我與同桌作文

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我與同桌作文，歡迎大家分享。

我與同桌作文1

早上陽光明媚，潮氣蓬勃，我的心情就像這天氣一樣好，我一邊吹著口哨，一邊蹦蹦跳跳走向學校，卻不知有一件麻煩正在向我靠近。

來到學校後，我開始整理書包裡的上課用品！突然發現——我居然沒帶鋼筆！心裡頓時忐忑不安。懷裡像揣了只不安分的兔子。“咦”我靈機一動。我可以向同桌借呀！可又轉念一想，同桌的'脾氣如此暴躁，能說得通嗎？所以，我便先用溫和的語氣對她說：“親愛的同桌，你可以把你剛筆借我用一下嗎？“當然不可以呀！”她毫不猶豫的對我說。我心中不滿，一下子把他其中一支鋼筆奪了過來。她看見了，特別生氣的對我吼道：“誰允許你拿我的鋼筆了，快點還我！”“哼，你不同意我借，我能隨便搶嗎？”“你…你…”同桌生氣的說不出話來，“你什麼你，有本事來搶呀，來呀！”我挑釁的說道。她氣憤的說：“你再不還我，我就要告老師了。”“老師，老師在嗎？哈哈，你有本事去告呀！”我耀武揚威的說道。這時，我感覺到我的肩膀被拍了一下，我一回頭，原來是那氣勢雄厚的班主任在俯視著我。我大驚失色，急忙向老師解釋…可是解釋終歸打敗不了“眼見為實”。

最終，我以“站立”的姿態上了一節課，可我的同桌卻以得瑟的神情望了我一節課。

我與同桌作文2

我與同桌有個約定，這個約定是幾個星期前剛剛立下的。

這個約定主要是針對我的，約定一：不可越過“三八線”，這是最讓我頭疼的，因為我的手肘常常越過線一點點，可是這個懲罰特別噁心：第一次超線，打三下；第二次超線，打五下；第三次超線，打十下，如果超過三次，幫對方寫一個作業，但不能是作文。

約定二：如果同桌想從我的位置出去或進去，就必須說一句口令，口令就是圓周率前20位，如果什麼也沒說就出去了，懲罰和超線一樣。

約定三，這是最最可怕的.一個約定：在考試時，如果偷看了對方的試卷，被發現，自覺繞操場跑二十圈，如果不願意，可以選擇把自己的課本往教室天花板上的大電風扇上扔50次，如果書還是沒有破，就重新再扔50次。

因為這麼可怕的懲罰，我再也不敢“犯法”了。

我本來想撕毀這個約定，但是同桌把這張破紙藏得很好，這張約定紙上有我籤的字，我用了一個星期的時間也沒有找到。

我與同桌作文3

和我像親人一樣親，又和仇人一樣恨的人，你們知道是誰嗎?沒錯，那就是我的同桌。

當我和同桌是仇人時，我們會用各種各樣的方式來整蠱對方。他對我的整蠱方式很簡單，就是移凳子。每當我站起來回答問題時，他就會將凳子移開，讓我坐個空。可我知道他這種小伎倆後，每次坐下時，我都慢慢的用手摸一摸，如果沒摸到凳子，說明凳子是被同桌拿走了，我先半蹲著，看起來像坐著一樣，接下來再使勁踩著他的`腳。因為是上課時間，所以他不敢發聲，只能忍著。到了下課，這場無聲的戰鬥，就會轉化成震天撼地的廝殺。

我們也不是總是仇人，有時候也和親人一樣。沒有戰鬥的課間，我和他會在一起玩耍，一起寫作業，一起聊天，一起講笑話……記得那天課堂作業特別多，我寫得差點要哭出來，後來他給我輔導，給我解題思路。十分鐘後，我就將這些作業全部寫完。後來就上課了，我都沒來得及向他說聲謝謝，但我覺得我們的友誼在教室中無聲地迴盪。

我這個陰晴不定的同桌呀，我喜歡!

我與同桌作文4

時光飛逝，上到了七年級，我已經不清楚與多少位同學坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個樸實，真誠而善良的女孩相處的日子，我與同桌作文。

回憶那段與她相處的點點滴滴，沒有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細心品味這看似無味的小事，便會從中感受到這水中的甘甜。她的那一支天鵝舞打動了當晚所有的人，那輕盈的舞姿，優美的旋律，燦爛的笑容，。讓每一個人的為之驚歎。我也被深深打動！我妄想她成為我的同桌。可是，上天好象是聽懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學習是那麼的好，而我……她的到來使我不怎麼好的成績一跌再跌。可那天，一向學習成績好的她竟向我問了一道不怎麼難的數學題，我細心、耐心的'給她講了。隨後的幾天裡，她又問了我一些問題，好象都是些我能回答的問題。從那時開始，我下定決心要在成績上趕過她。經過我的努力，我終於成為與她最接近的人！

隨著時間的推移，我身邊的許多人與事都產生了巨大的變化，但曾經是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會改變的！

我與同桌作文5

回憶，我們初次的相遇，你坐在教室靠窗的隅角，總是用淡淡的眼神仰望天空，你如同向日葵，我如同陽光，所以我們總會相遇。

我常想，坐在我身旁的是怎樣的你，想與你更親近。讓我們的心靈來一次親密的呼應，漸漸地你我熟悉，你猶如一小簇柔光，一小團暖心的`火，溫柔感情。如燭光般照亮我的心房，你不張揚，不激烈，給予我寧靜與和平。我徜徉於你，溫暖的話語留戀那些美好的回憶，你甘願與我一同出醜，你說你要與我同在，我感動。

當同學對我指責以及唾罵時，你已擋在了我的胸前，你好偉大。即使你已經偷偷的流淚，還是對我奮不顧身，同桌對不起，一切的一切。同桌謝謝你，教我如何堅強。同桌我愛你，請允許我這樣說。想牽你溫柔的小手去小徑走走，在天晴的時候看看，大雨過後的泥路，多麼涼爽。想與你坐在木棉樹下仰望天空，看雲捲雲舒。同桌，你是否也跟我一樣想咬一口天上的棉花糖？

青春就像一場雙生殤成長，需邁過青春的坎。同桌，我們約定不要悲傷，要向前望，前途會有新旅伴，風景更好看。一生中有許多相遇，最快樂的相遇是認識了你。夜晚是因為星星才變得美麗，人生因為友誼，更值得記憶我會把你銘記。

我與同桌作文6

我是班上有名的“脾氣大王”，誰要敢在我背後說我的壞話，嘿嘿，小心哦，我的拳頭可不饒人！我的同桌是我們班的“泰山”，個子比我媽還高，常常仗著自己的身高欺負同學，哼，小子，別目中無人，我可不是省油的燈。於是，我和同桌的PK戰拉開了帷幕――

“喂，讓開點，這是我的位子！”那隻“大猩猩”又拉開嗓門向我吼，我也不甘示弱，雙手叉腰：“得意什麼？不就比我高那麼一點點嘛。”（一點點=12公分）他竟然對我說：“好男不跟女鬥，好雞不跟豬鬥。”我火冒三丈，使出了我獨創的“鷹爪功”，向所有男生的弱點――肋骨下碰就癢的.地方向他撓去。糟糕，由於

平時這招使用次數過多，他已經習慣了，啊啊，一隻龐大的“熊掌”向我撲來，我敏捷地一閃，他撲了掛空。我又使出祖傳的“獅吼功”，以鋪天蓋地的形式向他吼，他竟然不為所動！他壞壞地露出了另人毛骨聳然的笑容：“該我還手了！”說完，他捏緊拳頭向我打來。關鍵時刻，我使出了絕招，一口向他咬去。“啊――”他慘叫一聲，狼狽逃跑。哼哼，看你還敢跟我吵！

我與同桌作文7

“對不起，是我不好，沒關係，下次小心就好了”。原來這是我向同桌道歉的聲音。

上次自習課時，我正在寫作業我的同桌向我說：“能不能借我一本書？我的最後一題寫不出來，“能借我一本書嗎？他滿臉寫滿了誠懇和期待，那好吧”。“記住了，這本書絕對不能弄折或撕破。他用希望的.目光望著我說：“好的一言為定，我們拉勾發誓。

第二天早上我來到教室時，發現我的新書被他塗得面目全非，我頓時火冒三丈，臉上的表情一下白一下紅。對…對不起，我不…我不是故意的”。書都被畫成這樣子，你這樣有用嗎？他可憐巴巴的望著我，我卻氣急敗壞的望著他。“我再也不和你好了，我說完這句話便再也沒有理他一下”。

上課時完時，放學時他一次又一次的找我，我卻一次次對他視而不見，下課了，我們有同學告訴我：“這本書都是他妹妹塗的，他會愛護書呢”。這個訊息像晴天霹靂一樣，使我臉色變得很難看。

於是我主動找到他，並說了一聲對不起，我們又重新和好了。

我與同桌作文8

今天，上音樂課。我的同桌李洪濤冷不丁地打了我一下，我覺得有些疼，就問道：“你幹什麼呀！為什麼莫名其妙地攻擊我？”李洪濤坐在位子上一本正經地看著書，頭也不扭地說：“當我無聊呀！什麼時候打你了？”我直納悶：“莫非我出現幻覺了？這不大有可能呀？！”李巨集濤看見後，藏在書後偷笑，這一幕被我看見，誰叫我有四隻眼呢？比二郎神還多一隻呢！我立即恍然大悟，並立馬發動了“必殺技”——降龍十八掌。“看我不把你一招送上青天！”我叫道。李洪濤也不甘示弱立刻做好了戰鬥得姿態。“好小子，敢騙我！”我先發制人，以先下手為強的'優勢抱住他的頭往下按，他只好亂揮手臂，不偏不倚地擊中了我的眼鏡，我的眼鏡落到了地上，我只好放走我的勝勢，去撿眼鏡，他立馬反擊……此情景真如世界大戰一般呀！真沒想到，我與我的同桌竟能讓世界大戰捲土重襲，真是不容易！

下課鈴響了，我們各自收回“武器”，以迅雷不及掩耳地速度背起書包向校門衝去。最後，我狠狠地說：“李洪濤你給我等著，竟多打我一下，看我明天怎麼收拾你！”而李洪濤則做了個鬼臉，跑開了！