微機課作文(精選12篇)

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的微機課作文，歡迎閱讀與收藏。

微機課作文1

耶！終於到上微機課的時候了，這可是大家最樂意上的課。

今天是我們第一次去微機教室上課，大家都很激動。老師讓我們首先把沁教雲導航點開，按老師的要求填充自己的個人空間。大家都在認真地動手操作。不過，也有個別同學把老師的話當做了耳旁風。瞧，我旁邊的一位同學就在玩電腦上的紙牌遊戲，我走過去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺像是沒聽見我說話，我就只好默默的回到位子上了。

過了一會兒，我的心思也被那個紙牌遊戲給迷住了。於是，我也把自己電腦上那個紙牌遊戲點開了，趁老師去廁所的時候，我趕快玩了一小會兒。可過了幾分鐘，我忽然感覺身體後面有一陣冷風吹過，一扭頭，竟然是老師來了。我趕忙站起來，手忙腳亂地把紙牌遊戲給關了。老師說道：“我沒有說過讓你們玩遊戲，你們就不能玩。第一次就不批評你了，下一次要聽我的`話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現在趕緊豐富你的個人空間吧！”

哎喲，嚇死寶寶啦！你們可要記住，上微機課千萬不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！

微機課作文2

星期二，我們班有一節微機課，那是一節有趣的微機課。

一上課，老師就對我們說：“今天，給你們輕鬆一下，自己自由玩電腦。”我們聽了，一片歡呼。之後，就開始各自玩電腦。

同學們七嘴八舌的討論著自己感興趣的遊戲或者電視劇。可是我該幹什麼呢？我扭過頭去看了看，有些男同學在玩穿越火線，有些同學在電腦上畫畫，還有些同學玩做飯遊戲。我想了想，自言自語地說：“不如看電視好了。”我搜出了《家有兒女》，也津津有味地看了起來。可是電視並沒有滿足我，時不時的我還會扭過頭去，看看別人玩遊戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩遊戲加起油來，我大聲喊道：“加油！加油！必勝！！”可是因為我的聲音太大，被老師聽見了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認真看自己的`電視劇。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，我們才陸陸續續走出了微機教室。

啊，這真是一節有趣的微機課啊！

微機課作文3

新學期開始了，我們升入了四年級。在四年級裡，又加入了一堂新的課程——微機課。

我非常期待微機課，因為我很好奇它的要領是什麼，用處是什麼。週五到了，伴隨著第四節課“叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機老師的到來。老師走進了教室，她披著一頭長髮，穿著唐老鴨的'粉色半袖，很可愛，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說以後我們就叫她杜老師。

杜老師非常幽默，第一節微機課她主要給我們講了微機的要領和安全隱患。她說用溼巾擦電腦的時候，不能塞進電腦的空隙裡，因為電線之間稍一摩擦就能出火花。當溼巾的水份蒸發後，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會著火。她還說，一天塞一個炸彈，時間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心裡。

我期待下一節微機課！

微機課作文4

上個星期五，是家長視導日的最後一天，媽媽就在這天來。我還上了一節難忘的微機課。

上午最後一節課，我們來到了二樓的微機室上微機課。我興奮地坐到座位上註冊了資訊，因為這節課要打字比賽。打字可是我的拿手特長，按照老師的指導，我們打開了考試系統，輸入了考號，然後就可以開始打字了。我迅速地打起字來，教室裡靜悄悄的，只聽見打字的聲音“噼裡啪啦”的響著，同學們你不讓我，我不讓你的'，紛紛拿出自己的看家本領，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩，開始打文章了。當我看到有的人還在打古詩，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會，就打了一大段，到了快下課的時候，老師就讓我們點開評分，檢視自己的分數，老師開始巡查，當她走到我的旁邊時，便讓我站起來，把我的手舉起來，向大家宣佈這節課的冠軍是我，我簡直不敢相信，激動地說不出話來，之後老師又宣佈了第二名和第三名的成績，我的心中感到十分自豪。

在我們收拾東西的時候，老師告訴我們下次還會比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節微機課會更有趣。

微機課作文5

週三上午的最後兩節課是連排微機課。剛上完體育課，我們拿好筆和本，以及飯卡，便飛奔到了微機教室。

可能是因為剛上完體育課，第一節微機課的我們十分躁動：有不少同學邊做題邊說話，我甚至隱約聽到有的同學已經開始討論中午飯吃什麼大餐了。

課間的鈴聲就像是導火索，一瞬間點燃了我們的教室。

有了外面嘈雜的聲音作掩護，我們便更加肆無忌憚聊起了天。不知道是誰向老師請求要喝水，可當他喝水回來時手中的`筆記本卻不見了，取而代之的是飯卡。看到這一舉措，更多沒帶飯卡的同學紛紛效仿起來，一個接一個地逃離微機教室。我的心裡也開始糾結：一邊是可以讓我快速搶到飯的飯卡，一邊是微機操作練習的寶貴時間。最終，我依舊沒能戰勝飯卡的誘惑，走出了教室。就在我走出教室門口那一刻，我彷彿看到了老師失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好飯卡，又跑回了微機操作室。

下課了，我們一如既往地衝向食堂，可今天我卻沒有了往日的激動與期待，奔向食堂的時候就像是一場大逃亡。

微機課作文6

有趣的微機課，今天，我們要上微機課，一上課老師就搬來了一臺大電腦，電腦的外部有一閃非常大的`門，老師組織我們進了去。

哇！這裡好大呀，裡面有好幾扇門，上面寫的“我的電腦”、“我的文件”……，甚至都可以上網，真是刺激極了。

老師一說解散，我們都奔了出去，我去了WORD文件，這裡的筆真多呀，我隨便用一支筆劃拉幾道，可真快呀。這裡可真是一個好地方。

我們班有的同學直奔網頁，進入了小遊戲地區，看，我們班同學真有男女互相打架，我們男生本以為自己玩的遊戲多，非常的不賴，但是女生也非常厲害，我們可不能輕敵。

有的同學進入了小遊戲體育專區，在哪裡把自己打扮成一個明星，在哪裡互相的玩，有打籃球的、踢足球的……。同學們玩得不亦樂乎，都不知道自己姓什麼了。

“集合！”老師喊道。啊！今天這一節課我們玩得可真開心啊，下一次上課老師不知道教我們什麼。我們一直期盼著在這臺電腦裡面學習。

微機課作文7

一轉眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機課啦。

下午第四節是微機課，我早早的來到了計算機教室，我默默的希望今天電腦能上網，這樣就可以玩電腦打遊戲了！就在我心裡想著的時候，微機課老師已經把教室的門打開了，我衝進了教室，坐到了座位上。不過我的微機課上的同桌鬱苗苗，我已經等了很久，她都遲遲沒有來。

上課啦，我的同桌還是沒有來，看來是請假了，老師喊了一句，開啟電腦，我按了一下開關鍵可是電腦卻絲毫沒有動靜，嗚嗚嗚……看來電腦也壞了，好不容易盼來一星期一次的微機課，卻打不開電腦，今天又沒有同桌幫忙，又沒有電腦玩，還不如寫作業呢。

這時我聽到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來是我後面的.楊瑞傑和林金鵬在打電腦啊。他們兩個在玩大魚吃小魚。玩家一是楊瑞傑，用的是橘色的魚，玩家二是林鑫鵬，用的是綠色的小魚。綠魚一開場都被大魚給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最後楊瑞傑的橘色魚長得和鯊魚一樣大了，可還是被大鯊魚給吃掉了，他最後得分是7003分。

他倆打得上勁，我看的過癮。我突然發現，有時看別人打遊戲比自己玩遊戲還要精彩。

微機課作文8

我們每星期都有一節微機課，雖然只有一節，但我們也特別的期待。微機課前一節課是英語課，在快下課的時候同學們都看著後面的表，只要一大下課鈴就立即跑到微機室裡搶個好位置，這也讓英語老師很生氣，有的跑得慢的還給跑得快的一點錢，讓他幫他佔個位置

這個星期的微機課又要到了，這次我們把英語老師惹急了，老師說延長十分鐘，同學們一聽見這句話都嚷嚷的討論，真煩人還延長等等等等、、等啊等心想這十分鐘真難熬呀，鈴鈴鈴上課聲響了，全班好像炸開了鍋，都向微機室瘋跑，到了微機室老師說課學完了這節課讓同學們玩一玩，一聽這句話立即就開始玩了，在這短暫的45分鐘裡不斷的.傳出歡笑聲，好像這節課比平時要短，不過一會下課鈴響了

同學們還戀戀不捨得不想離開，不過老師已經把電腦關了，大家的情緒直線的下降了，都紛紛的走出了微機室，好像一群打敗的兵一樣，走出了微機室還在埋怨英語老師，延長得那十分鐘。這就是我們每星期一節的微機課，就這樣過完了，真想每天都能有一節微機課呀。

微機課作文9

今天我們上微機課了。微機課老師一走進來，我們就得到一個資訊——這是一個男老師。他的頭髮有點長，還有幾根白髮。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個問題誰也搞不清。

老師開始上課了說：“我就是你們的電腦老師，我姓趙。”老師強調上課不許說話，不許做小動作。如果誰上課做小動作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學。如果誰上課亂笑或說話了，就讓他站辦公室一直笑，一直說，說笑到他臉部肌肉僵硬為止！

老師還跟我們說，什麼叫資訊？資訊就是從報紙上看到的，從電視上看到的，從電腦上看到的......那都叫資訊。古代人是怎樣傳遞資訊的'呢？古時候的人用狼煙來表示資訊，如果敵人來了就拿兒狼的大便燒，一個地方看見了，另一個地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮裡就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師說用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個獵人，一槍射下來，這封信記永遠也送不到。有的人呢，就搭一會別人的船或馬車來送信；有的人呢，用接龍來送信，一個人騎個馬，把信送到一個地方，他就住下來，由另一個人再換一匹馬繼續送，就這樣送到終點為止。

這節資訊課真好玩啊！

微機課作文10

四年級了，我們有了微機課，也就是電腦課。第一次上計算機課時的情景，到現在我還記憶猶新。

老師讓我們在微機教室門外排好隊，當我們進入微機教室時，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學迫不及待地衝上電腦的座位。

我家裡有電腦，但是第一次和全班同學一起上微機課，心裡仍然很激動。我和張媛等“網蟲”早已打開了電腦，嘻嘻，不知道電腦網速怎麼樣？有沒有網路連線？還沒等開始碰滑鼠，我的腦海早已被無數個疑問佔領了。

電腦的'主螢幕終於出現了，待我點開寬頻連線時，我發現，連不上網，電腦根本沒有網路哦，我只好關閉了網頁。

當我失望到了極點時，電腦上下載的網路遊戲讓我有了一線曙光，當我把“植物大戰殭屍”這個遊戲開啟時，我的心情幾乎灰暗到了極點，玩這個遊戲的人是誰啊？才過到第三關，My god殺了我吧！

不過也有的同學沒有網，也沒有網路小遊戲，只好呆呆的坐在那裡，無所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災樂禍哦！

這就是我第一次上計算機課的經歷。

微機課作文11

上課鈴響了，同學早已看了課程表，這節課是同學們期盼已久的微機課，大家急切地排好隊伍飛快得向微機教室跑去。

到達後，值日生用響亮的聲音喊道：“起立，向老師問好！”同學們便站起身來說：“老師您好！”坐下後，大家都樂呵呵地笑了。老師接著教了我們該怎樣拖動螢幕上的`檔案，然後讓我們玩了一個遊戲，至於玩遊戲的方法老師從來不告訴我們，他應該是想讓同學們自己開動腦筋。忽然，我看見這遊戲，居然是給巧虎的妹妹做一個玩偶，我最喜歡這種型別的遊戲了，我一下子變得更開心了。先是要選自己想要的模板，再選擇一個美麗的布料，然後給模板增加眼睛、鼻子嘴巴最後再標籤上寫自己想寫的字或者是英文字母，當然，我完成了一個令我滿意的小兔子。

每個老師都會讓自己的學生去多動腦筋，讓同學們養成這種好習慣。但是，這節微機課我的確很開心！

微機課作文12

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們端端正正地坐在微機室裡，等著老師發話，老師說：“今天，我們練習打語文書第三課第三段的第一句話，前六個打完的可以做小組長。”老師的話音剛落，同學們的手全都放在鍵盤上了，這時，只聽到教室裡“砰、咚”同學們打字的聲音。老師叫我打的這句話是“我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光中。”我想：這麼多的字，動作一定要快，否則就沒有機會當小組長了。接著，我快速地在鍵盤上按著“W、O、H、U、R、A、N……”這些字母，我邊打邊想：“一定要快，加把勁，加油！”終於，我第一個舉起了手，老師看完了我打的字，對我投來讚許的目光，讓我當上了第一個小組長，我高興地一蹦三尺高。接著我便學著老師的樣子，在教室裡來回地走著，邊走邊檢查同學們的.字，我感覺特別自豪，我竟然能做一個“小老師”。

這個星期的微機課讓我嚐到了當小組長的甜頭，以後我要再接再厲，爭取每次微機課都能當上小組長