我和我的同桌作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我和我的同桌作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和我的同桌作文1

俗話說：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。考試成績一直是我們每個同學最最關注的事情，每個人都想考個好成績。最近我發現，我居然是個旺同桌的人。

凡是和我坐在-起的人，成績都會上升。不論是語文考試，還是數學考試，都能考出乎意料好成績。

前同桌

之前和我坐在一起的是小張，他從二、三年級開始就和我是同桌了。他的成績算是中等，語文數學都是考70多，80多分。和我當一兩年同桌後，他成績已經上升到上位圈，衝進前10名。比如第七單元語文考試時，他取得了95分的好成績，位列前三，比我還要高出一分呢！不僅如此，他的其他科目也進步許多，數學更是成為了至尊VIP，在方老師的協助下，數學成績噌噌上漲。

現同桌

幾天前，陳老師又給我們換了座位，我的同桌也變成了我的好閨蜜一小曹。她的成績雖然不錯，但語文考試也只在95分左右徘徊，從沒考到過第一名。而就在昨天的考試中，她彷彿打通了任督二脈，成績一躍成了100分，沒有一個因為粗心犯的錯，也沒有一道不會錯的'題目。小曹成功摘得這一次單元測試的桂冠，我們既驚奇又為她高興。我也在心中暗想：難道我的錦鯉不旺自己旺同桌成績的體質如此快就被顯露出來了嗎？哈哈！

前排同學

曹桉昕是我的前排同學，她之前在班裡也算是默默無聞，成績不能算很差，卻也不算很突出。自從換到我前面之後，她似乎也沾染了我的錦鯉光芒，一遇到問題就轉過來問我，做什麼事情都以我為榜樣。四年級，她的語文成績好多了，漸漸地在班級裡嶄露頭角，幾乎每次考試都是名列前茅。

作為同學，能讓他們有所進步，我當然很開心。我知道，他們取得好成績跟努力肯定關，但還是恰好以我為目標，所以我便成了那個旺同學的我。

話說回來，我也希望自己不要只旺同學，也旺旺自己吧，不要總是相差那麼一點點！

我和我的同桌作文2

從國小一年級到現在九年級，我有許多的同桌，他們各自有各自的特點，但都很幽默。在新的學期裡，我也有了一個新的同桌：小雨。我和他在短短的一個學期內，就發生了很多好玩的事情。

小雨是已經開學一週多才來到我們班的。雖然說他來的比較晚，但我們不到一週就變得好像特別熟悉一樣。說實話，我這個同桌還不錯哦！當我沒帶書時，只要打聲招呼他的書就會向我這邊靠過來。借筆、借書、借修正帶，這位大俠哪能不借呀，看！就是出手豪爽。另外，他每天都會有各種各樣的方式逗我們笑，再加上我笑點低，我們都是在笑聲中度過每一天的。

每次他逗我們笑時，因為某一些動作，我總覺得他很“傻”。但他並不是，他的成績也很優秀，他每次都會特別在意自己的成績，小測試、大測試、考試他都很在意。但我有的時候真的很懷疑，我總覺得他的智商只停留在三歲，可學習卻很好。為什麼說他的智商只停留在三歲呢？因為，每次我的成績比他高，那他的話就會像“彈幕”一樣去反駁我，還會想挑魚刺一樣去仔細的'挑我的錯誤。可等到他的成績比我高了，他就會用那種非常得意的表情衝著我笑。就因為這個，我好幾次都想揍他，但我想到有的時候我也會挑他的錯誤，所以就放下了想揍他的想法。那既然這樣，就一起努力唄！爭取都不會有錯誤。

他這個人吧，也特別執著，有時也會抱著自己的觀點絕不放手，除非他是真的錯了。

有一次英語課，老師就講關於樂器前面是否加the的問題。老師說只有在西方國家樂器前才加the，中國的傳統樂器前不加the。此時此刻，在我這位同桌的腦海中，就出現了一個問題：琵琶是中國的傳統樂器，可它前面加the啊！之後他就向老師勇敢地提出了這個問題，可老師卻說不加，他偏說加。最後老師給他在網上查了一下，這才明白，原來老師說的是對的。看吧！我這位執著的同桌還顯得有點可愛，當然，我說的是智商方面。

因為有你，青春的道路上才會綻放光芒；因為有你，枯燥的國中生活才會變得有趣；因為有你，單調的世界才會變得熱鬧。青春的道路上，這樣的故事還會蔓延，滋長

我和我的同桌作文3

俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，併成為好朋友的。

我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。那天課間，我和同學在班級裡玩，正好看見我的同桌沒在班裡，我倆就起了壞心。“我必須氣氣她，讓他知道我的.厲害。”我倆大笑起來，正好看見她書包裡有一本雜誌，我倆就對這本雜誌起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發現了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事。”

上課的鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎麼了？”我一臉壞笑地說：“沒怎麼！”她看了一下她的書包，沒發現什麼東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來！”我說：“什麼呀？不知道呀？”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜誌，抱歉，說錯了！”“我也沒說我丟東西呀？”“那你讓我們拿來什麼呢？”“他都說了，你們拿了我的雜誌！”“我們沒拿。你找吧？你找到我給你10本。”我理直氣壯在說。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧？呵呵！”過了一會兒，我把雜誌給了她，“不逗你了，沒本事吧？”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我幹什麼呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。後來因為我是男生麼，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。

那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那裡還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？

結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎麼樣，我說我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！

我和我的同桌作文4

我有一個好夥伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻樑。他長的胖乎乎的。我們倆經常放學後在小區花園玩兒，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過一些誤會和一些不愉快的事發生。那是在我三年級的暑假。

一天傍晚，天氣如蒸籠一樣，我和媽媽早早吃完晚飯就下樓溜達。在家的附近的小區裡散步時，我突然發現了一個熟悉的身影，我走過去一看，咦！這不是李帥彤嗎？於是我急忙跑過去和李帥彤打招呼，媽媽也隨後走過去，碰巧李帥彤的媽媽————李阿姨也在，媽媽就和李阿姨聊起天來。我就和李帥彤在小區的花園裡打打鬧鬧，玩了起來。我們玩很久，直到媽媽喊我回家時，我們才結束打鬧。離開的時候，我和李帥彤都依依不捨，約定：“明天，這個時候還來這兒玩兒”。

第二天，我又早早的吃完晚飯跟媽媽打完招呼後下了樓，急急忙忙的來到約定的地方等著李帥彤，我左等他不來，右等他不來，心裡一直叨咕著—————他怎麼還沒有來，等了很長時間，花園裡都沒有人了，也沒見他來，我氣壞了，我心想，這個李帥彤！真不講信用，說好今天一起玩，到現在很晚了還沒有來，明天一定要向他問個明白。日子一天一天的`過去，終於等到九月一日，開學那一天，我找到了李帥彤，氣憤的問：“你那天為什麼沒來？

我在花園等了你很長時間”。李帥彤說：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說著說著，我們倆就吵了起來，然後我們倆個就賭氣互不理睬。又過了幾天，李帥彤終於忍不住了，找到我說：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了”。我這才恍然大悟，於是和他握手言和，並說：“上次我也有不對的地方，沒有問清楚就跟你生氣發火，我們以後還做好朋友好嗎？”從此我和李帥彤又成了好朋友。通過這事使我明白了一個道理，那就是人與人之間要學會寬容，學會互相理解，這樣才會有真正的同學友誼。

我和我的同桌作文5

我的個子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往後看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰，每次我總是猜得八九不離十。

九月一日又到了一學期一度的“排座位”。可這學期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李老師不按常規出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的`心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業又拖拖拉拉，成績更是慘不忍睹。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。這萬一我的成績受到影響怎麼辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。

這時的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了媽媽。可沒想到媽媽卻鼓勵我說：“別洩氣，媽媽相信沈宗靈是個樂於幫助同學的好孩子，在你的幫助下陳婷會有進步，而你也會更優秀。”媽媽的話給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。

時光飛逝，一轉眼便過了幾個星期。在這些天裡，我無時不刻都在幫助著陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她面對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她面對作文題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時完成作業。上課她走神時，我總會輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語單詞單元抽背測試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱讚她。每天早上她總能很及時地把作業交到組長那裡，再也不拖全班同學的後腿了。由於我是過敏體質，對灰塵過敏，每次做值日時，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽光般的心情也影響了我，面對困難我比以前更樂觀，更自信了。

這就是我和我的同桌。她從一隻“掉隊”的小鳥到能跟上全班的步伐，這一巨大的蛻變離不開我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會合作得更好。

我和我的同桌作文6

這是一個陽光明媚的上午，火辣辣的太陽照在地面上，我真的好熱啊。

不講理的同桌

為什麼說我的同桌不講理？因為有一次考試，我同桌說：“這道題怎麼做？”我拿出一張紙，在上面寫上答案給他。卷子寫好後，我倆同時交上去，老師一看：“咦？為什麼他們倆這個題答案一樣，還都寫錯了。”老師到我旁邊敲敲我的桌子說：“你同桌倆是不是抄題了？”我緊張的說：“不是，我倆沒抄題。”老師又說：“看你緊張那樣，一定抄題了。”於是老師讓我們寫50道算式題。我同桌生氣地說：“都怨你，要不是你，我也不用寫50道算式題。”這時我心裡暗暗發誓：“以後我再也不做好事了。”

好朋友誤會了我

下課了，我準備去借一本書，發現地上有一隻鋼筆，我準備把它撿起來。手就快要碰到了筆，卻又收了回去。因為上一次我幫別人時，被罵了一頓，這次，我可不想再被罵一次。我裝作什麼事情都沒有發生，大搖大擺的去借書。在看書的時候，我一直想著那隻鋼筆，好幾次想把它撿起來，可是又怕被誤會。我下定的決心把這支筆撿起來。我準備放到桌子上的時候，鋼筆的主人回來了，一看我拿著他的鋼筆。一口咬定我是偷筆賊，我生氣極了！回到座位上想：我不是發誓不做好事了嗎？為什麼就是非要撿呢？

我們和好如初

我思來想去，憑什麼我做好事會被罵，而別人做好事會被誇獎。我憑什麼要受這種氣？不行，我一定要去跟同桌和我的朋友坦白。我對同桌說：“我告訴你，以後沒有認清事實別隨便罵我，上次明明是你要抄我題，錯了還怨我，咱倆誰也別怨誰吧。”他說：“好吧。”我要去跟我的朋友溫柔的`說：“你看，都過了這麼多天了，你原諒我吧，再說，那次。是我看見你的筆掉在地上，我準備把你的筆放到桌子上，沒想到你剛好回來了。”他一聽完我說的話，對我說：“對不起，是我誤會你了。”我就說：“沒關係。”我們倆和好了。

朋友之間，就應該相互原諒，相互關心，相互幫助的。

我和我的同桌作文7

色彩繽紛的六年國小生活即將過去，在這六年中，有許多同桌，我和她們在一起感到很快樂，但是她——郭曉彤，我卻難以忘懷。

說起她，我們是“井水不犯河水。”也可以說是“水火不相容。”因為我們經常鬧矛盾，有時我們都進行了“地下戰鬥”。

就說上一次吧，我不小心侵佔了她的|“領地”(就是課桌的面積)，她生氣了，使勁把我的胳膊抬到了“領地”之外並說：“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。”你瞧瞧、你瞧瞧，這是什麼嘛，把我當成誰了，氣的我只想跺腳，於是我還擊道：你才是日本呢，你對我的做法就像日本對中國的`做法。我不欣賞你的做法。這時我們的鄰桌說話了，“你們別吵了，煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩：萬里長城今猶在，不見當年秦始皇，讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續說到：“你們就不能學學人家，你們整天的吵來吵去，有意思嗎，有必要嗎，為什麼我們不能好好的相處呢？老師經常給我們說寬容，我們的寬容又都到了哪裡呢？”聽著鄰桌的話語，我們兩個都感到了很慚愧，於是我們兩個情不自禁的握了握手，表示“戰爭”結束了。雖然這次“戰爭”結束了，可是並不表示我們的“戰爭”永遠不會再發生了，其實我們只是暫時的，要不有偉人說“和平是暫時的，戰爭才是永久的。”可是我們之間的友誼卻日益密切了，真是不打不相識啊。

雖然我們每天還不斷地有戰事發生，但是我們也有和諧的時候，而且還十分的默契呢。

有一次，段老師講積累運用的第一題，讓我們同桌之間相互合作，相互配合把第一題作出了，看那組配合的默契，速度有快。我們開始了緊張的合作，我們兩個馬不停蹄，你做一，我做二，配合的相當的有次序，有讀有寫，很快我們兩個都舉起了手，當我們回答完了之後，沒想到我們的答案是最完美的，因此我們兩個獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀！當時就甭提我們倆有多高興了，從此這個高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。

這就是我和我的同桌，有笑有淚，有打有和，有哭有鬧，配合默契，友誼長青，雖然我們快分別了，但我卻難以忘懷我的同桌。

我和我的同桌作文8

從一年級到現在，我換過很多任同桌。他們留給我的回憶有深有淺，千奇百變，讓人回味無窮。

第一任同桌——葉?捶?。可這是我一年級的時候的同桌，記憶不是十分深刻，咱們就暫時跳過。但他現在的樣子十分靦腆，有點像個害羞的小姑娘。

第二任同桌——夏振欽。這個人可是個“老油條”，性子從一年級開始到現在沒變過。忘這忘那，一會兒這個作業沒做，就跑出去玩；一會兒那個東西忘帶了，又被老師罵。記得有一次，還是張老師教時，他語文同步沒有做完，便就找了個藉口，說落家裡了。可後來，老師不知怎麼就知道了，上語文課時，狠狠地把他批評了一頓。喲喲喲，看著他眨巴著那雙水汪汪的大眼睛，淚水在眼眶裡打轉，鼻頭紅紅，就準能猜到他又要上演一出“好戲”。夏振欽擺出一副可憐兮兮的樣子，委屈地說道：“我沒有，昨天的作業我都做完了。”來，快來個特寫鏡頭，瞧他那眼淚流得多深情，不對，是多傷感，多無辜，真是好演技。臺下響起一片歡呼聲與掌聲。嗬，雕蟲小技，能逃過我的'法眼？不久後，他便被請到老師辦公室“喝茶”去了。

第三任同桌——素有“武林大俠”之稱的廖怡康。他的招數和夏振欽有得一拼，如：“多管閒事”，“三寸不爛之舌”、“面無表情”、“理直氣壯”。其中，“多管閒事”能讓你變成名副其實的“暴力狂”；“三寸不爛之舌”能把你懟到懷疑人生，沒長出五張嘴，可少接他這招；“面無表情”，是對老師所用的招數，擺出一副自以為是的架子，跟老師頂幾句嘴，還一副無所謂的樣子；最令人好笑的還數這“理直氣壯招”，從最著名的“扣章事件”來看，這招“殺傷力”十分“強大”，正如劉澤緣所言：“廖怡康撐著他那‘千年不斷’的老腰，說：‘我沒有章！’”

當然，有了第三任，就有第四任、第五任，就不一一介紹了。同樣是五年級的你，是否也有讓你無奈又哭笑不得的同桌們呢？

我和我的同桌作文9

我的同桌叫蔡茵，她是一個女孩。長著一張圓臉；以前是頭髮脫下來的，現在李老師給了她兩條小辮子，叫她每天都扎辮子。從此蔡茵就天天扎辮子；長著一雙圓圓的小眼睛，只要一激怒她，她就已母豹子的'威力來教訓你。她一直是我的同桌。三年來我一直在和她在交朋友。下課鈴響了，我和蔡茵在教室門口玩。我們一般會玩“醉酒鬧事、石頭剪刀布拍手……”我和蔡茵、黃韜略、王倩荷首先是玩“醉酒鬧事”這個遊戲。我們要先石頭剪刀布。“我出：‘布’ 蔡茵出：‘石頭’黃韜略出：‘石頭’王倩荷出：‘布’”。耶，我和王倩荷不用抓了。“蔡茵出：‘剪刀’黃韜略出：‘布’”。耶，是黃韜略抓。黃韜略來抓我們了。黃韜略朝我這便猛撲過來了。我跑到柱子那邊，黃韜略也朝柱子這邊那跑。結果我和黃韜略繞著柱子轉。蔡茵和王倩荷卻袖手旁觀、見死不救。然後我和蔡茵、黃韜略、王倩荷玩“石頭剪刀布拍手”。首先我和蔡茵一組、黃韜略和王倩荷一組。第一場開始。第一盤，我贏、第二盤，蔡茵贏、第三盤，蔡茵贏。第一盤，黃韜略贏、第二盤，王倩荷贏、第三盤，黃韜略贏。第一場，蔡茵、黃韜略贏。我和黃韜略一組、蔡茵和王倩荷一組。第二場開始。第一盤，黃韜略贏、第二盤，我贏，第三盤，我贏。第一盤，王倩荷贏、第二盤、王倩荷贏。第二場，我、王倩荷贏。最後一場，解決勝負。我和王倩荷一組、蔡茵和黃韜略一組。最後一場開始。第一盤，王倩荷贏、第二盤，我贏、第三盤，我贏。第一盤，蔡茵贏、第二盤，黃韜略贏、第三盤，蔡茵贏。最後一場，我、蔡茵贏。我和蔡茵幸運的得到了冠軍，黃韜略和王倩荷不幸的得到了季軍。那誰是亞軍呢？我和蔡茵石頭剪刀布分亞軍。贏了的是冠軍，輸了的是亞軍。石頭剪刀布！“我是：‘石頭’蔡茵是：‘布’”。啊哦！我變成了亞軍！上課鈴終於響了，我們都玩得好開心。

我和我的同桌作文10

“第四組的XXX和XX同學，上課請不要笑，如果你們再笑，超過三次，我就如實地告訴你們的班主任了!”老師的咆哮把正在說話的我和我同桌給嚇了一大跳!我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來.

我和我同桌在上副科課的時候最喜歡笑了，而在上主科的時候可最認真了.我和我同桌也不知道為什麼會這樣.其實我們也不是故意的，而是坐在我們後面的那位同學在唱歌.那位同學平時說話的聲音就像殺豬聲一樣難聽，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說了.他不止唱歌難聽，好經常看錯歌詞，我真服了他了!“不會唱就不要唱了嘛!就算你想唱也請你把你聲音的分貝壓小一點，好不好!？”

這句話我已經跟他說了N次了，可是他還是無動於衷.你瞧，他又再唱了：“誰娶了像稻草乾的'你......”他竟然能把“誰娶了多愁善感的你”給聽成“誰娶了想稻草乾的你”那殺豬聲配唱錯了的歌詞，能不讓我和我的同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴......”終於下課了!我嗎上轉過頭去再用我已說過N次的話再重複一遍.他卻滿不在乎的說：“我唱我的歌，你們要是覺得不好聽你們可不聽啊!”在他那邊下不了手了，我就和我的同桌約定：上課不準講話，否則後果自負（可以隨便用什麼“手段”處罰）.

就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅持了十幾分鍾，後面的那位又情不自禁的有唱了起來：“千年等女鬼......”應該是：千年得一會，才對.我和我同桌止不住後喊停了!我們大概笑了差不多一分多鐘的時間，我們的計劃繼續進行.又過了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開，天涯之外，你不要回來......”應該是：我送你離開，天涯之外，你是否還在......我而後我同桌又不得不喊停.又笑了一分鐘.計劃繼續進行.不一會兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠走，走了別會頭......”應該是：朋友你今天就要遠走，乾了這杯酒......”我和我同桌又得喊停了.就這樣，我們一直熬到了下課了!這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰就這樣結束了.

我和我同桌的課堂PK大戰就這樣被後面的餓那位同學給狠狠地“考驗”了一翻!哎......

我和我的同桌作文11

“第四組的XXX和XX同學，上課請不要笑，如果你們再笑，超過三次，我就如實地告訴你們的班主任了！”老師的咆哮把正在說話的我和我同桌給嚇了一大跳！我和我同桌立刻，馬上把頭低了下來。

我和我同桌在上副科課的時候最喜歡笑了，而在上主科的時候可最認真了。我和我同桌也不知道為什麼會這樣。其實我們也不是故意的，而是坐在我們後面的那位同學在唱歌。那位同學平時說話的聲音就像殺豬聲一樣難聽，但是他偏偏又喜歡唱歌，那聲音我就不再多說了。他不止唱歌難聽，好經常看錯歌詞，我真服了他了！不會唱就不要唱了嘛！就算你想唱也請你把你聲音的分貝壓小一點，好不好！？”這句話我已經跟他說了N次了，可是他還是無動於衷。你瞧，他又再唱了：“誰娶了像稻草乾的你”他竟然能把“誰娶了多愁善感的你”給聽成“誰娶了想稻草乾的你”那殺豬聲配唱錯了的歌詞，能不讓我和我的.同桌捧腹大笑嗎？“鈴，鈴，鈴”終於下課了！我嗎上轉過頭去再用我已說過N次的話再重複一遍。他卻滿不在乎的說：“我唱我的歌，你們要是覺得不好聽你們可不聽啊！”在他那邊下不了手了，我就和我的同桌約定：上課不準講話，否則後果自負（可以隨便用什麼“手段”處罰）。

就這樣，又上課了，我和我同桌一直堅持了十幾分鍾，後面的那位又情不自禁的有唱了起來：“千年等女鬼”應該是：千年得一會，才對。我和我同桌止不住後喊停了！我們大概笑了差不多一分多鐘的時間，我們的計劃繼續進行。又過了幾分鐘，他又唱了：“我送你離開，天涯之外，你不要回來”應該是：我送你離開，天涯之外，你是否還在。我而後我同桌又不得不喊停。又笑了一分鐘。計劃繼續進行。不一會兒，他又閉不上他的嘴巴了，唱到：“朋友你今天就要遠走，走了別會頭”應該是：朋友你今天就要遠走，乾了這杯酒。”我和我同桌又得喊停了。就這樣，我們一直熬到了下課了！這樣解放了，我和我同桌打成了手我們的我和我同桌的課堂PK大戰就這樣結束了。

我和我同桌的課堂PK大戰就這樣被後面的那位同學給狠狠地“考驗”了一翻！哎......

我和我的同桌作文12

我有一個“小不點兒”同桌，他喜歡數學。語文，簡直就是他的剋星。他雖然算不上一位“才子”，但可以算上一個“中等人才”吧！

他的特點有：不文靜，不聽話，頑皮搗蛋。對了，他有一個特殊愛好，酷愛玩吸鐵。

有一回，數學老師正在給我們講課，無意之間我看到了他在玩吸鐵，天哪！數學老師走來了，他竟沒有發現，想必，他玩得沒有那麼認真，他似乎聽到了老師的腳步，或是看到了老師的身影。立刻將吸鐵放入課桌裡的“禁地”，只聽“通”一聲，吸鐵竟被吸到了其他地方，數學老師走來，厭惡地看了他一眼，接著，又走到了他後面的同學那兒，說：“你上課怎麼不聽？”然後，叫其他同學拿來了板子，打了他後面的同學，在數學老師走上講臺時，我說：“天哪！你居然隱藏得那樣棒！”

還有一次，那時，剛好下課了，他本應該做出一副“衝出教室，奔向操場的準備”可是呢？他沒有出去，等到同學都玩了3分鐘，他才對我說：“我告訴你一個祕密！”

“什麼祕密？”我問。

他壓低了聲音，故意神祕地說：“我帶了一個——青蛙！”

“你敢帶青蛙？”我不信。

“你看！”只見他的.小心地拿出小書包，掏出一個大硬盒子來，一隻真正的青蛙正趴在盒子裡。我根本不敢相信，想讓他開啟那個盒子，他說：“你不想一想，一開啟，青蛙就跳沒了嘛！”

後來，我一想，那是一隻假的！我氣呼呼地問：“你為什麼騙我？”他說：“唉，其實，那隻青蛙死了，我已經做成了標本！”我蒙了。同桌呀同桌，你真是個調皮精。

我的同桌他是一個名副其實的數學高手，班上竟然沒人發現！

有一次，我發現他上課沒有認真聽講，於是，就點了點他，他不聽！我不再管他了，一會兒過去了，數學老師發下一份卷子來，他竟然考了95分以上，可我才考了80分。

我的同桌是個“小氣鬼”，也是一個“膽大鬼”。他給我帶來了很多樂趣。

每個人都有自己的同桌，我相信，你們的同桌並不是世上最完美的。我非常希望他可以改正缺點。對了，他的名字叫——趙卓宇。這就是那個不是很完美的男孩。

我和我的同桌作文13

在一個星期二的早上，二年一班的李老師一臉嚴肅地走進教室，說：“同學們，我們下午要考第八單元，請同學們做好準備。”

培培暗暗叫苦，因為昨天他光顧著打遊戲，忘了複習了。沒辦法，只能“臨時抱佛腳了”！他一整個上午都沒聽課，忙著複習語文第八單元！

到了下午第二節語文課，李老師抱著一大沓考卷走進教室，說：“考試不能作弊，要上廁所的人趕快去，看圖寫話認真寫，字要寫端正，考試期間不許走來走去。”

於是，同學們陸陸續續地去上廁所，趕緊跑回教室準備考試。等同學們都到齊了以後，李老師才把考卷發了下去。

開始考試了，教室裡鴉雀無聲，只能聽到筆在寫字的“沙沙”聲。

培培一拿到考卷，就叫苦連天！因為，考卷上的題目他都不會做：“shi”字怎麼寫呀？“越”字怎麼讀呀？“子”能組成什麼詞呀？他急得抓耳撓腮，冥思苦想。過了一會兒，他瞟了一眼同桌佳佳的。哇！自己想破腦袋才做了三道題，沒想到她都已經做到了第七題（最後一題了）！培培心裡佩服得五體投地。

看到佳佳全做完了，培培的眼睛情不自禁地看了她的考卷一眼，哇，看到了一題。培培暗自竊喜，將答案迅速地寫進試卷。還有三題呢？該怎麼辦呢？培培心裡想著，“有了！”

這次，培培故意把橡皮扔到地上，然後趁著撿橡皮的時候，又偷看了佳佳的考卷。一旁的`佳佳有點兒懷疑了，為什麼他一直往我這邊看呢？

這時，培培又像長頸鹿一樣，把頭伸了過來。佳佳早有防備，雙手一攤，把考卷遮了起來。

“我的好同桌！你給我抄一下吧。”培培可憐兮兮地說。

佳佳搖了搖頭，擺了擺手，說：“不行，你這是作弊，老師會罵你，還要批評我呢。”

“哼，虧我以前給你那麼多零食，你卻不給我抄，不跟你做朋友了。”培培生氣地說道。然後他把頭一轉，起身交了試卷。

培培回家後，一肚子的不開心。突然，傳來一陣敲門聲，培培開了門一看，原來是同桌佳佳來了。“你怎麼來了？”培培驚訝地問。

佳佳笑著說：“我來幫你複習一下，下次爭取考一百分。”

培培羞愧地低下頭說：“你真是我的好同桌！”

我和我的同桌作文14

進了國中，一切都是新的，當然也包括同桌。新同桌叫張璋，寬寬的額頭，方方的臉，勉強能擠進帥哥的行列裡。他看起來挺老實的男生，潑辣刁蠻的我暗暗竊喜，進了國中的同桌看起來頗軟弱的，以後就不愁沒人欺負了。

沒想到，和他相處了幾天才知道，他看起來文靜，其實那個性子，真是不亞於我，我這個人喜歡說話，尤其是和同桌，上課，老師提到一個問題，我知道關於著方面的知識，便對他講了起來。可我還沒能說完3句，他冷冰冰的扔來句“閉嘴！好好聽課！”我一下子楞了，在以前，還從來沒有人敢對本小姐說“閉嘴”，我感到實在太丟面子，於是剛想反駁，那邊又丟來一句同樣冰冷且嚴肅的話語“閉嘴”，我本來想說的話全都僵在嘴邊，只得“哼”的一聲扭過頭。真是見過有個性的.，沒見過這麼有個性的，怎麼偏偏讓我攤上？無聊~

下午，我來學校很晚，後面作業已經完成的同學正在討論一個讓我很感興趣的話題，我便湊上頭去聽，這時後面傳來一個渾厚的男聲：“你趕緊給我寫作業。”我不耐煩的回過頭，哦，原來是我們的大組長張璋。“我又不是給你寫作業的，你催什麼啊！”“我是組長，我要收作業。”“你先收別人的，我放學前交給你就行了。”“可是我要督促組員寫作業！”......一會的脣槍舌戰中，最後我還是站了下風，不服氣的寫作業去了。說也奇怪，我一面對他我那絕妙的口才一時間全忘了，連說話都結巴，哪能贏呢？

這樣的爭抄一天至少5次，浪費的時間和唾沫不計其數，加上我們兩的嗓音比較大，一旦吵起來就忘乎所以，我還能保持清醒，他就不一樣，

所以老師總是朝我們這邊看，奇怪的是吵完不到4秒我們又一起討論問題了，吵的快好的快，而且每次都是我挑起事端，都以我失敗而終，

每次都是我主動和好，真是落魄啊~我們倆什麼時候才能遠離戰火紛飛的時代呢？不可能，因為我們的友誼是建立在一次次唾沫星子中的。

這就是我和我的同桌！

我和我的同桌作文15

“牛”？驚訝吧！她說她、這輩子都和牛有緣，不然為什麼她姓劉？還屬牛呢？她一個“牛”樣、一身“牛”勁、一個“牛”脾氣……

“牛”樣

一雙眼睛？你猜到了吧，的確，她的眼睛又大又圓，發起火來眼睛更是大得可以和牛眼睛媲美。頭髮也不時要搞搞流行，弄得卷卷的，有時直接豎了起來，別人望著她的造型，她還要得意地說：“夠牛吧！”她的鼻孔也夠特別的，發“毛”時，你可以趁機欣賞那大牛出氣的聲音。她那“牛”樣，萬人堆裡，只需你輕輕一瞥，就能將她逮住。

“牛”勁

她那“牛”樣給你留下了深刻印象，但是“牛”勁更加驚人。只要“牛”勁一來，千軍萬馬也抵擋不住她。記得那次，憑著她的“牛”勁，在賽場上行雲流水、輕鬆自如。她是後衛，職責是死守敵方陣地，絕不讓敵人得分。只見她全神貫注，兩隻“牛”眼睛直勾勾地盯著對方的籃球，敵方見她這般架勢，也不敢輕舉妄動，球總是運不過去。她見敵人如此狼狽，不禁笑了起來，敵人見機可乘，便要把球運功去，真是太輕敵了。她見勢不妙，連忙上前攔住，敵方向前，她也向前；敵方向後，她也緊跟其後。敵方靈活自如，一個猛轉身，把球運上去了。糟糕，球要上籃了，她把看家本領——“牛”勁使了出來，火速衝向籃下將球截住。撲哧，兩人互相一拌，都摔了個四腳朝天……

“牛”脾氣

她更有“牛”的.脾氣、“牛”的天性——執著。她要較起勁來，誰勸她也不聽。有一次她生病了，、都勸她休息，可她那“牛”脾氣一來，誰說也不行，硬是等到放學才走。放學以後，一量體溫39℃，把大家都嚇了一跳，後來才聽她說不請病假的原因是怕影響學習。

也許是緣分吧，我也是一頭倔強的“牛”，雖然兩頭“牛”在一起偶爾也會吵吵架，但更多的是“牛”“牛”間的友情！