍鬚，倒像早年爺的胡茬，扎手硌人。

爺說，一個人，一輩子，總有走到頭的路，總有邁不過的坎，所以啊，人得挺著。麥子躺在鐮刀下，麥粒要扎進土裡，天地萬物人為尊，人卻在一場雪後，一聲不響地隨著歲月走遠。

這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無法伸出一隻手，替我抓住過往的雲。如果一切還能拾撿回來。爺爺，我要拾取你的笑容，腳步和風，用你的愛做燈油，用你的信念做捻子。我要點燃它，放到心裡，一輩子珍藏。一如歲月在臉上留下的道道印痕，終生難忘。

爺說，人是歲月的痕，人扛不過歲月。其實，歲月扛不過人。因為我看到，遼遠的大地上，麥子一季又一季的生長，那是生命的暗流，在汩汩地湧動……

留痕的作文2

簡簡單單，輕輕浮浮，就是我了。

正是這種隨遇而安的性格，淡淡的笑才能一直浮在面頰上，不求立意與深刻，開心就好，看一點便會滿足，避免與尖銳目光的直接對視。

像刀刃在冰面上劃過一樣，我飛快地在從未涉足的悠哉裡一閃而過，留痕，穿越，曲終，或許我曾遺留下的軌跡會很快被後來者掩蓋，但我不為此恐懼，因為這此微微留痕足夠令我在閒暇時細琢，呷一口清淡的無名的茶，就是這麼簡單。

不奢望世界能饋贈我多少，毛主席說，這個世界終究是你們的，我左顧右盼，只想在世界上掏出一塊，能夠容下我。簡單的人，往往要求更加真實。

我會在午休時，稀里嘩啦地翻當天最新的環球時報，16開，卻濃縮了地球一天轉下的產物，傳媒的發展真的很神奇，我還會不時地圈圈點點，像一位孜孜不倦的政客，又像一位指揮家在我小小的臥室裡指揮五大洲的交響，當然我的想法無人領會，在可以作為流行方向的時代，我堅定不渝地擁護內賈德的心聲只會招來不解與白眼，這一回，我連痕跡也沒有留下，直接被判出局。

時常會有糊塗的問題迷惑自己。為何流傳下的.古文大多是悲哀的格調呢？難道他們在遊歷名山大川，盡收美景於眼底時，憂國憂民，感慨失意之心就非得湧起？我頭腦簡單，對於提問沒有下文，古代悲情文字自然在我腦髓中燒錄不深，相反卻鍾情魯迅先生一針見血的雜文，直至要害，不拖泥帶水，不做作，不打馬後炮，那些諷刺與譏笑，鐫刻在腦海裡，審訊時代總比時代審訊你要強，先生的言行，留痕處豈是輕微？是難以磨滅的烙印。可惜我沒有貫徹到底，在“與市長對話”的論壇裡，我的帖以石沉大海的速度，很快就杳無音訊，我啞然，原來想留痕不是我簡單地欲做即成的。

簡單生活，簡單感受。成不了世界的定格，我也要做不凡的過客。這些或深或淺，或明或暗的留痕我們都應憐惜，不需要在一個痕跡裡醉倒爬不出來，亦不要滿足自己收穫的果實，快樂就好。

留痕的作文3

許多時候，我們都會領悟到一些處事、做人的經驗，亦或是將來的某天，我們可以把以前所領悟或知道的發揮出來。例如，文學家發表一篇文章，或者通過文字來說出自己對某些事的看法，一鳴驚人，瞬間成為了我們所謂的文學家。但事實卻不是這樣。也許在我們眼裡，他們屬於一鳴驚人，實際卻是文學家通過日積月累，積累出來的果實。說到這，我們也就想到了一個詞語“厚積薄發”。

說到用厚積薄發來形容這些人，我感覺還是不夠準確的。“厚積”想想還是對的，而“薄發”就偏了一點，也許每個人都有這種思想吧。

從小我們就聽過“厚積薄發”這個詞語，當我們明白它的含義的那天，樹根就像得到了泓泉一樣奮力的生長，成長為了一棵大樹1，而這棵樹，也成為了我們思想的'禁錮，也正是這個禁錮，成為了我們前進的阻力，在該發揮的時候只會“厚積薄發”而不會“厚積厚發”。

“厚積厚發”是積極的人生態度。可能有人沒有意識到，時光飛逝也許只是一瞬間，一個機會就與你擦肩而過。機會不等你，所以只能靠自己去努力。唯有日積月累的沉澱，才能帶來蓄勢待發的靈感。沒有捷徑可走時，就把尋找捷徑的精力用來默默的積蓄。

為什麼有時同樣努力同樣積累的兩個人，到最後會有完全不同的收穫？是命運嗎？不是。是因為失敗的那個不懂得在不同的場合，要不同的發揮的道理。該展示自己的時候，就應該努力展示。失敗的那個只懂得“厚積薄發”而不懂得“厚積厚發”的道理。

特定的場合，我們不能藏頭露尾。藏頭露尾，確切說是在某種角度上埋沒自己，認清社會的殘酷，沒有誰會放著眼前好的不用，而去冒險挖掘一個自己感覺不好的潛力股。因為沒有誰喜歡去冒險，也要知道世界上沒有幾個“伯樂”。

但世事不是所有的都要厚積薄發，因為萬事沒有絕對。我們只要看清環境，來確定是否合適，假若看不清環境的本質，就會弄巧成拙，從而失敗而歸。只有看清條件、環境的前提下，爭取發揮自己，才能更好更快的走向成功！

留痕的作文4

往事回首，風乍起，吹皺一池春水。——題記。

那是哪個殘冬的餘尾，我抱著各色的複習資料，翹著腳，捏著筆，對著面前的題苦苦思索。正是上課鈴聲，猛然抬頭，卻看到眼前有大片大片明媚的陽光，從窗外緩緩滑落，把講臺鋪成金色的海洋。讓我錯覺地以為，春天，來了。

或許確乎是我的春天。初見如驚鴻，老師，看著你拿著筆記本走進這個陽光溢滿的教室，看你在講臺上莊重地喊出上課，我心驚如雷般，在冬末聽見這樣響亮的聲音，如同是春風拂滿面那樣，在歲月的水面上刻下粼粼的波紋。風吹去，全是金色的碎汞在罅隙裡停留點點。你挽起袖子，手中的粉筆在青黛色的黑板上畫下如蛾眉般的弧線，是我記憶中無法磨滅的軌跡。誰言數學的枯燥乏味，全在你鮮活的表演下生動起來。如同是大腦裡那扇沉重的門的縫隙之中，一粒種子生出了新芽，讓門吱吱呀呀地開啟。三尺講臺是你舞蹈的天地，把每一點知識都詮釋成古老荒涼的歲月。我如此驚訝數學也可以在人的生命力變得溫柔天真，一如我做出一道題時，抬起頭來看見你那鼓勵的微笑。

那微笑也是你講過拋物線的痕跡，微微上揚的嘴角，是生命裡一道最深刻、最無法複製的痕跡，獨一無二而清晰地印在我的`腦海裡，經歷了這麼多、這麼多的歲月之後，在我的數學成績有所提高之後，在那個冬天終於過去之後的日子，我依然可以那麼清清楚楚地記得你所傳授的所有知識，和你講過關於人生的道理。那麼多的歲月如同迎面的長風穿過我的身體，在身後沉澱凝聚陳鋪成一條長長望不到盡頭的路，如同萬千世界裡唯一我留下的痕跡。

那痕跡在回憶之時甚至有著輕微的疼痛，瀰漫在心田。如今我早已不再是當時那個為一道題爭執得天翻地覆的丫頭，早已經遠離了你講臺前微微浮動在空氣中的粉筆灰，然而老師呵，我要說的是，和您一起度過的時光，我一輩子都不會忘記。那便是歲月沿著生命的邊緣緩緩行走，而留下的最深的一道痕呵。風乍起，吹得我記憶的海浮光躍金，層層迭起的波浪是歲月悄然停駐，無聲退場後的一跡凹凸。我的手指撫摸過那道溝壑，便如同溫習了與您一起過去的漫長歲月。

便又是一個春天。窗外依然是大片大片的陽光，青山依舊，桃花不減當年……

留痕的作文5

心中有愛，活而有痕。——題記

何處歌四起？回首望當年，尤有花香盈袖。翹首，翹首，最是親情，只恨太匆匆，歲月流轉，爺爺已過世多年。

而那段在老屋的時光，則深深鐫刻在我心底。

走進爺爺的書房，淡若煙羅的墨香似有若無的遊離在排排整齊的書櫃內外。爺爺從中抽出一本詩，著我的手，來到庭院裡大樹下，開始一字一句地教我念，我伏在爺爺頭，坐看庭前花開花落，慢觀天外雲捲雲舒。念著口中的詩，雖不知何意，也有心情舒暢之感。有時也爺爺會自己通讀，一清茶，手捧詩集。“蜀道之難，難於上青天。”也能讓他來來回回讀個十幾遍，且不易樂乎，臉上的皺紋也遮不住蕩的笑意。這便是我記憶中的爺爺，記憶中歲月靜好的樣子。爺爺對詩詞的愛，超乎我的想象。

他早早辭官回鄉，寧在鄉間獨誦詩集，也不願再宦海沉浮。天地一蕭蕭的時候，獨他平然喜樂，心中一百詩，詞，漫遊於阡陌間，輕輕一揮袖，帶走滿樹梨花香。

我相信，歲月一定留有爺爺的痕跡，哪怕是庭院裡的一棵梨樹，也刻著他的.身影、而他的魂呢？也許會隨著泛黃的詩集，一同去到那歷史的長河，見見那些令他仰一生的詩人。

記憶中的爺爺，也不總是個閒在家中埋頭詩海的老頭。他義務到村裡的國小去教授詩集，哪怕每天只講那短短的一小時，它卻整整堅持了十年，直到他那僵硬的四肢走不上講臺，生命之燈即將燃盡。

我相信，村裡的那群孩子，會記得他，記得他所授的詩集。那群孩子的記憶中，也會有爺爺的痕跡。曾看過朱自成先生的一篇文章《活著的痕跡》，哪怕只是一名挑山工，只要他心中有愛，大山會記得他：哪怕我們只是扶一位老人過馬路，老人的臂彎也會有你的痕跡，有你的溫暖。因為，心中有愛，活而有痕。

無時不刻地，歲月像一把細沙，在我們手中流。而能在遠去的歲月中留下痕跡的並不多。我很自豪我的爺爺是之一。這並不僅僅是因為他對詩詞的愛，還有他對村裡孩子的愛，對中華文化的傳承之心。做到如此，生命也便有了價值。

童年裡，與爺爺，與詩詞的回憶成為開在我心靈深處的花。在未來的時光聖，我會以爺爺為榜樣，努力去綻放自己，在歲月中留痕。

留痕的作文6

微風吹過，湖面泛起陣陣漣漪，這漣漪向遠處擴散後逐漸平息，看似沒有痕跡，可湖泊深處卻有了水流的湧動。生命裡，歲月看似不落痕跡，卻在不經意間改變著我們，所以努力拼搏，讓歲月留下完美的印痕。

腳踏實地，用汗水澆灌，讓歲月留下拼搏的痕跡。我是岩石縫間的一株幼苗，整日生活在黑暗之中。雖然我極其平凡，但我亦嚮往廣闊的藍天，渴望著陽光溫和地照耀，於是，我將根扎入岩石深處，盡力汲取有限的養料，將莖葉張大，以承載更多的露水，以滋潤我即將乾涸的`根。我不知道此地今生我能否生存下去，但我依然努力拼搏，縱使今生見不到廣闊的藍天、金黃的太陽，我依然要用汗水芬芳這一段歲月，讓歲月留下拼搏的痕跡。

選擇理想，用生命捍衛，讓歲月留下不屈的痕跡。在那戰火紛飛的年代，我來了，迎接我的是半壁殘缺的江山，另一半早已被夷狄的鐵騎踐踏了。我從小就崇拜“不教胡馬度陰山”的飛將軍李廣，我渴望像他那樣馳騁疆場，像他那樣捍衛疆土，讓夷狄聞風喪膽。抱著“精忠報國”的理想，在20歲那年，我將理想摺疊好了藏進戎裝。因為理想，我建立了岳家軍，我們所向披靡，戰無不勝，當我聽到敵人發出“捍山易，悍岳家軍難”的驚歎時，我欣慰地笑了，精忠報國的理想在濃濃戰火中更加凸顯，然而十二道詔書從天而降，把我從理想中震醒，一串串“莫須有”的罪名接踵而至，我漸漸感到無法實現自己的理想，但面對現實，我無怨無悔，我要願用生命去捍衛它，在歲月中留下不屈的痕跡。

選擇遠方，用青春譜寫，讓歲月留下無悔的痕跡。既然選擇了遠方，就只管風雨兼程。我們無法改變歲月流逝的步伐，但我們可以改變歲月將要留下的痕跡。永遠不說如果，從來不說重來，不是每一次過錯和錯過都可以重新來過。我們要做的就是：把握生命中的每一分每一秒，努力讓自己的身上洋溢著智慧的光芒，讓歲月留下無悔的痕跡。

不經意間，又一段歲月匆匆流逝，留下淡淡的痕跡。知道嗎？