開卷未必有益作文（通用35篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的開卷未必有益作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

開卷未必有益作文 篇1

古人常說“開卷有益，”也有人說“書籍是全世界最好的營養品，”還有人說“書籍是人類進步的階梯。”但我認為開卷未必有益。讀書自有他的好處，也有他的不好之處。我們看書，要有選擇。那些不健康的書，對我沒多大的好處，就不要看。應該要看一些對我們身心健康的書，對我們學習有幫助的書。如果你不看好的書，就會變成一個壞人。因為“近朱者赤，近墨者黑。”嘛！現在有很多學生喜歡武俠、言情小說。他們一旦看入迷，便會走火入魔。使他們上課走神，不專心聽講。一心只想著書，根本沒心思學習。成績便會一落千丈。還有些人會被書中的情節所吸引。模仿書中的人物和情節動作。不僅容易傷到自己，還容易傷到別人。

一本好書勝過一位良師益友，但一本壞書罪犯還壞。因此開卷是否有益，得先看是什麼書。漢代劉向說過“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書分為兩大類。一類是良藥，藥到病除；另一類是毒藥，致人於死地。再說，書既然是藥，那藥總是會有副作用的。書中自有“黃金白玉，但也有爛泥牛糞。”

所以，我希望每位同學都能選擇一本好書作為自己的好老師，而不是不一本壞書當作自己的犯罪同夥。沒有一個人是十全十美的，也沒有一本書的內容是完全正確的。

開卷未必有益作文 篇2

人們常說：“開卷有益。“但是，也有人在說：“開卷未必有益。”這個問題從古到今都有人在討論。我就認為：開卷有益。

名人高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識，開闊視野。這說明，開卷是有益的。也許，你想說：“假設有種壞書，內容不堪入目，文章佈局全盤錯誤，錯字連篇……”直到找不到優點。但是你想過嗎？即使有這種書，有人看得懂嗎？會有人願意為他出版嗎？連“卷”是什麼這個前提都沒弄清，又怎樣談有益沒益？或許你想說，有人因為看些書而墮落、瘋狂，甚至行凶犯法，這不是書引起的嗎？那你就錯了，這隻能說明看書的人自己本身心態不正，不能怪罪於書。

我們的知識就像水庫，大量的閱讀是我們的“水庫”能夠保持儲存大量的知識。這是，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，“水庫”的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使用、自己的知識漸漸豐富。所以，開卷有益，只有益處，沒有壞處。

因此，我認為開卷有益。

開卷未必有益作文 篇3

開卷未必有益包含兩層，一層是開卷不一定有益；另一層是開卷也不一定沒益。

人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

所以我認為開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

開卷未必有益作文 篇4

古人云：“開卷有益”。但對這句話仔細一推敲，也未必百分之百正確。古時候，儘管它鼓勵著大家多讀書，成為杜甫所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”那樣。然而，古人所說的只是“開益卷有益”，不益之卷則相反，不益之卷即那些武俠小說、一些恐怖的鬼故事，試問，這樣的開卷，何益之有？

如果說“益卷”是充足的養分，滋潤我們的心田，“不益之卷”便是一包包的毒藥。古今中外，“不益之卷”摧殘了多少祖國的花朵、國家的棟樑！

美國作家馬丁。路德寫的《我的夢想》，本是一部積極向上的好書，但到了德國，便從頭到尾改變了它的原來價值。許多人看後，並沒有吸取到什麼好處。也有不少年輕人看了希特勒的《我的奮鬥》，受其影響，最終成為了希特勒的陪葬品。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。沒錯，正是這樣，“是藥三分毒”，“不益之卷”便是幾分毒。許多同學看了它，就像中了毒一般，成績一落千丈，到頭來還是“竹籃打水一場空”。好書可以比珍寶還好，壞書可以比強盜頭子還要壞許多倍。近朱者赤，近墨者黑，讀好書就像交了個益友，讀不好的書，就像把不好的朋友帶回了家。

“開卷有益”並非一無是處，關鍵是看你開什麼卷。“開益卷”與“開不益之卷”，聰明人會作出理智的選擇。

我認為“開卷未必有益”，不知聰明的你是如何想的呢？

開卷未必有益作文 篇5

俗話說得好——“讀書破萬卷，下筆如有神。”

在我看來，讀書既有好處也又壞處。首先，看書的過程可以幫我們增知識、長閱歷；書籍還可以教我們明事理、學做人，讀書提高了我們的學習成績，讓我們更加自信……

書籍的好處雖多，可是副作用也不小，比如：過度的看書會引發近視、傷害眼鏡。當然，言情小說、恐怖小說等等讀起來就有百害而無一例了。看暴力小說也會在小朋友的腦子裡留下深刻的映像，侵蝕大家的思想；看那些遊戲攻略則會讓人更加沉迷於網路。

如果說書籍是人類進步的階梯，照此說來，好像書籍就沒有壞處了，古人云：“開卷有益”，只要開卷就一定有益？我看未必！

讀書確實有一定的好處，也又壞處，這些都由讀者來決定，因為你可以去讀好的書，也可能會沾染上壞的書。莎士比亞說過，“書籍是全人類的營養品”，在我看來，這句話過於籠統，如果讀者不加以挑選和把握地讀書，那麼書既可能是營養品，還可能是一個害人的毒品。

所以我們要“好讀書”，更要又選擇地“讀好書”！

開卷未必有益作文 篇6

漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。

有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會用方法讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？

但經過今天的辯論會，我又懂得了：開卷有益這字的背後藏著一個道理，開卷——本來就應當有選擇性，應吸收有用的，有好處的，是對你有益的東西。不可能世界的一些名人叫你去多看看言情小說，就能寫出好文章來？所以，每個東西都是有兩面性的，書也不例外。無論是武俠小說還是漫畫都有益處，漫畫可以增加你的想象力，武俠小說可以讓你學那些俠士的行俠仗義。

想做真正的“開卷有益”，還必須自己有這個愛好，嗜好讀書。我想，嗜好讀書，應該像愛鍛鍊一樣，天天練，日日練。凡嗜書者，他們在每一頁書裡都能感到濃厚的趣味。

開卷未必有益作文 篇7

人們常說：“開卷有益。”可也有人說：“開卷未必有益。”我認為是開卷未必有益。

因為，這種說發也不完全正確，因為我們對所有的書都感興趣，特別是爆笑書，因為裡面有一些完全不經過思考就想出來的東西，那些東西可以讓人從現實世界，變到虛擬世界，虛擬世界是什麼呢？那就是和現實所有相反的世界，他可以讓你從智慧無比變到呆頭呆腦，它不僅會這樣，它還會讓你不受現實的控制，讓你控制不住自己，想幹嘛就幹嘛，有時還會讓你相信裡面不現實的道理，並且模仿裡面的動作和語言。

有一些人想著賺錢，一心貪汙，他把黃色的書也拿出來賣，那些不懂的小孩不知道，看到圖片就覺得好好看，他就去買了一本，因為那小孩買了黃色的書，又不告訴爸爸媽媽，他看玩了覺得很好看，就又去買了一本，然後，他作業不做了，一回家就馬上看黃書，所以他的成績既不好，又經常被老師或家長批評。

直到有一天，他長大了，因為他太差經，所以沒有公司請他，他為了貪汙就經常去搞一些不道德的事，最後還不是去監獄裡了。

漢代的劉向曾經說過一句讀書名言：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，那它可以把人給醫好，也可以置人於死地。

因此，開好卷就是有益處，開壞卷就是有壞處，所以，開卷要看你開的是什麼卷。

開卷未必有益作文 篇8

開卷有益”是一句流傳千古的佳話,“開卷”真的都“有益”嗎?但我認為：如果盲目開卷，未必有益。

“開卷有益‘這個成語來源於《澠水燕談錄》一書，說的是宋朝初年，宋太宗趙光義命文臣李昉等人編寫了一部規模巨集大的分類百科全書—-《太平御覽》，他規定自己每天至少要看兩三卷，一年內看完，有時因國事耽擱了，他也要抽空補上。有次他說：“開卷有益，朕不以為勞也。”就是說，只要開啟書本讀書，總有好處。

不可否認，多讀一些好書，給我們帶來的好處數不勝數，它使我們豐富了頭腦，增長了知識，提高了文學水平。但是，在現實生活中，我們常看到一些格調低下或粗製的書充斥市場。這些“精神垃圾”，能讓我們“吞下肚”嗎?少年時代正是人生的黃金時期，身心正在發育，此時若接觸到這些“精神垃圾”，這些壞書，如同不慎交上了惡友，在其影響、引導下步入歧途，豈不追悔莫及?放眼看看，刀光劍影、光怪陸離、血雨腥風……如此薰陶，也不知毒害了多少人?壞書會在不知不覺中腐蝕你的頭腦，最終使人墜入黑暗的萬丈深淵，而難以自拔。

你還能說“開卷”都“有益”嗎?其實，“開卷”有益與否，全在於你自己的選擇。讀好書固然有益，讀書也須經過選擇。

所以，我希望大家切記，開卷未必全有益。讀書時也應精心選擇，取其精華，去其糟粕。

開卷未必有益作文 篇9

人們歷來提倡多讀書，說是“開卷有益”，但仔細一推敲，這種說法又有些含混籠統。世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。醜。書也不例外。如果我們良萎不分，飢不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。

有些同學看武俠，言情之類的小說。書刊，廢寢忘食，手不試卷，一旦走火入魔，進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學業。更有甚者，由於受那些情色書刊的薰染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧！然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知罪在哪裡。

還有，一旦看上了書，那些書就象磁鐵般吸引著我們，吃飯也看，睡覺也看，走路也看……這樣不僅影響我們的視力，還容易發生安全事故。

為什麼會這樣呢？主要原因在“卷”的思想內容上。菲爾丁說過：“不好的書，就象不好的朋友，會把你殘害！”對於那些浸透著反動思想的內容，表現低階庸俗趣味，引人步入人生的歧途的“卷”，可要提高警惕，不讀為妙。那樣的“書卷”越是情節離奇，或許還有點“藝術性”，就越容易使人受害！

凡事有利必有弊，我們應認識到開卷的弊啊！

開卷未必有益作文 篇10

我們今天，就來探討一下：開卷是否有益。

我覺得開卷未必有益：因為，雖然數學能使人周密，讀詩能使人靈秀，科學能使人自信，好的文學作品能讓人淨化心靈。但是，也有特例：有的人覺得自己看不懂一長篇的高尚語句，便就喜歡看那些低俗的垃圾小說，不健康的一篇只有百十來個字，不能使人深省的漫畫；再比如像鬼吹燈、查理九世等等的刺激神經，讓我們晚上睡不著，早上上課時總想打瞌睡的與鬼為有關的壞小說。所以，我認為開卷未必有益。

俗話說得好：梨子吃多了對心脾有害，紅棗吃多了對牙齒有害，良藥要吃多了也會產生副作用。所以有些不適合我們看的書，看多了對我們心理上的健康也會有所影響。

如果你還不相信，我再給你講個小故事：20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》受其不良影響，成為了希特勒的殉葬品。現在就有人迷上了武俠或言情小說，把重要、正經的事兒扔到一邊，導致了竹籃打水一場空的結局。

所以，我認為：開卷未必有益。

開卷未必有益作文 篇11

開卷未必有益，因為我們覺得有的人讀了很多書，他好的沒有學到，壞的倒學了不少.我們認為開卷未必有益，是覺得現在市場上有許多書，內容不健康，它們根本無法對人類的發展起到任何作用，反而還有負面的影響。我們認為現在人們閱讀，只有選擇性的閱讀才能有所收穫，那些不加選擇的閱讀對增長人的才幹是沒有用處的，比如說《斗羅大陸》，《阿衰》，《爆笑校園》，《偷心九月天》，《天降賢淑男》，《漫畫樂園》，等等。

(其實本人也在看，抵擋不了啊!)

裡面有很多不好的東西，一些不好的畫面。看書未必有益，因為有些書實在不適合我們少年兒童來看，不是因為書出得不好，而是因為有些書的內容，會影響我們的身心健康，思想就會跟著走，所以就影響了學習。

有些人時常會沉迷於讀書之中。他看書越多，與人交流的.機會就越少，就會變得性格孤單，這樣持續下去，就會造成一系列的疾病。

看書的時間長，自己眼睛會變得近視，我相信有一些同學並不願意每天都帶著眼睛學習，所以我認為開卷未必有益。

開卷未必有益作文 篇12

有人說：“開卷有益。”但我卻不認為開卷有益，開卷未必有益。

漢代劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種不同的功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人於死地。不是嗎？大家都認為書是個好東西，其實不然。好的書會讓我們增長見識，但思想不健康的書卻讓人犯糊塗，去做一些違反常理的事，這可以說是“玩書喪志。”要是這樣，怎麼能說開卷一定有益呢？

有些青少年因為看了一些不健康的書，走上了歧途。我們看書一定要有選擇地看，看一些有益的書。現在有的同學看一些武俠、言情之類的小說，甚至達到了廢寢忘食、手不擇卷的程度，他們模仿故事中的人與事，沒想到卻走上了犯罪的道路。有一位國小生，成績一直很好，可因為看了一些武俠小說，就想象當一個故事中行俠丈義的俠客，整天想入非非，不思進取，導致成績一落千丈。在20年代的德國，不少人因為看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良思想的影響，而淪為希特勒的殉葬品。

青少年朋友們，多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不讀有損身心健康的書，我們要知道：一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。

開卷未必有益作文 篇13

“開卷有益”，最早出自宋太宗。據史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以為勞也。’”宋太宗的開卷，係指讀《太平御覽》。此書乃宋太宗為從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近７年時間而編出的，該書引用歷代書籍１６９０多種，圍繞鞏固宋朝之統治作了嚴格的取捨，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。

說過，“書是人類進步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識。可是，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。

目前，罪已成為一個熱門話題。據官方不完全統計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年佔青少年犯罪總數的一半。有一名少年犯溫某某，16歲時看了很多港臺警戰片和武俠小說，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，佔領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下搶劫，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大。

英國作家菲爾丁說過，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”，認為一切書都讀，而不作選擇、不問內容，是完全錯誤的。我認為，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閱讀，否則，見什麼讀什麼，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。

開卷未必有益作文 篇14

人們常說；開卷有益。但也有人說；開卷未必有益，看了那些不健康反而有害。

今天上午陳老師穿著一條花裙子洋氣地走進教室，說要玩辯論賽，正方是開卷有益反方是開卷未必有益。我門歡快地歡呼起來。展開了一場激戰。

你們猜誰是第一個發言當然是我這個小英雄嘍。老師說剪刀石布誰贏誰先發言結果我贏了，哈哈哈哈。

我全裝武備向我的對手姜鴻示葳，準備給她一擊來個開響炮。“砰”我激動地說了起來：“我覺的開卷未必有益，因為現代森麼書都有，成年人的書幾乎每個書店都有，小孩子看了不健康的書，心裡會不健康。”啪啪啪，掌聲響了起來，老師在黑板劃了一橫代表一分。這時，對手姜鴻反了一擊：“我覺的開卷有益，因為讀書可以讓我們學到知識。”姜鴻用按照常理

為正方助了威得了一分，他門吶喊著，當然我們也不甘落後。

第二回合。姜鴻用她鏗鏘有力的話說：“讀書讀書就是遨遊天空的翅膀。”一句優美詞句在我耳邊響起，得到大家的認同，掌聲“嘩啦啦”地響。老師劃上一豎代表一分。我也不甘示弱給她一個響天雷。“我要反駁姜鴻的話，那麼讀了不健康的書，翅膀會不受控制，會掉入泥潭無法自拔。”這時，搞得全班鬨堂大笑。老師覺得有道理加了一分

這次的辯論賽讓我受益匪淺。書籍是我們精神糧實，書籍是我們遨遊天空的翅膀，書籍是我們通向未來的一盞名燈。書籍是我們的知心朋友，書籍是我們良師益友。我們要讀好書，好讀書，多讀書。

開卷未必有益作文 篇15

開卷就是看書。人們常說：“開卷有益，看書有益。聽過去好像有點道理。但是，仔細一推敲，這種說法不完全正確。有些時候甚至是錯誤的。要我說：“開卷有益”就未必有益了。

①開卷是要有條件的。現在的同學可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

②開卷也就是看書，是一定要分場合的。比如數學老師在講臺上講解應用題，我們在底下開卷看語文書，或者說謝老師在講臺上講解課文，我們在底下開卷看課外故事書，可以嗎？不！肯定不行。就是嘛，“開卷有益”就未必有益了。

③再說，我們看書，是一定要有選擇的。書也有好壞，那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看好書，一些有利於我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，才不會毀了自己。有人把書好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我希望，我們的同學都要有選擇地看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

市面上確實有不少壞書。你到大大小小的書店書攤書市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書。什麼《鬼吹燈》啦，什麼《自殺方法》啦，什麼《面子學》啦，等等，這類教人學壞的書，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無任何益處，這時，你還敢說“開卷有益了嗎？

還有，有古人就曾經說過：說書是藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。最重要的是有條件的，不但要求開卷看好書，有益的書；還要求看書講究場合，，講究方法。

最後，我要大聲地告訴大家的是：開卷未必有益。當然，我也不是叫大家不要看書。我只是真心的希望，我們的每位同學都能有選擇的，有條件的，講究場合的看書。

開卷未必有益作文 篇16

人們常說“開卷有益”，但仔細推敲，這種說法並不完全正確。我的觀點是———開卷未必有益。

如果你讀的是一些不良書刊，除非你有很強的自控能力，能控制住自己，使自己不去模仿故事中的人物。不然，這些書就會帶你走向黑暗的深淵。不良書刊就如精神毒品，毒害了我們原本純潔的心靈，使我們青少年的犯罪率大大提高。所以，這樣的書開卷未必有益。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”如果自己經常和善良智慧的朋友在一起，就會受到積極的影響，自己也會越來越善良，越來越智慧。如果和惡人或愚昧的人交朋友，自己也會在不知不覺中變壞變愚昧。讀書也一樣。一本好書勝過珍寶，一本不好的書則比一個強盜更壞。所以，讀書首先要選擇好書。不能一味相信“開卷有益”而不加辨別。

有些同學喜歡看武俠小說，許多武俠小說其實是好書，書中宣揚的是行俠仗義的精神，故事情節又引人入勝，非常好看。但看武俠小說容易上癮，使人沉迷其中不能自拔，甚至到了茶飯不思的地步。這樣一來，既謀殺了同學們大量的寶貴時間，還造成學習成績直線下滑的後果。所以，即使是好書，如果沒把握好合適的度，也未必開卷有益。

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”首先，我們要像親近良師益友那樣親近好書。同時要“善讀”，這樣“開卷”才會使我們受益。

開卷未必有益作文 篇17

近幾年出了一些漫畫書、爆笑書等一系列的書，例如：《爆笑校園》、《摩爾莊園》、《米老鼠和唐老鴨》等等。這些書會讓一些小孩子去看，雖然很適合我們國小生的胃口，可其實這些書是很不健康的。會導致一、視力下降。二、上課、走路時分心，一不小心就會受傷，還導致成績直線下降。三、有些書還會使我們恐慌，像《査理九世》、《怪物大師》這些，更會讓我們睡覺時驚恐。

一些書店受市場的引響，為謀取暴利，就夾了一些不良的書。因為我們自制力不強，就一本一本地去買，去看。結果走火入魔，甚至去幹書上一樣的壞事。這樣，不僅成為了一個小壞蛋，而且，他們的親人朋友、老師都會覺得他們的品質很差，讓人瞧不起，家人也會沒面子。

宋朝著名的大思想家、文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”既然是一昧藥，就應該有兩種，一種是良藥，使人醫治愚昧，崇學向善，越變越善良。一種是毒藥，使人變惡，向醜向愚，迷惑人生，甚至讓人致於死地。所以，我認為開卷未必有益。

“人之初、性本善。”人一開始生下來，內心是好的。可是，就是有些人看了一些壞書，學了一些壞的東西，看了一些不好的電影，導致去做壞事，然後慢慢上癮，最後變壞。因此，我們要選擇看好書，看有益的卷。

開卷未必有益作文 篇18

古人云：開卷有益。詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認為多讀書是有益無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、範圍和方法等問題。

現在，課外書種類繁多，良莠不全。好的書能讓自己增長知識，提高文筆；壞的書則讓人誤入企歧途，不明事理。君不見四川一少年原本品學兼有=優，就是因為看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以至走火入魔，走上了違法犯罪的道路。所以我們看書一定要有選擇，不能什麼書都看，尤其是不能看地攤上那種非法的，內容不健康的書。因為這些書對與於我們青少年的成長是有害無益的。

鄭板橋也說過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是說：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意並非是叫我們不去讀書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了要思考。有的人看書如走馬觀花，一本書看下來記住的東西並不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云。我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看許多的書而那樣真正領悟到精華，得到知識，這同吃飯過多，但消化不掉是同樣的道理。這就是說，我們讀書不能貪圖數量多，而要講究讀書效果，搞根據自己的接受能力來選，細心揣摩其中的內涵。

看來，課外書並非讀得越多越好，而是要有選擇。有針對性地去讀，還要學習致用。這樣，才能達到讀書的目的。

開卷未必有益作文 篇19

“開卷有益”這句成語從宋太宗趙醫義傳到現在已經有一千多年了，人們常用來說讀書是有好處的。此話對嗎？我認為未必。

首先，書友好壞之分。“開卷”多讀好書，結論自然是“有益”，“開卷”閱讀壞書，不健康的書，哪怕只讀一丁點兒，也會使人中毒，使人的靈魂受到腐蝕。這樣的例子可謂舉不勝舉，這難道不是開卷有害了嗎？

其次，讀書的目的有正邪之別。有的人“開卷”是為了增長知識，發展能力，陶冶性格情操，培養健康高尚的道德品質，是自己成為德才兼備的有用人才。而有的人“開卷”則是為了獵奇，為了消磨時間，尋找精神刺激……

再次，讀書的方法有得當失當只差。讀書方法得當，不但能增長知識，而且能使人變得聰明靈巧。在我國社會主義建設事業中的“盡信書”的教訓是多麼慘痛啊！

細細品味“開卷未必有益”，對我們讀哪種書，為何看書，怎樣讀書是很有啟示和幫助的。

開卷未必有益作文 篇20

今天早上第一堂課，我們班舉行了一次辯論會。

我們辯論的主題是：開卷有益嗎？我覺得“開卷未必有益”。於是我選擇了反方。因為我們讀好書才能夠對自己有益，如果我們讀的是不健康的書，那不就沒益了嗎？而且我們開啟的不一定是好卷呀！有個故事能證明我的觀點，那就是古人紙上談兵的故事，把這個故事縮成一句話：我們要靈活運用書本上學到的知識，不能死搬硬套。

還有一件事可以證明我的觀點：我表姐六年級的時候，上冊的成績名列前茅，而下冊時，卻名落郭鳴，郭鳴是他們班成績最不好的同學，怎麼會這樣呢？原來，當時表姐迷上了一部偶像劇，上課心不在焉，作業時寫時不寫，成績做了滑滑梯下降得飛快，還得表姐國中沒考上。現在上的學校還是他爸爸花了好多錢才買進去的呢！所以開卷未必有益，因為看不健康的書，不僅僅影響了你的學習成績，還影響到你的身心健康。

古話說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。可是，我們現實生活中有假藥，那麼如果我們看了不健康的書，就好比服下了假藥，這藥一點好處也沒有，而且它的壞處則是把你的愚笨越治越深，治到了不可收拾的嚴重地步，讓你一生受損！

不健康的書是假藥，好書是真藥，讓我們多“吃”真藥，把愚笨丟掉，不讓它來繼續傷害你！讓我們一起行動起來吧！

開卷未必有益作文 篇21

人們常說“開卷有益”。但是我覺得開卷未必有益。看了那些不健康的書籍反而有害。所以，我覺的開卷未必有益。

我小時候也愛看一些書籍，《愛的教育》《國小生作文》《伊索寓言》……這些有益於我們的書，的確讓我們明白了道理，增長了知識。隨著年齡的增長，也有一些漫畫書“閃亮登場”。在這些書給我們增添趣味的同時。但休閒的同時，一些同學看這類書籍看的走火入魔，連上課也不時翻看漫畫書。導致學習成績直線下降。況且，我們年齡畢竟還小，辨別能力稍弱，加之一些不健康的書籍誘惑力很強，一些少年正是因為抵抗不了誘惑而深陷泥潭的。還有一些青少年因為看一些不健康的書籍，而走上了犯罪的道路，還荒廢了學業。

比如，我們現在，不少同學已經有了一系列的漫畫書，不僅帶到學校與同學分享，還在上課的時候，偷偷的翻開書，津津有味地看著。這樣，不僅荒廢了學業，還要聽老師和家長的批評，這樣書非但沒有做到“開卷有益”反而，又自己害了自己。到時候，後悔莫及呀。

所以，我們要杜絕那些不健康的書籍，多開有益之卷，也能提高學習成績。

開卷未必有益作文 篇22

誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人於死地。不是嗎？20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮鬥》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最後造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什麼卷。

有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有？

“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。

開卷未必有益作文 篇23

別人常說：“開卷有益。”可我不那麼認為，因為看了不健康的書反倒有害。現在市場上什麼書都有，什麼恐怖的、血腥的、迷信的等，這些書都是不健康的，劉向曾說過：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”可藥也分為兩種，一種是良藥，還有一種是毒藥，不健康的書就是用來毒害身心的毒藥。像邪教編的一些關於他們宗教的書，我們看了只能是思維麻木，迷信邪教而不相信科學，就會陷入泥潭，不能自拔。作家趙樹理說：“讀書也要像開礦一樣‘沙裡淘金’。”你如果不加選擇得看書、選書，就可能會變成“開卷無益”了。選書看絕對不要選對我們沒有用處，反而有害的書，

看書的人如果是思想不好的人，那他無論怎樣都只能從一本書中吸取壞水，相反，如果是個思想端正的人，那他就會去粗取精，只學習好詞好句好段，使自己的語言水平變高。現在一些同學迷戀上了武俠小說、言情小說，導致荒廢學業，難道，這樣都算“開卷有益”嗎？

所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。

開卷未必有益作文 篇24

人們常說：“開卷有益”，而我卻認為開卷未必有益。我的觀點不是說不要讀書，而是要有選擇地讀書，採取正確的方法讀。眾所周知：書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”。

我們身邊的好書有很多，如大家耳熟能詳的中國古代四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》，讓人感受古文化的精髓和古代人的謀略。還有海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》、張海迪著作的自傳……，能給我們許多啟迪，讓我們思考人生的方向。但我們也看到有一些書，充滿封建思想、充滿暴力，對我們產生負面影響，引人走入歧途。

如果司馬遷、孔子、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢大師們不是讀了思想健康的書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名嗎？漢代思想家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”他的話多麼準確生動啊！書既然是一味藥，它就具備兩種功能：一是良藥，服了就藥到病除；另一種是毒藥，使人德行低下，甚至置人於死地。比例關係不是這樣嗎？有位哲人曾說過，能夠攝取很必要營養的人，才是智者。

因此，我始終認定：在閱讀過程中，一定要學習選擇好書讀。堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什麼“開卷有益”來糊弄自己，更不可以抱著所謂“獵奇”心態，什麼書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。

開卷未必有益作文 篇25

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”這句話完全沒錯，但如果是壞書呢？所以開卷有沒有益這不能一概而論。

我的觀點是：開卷未必有益。比如說：某些兒童一開始接觸的是一些對他們有害的各類圖書，接著，他們就盲目地開始模仿，最終難以回頭，步入了軌道，後來越陷越深，漸漸地便走上了犯罪的道路，始終也回不了頭。

所謂，糖吃多了牙不好；藥吃多了身體不好；飯吃多了體型不好，同樣太愛讀數也不好，有的人對讀書太過痴迷了，最終上了癮，幹什麼多想著讀書，到頭來荒廢了學業，毀了自己美好的前途和一生。

課外圖書分很多種類形，好書能讓我們不斷進步、最終成為有用之人，為國家做貢獻；壞書能讓我們誤入歧途、不明是非走向犯罪的道路。

還有，開卷就必定要思考。要明白一些句子的道理、意思，而不是走馬觀花，只是略懂其中一些少數的意思，糊里糊塗的“開卷”，這樣還不如不“開卷”的好。還比如說一些人都是十幾歲了，竟然還看一些低俗的書本，這樣不會長知識的，即使破了萬卷那又何妨，得讀適合自己的書才行。

我的觀點就是這樣，即使開卷也未必有益。得做到：讀好書、適當的讀書、勤思考、讀適合自己的書，這樣才會對自己有益。

開卷未必有益作文 篇26

開卷有益是千年古訓，從業精於勤荒於嬉的韓愈，到戰地黃花中手不釋卷的毛澤東，從甲骨銘文的蠻荒時代到知識爆炸的資訊時代，無數的鐵證，毫無懸念的重複著這條金科玉律。

然而陽光越強烈時，它的陰影也越濃黑。且不說一架架新書奇書泥沙俱下，一疊疊大報小報魚目混珠，一部部電視電影排山倒海，就連冷落寂寥的巷口，雪片般的廣告也是蜂湧而至。

有的孩子掉進玄幻魔俠的深淵，自命英雄，打抱不平，鬧出不少笑話；有的模仿江湖綠林，拉幫結派，搶劫爭鬥，滑向犯罪的懸崖。一個個花季少年迷失在雨季，一張張純樸的笑臉頓生惘然，就連歷盡滄桑的白鬍子老爺爺也被灌水。更別說一些別有用心的人利用資訊的利刃，害得不少人輕者腰包被掏空，腦袋被清洗，重者靈魂重組，失身喪命。

有人說，壞書就像壞朋友，看來還真有些道理。

就是好書也不一定都有益。《紅樓夢》、《水滸傳》都是好書，可如果有位同學下課看，上課也看，功課不要了，作業不做了，成績坐上了過山車，你說這到底好不好呢？

一個聲音提醒我們，開卷未必有益。我們要練就一雙火眼金睛，看出狐狸尾巴；心中要有一塊照妖鏡，讓鬼怪現出原形。

明辨，審問，慎思，而後篤行，如此，開卷自然有益。

開卷未必有益作文 篇27

有位哲人曾說過：能夠攝取必要營養的人，比吃的多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影，蜻蜓點水似的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書。試問，這樣的開卷又何益之有？儘管開卷有益被不少人贊同，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。

我認為：讀萬卷書不如行萬里路，一心只想著讀書的呆子是沒有任何出息的，要全面發展。開卷不一定有益，有時讀了不健康的書反而會受到傷害。像教育家徐特立說的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的例子，就是被那些不良書刊汙染了心靈，染上了惡習，導致最後走上違法犯罪之路。

什麼事情都沒有絕對，像漫畫書，言情小說，武俠小說等，都是少看或不看為好。我們看書，要有選擇。三國的馬謖也是飽讀兵法，卻只能紙上談兵罷了。許多人說近朱者赤，近墨者黑。只有讀好書才不至於毀了自己。

許多人說，書猶藥也，善讀之可以醫愚。但是藥三分毒，看不恰當的書就像你病急亂投醫。開卷有益作為成語，作為強調讀書的重要性，自然有他積極的意義。但若作為斷語，卻是不恰當的。我堅決相信自己的觀點一一開卷未必有益。

開卷未必有益作文 篇28

人們都說“開卷有益”，但是也有人說“開卷未必有益。”我認為“開卷未必有益”。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”但我認為這句話並不是完全正確的。要看開的是什麼卷。開好的卷，自然就會有益，開無益的卷不僅會對生活好學習都沒有幫助，還會是走上犯罪的道路，最後就會後悔莫及。

我們身邊有些人迷戀“口袋書”之類的讀物。現在有很多口袋書充滿了暴力、髒話等不健康的內容，一些國小生自從迷戀上這一類書後，輕者上課走神，重者誤入歧途。

冰心曾經說：“讀書好，多讀書，讀好書。”我們在選擇讀物時，應該遠離不良書籍，自覺抵制“口袋書這類不健康的讀物，切不可掉以輕心，而應該保持清醒的頭腦，在書的海洋裡辨別方向，嚴格加以挑選，選擇適合自己的精神營養品。”

劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書就像你的朋友一樣，當然一本書也像不好的朋友一樣，可能會傷害到你的身體。

讀書是扇門，如果你開對了，可以看見鳥語花香的世界。如果你開錯了，會掉進萬丈深淵裡。所以我認為開卷未必有益。

開卷未必有益作文 篇29

人們常說“開卷有益”，但是我認為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。

西漢學者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是說書像藥一樣，好好讀書，可以醫治愚蠢。著這裡“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯後吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區分書的型別，所有的書都用一種方法閱讀，那麼肯定不會產生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。

另一方面，既然書像藥，那麼藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，並且沉迷於不好的書，連自己根本的學習都怠慢了，那麼就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”所以，讀書一定要事先進行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。

不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據自己的情況對數進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病症的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產生副作用。比如我們現在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養的好書，那麼我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最優價值，最適合自己所需要的讀物。”

好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學習和生活有幫助的好書閱讀。

開卷未必有益作文 篇30

人們常說，開卷有益，我不這樣認為。我認為：如果開卷有益，那我每天看漫畫等不健康的書，是否有益？如果有的話，那小孩子可高興啦！買一本漫畫回來，大人直誇：“你太聰明啦！”豈不成災？

我覺得，開卷不一定有益。首先，不健康的書我們應該拒絕。所謂不健康的書就是指內容宣揚暴力的、迷信的等等書籍，這些書籍不但不會給予我們精神食糧，讓我們健康成長，成為祖國的棟樑，反而會把我們帶進了犯罪的深淵，不能自拔。其次，我們還要把書籍區分成老人看的書，小孩看的書和成人看的書這三大類，你屬於哪類，就讀哪類的書。最後，還要有節制地看書，不能無限制地看。我聽到有人說了：“看書是好事，怎麼看書還要有節制呢？”對此，我的回答是：是的，一定要有節制！這可是為你好！如果看書一個小時不休息，你的眼睛會很難受的。所以，要用眼睛看看綠的東西，或用眼睛望望遠處，還可以做一下眼保健操緩解疲勞。

我們在迷戀書籍的同時，別的活動都會一概不參加，失去了重要的社交性。我們就會變得內向，不願意和別人交談，只願和書作朋友。這對我們是沒有好處的，反而害了我們。

從以上幾點看來，開卷還是未必有益的。你說，是嗎？

開卷未必有益作文 篇31

今天，王老師讓我們進行一次辯論會，辯論主題是開卷有益和開卷未必有益這兩個內容。

我們是這樣分組的：第一、二小組為正方，支援開卷有益，辯手為冶中旭、王偉俊、姜炫伊;第三、四小組為反方，支援開卷未必有益，辯手為我、賈雲浩、周北辰。

第一環節為自由發言，每人按排序發言。正方的冶中旭首先發言，他說：我們每個人都要讀書，不讀書你就只能拾破爛了呀！所以我支援開卷有益這個說法！大家就哈哈大笑。然後正方的王偉俊和姜炫伊依次發言。之後，我放單位賈雲浩一本正經地反駁到：那如果你買書時買了看著很華麗，內容不健康的書怎麼辦呢，所以我同意我方觀點！啪啪啪我方的同學不約而同地鼓起了掌。接著我和周北辰發表了意見。

第二環節為自由辯論，雙方辯手你一句我一句進行辯論。首先冶中旭和賈雲浩發言。然後姜炫伊說：我們一定要讀書，因為它是精神食糧呀！周北辰說：我同意你的看法，但是劉向說過書猶藥也，善讀之可以醫愚但是如果你不善讀，那書就是毒藥了呀！姜炫伊又說：但我們是可以選擇的呀！我反駁道：那如果選的不是好書怎麼辦呢？

我們一共問答了十幾個回合，最後我方的賈雲浩和正方的冶中旭進行了總結。王老師在最後告訴大家：其實並不在於誰對誰錯，而是在於哪一個辯手說得好。

就這樣，我們進行了一場辯論會。

開卷未必有益作文 篇32

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，教室裡同學們安靜地伏在桌子上，等待老師進來上課。忽然，一陣歡呼聲打破了這短暫的寧靜，好似一粒石子投入平靜的湖中，引出陣陣波瀾。這聲音是從五丁班發出的，難不成發生什麼事了？哎，罷了，罷了，還是去看看吧！輕輕推開五丁班的門，原來，五丁班正在熱火朝天地開展著關於“開卷是否有益”的辯論賽呢！

首先是正方一辯手發言，正方表明了自己的觀點：開卷有益，接著，正方發表了許多有說服力的語言，令人點頭稱讚。反方“開卷未必有益”的一辯手也不甘示弱，那巧妙的語言，自信滿滿的樣子，飛快的語速，讓我們瞠目結舌，驚訝得嘴巴都成了“O”形，大家都用熱烈的掌聲歡迎他坐下。

等正反方主辯手發表完意見後，就要進入自由發言環節，再看看同學們，有的捂著胸口，緊張的好像心都要從嘴裡跳出來了；有的激動不已，彷彿得了世界冠軍一樣高興；有的嘴裡唸唸有詞。

自由發言環節開始了，同學們躍躍欲試，一個剛坐下去，另一個馬上站起來，你爭辯一句，我反駁一句，互不相讓，好像就要吵起來了。

我們熱鬧的氣氛，開心的大笑，彷彿讓整個世界都充滿了歡樂。我沉浸其中，默默地享受這來之不易的笑聲。

快樂的時光總是和短暫，時間匆匆流逝，轉眼間，就到了宣佈結果的時刻了，大家都屏息凝視，我的心“撲通，撲通”都快跳到嗓子眼了，巴不得快點宣佈成績，我們可以好好慶祝一番。

“我宣佈，正方獲勝！”“啊！”我的心像是被潑了一盆冷水，失望極了，努力了這麼久卻沒有贏得比賽。不過，熊老師又說：“鑑於反方同學的精彩表現，我又宣佈，今天的辯論賽打平了！”“耶！”同學們歡呼起來，整個教室沉浸在我們的歡聲笑語中，在同學們的擊掌聲、歡呼聲與笑聲裡，這次讓同學們留念的辯論會悄悄地離開了。

開卷未必有益作文 篇33

我們現在已經是四年級的國小生了，王老師開始讓大家讀一些課外書，有的同學非常積極，但有的同學覺得讀不讀無所謂，讀了又有什麼用？考試又不考，還耽誤學習時間！為了讓大家多讀書（特別是課外書），讀好書，王老師在班裡舉行了一次小小討論會！

討論會開始了。有的同學說讀課外書可以增長知識，有的同學說不應該讀漫畫書，還有的同學說應該讀一些地理、科學、自然、化學的書……

辛悅婷同學第一個起來發言：“我認為讀課外書一點也不耽誤學習時間，但同學們不應讀一些漫畫書，因為漫畫書一會就讀完了，而有些名著有的細節可以反覆看，”

吳雨濛同學說：“我反對辛悅婷的看法，漫畫書可以在傷心時笑一笑，有的漫畫書還可以增加大家的理解能力。”

李軒同學說：“我認為多讀課外書有好處，比如水星上沒有水，卻有許多火山，火星上沒有火……這些知識課本上是學不到的。”……

我認為讀課外也是一種學習，不耽誤學習時間，要想學好語文光靠一本語文書是不行的，課外積累更重要！

王老師說：“大家談得非常好，希望大家都能做到！”

開卷未必有益作文 篇34

“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確如此，讀一本好的書可以陶冶我們的情操，讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點迷津。古今中外，好書自也不少，唐詩、宋詞、元曲、明清小說……這當中有許多古人留下的精神食糧，是我們選擇的物件；散文、現代詩歌等等，這當中也有許多名篇佳作供我們選擇。當然我們也應在適當的時間、地點去閱讀，千萬不能在老師講課時，而自己卻在下面看其他的書，這樣好書也會對我們有害無益的。

“壞書就如毒藥”，這也是無可置疑的。讀一本壞書會讓我們身心疲憊，精神不振，更會消耗我們許多時間、精力。而時間不會因此停住腳步，你消耗了多少時間就像是一個吸毒者在一點一點地將自己的生命耗去。這樣一來，我們要付出的代價太慘重了，何不把它用在做有意義的事上？何必要在八卦雜誌、無聊訊息、小道新聞上消耗自己的精力呢？何不將其用於看名家名作、精美文篇之上？認真想一想，這樣的道理你我都很容易明白。

“讀書好，好讀書，讀好書”這是我們對讀書應持有的態度，為自己選擇好的書，並在空餘時間經常誦讀，必會給我們的人生插上垂天之翼，帶我們飛向蔚藍的天穹。

開卷未必有益作文 篇35

俗話說“開卷有益”。書集可以幫我們增長知識、放鬆快樂……可，也有人說“開卷未必有益”。那，到底是怎麼回事呢？讓我帶著疑問去問問。

我問了問身邊的同學，同桌說：“當然有益啦！可以增長知識，有課外的、課內的；學好多東西呢！什麼都能瞭解！還可以陶治情操、放鬆心情、懂人間真諦……”同桌嘰裡呱啦說了好多，我一點也不覺得煩，還覺得他說得有點道理呢！這麼一問，我覺得還不夠，再問問別的人吧！

我又去問語文組長：“組長，那個，開卷有益嗎？我為這個問題……反正，很不明白啊！”她眨巴著亮晶晶的眼睛，沉穩地說：“我覺得，嗯……應該有好處的！像是詩歌那類的書，就，就能幫助古詩背誦，音樂細胞增強啊等等的，當然，其它的嘛，還有很多的咯！”我覺得，同桌和語文組長都這麼說，應該有益吧？拿不定主意，就再問問唄！

我又去問語文課代表：“課代表，你說說，開卷有益嗎？”她皺了皺細細的淡眉毛，好像很奇怪，但她腦袋一歪，眨巴眨巴水靈靈的眼睛，提了提眼鏡，細聲細氣地說：“應該，照理說未必哦！因為有些書是‘爛書’，就比如男生的那些賽爾號啊什麼的書，垃圾書！”課代表這麼一說，我就拿不定主意了，只好再問問啦。

我去向老師徵集意見：“詹老師，開卷有益嗎？”“丁詩茗，你這個問題問得好！我今天回家作業就剛要佈置這個呢！”話鋒一轉，老師又接著說道：“至於這個開卷有益嘛，是肯定的，各種各種，說都說不完！知識的海洋很廣闊的！學海無涯嘛……”老師陶醉其中，似乎忘了我，我又說：“不一定呀，語文課代表就不一樣！她說也有壞處，就像有些男生看的‘垃圾書’啊……”“嗯，這也是有的。”詹老師頓了頓，“可惜呀，他們不看好書，不聰明，‘垃圾書’、少兒不宜的小說……這對我們又沒幫助！從書籍中吸取知識，作文書、散文書、課外書……等等啊！多著呢！他們不去看，偏偏，偏偏去看什麼‘垃圾書’！真是荒唐！你可要多讀讀好書呀！”我鄭重地點了點頭，走出了辦公室。

雖然開卷未必有益，但從這次問談後，我一定會好好讀書的，知識的海洋真的很寬闊！