社會實踐作文【精】

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的社會實踐作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐作文1

今天，我們懷著激動的心情，迎來了一年一度的社會實踐。這次，我們只去一個地方——番禺永樂農莊。

半小時的車程，我們來到了永樂農莊。一下車，我們就按事先分好的小組去野炊了。我在我們小組負責炒菜。我準備為我們組炒第一道菜了，名字叫青瓜炒火腿。

我接過組織員送來的淺綠色的青瓜以及肉色的'火腿，等鍋冒煙了，下了點油，便下鍋了。下鍋好了之後，青瓜和火腿在鍋上發出“吱吱”的聲音。一會兒，火腿彎得沒了腰瓜，青瓜換上深綠色的衣裳後，香氣已經出來了，但麻煩也來了：灰灰的油煙直衝我的眼睛，薰得我眼淚都掉下來了。我在想：“下崗吧！”可轉念一想：“我怎麼就放棄了呢？想個法子，繼續幹。對了，用黃澤龍同學帶來的墨鏡吧！”我向黃澤龍借來了墨鏡後，又順利地炒了起來。炒了10多分鐘，菜的香氣撲鼻，可以上菜了。我們小組分工合作，不一會兒，五道菜都上齊了。望著五道菜，我們心裡美滋滋的，因為是我們勞動的成果啊！

飯後，我們又玩了三個小遊戲，挺開心的。

這次社會實踐活動雖然有些累，但我們收穫了友誼，收穫了團結，再累也是值得的。

社會實踐作文2

告別了呀呀學語的時候，告別了母校，來到了致遠中學，開始了我中學的旅程。這周，我開始了我在致遠中學的第一次秋遊。

那是一個陽光明媚的早晨，我懷著即緊張又興奮的心情進入教室。只見教室裡早已來了不少同學。他們有的在看漫畫，有的坐在桌子上講話，而有的則已經迫不及待地吃起零食。

8：10分，我們出發了。我們臉上都洋溢著高興的笑容，顯得格外的興奮。我們玩了勇敢者道路，釣魚等。令我印象最深的是走鐵索橋。當我剛上去的時候還挺高興，可真的上了鐵索橋，兩隻手都在不停的顫抖。腳下的一根細長的鋼絲是我當時唯一的.支柱。我兩眼目不轉睛地注視著腳下的鋼絲，眼睛眨都不敢眨一下，生怕自己掉了下去。走到河中央時，我簡直怕得要哭了出來。後面的同學還在不停地喊著：“快點呀，快點呀！”此時的我是欲哭無淚，欲罷不能。怎麼辦？退回去——不能。在這半當中的，哪能半途而廢呢？只有往前走，才會離終點更近一點。我就在這樣的信念中一步一步走到了終點。當我走到終點時，我頓感自己無比自豪，是一個英雄。

通過這次秋遊，使我感受到集體這個大家庭的力量，及帶來快樂。也讓我展示了一下我的自理能力。

社會實踐作文3

今天是5月20日，可以算的上是我們這個學期最開心的一天，為什麼？那還用說，當然是春遊了！

昨天晚上,爸爸給我買了充足的吃的。今天，我懷著特別高興的'心情來到學校，聽完了張主任的講話，我們就上車了。我們坐車行駛了大約50分鐘，來到了我們這次實踐活動的目的地--“佐特陶藝館”。在這裡，我們進行了尋寶，彩繪，拉呸等專案。其中，最讓我喜歡的是尋寶了，一提到尋寶，同學們一定會想到探險，但這次不是，而是在一堆土裡尋找青花瓷片。老師把我們帶進去，我們隊只有五個人，其他隊有十多人，還要比哪一個隊挖到的多，但這並不影響我們隊的信心。我們奮力地挖，挖了一個地方，沒有，第二個地方，還沒有，第三個地方，也沒有，正當我們快沒有信心的時候，突然，李徵告訴我們他好像挖到青花瓷碎片了。頓時，使我們信心大增，我們大傢伙跑到了李徵說的那塊地，開始拼命地挖，終於，功夫不負有心人，我們終於找到了一片。雖然只挖到了一片，但是我們知道了一件事：只要有恆心，沒有什麼困難是我們戰勝不了的。

通過這次實踐活動，我知道了：我們只有付出，才能有收穫。

社會實踐作文4

這次的社會實踐活動，真可謂精彩紛呈！因為我太興奮了，以至於把採訪帽也丟在了交通銀行。

前臺的兩個經理介紹瞭如何點鈔與捆紮，五分鐘練習時間過後，我心裡暗自得意，為了這次點鈔比賽我在家提前進行了練習。

裁判一聲號令，比賽開始。我組隊員那個忙碌啊。我剛點好一沓紙鈔，就立刻遞給旁邊的隊友捆紮，接著又點起另一沓。現場的小記者全都屏息凝視、全神貫注，一時間只聽見沙沙的`點鈔聲。最後，我組獲得了第三名的好成績。

有獎問答環節更是精彩。主持人先放了一段視訊，問題的答案全在短片中。小記者們一個個目不轉睛地盯著螢幕，現場安靜的能聽見自己的心跳聲。開始答題了，小記者們都積極踴躍地舉手回答，博得了一陣陣熱烈的掌聲。

在這次活動中，我擁有了人生中的第一張銀行卡。我準備把自己的壓歲錢和零花錢都存進去。我的第一個理財目標是：存夠一千元，買一輛變速自行車。

社會實踐作文5

5月4日上午，農大附中聯合伊利集團公司組織三年級組9個班級、500餘名學生，開展了“伊利工業旅遊”社會實踐活動。

早上7點40分，學生們在老師的帶領下，有序地登上前往伊利集團的大巴車。一路上同學們歡聲笑語，對即將開始的實踐活動充滿了好奇和新鮮感。9點整，全體師生到達伊利集團。本次社會實踐活動分為兩部分：參觀伊利牧場和伊利液態奶工廠。同學們首先對伊利牧場進行了參觀。在牧場裡，大家分別觀看了兩種自動擠奶器的擠奶過程並聆聽了講解員的詳細解說。同學們對奶牛自動進入擠奶器擠奶的過程，感覺到十分新奇。接著，同學們又來到了伊利集團液態奶生產工廠，這裡各式各樣的`機器正在井然有序地工作著，灌裝、密封、貼上吸管、裝箱、擺放、運輸，全部由機器高效完成。整個工廠裡只有幾個工人負責監管機器的正常運轉。同學們對工廠的現代化讚歎不已。

這次“伊利工業旅遊”社會實踐活動的舉辦，讓同學們走出了校門，走進了社會“大學堂”。不僅讓同學們學到了課本上學不到的知識，還讓同學們瞭解了伊利集團的液態奶生產過程，為內蒙古這個民族企業感到深深的驕傲和自豪。

社會實踐作文6

今天上完書法課後，我和媽媽一起去新華都超市買東西。

首先我們去買牙刷，來到貨櫃前，只見各式各樣的牙刷琳琅滿目，讓人目不暇接。媽媽拿了一包牙刷，裡面有6把。我看到包裝盒上說“三個月要換一次牙刷”，就對媽媽說：“我的牙刷用了四個月了。我也想換一把兒童牙刷，好嗎？”媽媽說：“好。”於是我又選了一把兒童牙刷。

我們來到食品櫃檯前，又買了一些吃的。我們先買自發粉，挑來挑去就沒有奶奶指定的“理想”牌自發粉，只好選了一種看起來也不錯的其它品牌。接著媽媽又買了蛋糕和山楂。

新華都超市真大呀！各種各樣的貨物，樣樣俱全，看得我眼花繚亂，也走得暈頭轉向的，要不是跟著媽媽走，我可能會迷路的`。

當我們買完所需物品後就去結賬，收銀臺的阿姨說：“一共85元。”我給了她100元，找回了15元。我們拎著大袋、小袋的東西高高興興地走出了新華都超市。

這次社會實踐使我學到了很多知識，也鍛鍊了我的膽量，真是令我難忘啊！

社會實踐作文7

一直都在想社會實踐。每次回家，都找不到玩的人。國小，國中，高中和我玩的好的人基本都工作了，都忙自己的事情忙得不可開交~他們都說羨慕我還在讀書，還可以享受暑假。可是他們不知道我從心底裡多麼的渴望走向社會，多麼渴望自己掙錢養活自己！

前段時間，學校讓報名參加英國參觀實習（其實就是自費旅遊），說實話真的很想去的。內心掙扎了很久，後來還是心疼錢。兩個禮拜就要花去3萬多~又不是自己掙的`錢，我不希望老爸老媽為我負擔那麼多。

後來，和小旭也沒有去成人才招聘會。

再後來，中投證券的2面也因為時間衝突而黃了。

終於終於我等來了這個機會，是舅舅新交的女朋友推薦的。呵呵，去成都的天士力實習。還不知道具體幹啥，但已經很開心了。這幾天都在為實習做著準備。在狂吃狂休息~因為要做好吃苦受累的準備

吼吼，期待23號的到來。我就要去實習了！

社會實踐作文8

暑假社會實踐活動，我來到了湛江市淺水鎮龍樟國小。這裡雖非繁華大都市，但小山村的靜謐更給人一種舒適的感覺。

憶起兒時，教師是我第一個接觸得比較深入的職業，看到老師為我們辛勤改作業，對我們噓寒問暖，教會我們學習與生活上的各種問題的行為，心中的敬佩之情油然而生。同時，我也覺得其實做一位老師也是一個挺好的選擇。如今，這個暑假三下鄉終於給了我這個機會。當第一次以小老師的身份站上講臺，被臺下純真的眼神注視著的時候，心中難免會有幾分緊張。但是，我更享受這種給小朋友們傳遞知識的感覺。而這種知識不僅僅是在學習上，更多的是在生活上的一些小經驗上。我希望能通過這樣的.教法，讓他們更加懂得生活。在課堂上，我還看到了一張張天真的臉孔，他們就如含苞待放的花蕾，尚未經歷過人世間的種種黑暗，只知道快樂才是真道理。在他們的世界裡，沒有心機，沒有鬥爭。

清風輕輕掠過，站在高處傾聽，孩子們的嬉鬧聲就像一曲動人的樂章。我當初的教師夢到如今也總算是實現了，在接下來的實踐生活中，我一定會力及所能教會他們更多的東西。

社會實踐作文9

這幾年令我難忘的有很多：我難忘那些去鯨奇水上樂園的場面；難忘那去燒烤時的`興奮；難忘那去西湖公園的喜悅，可是我最難忘前幾天的一次社會實踐！

今天，我早早來到學校，過了不久林老師叫我們十二位同學去拼車，我就是其中一位。我和其他十一位同學一路欣賞著美景，來到了時間地點——白沙灣。我們在門口，一直盼老師快點和我們會和，可是卻遲遲不見蹤影，我們都等不下去了，於是玩起了跳皮筋。就這樣等了盼了幾十分鐘，有人大叫老師來了，林老師來了！我們喜出望外，最後與林老師一起走進了大門。

首先我們走過圓形迷宮，走過一條小道，來到了一大片菊花、向日葵面前，我們走向出口，來到射擊場前。我們排好隊，準備射箭，我的心砰砰直跳。輪到我了，我左手拿弓，右手拿箭，嗦的一聲第一箭沒射中，我的第二支箭射出去了，太好了，我中了！

隨後，我們去玩水上船我們一起上了船，我差一點就被別人潑到，可我很幸運，沒有被別人潑到水哦！

今天是令我最難忘的一天!

社會實踐作文10

一個學期的課程終於結束了，老師決定讓我們開展一次語文實踐活動――“找找錯別字”。

老師讓我們把自己看到的錯別字的笑話講給大家聽。我們班的`“發言大王”――李XX首先發言，他為大家講的是一篇作文上的：“.......小明看見那位儀表堂堂的男子竟隨地吐痰，大吃一驚.......”大家聽後覺得很奇怪――這裡面沒有錯別字呀！聽了他的解釋大家才知道，，原來書上把“大吃一驚”印成了“大吃一斤”。接著又有幾位同學發言，把氣氛推向了高潮。

講完笑話後，老師又讓我們分組討論，看到書上有錯別字怎麼辦，我們組分成了兩“派”，一派認為，書上有錯別字，只要自己不寫就行了。另一派則認為，應向有關部門反映。

通過這次活動，我覺得我們以後寫字，每寫一筆都要注意是否寫對了，因為漢字是我們中華民族的瑰寶，我們作為一箇中國人，連本國文字也寫不對，那就太丟臉了！

社會實踐作文11

行走在風景中“生是過客，跋涉虛無境”。旅行總被比作人生，人們說“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景以及看風景的心境”的確如此，人生，旅行著實是一樣的意義。

我一向羨慕三毛，羨慕餘秋雨，羨慕那些揹包客，他們才是真正的旅者，他們是我夢想天空中璀璨的明星，但至少目前的我，還沒有本事去到達這樣的境界。唯有在上學期間學校組織的校外實踐才足以填補心中的空缺，每次有這樣類似的活動，我總迫不及待的去參與，因為那是對個人和團體的提升。

這一天，在清晨的曦微中被喚醒，天空湛藍無暇，溫暖的陽光播灑下如風春熙雨般的柔軟。來到了班上，教師在講臺上苦口婆心的講解出遊的各種事項，同學們的臉上洋溢著無法言說的期待的笑容。“我們這次乘坐的車次是29號車”教師邊說邊在黑板上寫下大大的“29”的數字。這是我們這次外出旅行的'開始。窗外的樹枝被風兒吹得有些許搖晃，金黃色的陽光透過枝葉直射進我的心裡，心裡泛起一陣溫暖。呆呆的望著身邊的同學，有人用相機記錄著一個美麗的時刻，有的給家裡人打電話訴說心中的歡樂，總之，大家心裡僅有期盼和欣喜。

社會實踐作文12

星期五，我們參加了社會實踐活動。

我玩了非常多遊戲, 但令我印象最深刻的還是“飛馬”。

我本來覺得很恐怖, 不想去, 可是同組的'每個人都想玩， 所以我極不情願地去排隊, 看見有很多人, 但是我們還是等下去了,15分鐘後, 到我們了, 坐好以後，我的心臟跳的飛快，好像要跳出胸口，列車已經啟動，我馬上閉上雙眼，在半路，我聽見了尖叫聲，我忍不住張開雙眼，往下看，哇！大約有500米那麼高，我又把眼睛閉上，就在我再次把我的眼睛閉上的那一瞬間，我們在高空停頓了兩秒鐘，就急速往下沖，我的頭好像被壓下去一樣，抬不起來，一會兒，又到了第二個傾斜部分，我已經能適應這種好像要掉下去的感覺了，開始不感到恐怖並覺得好玩。

後來，我知道做每件事都要勇於嘗試。

社會實踐作文13

夏季炎熱，熱的讓人出汗、讓人煩躁。而此時此刻建築工人正在為人們的住所而勞動。

我們住的樓房是建築工人辛辛苦苦建出來的，我們住的是他們的汗水，但是我們卻沒有觀察過他們建樓的生活。

前幾天，我們要建一個展廳。看見爸爸和工人們商量工作，期待著他們的成果。

有一次，我去廠子裡看看他們是怎樣蓋的，一進大門，就看到了一個非常大的.拖拉機，還看見了穿著髒衣服的工人正在弄石泥，還看見有的工人在刷牆。

建築工人頭上的汗珠一滴一滴的掉下來，我想到”當我們在炎熱的中午，吹著空調的涼風睡覺時，他們正在強烈的太陽下工作；當我們在陰涼下吃著雪糕時，他們正在強烈的太陽下工作，當你坐在涼快咖啡廳工作時，他們正在強烈的太陽下工作 ；當你因為炎熱的氣候而煩躁時，他們正在強烈的太陽下愉快地工作'

當我們真正去接近那些建築工人的生活的時候，就會驚奇地發現他們在如此炎熱的工作環境下表現出來的卻不是浮躁不安，而是豁達樂觀！

社會實踐作文14

暑假的時候，我參加了一次保護環境的社會實踐活動，通過這次活動，我認識到了保護環境的重要性。

那天早晨，我早早就起床了，穿戴整齊後，帶著我自己製作的宣傳卡片出發了。我來到和小夥伴約定好的地方，不一會兒，大家都到齊了。我們開始舉著宣傳卡片出發了。

我們來到一條小河旁，發現河裡的`水烏黑烏黑的，雖然沒有散發這臭味，但是河面上浮起的一層黑色，讓我們感受到了小河的髒。我湊近河邊看了看，發現河面上還飄著很多垃圾，河水沒有一點兒生氣，我想：這河水裡也不會有小魚生活吧！因為這裡實在是太髒了。我們決定呼籲周圍了人們要保護環境，不能再隨意往河道里丟棄垃圾了。我們找來幾塊牌子，把事先準備好的標語貼在小牌子上，把它們安放在周圍的大樹旁。這樣，人們經過這裡的時候，就可以看到這些警示牌了。

親眼看到這條臭水河後，我發現，原來保護環境是那麼重要啊！以後，我一定要做一個文明的人，要努力宣傳保護環境。

社會實踐作文15

7月12日下午，在廣豐國小，即“蜜蜂”社會實踐隊的基地，部分支教老師開設了課後專訓，目的是為了豐富孩子們的`課後生活。

課後專訓主要有吉他，鋼琴，手語，武術四個課堂，其中吉他和武術兩個課堂更受孩子們的歡迎，但鋼琴，手語兩個課堂也吸引了不少孩子。

在吉他課堂上，潘碧琪老師拿著一把大木吉他教孩子們爬格子。可能是剛接觸吧，孩子們都覺得比較難控制手指。雖然覺得學吉他很困難，但是他們並不打算放棄，相反，他們的臉上充滿了堅定的神情。

而在武術課堂上，孩子們扎著馬步，汗水滴在地上，他們卻沒有說過一聲難，而是咬著牙堅持。胡燕飛老師在旁邊看著他們，不時鼓勵兩句，顯然她對孩子們的表現非常滿意。

由於放學後的時間並不多，所以他們只是訓練了一節課的時間就不得不回家了。相信參加這次專訓的同學都會在專訓結束後學到一點自己喜歡的東西。