木頭人作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的木頭人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

木頭人作文1

我今天做了一個“木頭人”遊戲，規則是表演“木頭人”的那個同學不能說話，不能笑，不能動，不能叫。由同學來逗他，看誰做得最好。我心想：“這麼多要求我可不可以做到呢？”算了，試試看再說吧！

遊戲在同學們的歡呼下開始了，同學們像火箭一樣的伸出了右手，老師被同學們的熱情吸引了，也不知道叫誰好了，我幸運地被老師叫了上來，我把雙手插在了腰邊，第一個同學上來時做了一個搞笑的動作，沒有把我逗笑，接著第二個同學上來，他來了一個非常搞笑的嘴巴動作，我終於支援不住了，哈哈大笑起來，直笑得滿頭大汗。遊戲就這樣在同學們的笑聲中結束了。然後我們得到了老師的'獎品，我非常開心。

哎，今天的遊戲真有趣，下次還想再玩一次，我爭取下次要當一個真正的“木頭人”，給老師和同學們看一下我的威風。

木頭人作文2

今天體保課，老師讓我們做木頭人遊戲，跟紅綠燈的遊戲規則很相似。

老師把我們分成四級，而我們組最慘，因為我們組的成員都不知道木頭人怎麼玩，所以玩得有些亂。剛開始還好，前面部分遊戲規則大家還記得清楚，玩得也很好，可到了後面部分我們沒記清楚，就亂抓了起來。漸漸地，大家你想一點、我想一點，終於弄清楚了，但是這時候老師卻叫我們回教室了，我們依依不捨地離開了操常

雖然，我們沒有很好地理解遊戲規則，中途出現了差錯，但我們仍然玩得很開心。

木頭人作文3

週末的作文課上，宋老師和我們一起玩遊戲———我們都是木頭人。

“一、二、三，木頭人！”唸到“人”字的時候，我們好像被施了魔法一樣，定住了。剛開始，我們一動不動，老師見我們沒反應，就來騷擾我們。這當中，有好幾個同學中招了。過了一會兒，老師逗起了全班同學。她先講了一個笑話，聽完笑話，我在心裡偷偷地笑，但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲，一會兒發出“呵呵呵”的笑聲，一會兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然，有好幾個同學笑出聲來了。遊戲結束了，有好幾個同學輸了，要接受撓癢癢的'懲罰。如果不想接受懲罰，必須說出３個關於這個遊戲的四字詞語。告訴大家，這個規則還是我想出來的呢！

我非常喜歡這個遊戲，也想在學校裡和同學們一起玩一玩！

木頭人作文4

6月3日星期六晴

今天教室裡一會兒鴉雀無聲，一會兒熱鬧起來，你知道發生了什麼嗎？我告訴你吧，我們正在玩一二三木頭人的遊戲。

我們唱著歌，做的動作都很奇怪，老師一喊：“停！”，每個同學都停了下來。李宇軒把嘴巴張得大大的，像要吞下一個大蘋果。王謝麒用手指撐著嘴巴，還翻著白眼，我做了一個鬼臉。才開始還覺得很好玩，後來我們累的.一口氣都不敢喘，老師說：“遊戲結束！”，所有人都舒了一口氣，有的趴在桌子上，有的躺在地上。

雖然很累，但我們還是很開心！

木頭人作文5

今天，張老師讓我們做了一個有趣的活動-----做“木頭人”。

老師先教了我們一首兒歌，我把它念一唸吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑！不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最好！”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的遊戲規則。我們又把它唸了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數同學笑起來了。還有一個同學，他兩腳叉開，身體向後看著同學們。

老師又讓我們同桌輪流當“逗笑人”和“木頭人”。先是我當“逗笑人”，我左看右看上看下看，終於把同桌逗笑了一點點，但她馬上又不笑了。該我當“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。

遊戲結束了，老師說每堂課都會玩遊戲的'。我感到十分開心。

木頭人作文6

今天，老師在黑板上寫了一段文字：山山山，山上有座廟，廟裡有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。這段文字是什麼意思呢？我暗暗想。最後，老師吧謎底揭曉了，原來是要玩“木頭人”的遊戲。

遊戲之前，王老師開始講遊戲規則：“不可以動，不可以笑，誰動了誰就輸，誰堅持到最後誰就贏。輸了的'還要把別人逗動。”

遊戲開始了，我們一起說：山山山，山上有座廟，廟裡有個木頭人，不許動，不許笑……我一邊翻白眼，一邊吐舌頭，擺出個“幽靈”的樣子，我想；“我這樣，一定可以把被人逗笑。”岑健伽擺出和尚的樣子，張以恆的樣子超級搞笑，他把手從袖子裡伸出來，笑死我了。

一開始，我一動也不動，張以恆先動了。他用袖子在我面前搖來搖去，把我的眼淚都流下來了。我去蘇林面前做鬼臉，她一眨眼，也動了。最後，馮思睿贏了。

真是一次有趣的遊戲。

木頭人作文7

今天，我們微機打寫課上，汪老師又讓我們打寫了一次《去月球上植樹》，老師正說著，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打寫過了。”裴希的提示，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個遊戲‘one，two，three，木頭人！’”

我們歡呼雀躍，汪老師又說：“遊戲規則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”

汪老師把規則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做著武術拳，有的做鬼臉，還有的金雞獨立……

汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學監督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的'時候，大家都擠過來，有的說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。

One，two，three，木頭人真好玩！

木頭人作文8

我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的遊戲。老師先講了遊戲規則：選一個同學當“老師”，其餘的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規則。

我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的後背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的`時候，他掉過頭來，凶巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一隻手按著肯定很難受的。

“123，木頭人”這個遊戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結束，我才可以鬆一口氣，活動一下身體，但這場遊戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。

木頭人作文9

今天是星期二，下午上完第二節課，老師讓我們抄完作業，就讓我們做木頭人的遊戲。

老師先說了遊戲規則。規則是：叫七個同學上臺，老師說：預備齊，他們就擺出合適的動作，在同學們的嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。

說完了規則，遊戲就開始了。老師先叫了七位同學上臺，老師又讓同學們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個同學笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個很好玩的動作，是做了個“yes”的`鬼臉。在同學們的嚇唬下，我們七個都沒動，老師說，有幾個動的就發小紅心，如果有很多同學不動，老師就不發，因為發不過來。這個木頭人的遊戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學們都得很開心。

木頭人作文10

今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的遊戲，今天規則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。

遊戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的抬著頭翹著腿，像個小老頭；有的像個大老闆——託著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個小日本鬼……教室裡鴉雀無聲。

老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持著！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室裡頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的.笑得前俯後仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次遊戲真的是讓我終身難忘。

真是百玩不厭的“木頭人”啊！

木頭人作文11

今天，老師帶我們玩木頭人遊戲。同學們都很高興。

順口溜結束後教室裡頓時像靜止了一樣。只見我的同班同學王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時外面響起了“天上掉下來一個豬八戒”的音樂，讓我們開懷大笑，我想：這音樂來得可真不是時候啊！要是老師說的一分鐘早點過去，我也不會像這樣忍住笑了……過了一段時間後我稍微把頭一轉，只見有的同學像喝醉酒的老爸一樣，有的同學把教室裡的地當成了家裡舒服的床，躺在舒服的床上，同學們不時陶醉在舒服的床上。

休息一會我們進入要熱鬧的`逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開始先使用不難的招術對付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終於被我逗笑了。

到最後，我對付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。

木頭人作文12

6月3日星期六晴

今天，我們教室裡時而傳來哈哈大笑的聲音，時而什麼聲音也沒有。你知道這是為什麼嗎？我告訴你吧，我們在玩木頭人。

遊戲開始了，同學們有的張牙舞爪，有的手舞足蹈，還有的在做鬼臉。老師說：“停！”，我們的.模樣千姿百態。我一隻腳著地，另一隻懸在空中，剛開始覺得很好玩，後來漸漸地覺得腿很酸。許周棟斜著身子，抱著肚子，好像肚子痛一樣。老師說：“動！”我們有的一下子癱坐在椅子上，有的躺在地上，還有的人甩著手直喊：“酸！”

木頭人真是一個有趣的遊戲，看來做什麼事情都要堅持。

木頭人作文13

今天，老師說：“我們來玩一個遊戲——木頭人。”

第一環節，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師說：“我數到三，你們就不許動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數：“一、二、三。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的`動作，忍不住笑了起來，我看著她笑了，也忍不住笑了起來。

第二環節，逗笑木頭人，我第一個就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是於揚，逗笑的是朱雅蓓，她嘴裡還在說陳譽寫的什麼句子，我們都被逗笑了。接著是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。

這個遊戲可真好玩！

木頭人作文14

你看，教室裡鴉雀無聲，同學們一動不動，像被釘在那裡似的，他們在幹什麼呀？在玩木頭人有戲呢。快去瞧一瞧吧。

當老師說：“一二三，木頭人。”時，同學們抿住嘴不笑了。丹丹同學和小劉同學裝出兩個小猛獸的樣子打架，小潘同學和小費同學裝出跆拳道的樣子比武，小王同學還爬上了桌子……最有趣的.是小徐、小居和丹丹，小徐兩手各拿一個橘子，小居和丹丹站在兩邊各假裝吃一個橘子。

我呢？我兩腿分開成馬步，頭轉向桌子，盯著桌子上的語文書，雙手擺出一副“我不知道”的樣子偷看語文書。

當老師說：“一分鐘到了。”時，同學們一齊長嘆一聲“唉”，我坐在椅子上，看到小劉倒在地上，做個俯臥撐站起來，逗得我和丹丹一起笑出了聲兒。

這次木頭人遊戲雖然結束了，但是同學們還念念不忘，下課還跟我一起玩木頭人。

木頭人作文15

今天，不知的，作文課說要玩遊戲，不過聽到“玩遊戲”三個字，我心裡狂笑，可以玩遊戲呀！

老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動也不動，動動小蜜蜂。“動作是眼睛睜得大大的，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子。

旁邊同學兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學都變成木頭人，我仔細聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，手開始了，心想：“的一分鐘那麼長呀！”秒數地減少，我心裡又一次想：“總算可以動了。”

最後只有趙一豪動了，老師說：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人。”

這個遊戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師說她請了個搞笑版的'木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。過的真快，一轉眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！