【精品】五年級作文集合7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

我家的鍋很多：有又快又節電的高壓鍋，有能煮飯但不能做菜的電飯鍋，還有能煮飯又能悶肉的燜燒鍋，節能可費時，都不太理想。你知道嗎？我家又新添了一個鍋，你猜猜，它會是有怎樣特異功能的一種鍋呢？哈哈，猜不到吧！那是聚三種鍋特點於一身的電氣鍋！想知道具體的情況嗎？讓我給你講講吧！

它穿著一件硬硬的、結實的不鏽鋼鎧甲，它的身子又粗又胖又結實，還挺著大肚子，十分神氣！你瞧！他頭上的把手像豬八戒的耳朵耷拉著。他頂著一個鋼盔甲，頭上有個鐵疙瘩，像顆棋子兒。在鐵疙瘩旁邊還有一個孔，好像二郎神的第三隻眼睛。在它身上還有個橢圓形的東西，還像一個大大的鼻子。你瞧，它身子下面還有一條長長的辮子。它整天站在廚房裡，像個面臨著大風大浪、如覆平地，威風凜凜、不可一世，南征北戰、久經沙場的大將軍！

這種電器鍋的特點：結構先進、安全可靠、功能齊全、操縱方便、節能省電、營養烹飪。說它結構先進、安全可靠，是因為它有一個外鍋，兩個內鍋（內鍋又稱內膽）-——一個是不粘鍋，專門用來做飯的；另一個是不鏽鋼鍋，是專門用來燒菜的。安全可靠的設計全在蓋上。它有開合安全裝置，別看它是很普通的鍋的外貌，可給你演示一下，你就知道他其中的奧妙了。鍋蓋往右一扭，蓋就開開了；鍋蓋往左一扭，蓋又蓋上了，整個鍋蓋結為一體，提蓋整個鍋都提起來了，誰也打不開。它還設有限壓裝置，沒想到吧，就是那個小小的鐵疙瘩。告訴你吧，它會減壓的原理就是當裡面的熱氣達到規定的溫度，上面的.小孔孔可以向外排氣，“二郎神的第三隻眼睛”也會排氣。他還有限溫裝置，它的溫度達到一定限度時，他還會自動斷電。有了這些裝置，他就安全，萬無一失了。放心的用吧！

說它功能齊全、操縱方便。是因為它能煮飯、煲湯、燜肉、燉肉。你要燉燒雞、燒鴨、燒牛肉……只要你放把作料放齊了，不用水，蓋上蓋，在他的大鼻子上一擰，等一會兒再來看看，就熟了。它的“大鼻子”其實是操作面板，他又叫旋轉板，旋鈕上有紅燒肉、燉湯……的時間表，你只要把旋鈕按到早設定好的時間表上，到時它會自然斷電。再等排氣孔的浮子落下去了，你才輕輕地開蓋子，香噴噴的飯菜就做成了。

說它節能省電、營養烹飪。是因為煮米飯只需要六分鐘，就是最難煮的牛腩也不過30分鐘，而且原滋原味，保持食物的營養。

這就是我家的電氣鍋，怎麼樣？心動了吧？你要是心動了，也買一臺吧。

五年級作文 篇2

“汪汪！”隨著一隻小花狗的狂吠，整排家屬院都熱鬧了起來。老狗貝貝叫了起來，那聲音一聽就知道是條久經沙場，經驗豐富的“老戰士”。“汪汪！”德國牧羊犬科利那兩聲如打雷般的叫聲，使我不由得打了一個冷戰。這就是我們這條街的“吉祥三寶”。

名字 特點貝貝它的個子不高，毛是白的，摻了點兒黃的，是一隻可愛的獅子狗。科利它個子有點高，站起來恐怕到我的腰間了!毛色有黃的、棕的、黑的，三種顏色摻在一起，樣子很像狼，但心地卻大大相反。花花比起科利，它要小得多，只有2、3十釐米長。至於為什麼叫花花那，因為它的毛有一塊白的，一塊黑的，“花花綠綠”的，所以叫它花花。

資歷最老：貝貝

小雪花潔白無瑕，浪漫嫵媚，從天上紛紛落下來。冬天已經來了，寒風吹得人直打冷戰。這時，大多數小狗都在家裡烤著暖氣，依偎在主人的身旁。而貝貝，卻在門口臥著，瑟瑟發抖，眼睛死死盯住它面前的'這輛車。哦！明白了，原來它在看車呀！貝貝的主人連忙走過來，說：“快回家！”一邊說，一邊用棍子趕著它，而貝貝卻絲毫不理會，仍然臥在地上一動不動!主人又發起第二次進攻，而貝貝還是一動不動。無奈之下，主人只好搖頭嘆息地走回了家。

最有威懾力：科利

清晨，聞著花香，慢慢走向學校，享受著上學的快樂。：“汪汪！”兩聲狂吠打破了寂靜，原來是科利叫了起來，聲音震耳欲聾，我嚇得兩腿一軟，一溜煙兒跑了。邊跑邊想，科利還會追來嗎？它會不會咬我？……好可怕！

最令人發笑：花花

在一個鳥語花香的星期天的早晨，耳邊響起了殺豬般狂吠，“汪汪汪……”咦？是哪隻狗在嚎叫，我走出家門，兩邊望望，看見了，原來是花花被門縫擠住了，爪子出不來了，才叫起來。我走過去，輕輕推一下那扇門，它立馬停止了叫聲，用感激的眼神望著我，我心裡美滋滋的，注視了它一會兒，輕輕地抬起腳走了。現在，它一見外人就開始狂吠，我嘴上沒說，可心裡卻在想：小樣兒，你自己被門擠住，還教訓別人呢！哼，我才不理你那！

五年級作文 篇3

上週四的下午，孩子放學回來，對我說：“媽媽，今天我們在學校體檢了，我的左眼視力是4.8，老師說我近視了。”我一下變得緊張起來，因為我自己是個近視眼，吃盡了近視的苦，我一直希望孩子有一雙明亮的眼睛。沒想到一不注意孩子也和近視沾了邊。唉，這也怪我，孩子升入六年級後，面臨著小升中的巨大壓力，為了他有一個優秀的成績，我抓緊了孩子的學習，卻放鬆了對孩子視力的重視。

週末，去醫院給孩子重新做了視力檢查。右眼視力正常，左眼50度的假性近視，醫生交待了注意事項。如果加強保護，孩子的視力還有恢復正常的可能。我們現在能做的是盡最大的努力，亡羊補牢吧。

第一，取消孩子每週一個小時的玩電腦時間。本來，一個小時的電腦時間，是我和孩子的約定。在我還心存疑慮，怕孩子不同意的時候，孩子主動提出來說：“媽媽，以後我少玩點電腦好不好，把一個小時改成半個小時吧？”我讚賞孩子的懂事，可我想的是取消，完全不玩。於是對孩子說：“我們能不能不玩，因為電腦對視力的損傷比較大，你也不過就是玩些遊戲，對身體、對學習都沒有好處，如果真是學習、查資料再用好不好。”

孩子不情願，說：“本來時間就很少了，你還要取消。”

“可是，我們現在最重要的是保護視力，遊戲玩不玩對你沒有影響，可是眼睛近視了對你的影響太大了，現在醫生說你是假性近視，保護好還有恢復的可能。如果為了玩那一會兒遊戲，讓視力再下降的話，你就得整天戴著眼鏡，那多不方便啊！”

孩子沉思了一會，說：“不玩就不玩吧，我就用這時間去打乒乓球吧。”

“那太好了，打乒乓球不僅可以鍛鍊身體，還可以保護視力呢，咱可以一舉兩得呢。”

為了眼睛，就讓孩子和電腦遊戲說聲再見吧！

第二，保證孩子的營養與睡眠，提醒孩子注意用眼衛生，這是需要我做的工作。一是在孩子的飲食中，多多準備蔬菜瓜果，讓孩子多吃一些富含葉黃素、維生素A的`食物，如胡蘿蔔、菠菜、動物肝臟、杏、枇杷等。二是孩子在家裡學習時，隨時提醒他保持正確的學習姿勢，學習三、四十分鐘後休息和遠望。如時間允許，讓孩子多多參加戶外運動。三是晚上在孩子的作業完成後，及時提醒孩子休息，保證睡眠時間，讓孩子的眼睛得到充分休息。

第三，學習使用叩刺滲透療法。這是鄰居小宇媽媽告訴我的方法，在知道孩子近視的這幾天裡，我坐臥不寧，見到親友也聊起此事。小宇媽媽聽說後，特地來找我，說小宇去年眼睛近視後，她也帶小宇做了很多治療，也是有病亂投醫吧，什麼散瞳、貼穴、按摩、戴矯正鏡等等，最後在別人的推薦下用了叩刺滲透療法，小宇的視力從4.6恢復到了4.8，效果雖然不顯著，但最起碼阻止了視力下降。熱心的小宇媽媽教我如何找穴位，如何用梅花針給孩子扣打穴位，而且還送我一套梅花針用具，我一定要學會這種方法，給孩子做個治療師！

我們的視力保衛戰，就這樣打響吧！

五年級作文 篇4

“她輕盈的步履是一個奇蹟令我不知是夢還是真她沒有仙女的絕世容貌仙女卻及不上她的淡雅她彷彿是朵山茶花只管靜靜地開著不理會是否有一個目光屬於她......”

一天，又一天，我常常將這首詩編成很長很長的思念，捏成一朵雲兒，飄在藍天，我望著雲，就像凝視著她那雙清澈透明的眼睛。

我們雖然不是最親密的，但卻是最牽掛的。很多時候，我會思念與她在一起的時光，體味著她給予我的一顆飛揚的心，就像春夏秋冬四季輪迴的心情。

——她說要栽一株幸運草，種在我的春天裡，而她也走進了我的春天，明亮而又溫暖的春天，被風一絲一絲拂過，抹開了綻放在春天的心花。——夏天的時候，我最愛牽著她的手。她的手冰冰的，把一瓣一瓣的清涼傳入我手心，很舒服，很愜意。而且我總能聞到一股清新的香味，從她身上散發的，就像無比清新的夏天。——漫步在屬於秋風的季節，抬頭看天，很高很高，給人一種清爽明朗的感覺，就像她的`笑容。並肩，走過才發現用不同的眼光看秋天，原來悽慘的秋也會如此靚麗。——有時候，我把她看成是雪，飄然與冬季的雪，晶瑩剔透，純潔無瑕，她輕輕地降落，慢悠悠的，直到翩然於我掌心，化作綿延的溫馨。

我們之間有滔滔不絕，也有沉默不語，可即使是一句話不說，只要在她身旁，便覺得有依賴感。記得有一次，我問她最喜歡的顏色，她無語，只抬了頭，看著天，我明白了，那是藍色，是天藍。我望著她的臉，看到了她如天空一樣澄澈的面龐。而當我遇到委屈的時候，最先想到的便是她，記憶中的她溫柔如水的目光，讓我有了堅定的信念，讓我有了更美好的期待：陪我到永遠。

“不知多少次暗中禱告只為了心中的夢，不再縹緲有一天我們真的相遇了萬千欣喜竟什麼也說不出只用微笑說了一句能夠認識你，真好”

五年級作文 篇5

外面的雪下得更大了，大片大片的雪花伴隨著狂風的吼叫在天空中狂舞，地上聚集了厚厚的一層雪。這是今年的第一場雪

我從補習班裡走出來，可是沒有看到媽媽的身影我只得站在屋簷下等待媽媽。任憑狂風和雪花拍打著我的臉，我不禁打了個寒顫。我把脖子縮排衣服裡，手揣進兜裡，不停地跺著腳。眼見同學們被一個一個地接走了，我心急如焚，心裡的埋怨在不斷地升騰。

“你媽媽沒來接你嗎？”一個聲音從背後傳來。我轉身一看，原來是今天剛來的的.王媛和她的父母一起走了出來。我衝她點了點頭，見她在衝我笑。在這樣一個寒冷的冬日，這一聲詢問、一個微笑，讓我心裡暖暖的。她爸爸說：“你用我的手機給你媽媽打個電話吧！”說著將手機遞給了我，我迅速地撥打了媽媽的電話，盼望著能聽到媽媽的聲音。“您撥打的電話暫時不能接聽！”我失望極了，把手機還給了叔叔，不知所措。叔叔好像看到了我的心思，笑著對我說：“沒打通呀？沒關係，可能在路上了，別急，我們在這裡陪你啊！”“對，我們陪著你！”王媛說，“正好請教你前幾節課學了什麼！”我摟住了我的肩，我又看到了她的笑容，我也不好意思地笑了笑，心裡充滿了踏實。一分鐘、兩分鐘……，時間一分一秒地過去，遠處傳來了汽車喇叭聲，我抬頭一看，正是媽媽。我匆匆地丟下一句“再見”後，迫不及待地鑽進了車裡，埋怨著媽媽的遲到。當媽媽問起身邊三個人是誰時，我才想起我連謝謝都沒說，我馬上回頭看，他們一家已經消失在一片白茫茫的世界裡。

外面的風還在刮、雪還在下，但這時我並不覺得寒冷了，並不是因為我坐在媽媽的車中，而是因為在大雪紛飛的冬日，他們一家人的微笑和關愛捂暖了我的心。

五年級作文 篇6

在我們的心目中，老師是園丁、是粉筆、是蠟燭等等，雖然在我們心目中老師是無窮無盡的某某東西，但是他們都站在一個平臺上，那就是燃燒自己，照亮別人。

國小是我們的母校，她哺育了我們，我們就像羽毛漸漸豐滿的小鳥；國中、高中、大學、成家、立業就是我們頭頂上的天空。

啊！老師，我想對您說：你們的'恩情教誨，我們永生難忘！是你們手把手地教我們唱歌、讀書、寫字、做算術。現在我看到一年級的國小弟、國小妹覺得他們是那麼幼稚，我們不就是從這種童稚中一步步走來，這一路上不都是有你們陪伴！

我還想對我們原來的語文黃老師說：“老師，我們喜歡您、尊敬您！您還覺得不夠嗎？我建議，在下星期一，您在我們班再上一個星期的課，您覺得好嗎？您可以留下來為我們上課嗎？如果不好，您可以繼續上五（四）班。我們班的同學，包括家長，都非常希望您——語文黃老師能重新回到我們五（一）班，我們的願望您接受嗎？我們都非常期望您能夠接受，好嗎？”我現在深深明白那句話：失去了才知道珍惜和可貴！

以上是我想對老師說的話，謝謝！希望數學黃老師能給我們原來四（一）班的語文黃老師看一看，謝謝！

說到這裡我已經淚眼濛濛了！

五年級作文 篇7

你，藍色的精靈，你的每一聲細語都使我顫動不已。沉浸於你，平靜的心靈沒有一點塵埃。你，深谷一樣幽靜，落英一般美麗，你的生命在於傾聽。是啊，你的生命在於傾聽，於是，一個陽光明媚的早晨，我踏著青春的腳步，想去尋找世上最美的你——音樂。

家鄉的樂章在哪兒呢？我漫步來到了新建的童之夢幼兒園。穿過電動門，展現在眼前的是可愛的黃底紅點的蘑菇亭；而教學樓，我則把它形象地稱之為“小紅帽”。當我大步流星地走進去的時候，果然不出我所料，寬敞明亮的教室裡傳來了一陣陣琅琅的讀書聲，時高時低，和諧悅耳，匯成一曲動聽的童謠。聽啊，這童謠沒有節奏緊湊的束縛，也沒有唱法上的咬文嚼字，中間雖夾雜著一些五音不全的字元，稚嫩含糊的發音，可絲毫不影響整個樂曲的美感。在小朋友的眼裡，你是那樣的悠揚，又是那樣純真啊——這裡一定是你的發源地，我在這裡果然有了一個意外的發現。

走出充滿童謠的幼兒園，我又被什麼聲音吸引了過來。瞧，那不是一群群穿著運動裝的.夕陽紅腰鼓隊嗎？她們腰跨大紅腰鼓，手拿繫著紅綢帶的鼓棒，跟著節奏上下翻飛，腳步活躍而穩健，充滿了活力，在你的襯托下載歌載舞，那“咚咚咚”的聲音，是多麼動聽，霎時間響徹心扉，令人心靈舒暢。在這現代物慾橫流的社會中，它恰似一股暖流湧上我的心頭，能聽到這樣一曲是多麼的幸運啊！

看完了這充滿活力的老年腰鼓，我又信步來到正在興建的小區住宅工地上，一陣陣“叮叮鐺鐺”的聲音如潮水般湧入我的耳際之中。是啊，這不也是一曲動聽的樂律嗎？一陣陣“叮叮鐺鐺”的聲音是多麼的優美，它包含了工人們多少心血，包含了人們多少日思夜想的期待，包含了縣政府多少顆奔向小康社會的心啊！此時，工人們成了世上最優秀的作曲家，他們一遍又一遍地演奏著那渾厚而高亢的樂章。靈秀的青陽，若是少了他們，譜寫的樂章將是多麼的遺憾。這一次，我又有了新的發現。

今天我終於找到了最美的你，因為您讓我看到了家鄉日新月異的變化，見到了家鄉煥發出的勃勃生機。我感謝你——家鄉的音樂！