借書或買書作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的借書或買書作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

借書或買書作文1

自從在表哥家看了《中華上下五千年》這本書後，我就迷上了它，回家後纏著媽媽給我買。媽媽問我：“多少錢啊?”我說：“80塊。”媽媽聽了，叫我以後再買。

第二天早上，媽媽問我：“早餐錢還有沒有?”我說：“沒了。”媽媽給了我10塊錢。拿錢時，我忽然想：我每天早上吃3塊的早餐，要是少吃點，每天積攢1塊錢，積少成多就可以買書了。說幹就幹，不到3個月，我攢下的錢就已經夠買書了。我準備星期天就去把書買回來。就在這個時候，學校說要給災區人民捐款。我把這件事告訴媽媽，她說：“我看見你老往儲錢罐裡放錢呢。這次就從那裡拿錢去交吧。”我心想：“唉!我心愛的書泡湯啦!”

我勒緊褲腰帶，又用了一個半月的時間才把買書的錢存夠。正當我又準備去買書的時候，“災難”又降臨了。老師說文章入選獲獎作文集的同學得買這本書，正好也有我。我心想：“我心愛的書又泡湯了!”交了書錢，我又存了3個多月才把錢存夠。這次我一定要買到我心愛的'書!

星期天，我拿著錢就往南山書城跑，終於買到了那本我心愛的書，我緊緊地摟著書走出書城，迫不及待地翻開，一股濃濃的書香味鑽進我的鼻孔，簡直令我陶醉了。

我高興地大喊：“我有《中華上下五千年》了!”

借書或買書作文2

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”是啊，書是知識的海洋，而我們卻像魚兒一樣，在海洋裡遨遊。

有一天上語文課時，老師對我們說：“《海底兩萬裡》這本書介紹了海底的景象，可以增長你們的知識。”我特別想增長我的知識，所以，一放學，我就飛也似的跑了回去，拿出20元，哼著歡快的歌兒，高興地向新華書店走去。

到了新華書店，我這邊看一下，那邊看一下，怎麼也找不到《海底兩萬裡》這本書。周圍也沒有任何人，我有點心慌了。我看見服務員阿姨正在運送新書，我就鼓起勇氣跑過去對服務員阿姨說：“阿姨，請問《海底兩萬裡》這本書在哪裡？”“就在二樓的名著類呀！你慢慢去找吧！”阿姨微笑著說。我說了聲“謝謝”就飛奔上了二樓。我在名著類書架前，找呀，找呀，終於找到了我要買的書。可惜這本書在最高層，我怎麼拿也拿不到。

我正在犯愁，忽然我的`旁邊來了一位大姐姐，我又一次鼓起勇氣對旁邊的大姐姐說：“大姐姐，可以幫我把那本《海底兩萬裡》拿下來嗎？”大姐姐微笑著說：“好。”說完，大姐姐順手把那本書拿了下來，遞給我。“謝謝你，大姐姐。”“不用謝。”我迅速跑下二樓，對服務員阿姨說：“阿姨，這本書多少錢？”阿姨看看書後面的價格對我說：“12元8角，請付錢。”我拿出20元，阿姨找我7元2角，我數了數，夠了，就蹦蹦跳跳地回家了。

到了家，我興奮地開啟書，津津有味地看了起來。看了這本書，我果然有許多收穫，比如魚兒是怎麼進食的，章魚是怎麼噴墨的……我非常喜歡看書，因為我想增長我的知識。

這就是我第一次買書的經歷。

借書或買書作文3

“今天，張老師要帶我們去借書!”有人高呼。什麼?去借書?去哪兒借?借什麼書?仔細一打聽，才知道是去集美書齋。聽到這個振奮人心的好訊息，我是既激動，又興奮。

到了閱覽室，我四周打量了一番，這裡真有一種入詩入畫的感覺呀!你瞧!那一排排高大的書架豎立在我的眼前。桌子上有書，地上也有書，真是知識的海洋啊!再看牆上有表示一帆風順的小船暖氣片，那是老師希望我們在書海里航行。就連地上也鋪著通向知識寶庫的綠地毯。

開始借書了，董老師給每個同學發了代書板，講清楚了它的作用和用法，就讓同學們去挑選自己喜歡的書。大家就像一隻只出籠的小鳥，一頭鑽進了書的海洋。我也被同學們的熱情帶動了，興高采烈的來到第一個書架前，看了看沒有自己喜歡的'，便來到第二個書架這兒，看到許多女同學在爭先恐後地看童話書。童話書，我們家有很多，今天我要借一本有意思的的書。於是我開始到別處尋找了。突然，我眼睛一亮，發現了一本《小笑話大啟示》，我把它拿下來看了幾個故事，既幽默又有意義，就借它了!隨後，我捧著書走過來，發現同學們已經排起了長龍似的隊伍，手裡拿著五花八門的書。輪到我了，我把代數板還給董老師，她拿著掃描器在我的學生證上一打，再在書上一打，我的名字、書、號碼就一同進入了電腦，真快呀!

我真高興，拿著自己借來的書，津津有味地讀了起來，如飢似渴的吮吸著知識的營養，啊!讀書真快樂!