懷念的日子作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的懷念的日子作文，歡迎閱讀與收藏。

懷念的日子作文1

成長就像一葉漂浮在海上的扁舟，它要靠岸登陸必定要穿過波濤洶湧的海浪，必定要經歷變化多端的狂風暴雨，必定要與一隻只海獸浴血奮戰……

回憶起那短暫而富有生氣的成長曆程，就不禁皺眉感嘆。心裡自然的念起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這首詩念起來容易，可真能意識到並開始珍惜的又有幾個呢？

國小時常常想快點長大，讀書太累了！相信這並不僅僅是我的思想。國小六年是所在學習時間最長的，也是充滿快樂的階段，那是沒有國中的困難，沒有強勁的競爭力，沒有青春期的複雜思想。從而使我成為一個馬虎，沒有目標，目光短淺的無知小兒，不過這讓人看不起的種種，在國小即將結束時的一場考試打破了。

那是我所在的班是全級中最差的班，不過對於目光短淺的我來說是不以為知，所以我一向都是以班上的排名為根據，不求上進，學校也沒有公佈全級排名，這讓我更不思進取，僅僅滿足於在班上那所謂的前幾名。

臨近升國中的同考了，老師在同考一個月前給我們一次檢測自己的機會，而我卻一如既往，如小狗拉尿似的`，東撒一點西撒一點，馬虎的應對老師的考試，質量不說，連最起碼的字型都不行。考試前老師還專門提醒要字型端正，因為有三分卷面分，而我卻左耳進右耳出，完全沒聽，繼續狗撒尿。

成績在一個星期後出來了，那天老師首先把我叫去辦公室，在我不知情的情況下，辦公室充滿神祕的氣氛。老是開啟電腦點開成績的那一瞬間，我徹底石化了，十名以後，這是什麼概念。老師只說了一句話：“你真的認為自己的成績很好嗎？”

“我成績好嗎？”我不禁問自己，意識到自己的不足，及時補救。

“千里之足，始於足下”成了我這件事後的座右銘，也意識到天外有天，人外有人，不過我始終相信努力後的結果會“跟上一層樓”。

懷念的日子作文2

每個人心中都有一個值得懷念的人，與懷念的人相處的日子往往是開心、難忘的。我與外婆的那段相處的日子，常常會讓我回想，外婆個子不高，一頂老花鏡常常掛在她那高頂的'鼻樑上，但就是這樣，我很懷念小時與外婆相處的日子。

我與我的外婆接觸的時間並不長，也就那三四次長時間相處而已。我懂事來第一次去外婆家當時覺得外婆這個詞很新鮮，於是我與父母一起去了外婆家。剛見到外婆，只沉是個很平凡的人，而且母親不講過：在我很小很小的時候，外婆來我家，抱我時，曾把一顆糖塞在我的嘴裡，卻不料當時我還不會吃糖，導致糖卡在了我的喉嚨裡，幸虧奶奶有經驗，把糖拿了出來。這使我覺得外婆與我的距離更遠了。我對外婆也多了一份恨意，在平常，我也漸漸開始疏遠我的外婆。但在那次，改變了我對外婆的看法。

那年，父母把我留在了外婆家，或許是天氣太涼，衣服穿少了的緣故吧？我在早晨醒來時，總感覺頭一陣痛，鼻涕也流個不停，站起來總感到四周黑天暗日的，吃了早飯後，我硬挺著不說，吃了中飯後卻不禁二了起來，這時外婆也察覺到了，她撫了撫我的頭，直說：“你感冒受涼了，得快點上醫院啊。”我也不好說什麼，或許是當時家裡貧寒，外婆獨自一人只好揹著我步行去醫院，這時我感覺身上熱乎乎的，由於路途遙遠，外婆曾幾次停下休息，但在休息時卻總是揹我，好不容易到達醫院，外婆卻已累倒了，這天晚上父親接我回家，就在臨別時，外婆卻走出來，硬是把幾顆糖偷偷地塞到了我的口袋裡，她的這一舉動又讓我回想起了母親講的，但這時卻又與那時截然不同，以後的日子裡，外婆於經常來我家與我一起玩，那時的日子讓我感受到了快樂，但由於外婆身體不好，我們相見的日子已經更少了，但我卻依稀還記得外婆和我一起相處的那段日子。

我在還依然健在，但我與外婆卻已很少相見了，我非常懷念我兒時與外婆一起玩耍國中，一起生活的日子，那段日子是我童年最珍惜的回憶。我現在也更希望外婆能來看我或我去看外婆的機會多一點。每當我想起兒時與外婆玩耍時，我都希望外婆能平平安安，那段日子真掂我很懷念。

懷念的日子作文3

假期在期望中到來，那裡遠離喧囂的城市，那兒充滿詩情畫意，在那我度過了夢幻般的七天。如今仍是歷歷在目，難以忘懷……

清晨，當第一縷陽光射進窗子的時候，我睜開眼睛，站在窗邊細細聽，鳥兒在樹梢唱著，滿樹的綠葉在風中沙沙作響……那是自然的歌曲。漫步在田埂上，空氣中帶著縷縷清香，那樣的花香是我在城市所聞不見的，頓時感到神清氣爽。埂邊的草葉上幾顆珍珠似的晶瑩的露珠，輕輕地拂過葉兒，珠兒變滾進土中，藏了起來。太陽漸高，淡淡的香飄在鼻尖，這就是自然的氣味。走累了，坐在樹腳邊，一片蔚藍的天空在現在是那樣充滿意境，想城市的天空又是怎樣的呢？微微嘆口氣，繼續在大自然中遨遊。揹著鋤頭的人們早早的相遇在田野裡，各自幹著活兒，幹活之餘還不忘嘮幾句家常，多麼樸實的人們啊！

正午，日在頭頂掛著，外婆還在田裡幹活。我捧著一本書，躺在搖椅裡，在院子裡，晒著太陽，看著書，好不愜意啊！書中勞拉正與爸爸在林間砍樹……我沉醉在書中，竟不曉得時間的流逝。

下午，日頭躲進了雲中，沒有那樣火辣，拎著一個小籃子，跟著外婆去外頭摘野果，“哇！好多果子！”我驚喜的叫道。扒開碧綠的`葉兒，幾顆果子呈現在眼前，紅的似火，晶瑩飽滿，竟不忍心摘下，大自然好是神奇。籃兒漸漸滿了，一籃的野果，個個鮮紅飽滿。吃一個牙兒一咬，甘甜的果汁流出，流進我的心田……

夕陽西下，端著碗兒，坐在門前的老槐下，風兒輕撫我的臉龐。米飯在這時好像特別好吃，帶著微微的甜味兒，化在我的嘴裡。老公公早已吃完晚飯，正聚精會神地講著抗日戰爭時代，紅軍過草地打鬼子的激烈場面。大哥哥則賣弄著自己的學問，熱火朝天的講著吳用智取生辰綱，劉玄德三顧茅廬，還有天津碼頭的“俗世奇人”……

夜裡，小狗們趴在門邊，忠心的守著家，小貓謹慎的觀察著周圍，捕捉這老鼠的身影。夜靜悄悄的，草叢中小蟲的叫聲如一曲迷人的催眠曲，在城市些許此時還在床上翻來覆去的睡不著，因為街上汽車還……至於蟲鳴就更是聽不見了。

假期早已過去，可我卻時常回味，在鄉下那美好的生活，在這繁華的城市是怎樣也體驗不到的，何時在城市能體驗到鄉下的那般夢幻呢？

懷念的日子作文4

高中了，開學第一天班主任說明天開始軍訓，都說軍訓苦，只有經歷了才知道軍訓太好啦。軍訓第一天——站軍姿，感覺還好沒有他們說的腿疼，或許我很幸運，遇到了一個好教官——才17歲的鄧教官。他才當了一年兵，說實話我挺喜歡他的，對我們不嚴，和別的教官比他非常好，他不像別的教官一樣老練我們。他是湖南人，說話很有趣。練齊步的行進與立定時，我們氣得他說，我受不了你們。我們都笑了，我們很笨嗎?那天我們氣的他不教我們了，跑去教6班的，還說我看見他們就想練，看見你們不想練。說完又跑去練他們了，我們只好站軍姿。 其實軍訓的日子也很開心，和別的班一起拉歌，比一比誰走的齊，那天我們很高興很想上時間留在那一天。我們班和12班比，24班做評委，轉法都有錯的真有點對不起教官，讓教官丟人啦，對不起啊。不過我們班走的挺齊的還行吧。12班就不行啦，轉法錯走不齊，我們笑成一片。24班這個做評委的還好——教官說8班，12班，24班誰最好，24班的肯定說24班好啦。氣死人了。拉歌時，還有獎勵——一瓶飲料24班的人太狡猾我們的`飲料他們搶走啦，搶的還是個女生的也好意思，鄙視他們。唱歌時的場面沒法說。後來來了個教官，可能是他們的班長，24班的教官說：”史教官，來一個，來一個，史教官。教你唱你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什麼，像姑娘，像什麼，像綿羊。“史教官想打人了。那是我們最高興的一天，可第二天就不好咯，上午會操完畢那些可愛的教官就偷偷跑了，他們是怕我們哭，還好我們教官把他QQ給我們了真謝謝他。

記著：教官，教官，我愛你，就像老鼠愛大米!教官，教官，我愛你，就像老農愛玉米!鄧教官，辛苦啦!鄧教官，謝謝你!(鞠躬)

我永遠記得一句話——流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊。

我的夢我來啦!

懷念的日子作文5

水從高原流下由西向東，渤海口的一條魚逆流而行。它一會兒衝過淺灘，一會兒劃過激流；它逆行了著名的壺口瀑布，又穿過激水奔流的青銅峽谷。它不停地遊，最後穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間凍成了冰，但卻永遠保持著遊地姿勢。這是一條勇敢的魚。或許它可以選擇它適應的生活：隨流逐波的東行，選擇一條潺緩的河流，然後尋找鮮美的食物，安樂的享受生活，最後悄無聲息的死去。然而它選擇逆流而上，於是有了魚躍龍門的傳說，有了那美麗的魚化石。試著去做逆流而上的魚。漫溯歷史長河，我看到了這樣一些人：縱然受到誣陷打擊，縱然被放逐異域，也不隨其流揚起波“雖九死其猶未悔”的屈子；縱然終日難飽，縱然一身清苦，也要在“採菊東籬下，悠然見南山”中保持一種做人高貴與尊嚴陶潛；縱然只能用韋編三絕代替美味佳餚，縱然只能用跋山涉水的遊說代替縱情山水的放浪也要把“仁為己任，不亦重乎；死而後已，不亦遠乎”做為自己的人生理想的孔子。是的，他們都是逆流而上的魚，但是，他們在逆流中保持了尊嚴的高貴，守住了靈魂的家園。做逆流而上的魚，因為那不僅僅是“舉世渾濁我獨清”的清高，不僅僅是“安能摧眉折腰事權貴”的正直，它更是堅持真理的勇氣，是追求目標的堅定，是跳出傳統圈子的創新。也許有人會說：適應還境，平平凡凡的度過一生，不也挺好嗎？可是，當適應變成一種平庸，磨去了你的稜角，遮掩了你的光芒；當適應變成一種圓滑，泯滅了你的真誠，；當適應變成一種懈怠，消磨了你的意志，腐蝕了你的靈魂。這樣的適應你還要嗎？是的，也許在人生的.旅途中，你也會象那條逆流而上的魚，沒有到達目的地，沒有看到你心中希望地彩虹，可是你留下了奮鬥的足跡，正如泰戈爾的詩“天空中沒有鳥兒，可我已飛過”。猛抬頭我的眼前是那條永遠保持遊的姿態逆流而上的魚，是在懸崖峭壁上凌空起舞的樹，是“橫眉冷對千夫指”的魯迅，是戴著鎖鏈在街上游行，卻高昂著頭的蘇格拉底。如果你不想萎靡死亡，那就做一條逆流而上的魚，穿過險灘，越過激流，飛越峽谷，去探尋大海的源頭。

懷念的日子作文6

月光柔柔地灑了一地，在滿天的星光燦爛中，我彷彿又看見了您的身影，心頭不禁湧起了對您無盡的懷念。

蒲扇下的涼爽

每每到了夏天，媽媽都會把我送到您家。晚上，我熱得睡不著，您就會笑眯眯地抱起我，躺在竹椅上，拿起一把蒲扇，輕輕地一下一下地搖起來，霎時間，我感到涼風撲面，那股清風徐徐地親吻過我的面板，柔柔地吹進我的心裡。我感到無比的涼爽與舒適，更感到無比的幸福。因為我知道使我感到涼爽的不僅是這清風，更是蒲扇下散出的濃濃的愛。朦朧得月光中，我看到您還溫柔地注視著我，在您的懷中，在蒲扇帶給我的涼爽中，我慢慢地進入香甜的夢鄉……

天空中的風箏

小時候，我經常纏著您和我一起去放風箏，在綠油油的田地裡，您拉著風箏，拖著胖胖的身子奔跑著，姿態並不優美，卻在我心中畫下了一道道完美的弧線。那風箏卻好像故意和您作對似的，寧可頑皮到底卻不肯上天。一次、兩次……終於，風箏飛上了藍天，您氣喘吁吁地站在那裡，額頭上掛著豆大的汗珠。我一溜煙跑到您跟前，拿出手帕給您擦汗。這時你總會說：“孩子，我的孩子，你一天天地長大，就像空中的風箏越飛越高，而我卻一天天地變老，遲早有一天，我拉不動你了，你就會掙脫我的手，飛向更加廣闊的天地。”“不，我就要跟著你，我要永遠陪在你身邊。”這時，你就會笑，笑得像花一樣燦爛。夕陽西下，天空被染紅了，你的臉也被染紅了，像一朵盛開的'紅蓮。那開空中的風箏也迎著美麗的夕陽在不停地飛舞。

懷念著您的愛

可是，我的外婆，您終究還是離開了我，離開了你最愛的孫女，去了天堂。那些逝去的日子已成為我最美好的回憶，像一顆顆璀璨的珍珠掛在我的心頭。

我始終記得，搖扇的是您，感到涼爽的是我；放風箏的是您，擦汗的是我；夾菜的是您，吃肉的是我……

外婆，您把您所有的愛都給了我，您的愛充盈著我們在一起的每一個日日夜夜。我無法回到過去，我無法讓您再回到我身邊。如果不是在考場上，我多想肆無忌憚地大哭。每天，我多想朝著那個叫回憶的地方大喊，來傾聽永不消逝的回聲啊。外婆，和您在一起的日子已成為我心中永遠的懷念。如果有來生，我還渴望做您的孫女。

懷念的日子作文7

六年的時光，六年的風雨，我們曾一起走過。——題記

在國小期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的國小生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學與老師們。

上課時，老師在批改作業，教室裡似乎只聽見了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰有一根針借我用一下？保證落在地上的'聲音一定清脆而響亮。可是，老師還不知道這沙沙聲中還有什麼“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個，小紙條！上課時傳達資訊第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒發現吧？”“切，早發現了。”……諸如此類。上到天文，下到地理，沒有我們不會談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊！

寶貴的下課時光又怎麼能虛度？自從老師“大赦天下”之後，全班人有的帶遊戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂乎”。桌子上擺滿了撲克、遊戲牌，班上的“熱門牌”也通過相互交換來得到的。有些不帶牌的人，還自創了一種可以不借助任何物品玩的遊戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語單詞，真不知道她們心裡怎麼想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩遊戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。

放學後，同學們匆忙悲背上書包，一溜煙就沒有了，比地震演習的速度都快上好多呢。我是坐公交車回家的，在車站旁邊，許多小販都瞅準了這個商機，在旁邊肆意地開起了“流動行業第一站”——他們一般用手推車、三輪車擺攤，因為那裡沒有商鋪。許多同學都給他們“掏出錢包”，我也不例外。只不過我買得少而已。

等車的時間也不能輕易揮霍，於是同學們便又像下課一樣展開了豐富多彩的“活動”，即使是上了車，我們也在一直繼續著。

六年的時光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒有察覺，可時間就是這樣，令你無法捉摸。不知道，在孤零零一個人坐在車上的我，還能不能碰見你——我的國小同學？

懷念的日子作文8

閱讀就像春天裡的細雨，夏日的清風，秋天的金菊，冬天的暖陽，溫暖著我的一生。——題記

黑色的琴鍵透著琉璃的光，茶的清香在空氣中瀰漫，我用纖細的手指輕輕的劃過琴鍵，伴隨著飄起的音符，我開始懷念起與閱讀同行的日子。

小時候會怨你

在我上一至三年級時，那時的我還很小，不懂什麼道理，只知道閱讀是為了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一本不情願的語文書，大聲的朗讀、背誦。然後再給媽媽回覆成果，有時還會拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》……等一些兒童讀物來閱讀，大一些了便拿起《安徒生童話》來閱讀，實際上我並不完全能認得，讀的一知半解。一切都是遵從父母之命，我一點也不喜歡閱讀，真不知道人們為什麼要讀書，哎、怨恨死你了。

懂事些會想你

上四至五年級時，那時的我已懂事了，知道道理。聽父母說，閱讀是為了我自己的將來著想，自己受益。所以時不時想拿起書去閱讀，體會其真諦，但也會被父母督促看一些不懂的文言文，例如：《水“許”轉》、《三國演義》……還有一些外國名著，如：《茶花女》、《苦兒流浪記》……我並不明白書中人物為什麼那樣做，為什麼有那麼多的投降派等，我還是比較喜歡兒童出版社的書，時時會想念閱讀。

成熟了會愛你

上六年級至七年級時，那時的我已“博大精深”了，自己明白了，閱讀是為了自己的前程，。知“書讀百遍，其義自現”知道理，我喜歡閱讀每一本有意義的書，名著、童話、寓言無所不愛，見書就讀，並且每本書至少閱讀三遍，明其境、知其意。閱讀就像一顆甜甜的糖，天的我像掉進了蜜缸裡，但蜜中也有雜質，讓我苦不堪言。閱讀中辛酸的故事，也讓我的心跟著一起痛苦，現在我喜歡閱讀。

閱讀，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我的內心變得澄澈而又明亮。

閱讀，如燻人欲醉的海風，感受海風，我的`內心變得純淨而又寬敞。

閱讀，如令人心折的白雪，領略白雪，我的內心變得安靜而又祥和。

日給我溫暖，月給我皎潔，星給我浪漫，風給我涼爽，而閱讀卻給我永遠的幸福。閱讀的酸，你知道嗎？閱讀的苦，你知道嗎？閱讀的辣，你知道嗎？萬千感慨無頭敘，盡在心中細細品。

我懷念，我與閱讀同行的日子！

懷念的日子作文9

記憶中，童年時光是美好的；想象中，兒時記憶是幸福的。我的童年，有我滿滿的回憶和留戀！

記得小時候，我總是在奶奶家度暑假。奶奶家的豬羊是肥壯的，奶奶家的院落是寬敞的，特別的奶奶家的大門，是寬大精緻的，那是爺爺花了一個月時間電焊拼接而成的，黑色的拱門，拱門上面還呈現著爺爺親自提筆寫的四個大字：“安宜居園”。大門兩腳下是奶奶栽的爬山虎和牽牛花，它們歷經數日爬上拱門，形成一個天然的避暑涼亭。這一設計曾被評為鄉村振興最美家園設計獎，每到夏天的傍晚，大門口爬山虎架下坐滿了聊天的村民，你說說二姑家的.女兒出門子，他談談大伯家的商店開張，又聊聊今年玉米穀子的價錢。那裡成了村裡人們休閒娛樂場所。

再往院裡走，會看見五間大瓦房，統一的青磚紅瓦、鐵門鋼窗，門前有一大塊的園田，盛夏時期裡面有滿人高的玉米，玉米隨風起舞，是我和姐姐躲貓貓的最佳場所！園子有我最愛的西瓜，有姐姐最愛的西紅柿，西瓜圓實可口，西紅柿紅色的就若小太陽，青的雖小卻如瑪瑙，還有韭菜、小蔥、豆角、土豆等等，各種蔬菜應有盡有。那片小小的綠色世界，也是我“大體格子”的生長源泉！

院子最裡面一間房是爺爺的工作室，是一個小型車間，裡面擺放著各種機器和手工工具，爺爺年輕時是木匠，上了歲數後，這些工具沒有捨得處理，都保留下來，這也算是爺爺青春時期的見證吧！車間裡收拾得非常乾淨整齊，一臺機器挨著一臺機器，房子裡的東山牆邊上是一排桌子，上面擺著各種我叫不上名來的傢伙式兒。記得爺爺在我的小時候給我做一把木製弓箭，給妹妹製作了一個小型木馬，當時我開心的都要上天了，村裡的小夥伴們也是天天圍著我轉。

現在回到老家，黑色的大門已見斑駁，那塊綠色的田園，現已長滿雜草，曾經五間鮮亮大瓦房早已佈滿灰塵，出現這些境況，皆是因為爺爺奶奶年齡大了需要人照顧，他們搬到城裡與叔叔一起生活。現在，那個車間內的牆上依舊掛著我童年的弓箭，地中央放著妹妹兒時的木馬！

老屋，老舊的時光，爺爺奶奶的青春、愛情在這裡生根發芽！這也是爺爺奶奶一直捨不得賣掉老屋的原因。雖然一切早已物是人非，不過它將永遠存留在我心中，是我童年記憶裡濃重的一筆！

懷念的日子作文10

當時光悄然遠逝，當炎炎的烈日趕走了和煦的春風，當你我臉上的笑容逐漸變少，才明白國中三年即將過去，我們即將面對離別之苦。於是，我的思緒也如風一般漫天飛舞。

薄荷味的七年級

七年級的感覺，就像薄荷一樣讓人神清氣爽，現在想想，依然那樣的美妙。

剛進入國中的大門，我們還是一群懵懂的孩子，天真活潑好玩。剛開學不久就是教師節。我們私下裡準備著為老師辦一場盛大的聯歡會。同學們齊心協力，買來了五顏六色的氣球和彩條，牆上、房頂上五顏六色的，很溫馨的感覺。每當老師進門的時候，同學們有的踩氣球有的撒彩條，大家笑得合不攏嘴，笑容在老師的臉上洋溢著，伴隨我們走進了八年級的日子。

巧克力味的八年級

巧克力的味道是苦中帶澀，澀中帶甜，用來形容八年級的感覺是在恰當不過了。

八年級開學的時候，我歡天喜地的到校報到，卻意外的得知要換老師的訊息。望著老師離去的背影，我真的.捨不得，心裡苦苦的澀澀的。假如能給我一朵“七色花”我一定會許下不要換老師的願望。可這只是我的幻想，哪來的“七色花”呢？我唯一能做的，就是在傷心過後，面對現實了。

振作自己，我積極的融入新老師的課堂，全身心的投入到緊張的學習生活中。一年下來，我逐漸的發現新老師的好，不僅對我很好，對我們全班都很好。快樂的笑容再次洋溢在我的臉上，心裡覺得甜甜的。

咖啡味的九年級

九年級的感覺，就像咖啡一樣，淺嘗雖苦，但越品越甜。是的，只要細細品味九年級的點點滴滴，就覺得回味無窮。

進入九年級，可想而知，我們面對的是會考的壓力還有隨之而來的分離，與朝夕相處的同學老師的分別。突然之間，我們好像都長大了，進入教室看到的都是忙碌的身影，同學之間學會了包容學會了微笑。偶有閒暇，同學們談論的大多是難忘的從前，有苦有甜，多種滋味交織在一起，叫人難忘。但最難忘的還是我們之間的友情，不愉快統統的拋到了九霄雲外，留下的只有甜蜜的回憶！

國中歲月，酸甜苦辣，有哭有笑，都永遠的銘刻在了我的心裡。