我與書的故事國小作文(15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的我與書的故事國小作文，歡迎閱讀與收藏。

我與書的故事國小作文1

每天晚上，我都會看書，並看到很困了才睡覺。一次，我和好朋友約好去打球，因為時間還早，我就想先看看書，書中的內容太精彩了，把我引入了書的故事，時間一分一秒過去了，而我還沉浸在書的故事中，終於我有些乏了，我閉上了眼睛。突然，我想到了和好朋友約好的打球，我還沒去呢，我看了一下時間，啊，時間已經過了，我飛快地跑向約定的地方一看，原來他們已經打完球了。

還有一次，我和老爸去買東西，我帶了一本書。一邊走一邊看，我感覺，我進入了書本，併成為了主人公，我越看越起勁兒。不知過了多久，我抬頭一看，老爸不知哪裡去了，我看了一下回家的路，這裡離家並不是太遠，我快步走回家，心裡卻很緊張，生怕自己迷路。我終於走到了家外的'大門口，心裡也舒了口氣，但大門要有鑰匙才能開啟，也不知道老爸在不在家，我看到有個人進大門了，我快步跟了進去，老爸沒在家，我知道他還在擔心，於是我叫阿姨馬上給老爸打電話，這才終於舒了一口氣。

這就是我與書的故事，書，讓我忘乎所以。

我與書的故事國小作文2

許多人都認為，讀書是個煩悶娛樂，但莎士比亞曾經說過：“書籍是人類知識的總統。”我也這樣認為。

在那條無形的記憶長河中，想起小時候讀書的故事，叫人難忘而又有趣。在讀三年級的時候，媽媽去圖書館給我買了一本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》，我拿到手後，對它愛不釋手，日日夜夜地看著，可是一天晚上，因為虎皮貓是否真的可以聽得見聲音，與笑貓生活，生下屬於他們的小貓.....這一系列的問題像給我吃了提神藥後精力充沛的小孩在床上滾來滾去，翻來翻去，怎麼也睡不著。於是，我便想起了林海音“竊讀”的經歷，心想：她可以竊讀，我也可以竊讀呀！就這樣，當我的爸爸媽媽熟睡時，趁那個時機，我躡手躡腳來到了書桌旁，開了燈，悄無聲息地看著......第二天上課時，無精打采，被老師批評了一頓。

書，有好處也有壞處，但仍然無法阻止我對它的熱愛，以及書帶給我收穫的果實。

記得在一次現場作文大賽上，題目是：《XXX的觀後感》。這次大顯身手的機會來了！我把平時積累的.好詞好句用在文章上，使文章多了色彩和生機，最後，我獲得了一等獎。

書，是我最好的朋友，如同我的朋友，如同我的家。書，我愛你！

我與書的故事國小作文3

書，是我們學習的基礎石，在我們迷茫的時刻，獻上一縷冬日的陽關。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是一盞我心中的明燈，指引我前進的方向。

在我很小的時候，由於不識字。我就經常纏著爸爸我的媽媽講故事給我聽，每一次我都聽得津津有味，有時候一個故事要讓他們講上好幾遍。

隨著年齡的增長，我慢慢地識字了，上幼兒園的時候還認識了拼音。於是，我就開始自己讀帶有拼音的書了。我和書的感情也越來越深，幾乎每一天都離不開書。記得剛上學的時候，每個週末我的媽媽都要帶我去書店看書，一進書店，我就找我喜歡看的書，然後就如飢似渴的.讀起來。完全沉浸在課外知識的海洋裡，我感到非常的快樂！

有一次，我的媽媽給我買了一本《格林童話》書，我愛不釋手。寫完作業，我立馬讀起來。裡面的故事讓我如痴如醉，彷彿自己就像走進了書中的故事裡似的。故事裡的情節非常生動，遇到一些幽默的情節我會開懷大笑，遇到一些感動的情節我會黯然傷神。直到吃飯的時候我還在想著書中的內容呢！

因為愛看書，我的作文也越寫越好。我讀書，我快樂！

我與書的故事國小作文4

我是一個愛看閒書的小女孩,因為爸爸媽媽不讓我晚上看閒書,所以,就發生了一件我與書的有趣故事。

有一天晚上，我做完作業，看了看時間，十點鐘。突然，我的“書蟲”在我的腦子裡轉來轉去，我抵抗不住，就從書架上，抽出今天新買的《笑貓日記》。剛要開啟看，媽媽就叫我睡覺，我心中想：你不讓我正大光明地看閒書，我就偏要看。於是我把書塞進衣服裡，上了床，找到手電筒，便關燈了。聽到媽媽走遠的腳步聲，正打算抽出書看時，可惡的蚊子卻來了，我只能用被子蓋住全身，開啟手電筒在被子裡偷看。狗又叫了起來，這狗怎麼這麼煩啊！我膽戰心驚，全身的雞皮汗毛都豎起來了。一頁、兩頁，我就這樣看書看了整整一個小時。一看鐘，十一點了，本想把書放回書架，可是傳來了啪啪的'腳步，媽媽來了！我嚇得魂飛魄散，幸虧在慌亂中我的腦子還算清醒，馬上把書塞在枕頭下，關上手電筒，裝睡，還發出了微小的呼嚕聲。媽媽一看，幸好沒發現。接著我不不小心把床踢了一下，發出了很大的響聲，因為我睡的是木板床。媽媽一把掀開被子，我還裝成呼呼大睡的樣子。媽媽一眼就看出來了。

我與書的故事國小作文5

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我成長的路上，書早就成為了我生活中不可缺少的一部分。

有一次，我買了一本小說回來看。我拿起書津津有味地看起來，書就像磁鐵一樣吸引著我。我看的如痴如醉。不知不覺地，夜已深了，媽媽已多次催我快點睡。但當時我太入迷了，壓根聽不見。直到媽媽走進我的房間，往我的腦門上一拍。我才從書中的世界中走出來。我依依不捨地放下書。但等媽媽離開，我又把門關上，躺在床上，用手電照著看。

深夜，媽媽起床上洗手間。恍恍惚惚地看見，我房間門縫裡冒出光來。媽媽開啟房門一看。見我這麼晚了還不睡，還在床上看書，便訓斥了我一頓。我不甘心，把書藏到被子底下，繼續用手電照著看。當我拿出書來看。我很快樂，也很懼怕。快樂是因為我可以在書的世界中遨遊，而懼怕是因為怕再一次被媽媽發現，受到嚴厲的訓斥。說不定，還要沒收了我的`書呢！那天，我看到兩點多才睡。

只要有書陪伴，就有無窮的樂趣。我讀書，我快樂。

我與書的故事國小作文6

我從小就開始接觸書，從那時起，書成了我生命中不可缺少的一部分。

那是個週六的下午，媽媽帶我到書店買書。我看了好久，還是沒發現我喜歡的.書，直到媽媽拿了本《三國演義》來找我時。我翻開看了一下，立即被書中的戰爭場面迷住了。過了好久，媽媽叫我上課時，我還在看書，好像沒聽見一樣。媽媽輕輕碰了我一下，我才意識到現在該去上課了。

回到家，我又拿出書繼續看，這時我看到了曹、袁的官渡之戰了。看著看著，我彷彿看到了那時的激烈場面，我想著曹操怎麼打敗袁紹，好像我和曹操在一起，我們用計燒光了袁紹的糧草……這時媽媽喊了一聲“吃飯了”，我又回到現實中。

只用了一週，我就把書讀完了。由於我非常喜歡它，於是又讀了一遍。開學了，我變得開朗起來。下課就和人玩，和以前在體育課上光跑不玩的我有了天壤之別。李一凡說我變了，變得開朗了。直到有一天我再拿《三國演義》這本起書時，才明白是它改變了我。

亨利。梭羅說：“多少人通過讀一本書使生活翻開了新的一頁”，我就是其中一人，讀書使我翻開了新的一頁。

我與書的故事國小作文7

書，是人類的“長生果”，這個形容使我倍感親切。

一開始入學，那時候很悶，爸爸也不讓看電視。因為一年級是在打基礎，要培養良好的學習習慣。一年級打不好基礎，以後學習就好很吃力，跟不上。所以不讓我看電視，也不能看漫畫，打基礎的時候會影響學習。可是放了學後除了吃飯’寫作業、和睡覺以外，我有的是時間，於是，我便讓爸爸給我買了課外書。

我一開始是看的是沈石溪的動物小說，那是我只對自己說：我是在打發時間。可是後來，我卻覺得書成看了我的知心朋友。它天天都給我講許多有趣的`故事。《狗象大戰》是我笑聲連連，《最後一頭戰象》又使我揮淚如雨。從那時起，我和書就擁有了不解之緣。因此，我喜歡讀書，我愛讀書!因為書是一位會和你談心的朋友。

在高爾基的眼裡，書是階梯;在莎士比亞眼裡，書是營養品。而在我眼中，書就是最璀璨，最明亮的珍珠!

我與書的故事國小作文8

暑假去外婆家玩，雖然很開心，但是我發現沒有帶上那本有趣的書，心裡懊惱萬分。

晚上，我拖著沉重的步子來到院子裡，對著嵌在黑色夜幕中的玉盤乞求：“請賜給我一本神聖的書，只要是好書都行呀！”不知道是我那顆渴求書的心打動了月亮，還是出門在外媽媽懂我的心，媽媽在書店裡給我買了好幾本書。

終於盼到媽媽的歸來，我衝下樓，首先不是撲向媽媽，而是捧著我心愛的書津津有味的`讀起來。我囫圇吞棗，不出幾天，就看完了全部的書。媽媽看到我這麼快就讀完了，就讓我講一講這幾本書的內容，還問我讀了這些書有什麼收穫。

面對媽媽的提問，我頓時傻眼了，我只管不停的翻，哪裡想到媽媽還要問這麼多問題，並且還要我將好詞好句做記號。媽媽嘮叨得我心裡有點煩，但是又怕她生氣，就只好極不情願的按她的要求去讀。

沒想到我越讀越覺得有趣，一下子找回了以前忽略的許多重要知識。我就按這個巧妙的方法讀書，漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網上發表了許多文章。

這靠媽媽的細心幫助，現在真後悔沒有早一點“認識”這個方法。通過這件事情，我領悟出了一個道理：讀書時要專心致志，全神貫注。

開卷未必有益，讀好書，用正確的方法才有益。

我與書的故事國小作文9

書，就像是我的一個朋友，它與我形影不離。

我喜歡看書，我也經常去圖書館之類的地方，因為在這些地方可以看到許多有趣的書。有一次，我坐在圖書館裡的椅子上，專心致志地看書，但是由於我看書看得太專心了，所以忘記了時間，忘記了周圍的一切。時間像水一樣靜靜流淌，知道我把書看完了才反應過來，一看鐘，哇！已經六點一刻了，讀了一個多小時啦！於是，我急忙忙收拾東西，趕了回去。

我最先迷上的'事只有幾句話的圖畫書，然後是又短又簡單的童話，接著是各種各樣的故事，再是精彩的小說和長篇童話，最後是帶點深奧的散文。我還喜歡看少兒雜誌，我最喜歡看《故事寶庫》，因為這裡面有精彩的故事和豐富的知識。我記得還有一次，我在寫作業，忽然我抬頭看見了我借的一本書，於是，我的手情不自禁地伸向那本書，看了起來。時間一分一秒地過去了，忽然我又想起來，我正在寫作業呢！於是我這才肯放下手中的書，埋頭寫作業。

我喜歡書！

我與書的故事國小作文10

我愛讀書，但是我卻因為讀書捱了許多打。

有一天，我看《木偶奇遇記》入了神，平時聞見飯香就立刻跑過來的我，現在竟然安安靜靜，我的媽媽叫我了好幾聲，我都沒聽見，我的媽媽以為我是故意的，就沒理我。吃完飯了，我的媽媽見我還沒出來，跑進我那屋，上去就朝我背上打了一巴掌，這一巴掌，是我甦醒了過來，那時我才發現，已經吃完飯了。

還有一次，我寫完作業得早，我就拿起《海底兩萬裡》看了起來，九點多了，爸爸讓我睡覺，我卻遲遲沒有去，爸爸把我的燈‘啪’的一聲關上了，沒辦法，我只好乖乖的睡覺了。躺在床上，我滿腦子都在想：尼摩船長把海底的寶藏打撈上來了嗎？尼德·蘭捕殺掉鯨魚了嗎……

我禁不住吸引，下了床，拿起手電筒，拿來了《海底兩萬裡》，趴在被窩裡偷偷的看，時間一分一秒的過去了，爸爸想看看我睡了沒有，到我屋子裡卻看不見頭，爸爸掀開被子一看，我在看書，他的氣就不打一處來，就揍了我一頓。爸爸打完我就後悔了，我的`孩子看書，有什麼不好呢？

我雖然為了書捱了許多打，但是我學的知識卻是非常多的，我就要不懂就問。

我與書的故事國小作文11

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時代的`讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

記得是國小四年級時，雷歐幻像作品《查理九世》風靡一時，我也不例外。可錢從哪來呢？就在這千鈞一髮之時，老師給不買磁帶的人退回了錢，我興奮地立刻拿那錢買了一本《查理九世》。

我對《查理九世》愛不釋手，只要一有時間就就捧起來讀，一目十行，囫圇吞棗。書中的悲歡離合常常使我浮想聯翩，牽腸掛肚。

有一次，我在床上睡不著，就津津有味地看《查理九世》，漸漸的，彷彿身臨其境一般，進入大海，壯觀的亞特蘭蒂斯好像就在眼前。

我與書就像一對形影不離的好朋友，它陪我學習，伴我成長，正如陳壽所說：一日無書，百事荒蕪。作文

我與書的故事國小作文12

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我要沿著這個“階梯”不斷的進步。

我喜歡畫畫，喜歡游泳，喜歡樂器，但是我最喜歡的書中的故事。

讀《十萬個為什麼》以後，我知道了柿子不能和螃蟹在一起吃。吃了會產生化學反應。貓為什麼會喜歡吃魚和老鼠，因為貓是在夜間生活的動物。為了保證良好的視力，體內需要大量的牛磺酸，魚和老鼠的體內正好有大量的牛磺酸，所以，魚和老鼠成了貓的`美食。

《狼王夢》讀一遍，還要再讀一遍。當我讀到紫嵐為了活著的四隻狼崽有奶吃，吃掉了死去的一隻狼崽，從嘴裡嚥到食道全是一片苦澀。讀到這裡，我體會到了母愛的偉大和做母親的辛苦。

在《墨池》一文中，王羲之為了練字，把池裡的水都染成了黑色。我要向他學習刻苦專研的精神，學好本領，將來可以為國家做更多的事情。

書香伴我行，人生準能贏！

我與書的故事國小作文13

人人都有故事，接下來我就來講講我與書的故事。

我小時候並不喜歡讀書，因為我覺得書很無聊，但是有一次偶然的機會，讓我大大的改變了對書的看法。

一天早晨，爸爸從菜市場買菜回來，雙手放在背後，笑眯眯地對我說：“亞彤，猜猜爸爸給你帶了什麼禮物？”僅僅只有四歲的我咬著手指搖了搖頭。爸爸一下子將藏在身後的一本繪本《尼爾斯騎鵝旅行記》拿了出來。頓時，我被書上五彩繽紛的'圖片深深地吸引。於是，我便開始認真地讀我人生中的第一本啟蒙書籍。

書中的主人公是尼爾斯，這本書主要是講尼爾斯因為捉弄小精靈，然後被小精靈懲罰，最後被小精靈變為小人。於是，尼爾斯騎著他們家的大公鵝莫頓，跟著雁群一起去旅行的種種經歷。最後，尼爾斯也從小人變成了正常的人，從原來調皮搗蛋的壞孩子，變成了一個善良聽話的好孩子。於是，小動物們也漸漸的喜歡上了他。

看完這本書後，我讀書的熱情越來越高，經常纏著爸爸買各種各樣的書給我讀。從此，我與書成為了很好的朋友。

我與書的故事國小作文14

我與書的故事，這個故事大家一定都知道，因為每個人都有與書的故事，有悲傷的、快樂的、開心的、可愛的、離奇的。

我與書的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家裡沒有書，想看也沒辦法看，只能借別人家的書看，而有些人家裡有很多書，一小部分家裡面有書也看了很多遍，雖然家裡有很多書，還向著爸爸、媽媽吵著要買書，所以一小部分家裡有書，看了許多還是要買，我希望那些家裡有很多書的，搞個募捐書的活動，捐給不能看書的小孩，讓他們得以看書。我與書的故事就是這樣發生的；有一天，媽媽從書店拿了許多故事書、漫畫書給我看，但是我還是想要更多的書，所以每次媽媽都帶著我去圖書館借出來給我看，後來還從書店買來了許多的`書。以為從書店買來了許多的書都放不下了，爸爸就給我做了一個大的書櫃。有一次，我看到了一本《賣火柴的小女孩》的故事裡面講了一個小女孩賣火柴，如果不賣完的話，回家就得被爸爸吵，有一次，她被餓的都昏倒了，最後而昇天。因為這個故事，我更愛看書。

我想大家每一個與書的故事，都要比我好多了，我想大家的書也是有很多的。