考試風波作文精選15篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的考試風波作文，希望對大家有所幫助。

考試風波作文1

期會考試要來了，同學們跟所有的復課告別，都跑在緊張的複習的路上，只希望自己考個好成績，如果考不好，唉，到家就慘了。

“後天就考試了，!該怎麼辦呀!”我一邊寫作業一邊說，“心裡好緊張呀!快點複習，要把知識全部“追”回來，加油!”媽媽聽到了說：“要用心去學，像你這樣能考好就怪了，不要太著急，俗話說著急出不了熱豆腐嗎，慢慢學。”聽啦媽媽的，我開始慢慢的複習，不說真的有效，我把一點一點的知識都牢記在心中。

“明天就考試了，要好好複習。”這回沒有昨天那麼慌張了，在家爸爸跟我說：“考試前心情最重要，要保持好的心情，把期會考試當成一次模擬考試就行啦。來和老爸一起看電視。”我有記住啦爸爸說的，又有一個好心情。我晚上的心情格外好。

“考試了，考完就可以休息了。”我在去學校的路上高高興興的說，第一場考語文，我只有百分之九十的信心，因為我語文不是太好，語文過後我就的語文還很簡單。第二場數學，這回我有百分之百的信心，因為我數學好，數學考完我覺得能考一百分。一上午的語數風波過去啦，還有下午，加油!

下午考英語和品德科學，在臨走時媽媽對我說：“你就是那題都會，簡單的都錯，有認真點。”英語簡單，幾分鐘就寫完了可還有經過很長的檢查，“加油，你是有耐心的。”我對自己說。品德與科學有很多都不會。

考完啦，放假兩天，真爽，復課全部上，真高興呀，考試風波終於過去啦，可以好好的歇一歇啦。

考試風波作文2

這天早晨，我像往日一樣，吃完早飯，就往學校走。天氣陽光明媚，我躡手躡腳地走進校園。突然，花的香味突然向我撲過來，啊!早晨，好清爽!又是新的一天。

不過，這是特殊的一天，因為這天是期末考試。我的心情不緊張，不激動，但也不興奮。可到了教室，我聞到的，不是書生的氣味，而是一股熏熏的米粉氣味，我的心情很是不自然。

開考了，我的心開始膨脹起來。不得不瞟一眼黑板上的考試順序：第一門，語文。拿起筆，收起書，抬起頭，睜開眼，望試卷，填答案。題目——不算難，不過——作文寫太多了，只好用另一張紙補在下面。

第二門，數學。這個?那個?這麼簡單，還考什麼試呀，低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監考老師在場，我真敢一腳踏桌上，抱著試卷：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米!”

英語?(最後一門，對了，我不是國中生不要誤會)這個我最拿手，不就是So Easy(簡單)嘛!又是一口氣，寫完。

考試完了，就在放學路上，想起前日的”苦“，半夜默單詞，數學公式全部默下來了，光在學校就讀完了兩本書(語文和英語)，寫完三套試卷，兩本練習冊等，在家裡更是不用說了······總之，我受夠這些了!不再因為考試而緊張，而流汗了。

此時此刻，我感覺，心中的那粒小石子終於被我拿出來了。啊——考試的完結，春天的到來，這些使我多麼得意啊!

想那春天的早晨，蝴蝶飛過花叢，自己，卻拿起筆，匆匆的忙碌······

考試風波作文3

考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根，抄抄抄，逼出來的絕招。唉！又要準備考試了，真掃興！

上課鈴一響，教室裡的同學們幹姿百態，有的雙手合攏，口裡唸唸有詞：“天靈靈，地靈靈，老天請顯靈，觀音菩薩、耶穌上帝，阿拉真主，保佑！”大概是希望這種“中西結合”能起超常作用，有的“公民”則開始了民意調查“你複習了嗎？”被問者的嘴邊露出了高深莫測的笑容，來了個“善意的謊言”：“沒有，哪有時間？我昨晚看電視了！”有的則拿起了占卜書，佔算今天考試的好運指數。看著“臨時抱佛腳”的同學們，我不禁有點驚慌失措。

“老師來了，我們完蛋了，完蛋了”。經過“偵察員”的提醒，我們趕快坐好，迎接這場“生不如死”的考試，考試開始了！從緊張的氣氛變為沙沙的答卷聲音。

經過兩個小時的考試，終於收捲了，教室裡幾乎所有人都忙著對答案，正所謂有人歡喜有人憂，對完答案，只見不少人的臉都變成了“苦瓜”，而答對的則眉開眼笑，一付樂不可支的樣子，回憶起試卷有幾處答錯的地方，我的頭上又重新佈滿了汗珠，想著試卷上的“糟糕分數”，我不禁想：都是考試惹的禍，唉！

回到家，放下沉重的書包，從第1頁重新複習，我堅信，下次我一定能考好！加油！

考試風波作文4

叮鈴鈴只見老師拿著一大摞試卷伴著高跟鞋聲音來到了教室。做事嚴謹的陳老師今天讓我們考試，讓我們考試，是為了讓我們迎接大考。

髮捲子了，嘩嘩白花花的卷子發下來，我迫不及待的就寫上了名字，開始做題。一下子教室裡便鴉雀無聲，只有凳子的卡茲卡茲聲，和筆的沙沙聲。

我邊鼓勵自己一定要考好，邊細心的做。剛做完卷子的一半時，我便遇上了難題，魯智深的性格特點是我一下子蒙了頭腦，魯智深是《水滸傳》的，但這次正好考到了我們的課外閱讀能力，可我平時不看課外書，這一下昏了頭腦。我絞盡腦汁，想一下我們做練習題時提到了魯智深大鬧野豬林，他扶危濟困，便心中無數的寫了上去，但這時只剩40分鐘了，我快馬加鞭的看題，做題，可這次閱讀上又有一個難倒了我，蒼黃翻覆的意思，我對這張卷子是沒有信心了，我只好先放在一邊，做好了全部卷子。幸好作文還給我留了條路，還好些，做完了後，我這個不檢查的壞毛病又犯了，直到最後五分鐘，我才略略檢查一下，忽然發現蒼黃翻覆還沒有寫啊，空了題的話要付出代價的，我瞻前顧後也沒看到自己寫個黃河滾滾的意思便匆匆忙忙的交上去了。

之後我問了同學，原來是隻變化不定，反覆無常的意思，而魯智深的性格特點我卻寫對了，下次啊一定要多看書，不能冒什麼風險了

考試風波作文5

“考試”，提這個詞，大家都很熟悉。我們的人生，總會經歷一些大大小小的考試。聽到這個詞，你腦海中第一瞬間會想到什麼呢？是緊張、害怕，還是開心、盼望。接下來，我就給大家講一講，我經歷過的一次令我記憶猶新的考試吧！

那一次賀老師拿著一疊試卷走進教室，又一次要突襲。全班鬧成了一鍋粥，我左右看看。有的同學愁眉苦臉的，有同學神采飛揚的。我想：怎麼突然要考試呢？如果我考不好怎麼辦啊？

想著想著，考試就開始了。我看著這麼多題目，不禁擔憂起來。做完一面了，我看看周圍同學。有的正在從容地寫著，好像毫不擔心；有的放下了手中的筆，好像在思考著什麼；有的悄悄地站起來，好像想偷看同學的……我寫啊寫，發現胡老師突然出去了，好像有什麼急事，要班幹部管紀律。

同學們看老師走了，都炸開了鍋。有的同學正在對答案呢，他們明目張膽，絲毫不怕班幹部；有的同學沒有受到影響仍認真地寫著。班幹部看全班這麼亂，開始了她的“河東獅吼”大聲叫著：“都給我安靜，這是考試，誰再吵的話，等會兒我告訴老師。”

班幹部的威脅好像起到了作用。同學們立即安靜了下來，又進入了緊張的答題……

考試風波作文6

每個人都有著美好快樂的童年，我也一樣，童年的生活是五彩繽紛的，酸甜苦辣鹹，什麼樣的經歷都有，可今天對於我來說，卻是苦和酸的……。今天，我的語文和數學測評試卷，統統都亮了“大紅燈”——又考砸了。

我懷著忐忑不安的心情回到家後，正要偷偷摸摸躲進房間時，不料被媽媽的“火眼金睛”給發現了。媽媽說：“兒子，你今天的考試是不是又考砸了啊？”我真是佩服媽媽料事如神，對我簡直是瞭如指掌。我見隱瞞不了，就將考試卷給媽媽看了。“好哇！你這個不爭氣的東西，把屁股翹起來……。”媽媽又一次展示了她的“鐵砂掌”，我的`屁股又一次的腫了。

晚飯後，家庭氣氛又恢復了平靜，媽媽對我說：“兒子，其實媽媽也不願意打你，而是你太不用心念書了，現在不好好學習，將來是很難在社會上立足的，我這都是為你好啊！請你以後勤奮些，好嗎？”

我聽完媽媽的一席話，心情久久不能平靜。爸爸媽媽確實不容易啊，以後我一定要認真學習，不讓爸爸媽媽太操心了，總有一天，我要讓他們為我感到驕傲的！

考試風波作文7

語文課上，班主任孫老師抱著一大堆試卷走進了教室。

“啊！今天考試？”“怎麼辦？我沒複習，一定考得很差。”大家都很驚訝老師今天的突襲。有人拿出了語文書飛快地翻了翻今天要考的內容，有點同學則是一副胸有成竹的樣子，“切，我才不怕呢，我在家複習了好久，一定能考好。”慘了，我沒複習，我趕緊拿出了語文書，飛快地看了看要背誦的古詩。

“孫老師，您過來一下。”正在我們埋頭答題時，王老師出現了教室門口，“你們好好寫，不許回頭。”老師丟下了一句話，跟著王老師走了出去。我們班的人見老師走了，都沸騰了起來，有人趕緊翻了翻書，有人在一起討論不會做的難題。我也有一道題不會，“明月幾時有”下一句是什麼來著？“明月幾時有”“明月幾時有”我在口裡喃喃重複著，咦……我記得我明明背誦過的，怎麼就記不起來了？“把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……”突然，有人說出了答案，抓住救命稻草的我，想都沒想就將答案填上去了。

這時，老師走進教室說：“時間到，收卷！”我盯著聽來的答案，心裡砰砰直跳，考試就是要檢測我們的真是水平的，可這個答案不是我自己本來知道的，我想了好一會，最後還是把那個答案擦掉了。雖然，我的成績單上減少了幾分但我心裡卻踏實了許多。

考試風波作文8

三年級上冊的一次語文考試，讓我記憶猶新，也讓我真正學會了很多很多......

“鈴鈴鈴”，上課了，大家路路續續進了教室，我同桌還在和後座說笑，可老師一把卷子拿來同桌就笑不動了，唉聲嘆氣，嘴裡還說著：“完了，完了。”白花花的卷子發下來了，他只好皺著眉頭，硬著頭皮做，一開始還挺順利，可在第三題上卡住了，左思右想也想不出來，不知如何是好。忽然，他看了看我，“刷刷刷”在紙頭上寫了幾個字推過來，我一看，上面寫著：第三題怎麼做?我寫了幾筆又推了過去，他滿心歡喜以為是答案，開啟一看，上面寫著三個大字：不知道。同桌看了後，鼻子差點氣歪，把紙條塞進桌洞裡。

他看一計不行，又生一計，斜過頭來看我的，我哪能讓，把卷子一捂，還瞪了他一眼，對他說：“小心我告老師。”他連忙轉過頭去，我也不理他了。

試卷發下來了，他考了個C,我考了A,同著又開始哭天抹淚，可做什麼沒也沒用了。

這可是個教訓，我們平時不好好學，到考試時，誰也靠不上，不要報僥倖心理，復出和回報時相互的，有付出才有回報，只有努力刻苦的學習，才能學到真本事。

考試風波作文9

這兩天是我們縣教師考轉證，當然我也參與了激烈的競爭。

縣教育局收了140元的考試費，當然這個考試不是義務的所以收費是正當的理由，其實考試前我都不想去報名的了，因為機會很渺茫，30人中收4個人，最後還是把錢扔到鹹水海。

考試第一天是考筆試，科目是教育政策法規，心理學和教育學，試卷發下來了，看著試卷不是難的感覺，是一種令人感覺出試卷的人的態度很不端正，字型一大一小，排版很差，三行的字搞成一面紙 ，打印出來一眼就知道錯漏百出了，懷疑著教育局究竟有沒有人看過這些試卷，接著錯別字出現了，教育寫成各育出現在選擇題中，如果是錯字的話肯定不選，但不是錯的話又沒人來更正，如果這些錯 別字是來考我們的水平的話是不是太高估我們了，最後我問監考員，她直接說，你自己好好理解，我也不知道，暈，難道錯別字也要我去好好理解，最後我還是當那些不是錯別字，算了，應該是這樣吧 。

第二天是考面試，也就是說課，這次應該沒出錯了吧，輪到我了，拿著書本和教案好開心，因為這是我這個學期教過的，應該可以應對自如，拿起稿就寫說課稿，寫到一半才知道我搞錯了，寫錯了，我 不應該對著教案寫內容，因為這兩本書是不對應的，教案是最新的版本，而教科書是最舊的版本，內容根本不對應，天啊，教育局，是你們玩我還是我自己太粗心，時間不夠了，緊張加速，搞得最後講 得很差，輸得很不開心，很不服氣。

我很不開心，這一次的考試。

考試風波作文10

“今天要考試！”我們班的一個同學衝進教室，大聲的對同學們說。教室裡頓時炸開了鍋，有的同學迅速的開啟書本複習，有的同學卻無動於衷，還有的同學緊張的臉漲得通紅了。

“叮零零。叮零零。”上課了。老師拿著一大堆試卷走進了教室。我無奈之下只好拿出所有的考試用品。有拿出數學本。我心想：完了完了，又免不了一次竹筍炒肉了，誰叫我沒有好好複習呢。

老師發下試卷。我仔細地遊覽了一片試題好難呀，我的心裡猶如遭到了晴空霹靂：遭了，遭了，這麼多題目不會做回去，又要挨爸媽的男女輪流打了。俗話說，先易後難，我只好先做容易的。誰知後面又碰到許許多多的攔路虎。我心，我的心裡像踹了一隻活潑的兔子，在我心裡蹦蹦跳跳。我又憂心忡忡的在草稿本上算了算，可還是不會做。還不時用手敲的腦袋。我心想：怎麼辦呀？又要捱打了，誰叫我貪玩呢。

突然鈴聲響了。我的試卷被無情的收走了，再看看其他同學，有的在歡呼，有的心不在焉，還有的因為沒做完哭了。我。都還在抱怨自己為什麼不復習誰叫我把複習的事情早就拋到九霄雲外去了呢。

一週後，老師發下試卷，我看了看分數。只考了86分。我看了，急得直跺腳，心想完了完了完了。回家後，我和媽媽分析了錯題，由此我受益匪淺：失敗乃成功之母。周瑾加油，你能行！

考試風波作文11

要說到前幾天的考試啊，別的“一路順風”，惟獨科學考試“半路失蹤”。

考試那天，我明明聽說科學開卷嘛，所以也沒有“臨陣磨槍”――讀課文。可偏偏就在這時，“災難”發生了――考試了，監考老師說：“閉卷考試，大家不許看書！”教室裡聲聲嘆氣。啊？我現在腦裡一片空白，怎麼考啊？看來只有實施方案了――

第一套方案：向同桌發“求救訊號”

這套方案有些“危險”，只有小心為妙了。我趁監考老師不注意，趕快使用“千里眼”。可同桌好像很不情願，用手矇住了試卷。我輕聲叫他，他告訴了我，可我忽然發現好像有千百隻眼睛看著我，做賊心虛的我只好把頭轉過來。

第二套方案：偷看書

我輕輕的把書放在抽屜裡，正想翻開書本，一位老師說：“有誰作弊我馬上拿走試卷的啊！”我以為老師在“威脅”我，還是“走為上策”。

第三套方案：瞎蒙答案

時間不算多了，看來只有這樣了，我蒙！亂寫幾個總有個寫對吧！這時，“救命星”偏偏這個時候來了――

廣播裡傳來了期盼已久的聲音：“現在五年級可以開卷考試10分鐘！”耶！我要快點去抄書！咦？科學書在哪兒呢？被我剛才放哪了？我“翻箱倒櫃”，終於找到了！只可惜，沒抄幾分鐘，可惡的鈴聲響了，該交卷了，嗚嗚……

這次科學考試真是慘啊……

考試風波作文12

“今天考數學了。”剛放學，我就對媽媽說道。“考的怎麼樣？”“分數還沒有出來呢，但是這一次肯定能考到一百分。”我自信滿滿。

下午分數出來了，我只考了八十九分。一回到家，我連忙衝向房間把卷子拿出來，此時外面的媽媽大喊：“快開門！”我一邊把門開啟，一邊把考卷放在衣服裡，藏了起來。媽媽進房間都找了一遍，可是什麼也沒找到。我心裡暗暗發笑，就在這時，媽媽板著臉問：“分數出來了沒有？”我慌慌張張的回答：“沒……沒有。”

晚上睡覺的時候，我做了一個夢，夢到我來到了學校，到了教室，全班同學都說：“張敏哲愛騙人，張敏哲愛騙人……”我猛地從夢中驚醒了，嚇出一身冷汗。

第二天早上，我始終忐忑不安，好像全班人都在盯著我，背上早已冒出了冷汗。下課後，我看著外面的風景，卻好像總有什麼東西在心裡堵著慌。於是一放學，我趕緊向媽媽“坦白”：“分數出來了，只考了八十九分。”媽媽沒有生氣，而是心平氣和的說：“下次努力就行了。”此刻，我心裡的煩惱瞬間消失了。

呼，這一場“考試風波”終於落下了帷幕！

考試風波作文13

一天陽光明媚，萬里無雲，丫丫高高興興的來到了學校。

丫丫走進教室，放下書包，興高采烈的坐在位置上，聽著一首首好聽的歌曲，這時李老師拿著一堆沉甸甸的試卷走進了教室，李老師氣呼呼的把試卷往講桌上一放大聲說：“丫丫你給我站起來，你過來看看你的試卷，看你錯的應該嗎？”丫丫先是愣了一下，隨後來到講臺邊看著自己才考了69分的試卷，滿意的說：“怎麼了？我考的不是很好嗎？”老師眉頭緊鎖說：“這還叫好，你考了全班倒數第1名，還有臉說好？”這時突然天空中飄來了一團黑色的烏雲，把陽光都給蓋住了。此時的教室陰沉沉的。

老師恨不得一巴掌打在丫丫的身上。老師拍了一下丫丫的肩膀，丫丫就疼的大叫說：“你怎麼能這樣，這次沒考好，我下次再努力，但不管怎麼說你也不能打我呀？”突然天空中電閃雷鳴狂風大作。大雨像從沒關緊的水龍頭流了出來。

就在這時，王校長走進了教室，老師趕忙改起了卷子，也讓丫丫回到了自己的座位上。丫丫回到座位裝作若無其事的樣子。不一會兒老師走到他旁邊對他說剛剛是老師的不對，以後你多多努力下一次爭取考得更好。丫丫連忙點頭，這時那片烏雲和沒有關緊的水龍頭已經悄悄的離開了，露出了明亮的太陽，大地又到了陽光的懷抱裡，遠處還有一座彩虹橋掛在那裡。

考試風波作文14

啊！考試的時間又要到了！煩惱、緊張的時間也又要到了！啊！這是我的肺腑之言那！今天星期一，也就是老師和我們約定好要考試的時間了！啊！好激動那！啊！考試時間到了呀！ 午讀之前，老師就讓我們準備好了文具盒、草稿紙到多媒體教室去考試了！一聽到要考試，我就緊張、激動地不得了！一想到這是我們六年級下冊第一次的語文考試我就揪心！考不好可就完了！趕快就把語文書拿出來，看看還沒有記熟的知識。想臨時抱佛腳一番，也許還可以多拿兩分呢！好了，時間不等人那！趕快去了！ 來到多媒體，老師就發給了我們試卷。一拿到試卷，我就趕緊訂上自己的大名，趕快吧試卷寫寫，怕最後沒有時間寫了。一開始是寫得得心應手，而一到了修改病句，我就開始發呆了，這題到底是怎麼寫的？好難啊！我的心裡不時地嘀咕著。

最後，我也只能把這道題放在一邊了。不過下面的題目就簡單多了，因為平時，我都把課文和要背的知識背得滾瓜爛熟了呢！好了！最後就是我最愛的作文了！ 一提到笑聲，我就很開心！而這次的作文就是圍繞笑聲的，這個題目對我來說小菜一碟，就一會兒的功夫，我就寫了兩面。不過寫得我的臉通紅通紅地，手心裡也全都浸溼了！不知道這是怎麼回事。不過最後我總算是把作文給寫完了。最後也圓滿交卷了。唯一的缺口就是那一道修改病句！

啊！四分就這樣飛走了！ 好了，考試圓滿結束了！心情也漸漸放下了。希望一定要考個好成績呀！一定要進前20名呀！

考試風波作文15

在森林裡，野外生存技能學校，正在招收學員。

有許多小動物參加了這次考試，其中包括狐狸和小白兔。他們的老師是公牛教官。他高高的，力氣大得可怕。公牛教官在講如何在野外生存的時候，狐狸總是心不在焉，因此每一次考試都不及格。但是狐狸的動手能力強。小白兔跟狐狸恰恰相反，他學習好，總受公牛教官的表揚。可是，小白兔的動手能力弱。

一天，公牛教官把大家叫到一塊空地上，說是要考試。他說：“這次你們要在森林裡生存，走出了這一片森林，就算通過了。”公牛教官又說：“這一次考試有一定的危險性，所以我要把每兩個動物分成一組。”小白兔和狐狸被分到了一組。

他們兩個被放在了森林裡。他們相處得很不和睦，一直吵來吵去的。第一關是過沼澤。小白兔說：“辦法只有一個，我們得做一隻船。狐狸你去收集木材，我來做船。”狐狸生氣了，說：“為什麼是我去不是你去？”小白兔說：“如果我們想要順利通關，那就得團結。”狐狸聽了，覺得很有道理，就很快地收集了木材，和小白兔一起做好了船。他們過了沼澤地。

有了團結就像擁有了一種強大的力量，第二關過雪山。狐狸把小白兔衣服上一個有磁力的扣子做了一個指南針，雪山也順利通過了。

第三關是最難的，要走下一個很斜的山坡。小狐狸從樹上扒下一塊樹皮，帶著小白兔滑了下去。最後他們走出森林，順利通關了。

經這次考試，狐狸和小白兔成了最好的朋友，他們也明白了一個道理：團結就是力量啊！