緊急疏散演練作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的緊急疏散演練作文，希望能夠幫助到大家。

緊急疏散演練作文1

今天中午，我安靜地走在回家的路上。正閒得無聊時，幾個黑色的小洞洞引起了我的注意。

這些洞口不大，很小，就長在路邊的地磚旁的小細縫裡，外面還有幾小隻黑黢黢的小螞蟻在駐守，幾小隻勤勞的小螞蟻在找吃的。這時，我心底裡莫名其妙地冒出個缺德的想法：我們早上不也剛緊急疏散演練過嗎？要不，也趁其不備來場緊急疏散？嗯！我暗暗壞笑了一下。當我抬起腳，一隻螞蟻似乎知道我要幹什麼似的，馬上朝洞口衝了回去。儘管它的速度再快，也沒有我動作快。我先踩死了那隻想去通報的螞蟻，又在這幾個連在一起的螞蟻洞四周用力地震了幾下。可是，結果大大出乎我的意料——我剛震第一下時，雖然螞蟻們有點亂，但是在後來……

後來，它們井然有序，一隻接著一隻快速地跑到了安全的地帶。我過去狠狠地踩了幾腳，可是它們像一起牽著一根繩子似的，一點兒也沒有亂，依然有秩序地逃離了“災難”現場。

見到這一幕，我有點兒震撼了，螞蟻都可以這麼有順序，而我們卻不可以，引用一下《學弈》：“為是其智弗若與？曰：非然也。”現在我明白了，螞蟻不一定無能、笨，只不過我們不瞭解罷了！

緊急疏散演練作文2

“嘟——”隨著一聲緊急的哨響，全校都沸騰起來。大家都排成一列列長隊，向樓下走去。雖說是緊急疏散、消防演練，但畢竟沒有真正的發生火災，同學們的腳步顯得格外輕鬆，並不那麼緊張，而是悠閒自得的。

當我們在大操場集中時，火已經燃起來了。只見張老師並沒有開門見山，直接講滅火器的用法。而是板著面孔，嚴厲地說道：“剛才，有些人走下來時，那麼悠閒，像是在逛街，要是真遇到火災，你們還能這麼從容不迫嗎？”回想一下剛才的情景，確實真像老師說的這樣，現在如果真的著火了，我們也還是這樣的話，怎麼會安全逃脫出去呢？

緊接著，張老師才開始講滅火器的用法了。張老師告訴我們，使用滅火器時，我們要先把上面的線拉斷，這樣，栓子就可以很容易地拔下來了。我們只要一手握著噴口，一手按動按鈕，就可以使用了。沒想到這小小的滅火器用法還那麼講究啊！不過，我總算是明白。

知道了滅火器的使用方法後，就要開始消防演練了。一位工作人員往火裡倒了一些柴油，火勢一下子猛烈了起來。老師們都不慌不忙，用熟練而又正確的方法滅著火，火漸漸小了。可是過了一會兒，又有火苗竄了上來，老師又趕緊滅起火來……從這過程中，我知道火蔓延的速度是很快的，我們發現火星，就應該立刻撲滅。

從這次緊急疏散，消防演習中我獲得了許多有用的知識。我希望人人都有消防意識，及早預防火災！

緊急疏散演練作文3

5月12日，就是四川汶川大地震的紀念日。每當到這一天，人們為了紀念受災的人，為了減輕地震災害，便把這一天作為緊急疏散演練的`一天。

在我們的學校裡，也用了一二節課來進行演練。首先，我們瞭解了三種警報聲：第一種，是預先警報，這種警報聲間隔長，預示著災難的來臨，這聲音，如同死亡即將來臨，準備奪走人們的生命。第二種，是空襲警報，聲音間隔短，表示災難已經到來。第三種，是解除警報，聲音平緩，表示災難已經過去了。瞭解了這三種警報，接下來，就是演練了。

老師給我們講了一些安全的躲藏位置，以及保護自己的方法，演練就正式開始了：隨著預先警報聲的響聲中，同學們都迅速躲在了安全的地方，並用手、書包護住自己的頭，當空襲警報響起時，同學們有序地帶著隨身的毛巾，捂住口鼻，向操場跑去。此時，我彷彿覺得房屋在不停地搖晃，死亡在房瓦的倒塌聲中逼近。同學們有序地下了樓梯，直奔學校操場，這時，模擬災場煙霧已經瀰漫了整個學校，同學們利用毛巾捂住口鼻，使煙霧隔絕在口鼻外。到了操場，老師指揮同學們蹲下報頭，每個班派出一名同學報告撤離人數。當解除警報響起時，同學們才站起來，回到了教室。

這次演練，使我知道了一些逃生的知識，也讓我能在災難中更能挽回自己的生命。我也要感謝這次演練給了我這些逃生知識。

緊急疏散演練作文4

NO！是警報拉響了，是緊急疏散演練拉開了序幕。

我們飛快地走出教室，大事不好了，我們187班和186班的人混起來了，好擠啊！四周全是人，雖然很混亂，但是撤退的速度還是很快，再加上老師讓我們用衣服捂住口嘴，不讓灰塵進入我們的肺部，以免造成不必要的損傷。可是這樣呼吸卻很困難，又加上那麼多的人擠在一起，感覺很悶很熱，自己都快成烤雞了，正難受，突然隊伍停下來了，嚇得有人哭喊著：怎麼不走了？怎麼不走了？這哭喊聲就像一個響亮的警示：再這樣擠下去，會出大事。於是大家反倒不擠了，禮讓，讓大家都能有生存的機會。隊伍只停頓了一下，隊伍又開始走了，只一下子，我們就很快的下到樓下。下到樓下，大家都更起勁的跑，和時間賽跑，我也只好跟著拼命的跑，跑出教學樓，跑到操場，跑到操場才鬆口氣，我喘著粗氣抬眼看操坪，不大的操坪擠滿了人，黑壓壓的擠著全校3000多人，可想那是多麼的擠。我擠在人群裡，看到了我們這個小組的小組長，因為她很高，所以醒目，一下就看見了她，我就像看見了親人，趕緊擠過去，還看見好多我們班上的同學，間雜在另兩個班的同學中間，慢慢的，我們班上的同學自動的彙集過來，手牽著手鑽出這個擁擠的可怕的方陣，組成我們的班級方陣，都是熟悉的同學在身邊，感覺真好，剛才的那份緊張和難受頓時就無影無蹤了。

緊急疏散演練作文5

我告訴大家一個好訊息，今天下午我們學校舉行消防緊急疏散演練。我帶你們去看看吧。

下午，天空萬里無雲。第一節課，我們已經迫不及待地衝上衝下。做眼保健操時我們都沒有做，一直坐在教室裡聽老師講演習規則。好不容易等到第三節課，我們準備下去演習了。到樓下排好隊伍後，首先我們看著四年級的同學爬軟梯。他們爬得又專心又勇敢。五年級的同學戴著安全帽，繫著安全帶，小心翼翼地往下爬。我真想也去表演表演。我正想著想著，抬起頭一看，消防隊員叔叔叫一個男同學去試一試。剛開始他不敢，最後他還是爬了下來。操場上響起了熱烈的掌聲。還有個五年級的同學爬到半空是朝我們招了招手。校長說：“我們大家也跟他招招手吧！”於是我們很興奮地用力招了招手。過了一會兒，到了第二輪演習的時候。消防叔叔教我們怎樣使用滅火器。前面高年級的同學擋住了我們，害得我們看不見，只能看見煙霧和半空中的火苗。我們實在是太想看了，所以就像紅軍打仗一樣向前衝，不斷佔領陣地，步步為營。

今天下午的演練真是讓人難忘啊！我明白了，碰到火災不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設想。

緊急疏散演練作文6

這週六我校舉行了緊急疏散演練。其目的是為了增強我們的安全防範意識，讓我們面對突發情況，少一分不安，少一分失措。

緊急疏散演練在下午舉行，我們似乎有一種莫名的激動、期待還有一絲緊張。下午，警報鈴響了“嘟……”同學們一聽到警報鈴，趕緊往外衝，同時還有兩個同學分別按住門，大聲喊道：“同學們趕緊跑啊！”跑到樓梯口那，還聽見老師喊道：“快點跑，別停下來，快！”一聽這話，同學們加快了腳步，衝向操場去了。

接下來校長開始讓班主任彙報人數，各班班主清點好人數並向校長彙報，然後校長開始總結，這次緊急疏散總共用時1分25秒，校長說，在我們面對緊急災害時，時間就是生命，例如：汶川大地震中，有一所中學，師生全體都未傷亡，這就是個奇蹟啊！這所中學之所以全體師生都沒傷亡，就是因為加強演練，所以我們也要這樣。那麼接下來在進行一次。

“嘟……”警報再次響起，同學們迅速下樓，拼盡全力跑向操場，清點完人數後，劉校長說，這此演練比上次快了10秒，這10秒在災害時意味著什麼，意味著更多的人獲救了。那麼今天的演練圓滿成功。

增強安全防範意識，掌握安全防範本領，提高安全防範意識能力，從現在做起，從自己做起！

緊急疏散演練作文7

正在上課時。忽然，一陣緊急刺耳的火災警報聲響了起來。頓時整個教學樓都喧囂了起來。

伴著警報聲的響起，我的心也隨著忐忑起來。我們大家丟下手裡的東西，快速的拿著沾溼的毛巾遮住了鼻子和嘴巴。在老師的指揮下飛快的排好了隊伍。非常有序而迅速的從樓梯上彎著腰蝸行著，走出教學樓，朝著操場的方向跑去。到了操場，我們都是敏捷的蹲下來。用手護住頭部，眼睛等關鍵部位。接著清點人數，大聲報著“1234……”向老師彙報著，都到齊了。這時，我的心也漸漸的恢復了平靜。

就在此時傳來了一聲高亢、洪亮的聲音：“這次消防安全演練，大家做的都非常好。”此時我發現了，有消防員叔叔就在我們身邊。他在對我們這次火災疏散的演練進行著講解。接著在老師的指揮下，我們排好隊井然有序的回到了教室。直到這時，我的大腦裡浮現的還是這次消防緊急疏散演練的情景。同時也深深地明白了，消防知識的重要性。在關鍵時刻可以挽救一個人或者一群人的性命啊！

在這裡，我也希望大家認真地跟著老師學習掌握知識。尤其是對於安全意識鍛鍊的各種技能。珍惜愛護生命。這次演練結束了，可是卻深深的刻在了我的心裡。為以後災難突然降臨時給自己留下了一扇希望的大門。