以選擇為題的作文通用12篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的以選擇為題的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

以選擇為題的作文1

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，留給世界的是否只能是背影？——題記

此時窗外的雨正淋淋地下著，洗去了這座城市的揚塵，也洗去了心上的絲絲躁動，七年了，他是否已經消氣？伴著嫋嫋茶香，回憶的藤蔓瘋狂地生長著……

仍是煙雨季節，清冷的雨珠有節奏的敲打著屋頂的青瓦，一筆丹青在紙上暈染出窗外朦朧的春色。爺爺穿著他那一襲黑袍，戴著老花鏡給我念詩，他的誦讀連著不斷，卻又有詩的韻味。一個個漢字的讀音飄入我的耳朵，轉過低過屋簷的時光，將這雨聲也無限延長，彷彿到了時間的軌跡之外獨創了一片心靈的淨土。“丫頭，人要有志，不能隨波逐流，任何時候都要守住自己的本心。”爺爺的教導總在不經意間響起，像一顆種子埋在我的心間。

“你一定會後悔的'！”我以前從沒見過爺爺發過這麼大的火，他的眼睛惱怒地盯著我，髮根立起，拿著眼鏡的手不住顫抖。“我有做自己選擇的權利，你無權管我，我已經決定了，你別想改變我！”我同樣憤怒。那是我人生第一次揹著爺爺做決定，卻沒想到他是那麼生氣，難道我自己選擇一次就那麼難嗎？我決定自己堅持自己的選擇，陰著臉，選擇背對著他，堵著耳朵往外走。身後，我聽見了他平日最愛的紫砂壺破碎的聲音。那晚，我打通了爸爸的電話，讓他把我接走，既然無法溝通，那我便選擇逃離。

七年了，我倔強地追求著自己的目標，想通過一項項成績證明我的選擇是正確的，即使傷痕累累也不和爺爺聯絡。可是漸漸地我覺得這種背對的姿態好累，在不斷趕路時我還希望著那個港灣可以原諒我，讓我依靠。我發信息給爺爺，說我後悔了，想放棄了。他匆匆從外地趕來，摟著大哭的我不住地說：“丫頭，沒事，爺爺早就不生氣了，你需要長大，相信自己的選擇是正確的，爺爺永遠支援你，不要忘了自己的本心，既然選擇了，你就努力去追。”

那次選擇是一次痛苦的成長，可歲月逝後，那感覺不再是痛，而是爺爺所給於的無盡力量。

儘管選擇了遠方，也不要以孤獨背影示人，回首望去，那人仍在，煙雨朦朧處。

以選擇為題的作文2

在嘉峪關前的大片沙漠上，即將展開一場別開生面的“詩文”表演大賽。

絲綢之路遊的第六天，喆導遊宣佈了明早的行程，去嘉峪城門前進行“詩文表演大賽”，並要求各小組成員務必今晚在旅館排練。

訊息一出，全隊的成員們都尤其興奮，個個躍躍欲試，互相激烈地爭論著表演《出塞》還是《春望》，或是別的。一切似乎都發展得極為順利，像是穩拿第一名似的，成員們都對比賽報以積極的`熱情與信心。

滿心期待著夜幕的降臨，隊長宣佈：晚7點10分，在二樓大廳，準時開始排練！

隨著旅館房間的大鐘時針指向了七點，我便帶著自備的道具，飛也似的狂奔向二號大廳，只見隊長他們一行人都來齊了，卻在和第八組的隊員玩桌面卡牌，還有本組的三位女生沒到。

“隊長，可以開始排練了，都7點零3分了。”我說。“哎，到7點10分準時開始，不是說了嗎？”隊長不耐煩地回答。

身為隊中主力的我也只好坐著空等，時光匆匆，不一會兒就到了7點10分。

我起身點了點他的肩膀，說“隊長，10分了，開排吧！”沒想到他竟以一句話再次迴避；“女生還沒來呢？等她們來了再開始。”說完又使出一張牌。

我心中已經有些氣惱，但要顧全大局，只得順著他。

等了一分又一分，一分又一分，那三個女生始終不見半個人影。我有些不高興了，向隊長喊到：“再不練沒時間了，我們先練吧！”可迴應我的卻已只有牌的“啪啪”聲。

我飛奔出了大廳，回到了房間。

我氣惱的是，為什麼他們如此沒有集體榮譽感呢？

大約到了八點鐘後，門口傳來了敲門聲：“強，開排了！”是他們來找我了！哼！剛才叫你們不情願，反倒要我去督促你們。現在來求我了，我才不理你們呢！想到這，我玩起了魔方。

可門外的敲門聲依然不絕於耳，倒使我有些動搖了。善良的自己在心中說：“去吧，他們在辛苦地等著呢！”任性的自己在心中說：“別去！你剛才看見他們的態度了嗎？明擺是對我們不屑一顧！”善良的自己踢開了任性的自己，“你總不能為了一件小事與全組人產生矛盾呀！他們需要你！”

我搖了搖頭，又點了點頭，猶豫再三，走到門前，指尖剛要觸控到“請勿打擾”的按鈕，又停住了，那一刻，我想通了，這不是常說的寬容嗎，到現實中怎麼又忘了呢？寬容是什麼，我想我已經找到了答案。

開了門，我裝出開心的樣子，與隊員們說說笑笑，去排練了。

我曾處於兩難的境地，但我擺平了它，因為那次——

我選擇了寬容。

以選擇為題的作文3

在《從優秀到卓越》一書中，闡述了一個有名的斯托克代爾悖論，即做人做事既要有極其樂觀的信念，也要保持直面殘酷現實的態度。這樣說來，即使一個人處於生活的逆境中，即使在別無選擇時，依舊可以創造精彩。

當不幸向我們襲來時，我們無力改變；當命運把我們逼得幾乎走投無路時，我們別無選擇。但是我們可以換一種方式實現精彩。

從聲名顯赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發配邊疆的罪臣，生活的不幸壓在了林則徐的肩上。皇命難違，他別無選擇，只能拖著多病之軀，奔赴伊犁。但他沒有意志消沉，依舊堅守人格和靈魂中的那份偉大與高貴，在別無選擇中，以戴罪之身在新疆耕耘著另一份精彩。他曾在《觀操守》中言：觀操守在利害時，觀精力在飢疲時，觀度量在喜怒時，觀存養在紛華時，觀鎮定在震驚時。而他，在別無選擇中，用靈魂詮釋了他精彩的'內涵，進而流淌出異樣的光彩來。

倘若生活沒有留下退路，倘若在逆境中別無選擇，那就保留生命中的本真，用本真為生命演繹本質的精彩，一如林則徐的忠誠。

生命殘缺仍能創造精彩。霍金被稱為當今世界上繼愛因斯坦之後最傑出的理論物理學家，絕境中的他沒有放棄，當肌肉萎縮症為他的生命披上一層陰影時，他別無選擇，他並不能向命運請求還他一個健全的軀體，他不得不坐上輪椅，但他依舊堅持研究，提出新的宇宙學說，著成《時間簡史》，成就了物理學的又一高峰。即使在遭受語言障礙，不得不靠機器工作時，他仍努力綻放精彩。他的朋友諾曼·狄克斯說：當他所熱愛的東西都失去時，他不僅堅強地活著，而且偉大地活著，他所帶給我們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的精神。生活的挫折把路攔截，但憑著頑強的意志，在別無選擇中，我們依舊可以跨出一道精彩的弧線。

假如世界沒有點燃光亮，假如生命沒有完整無缺，那就以樂觀的信念，笑對生活，用堅忍為生命創造出不一般的精彩，一如霍金的頑強。

銘記自己的忠誠，堅持自己的信念，在人生的旅途中，也許沒有太多的選擇，有時即使只剩下一條艱難坎坷的路，在別無選擇中，我們仍要堅持用自己的方式來演繹，彈奏出一段精彩的樂章。

以選擇為題的作文4

理性，它看不見，摸不著，但沿著它望去，便可以找到成功的歸宿。——題記

俗話說：“機不可失，時不再來。”在往成功道路上奮鬥的我們，需要的不僅僅是下苦功和努力，而是在恰當的時機，做出理性的選擇。

逝者如斯，卻精神永駐。而九零後的我們，在社會的影響下，少了一些理性，卻多了一些感性。泰戈爾曾說過：“你看不見你自己，你只能看見自己的影子。”看到這句話的時候，我的內心是悲涼的，還有一些迷茫，不知所措，像是被職責的小孩卻不知道自己錯在哪裡。所以在面對各種事物的時候，我們必須理性化。

比爾·蓋茨，轟動世界的人物。而誰又知道，他年輕的時候，毅然從哈佛大學中途退學，只是一個連大學都沒念完的普通青年呢?對於自己的.人生，他做出了理性的選擇，從另一方面實現了人生的價值。

一個古老的故事，匈奴和親的訊息傳來時，後宮三千佳麗雅態盡失，惶恐慌亂。而王昭君，拿著心愛的琵琶孤身從人群中走出，她帶著甜甜的微笑，不願和後宮的嬪妃們爭寵，選擇了離開。她的理性，解決了眼前棘手的難題，贏得了皇上眾臣的讚許和百姓的愛戴。

以前閒來無事的時候，喜歡剖析自己，這樣的剖析總帶著一些偏頗和固執，對自己有太多自省，觸控到的生命之深淵，便更暗更長。其實太多的自省會使得自己不快樂，我們之所以不能清醒的認識自己，是因為我們總是難以離開自己的角度。如果這個時候，多了一些理性，那麼自身的汙點和優勢便會毫無保留的展現在自己眼前。

看清自己的內心，看到自己內心的狹隘，我們需要的，只是多一些理性，少一些盲從。我們不能總是埋頭苦幹，不能做那井底之蛙，不做那燕雀。

林清玄曾說過一句相當有禪機的話：“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子，一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮，使用鏡子才能看見自己的汙點。”其實，鏡子和窗子都不重要，只要我們能夠多一些理性，少一些感性與盲從，那麼心靈之窗便會向你開啟。總之，我們必須保持自己的內心理性，愉悅而堅定，而不管外面的世界如何。

以選擇為題的作文5

天，那麼藍，我卻不是一隻自由的鳥。

水，那麼清，我卻不是一條歡快的魚。

我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛。

兩隻胳膊撐在桌子上，頭低著，手裡握著筆，筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著，這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的.《張曉風選集》、神祕虛幻的《哈利·波特》等那麼多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。

“看看你！現在就考不好，將來怎麼辦？跟你說了多少遍了！現在不好好學習，會考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現在競爭這麼激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了

望著窗外的天，那麼藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白雲彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也捲走了，我就跟著他們飛阿飛……“媛媛！看什麼呢！快寫作業！”“啊……嗚……哦。”

我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發呆，我什麼時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——“嘭”，風箏自由了。

它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最後又像斷翅的鳥，筆直的衝向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。

我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——生活，讓我選擇了束縛。

以選擇為題的作文6

輕輕推開歷史斑駁的朱門，透過門環的銅綠我看到了你們。你們凝眸深思後的選擇在人生中是如此悲壯，如此沉重。

顛簸的馬蹄揚起漫天黃沙，你懷揣寶鏡，登峰東望，卻再也忘不見故都長安。你思念的淚水凝成清凌凌的倒淌河，你的人生選擇了吐蕃的和親路，日月山上繚繞的雲絮驚詫你的義無反顧。文成公主，你輕拂衣襟，一路遠去，心隅的隱約孤寂化為了靜謐的初春雨夜。

灑下月華清輝的鐵衣，瀰漫著北國寒氣的打更聲，凱旋的你當初毅然放下了織布梭子，選擇了不遠萬里奔赴戰場，那一道道的關，一座座的山映襯出你剛毅的臉龐。木蘭，你的戎馬生涯綻放出一朵鏗鏘玫瑰，氤氳著巾幗英雄淳淳的香氣。

佈滿厚繭的手指細細撫摸勒出血痕的胡琴弦，縱然你是一位盲者，你的人生卻選擇了為月而歌。張志真有句詩是這麼說的，朝霞相伴夕陽斜，胡琴盲杖乞天涯。阿炳，從你胡琴裡飄散出那淒厲欲絕的嫋嫋之音，是你悽苦一生的`寫照。

緩緩掩上這段流淌的歲月，目光回溯到而今，在熹微的晨光中我撥開奶白色的霧靄，看到了你們人生的選擇。

你選擇了將人生的悲傷酒麴釀成一罈芳醇甘洌的美酒，在地壇裡你對命運懷揣著一顆感恩的心，柏斯卡爾曾說過人是一根會思考的蘆葦，園子裡碾過的輪椅車轍載著你向思想的巔峰啟程。史鐵生，你微笑著彈奏從容的絃樂，你的生命永遠沒有休止符。

挑著孩子沉甸甸的夢想，你選擇了為留守兒童播撒希望的種子，鄉間小道上是你耕耘的腳印，黑板上一筆一劃的方塊字和數字為孩子撐起了一片澄澈的天空。辦學是如此的舉步維艱，李靈，三輪車軲轆上載回的課本是你心靈的禮讚。

在瓦爾登湖畔你獨自搭起小木屋，你說寧願獨自坐在一隻南瓜上，而不願擁擠地坐在天鵝絨的座墊上，這正應了海德格爾的人應當詩意地棲居一說。梭羅，你的人生選擇了恬淡，徜徉於夏日的香氣中，滿溢著睿智的光華。

悄然闔上滄桑的門扉，你們人生的選擇描摹出那曼妙的華章，折射出那星空中璀璨的繁星，渲染出那斑斕的世界。

以選擇為題的作文7

選擇，這一個我們每天都會聽到並且要經歷許多次的字眼。它是那麼普通的兩個字，但又一次一次地被我們沿用著。人的一生要有許多次選擇，選擇堅持還是放棄；選擇希望還是失望。可在這一次一次的選擇中，又有誰真正學會了選擇，並且最後選擇了堅強與充滿希望呢？

記得在很小的時候，很愛哭鼻子：有時是因為跌倒擦破了膝蓋，有時是因為媽媽的叱責；有時是因為鳥兒的死去，有時又是因為莫明的感傷。有一天媽媽問我，你為什麼總是哭呢？我支支唔唔地說了出來，於是，媽媽告訴我："膝蓋擦破了還會好，媽媽罵你是為了讓你更成熟；小鳥的離去並不代表結束與死亡，它只是到了一個更美的地方———————天堂！在那裡，它可以不再勞累奔忙，可以放開自己清脆的喉嚨歌唱。而我們，也可以像小鳥一樣選擇飛翔。當你有了一顆堅強。快樂的心時，你就有了一雙輕快的翅膀。所以，你又何必憂傷？"於是我懂了，學會了選擇，也選擇了快樂和堅強！

後來，我長大了，卻又總會難過失望：有時是因為一次考試的失利，有時是因為同學的高高在上；有時是因為別人的冷嘲熱諷，有時又是因為沒能為班級爭光。所以我總是在想，為什麼總是我在受傷？無論我怎樣努力，多麼希望能和同學們融洽的相處在一起，卻都是無能為力。所以，我總是在怨恨自己。可當我冷靜下來仔細一想，我為什麼要怨恨自己？希望不是往往隱藏在失望後面嗎？一次考試的失利不代表什麼，它只會激勵我更加奮發圖強！別人對我的議論有什麼，對的要虛心接受，至於那些錯誤的言論，就讓它們隨風去吧。只要我的心中無愧，那些又何必放在心上？！人生難免會有難過與失望，但失望背後不是往往隱藏著希望嗎？！於是，我再一次選擇了堅強，並對那未知的.未來充滿了希望。既然未來無法預知也無法改變，何不改變自己，拋掉失望呢？

我們每個人都應該學會選擇，選擇美好，把所有的失望與難過都轉化成希望與堅強。只有這樣，我們才能放開手中回憶的'氣球，向著美好的未來展翅翱翔！所以，讓我們都學會選擇，並且選擇堅強，讓我們的明天與未來充滿希望！

以選擇為題的作文8

“擇其善者而從之”，當面臨一個艱難的抉擇時，大多數人都會這麼想，然而，“善”究竟指什麼？

我記得國小有這樣的一篇課文：一個孩子和他的父親在湖邊釣了一條前所未有的大鱸魚，然而那個時間釣的魚是不屬於自己的，但夜深人靜的時候是沒有人知道的。該怎麼辦？

假如不放，這裡的“善”就指代自身的利益；假如放了，“善”代表的就是獲得新的一種美德。

這時，許多人因為眼前的利益而選擇了前者，於是後者就變成了“不善者”。但是事實上，那個孩子聽從他父親的教導選擇了後者，而且他因這次父親的教導受益匪淺，在人生的成長中他面對各種誘惑都能作出正確的選擇，最終他收穫的是“大善”——“道德上和成就上的珠穆朗瑪峰”。

也許很多國小生還讀過《中彩那天》吧？文中作者的父親幫一個比自己富裕的朋友和自己買了兩張彩票，他在彩票上用鉛筆分別標註了兩人的名字，結果幫朋友買的那張彩票中了一輛車子。這些都只有他自己知道，雖然他在“善”與“不善”的蹺蹺板上鬱悶了一陣子，甚至全家人勸他都沒有改變他的“善”。讓他朋友把車子開走的'那天，是他全家最富有的一天！

從他們的行為中，我們也許得到一些啟示：當你面對這兩種情況時，你應該怎麼做，且為何要這樣做？如果我們從利益的角度來分析：前者——自身的利益，如果放在第一個例子中，他不放，最多會得到這條魚，但是他會因自身的一點點利益而迷失自己，從而造成大禍；反之，如果他放了，不僅心靈上得到了一定的解脫，而且他會堅守這樣正義的道德觀，度過重重難關。當熱，從長遠的利益來看，似乎選擇後者更好些！

所以，學會選擇，往往決定你一生的命運，而且只要你學會了選擇的技巧，你就不會在人生的十字路口中徘徊，你就不會迷茫糾結於“未選擇的路”是否佈滿鮮花，甚至走向錯誤的道路。

人生的選擇有很多種，我也只能從“善”的角度來談。我相信，物慾橫流的社會最終會進化成淡泊名利的社會，追求精神享受最終會戰敗肉體上的享受！所以，選擇“善”的道德，實踐“善”的道德，堅守“善”的道德，更是沒有任何人能夠指責你的了！

以選擇為題的作文9

敲擊著鍵盤，想要把自己埋藏在內心少的可伶的血性之火敲打出來。我和這個城市很多初入職場的年輕人一樣迷茫彷徨。不知為何就是抬不起自己這雙不是那麼重的雙腳。因為我沒有選擇。

夢裡千萬次相擁激吻，也不如真正觸控到那一剎那的感覺。大學，總是會和女友在無聊的聊起我們的未來，那時我們的未來是那麼美好。現在卻是各奔天涯。我不後悔與她的分開，因為年輕的我們是輸給了現實。肝腸寸斷的痛苦，萬般無奈的傷口多長時間能淡化和癒合。這樣的選擇是無可奈何。

花開一朝，休在一歲。回到家中，已有白髮的父親與我長談，這一夜，母親沒有了如往常一樣的笑容了，一夜未眠。家裡白色的牆壁，看著慘白。妹妹是這個註定今夜失眠家中唯一小著的人兒了。夜深了，小人趴在母親的腿上睡著了。我知道今夜我一定要做出選擇了，因為我還是一個人。面對眼前這雙養我育我二十一個春秋的親人一個交代。我沒有辦法繼續逃避下去。我說“爸，媽你們去睡覺吧！”父親，嘆了一聲氣，轉身與母親回房間。偌大的客廳裡只剩下我這個現在還想要逃避選擇的可憐人。我還是選擇了，因為不想再看失望的眼神。

第二天，我離開了家，帶著我母親為我拾掇的一些行李。看著車窗外的景色，感覺沒有以前那麼好看了。看著身邊空著的坐位。想她了。轉過頭，手機響了，一看是大學班主任的電話，電話裡他不冷不熱的告訴過幾天去學校拿畢業證書。我說了“哦”就結束通話了電話。

以前從來沒有發現，我自己原來擁有的那麼少。我的精神那樣可悲，我的'知識那樣稀缺，我的未來那樣渺遠。

在到達死亡終點時，我一定為我的人生留下我來過的痕跡。玩味般在車窗上畫了一個類似腳的東西，我的人生剛剛開始，也許曾經我浪費了很多，失去了很多。我想過去的，也許是為了今天的幡然悔悟吧！胸膛裡那點星火，變成了燎原之火。腳步不在原踏，肩也重了，母親，我是您的兒。不會讓你再為我抹淚。

曾經的墮落不可怕，可怕的是繼續墮落。歲月如風，吹過的都是經歷。站起來的勇氣，是誰也不能給自己的。

以選擇為題的作文10

生活中我們時刻都會面臨著選擇。有的時候選擇很簡單，比如地上有一張100元錢和一張10元錢，你會選擇哪張？如果是個正常人都會毫不猶豫的做出正確的選擇——當然是兩張都撿起來。可是，有些選擇並不是這麼簡單，比如說，此刻你本來計劃著要去學習英語，而電視上正好播放著你最喜歡的電視節目。你該如何抉擇？

人的一生時刻都需要我們做出自己的選擇。尤其遇到突發事件時，迫使我們每個人必須學會選擇，學會做出自己的正確之選。

每個人做出的選擇都摻雜著其它的因素，但我們不應該把太多的這種因素夾雜在自己做出的選擇之中，因為那樣會使你做出許多錯誤的選擇。在現實生活中，我們看到許多人做出的選擇，有些人追求的成功目標是充滿著物慾的。他們得到了，卻在得到的同時，失去了原本的.善良和純潔。所以，我們在做出選擇前，必須要清楚我們做出選擇的意義，才不會因錯誤的選擇而後悔。

就拿生命，愛情和自由來說吧。生命中沒有愛情的點綴，生命就是不完整的。但愛情與自由相比，愛情便有些膚淺了。因為沒有自由，生命和愛情就失去了意義和價值。詩人裴多菲在生命，愛情和自由三者之中選擇自由，是因為他認為沒有自由，生命和愛情就會無所依附。

選擇具有相對性，有了明確的判斷後，我們就可以做出正確的選擇。並且，勿要猶豫不決。

我們都知道二戰時期，美國國會就是否友援中國抗日而始終難以決定，結果助長了日本法西斯的囂張氣焰，最終有了珍珠港事件。還有，我們考試所做的選擇題，無論是什麼型別，只要堅信按照步驟一步一步地做，一定錯不了。算出了答案，不敢選，猶豫不決，便會使你浪費許多的時間。這兩個事例告訴我們，做出選擇必須要當機立斷，切勿拖泥帶水。

做出正確的選擇，必須有一定的經歷做保障，學會選擇的同時必須學會去積累經驗。因為一個經歷膚淺的人做出的選擇往往是淺薄的，不是隻知其一就是目光短淺，這便會帶來一系列潛藏的問題。反之，則會比較全面。有更多閱歷的人做出的選擇自然高明。

人生的道路就是由許多個十字路口組成的，只要在每一個路口慎重地做出正確的選擇，才能在自己多彩的人生之路上走出一串串堅定的腳印，但是向左走還是向右走都由自己定。這樣才能實現自己獨特的人生價值。

以選擇為題的作文11

人生的道路千千萬萬條，而我們面臨的選擇也是千千萬萬個，同樣也就會有千千萬萬個結果，但是每個結果都不會是相同的，也沒有哪些一個結果一定就是一個選擇最終的答案，在做出選擇後，一定要付出更多的努力，才會收穫一個讓人滿意的答案。

所以，我們在做任何一個選擇時，都要慎重，絕不能隨波逐流，一定要經過自己的思考做出選擇，再堅定地走下去，不論是一個什麼樣的結果，都要坦然地去面對，而不是一未地逃避。

我們都知道，有選擇就必然有結果，兩著之間是有很大並聯的，比如，你在早上出門前如果選擇了開心地過一天，微笑地面對所有人或物，那麼你會覺得身邊的一切都充滿趣味，處處都是陽光明媚，鳥語花香。但如果你選擇不開心的地過一天，那麼你會覺得身邊到處都很灰暗，會覺得自己很孤獨，沒夥伴，沒朋友，兩種不同的選擇形成了兩個截然不同，全然相反的兩個結果。

每一個選擇對於不同的人就會有不一樣的結果，每一個選擇也並有是隻有一個正確答案。在不同的人看來，就會做出不同的選擇，也就會形成不同的答應或結果。

比如在今後走上社會選擇就業時，有著不同愛好或特長的'人就會做出不同的選擇，精通外語的人可以去應聘翻譯；擅長寫作的人可以去當一個作家；記憶力不錯，反應快且口才好的人可以去當律師；熱愛音樂，善於歌唱的人可以去做一個音樂家。

我們大家都認識魯迅，他是偉大的無產階級文學家、恩想家、革命家、中國現代文學的奠基人，他是一代偉人。他從小的夢想是成為一名醫生，救死扶傷，還在1902年到日本去深造，進入醫學專門學校學醫，但在經歷了幻燈片事件後，他認識到改變中國人麻木的精神比醫治內體更為重要。所以他選擇了棄醫從文，以筆為武器戰鬥了一生，取得了卓越的成就。

魯迅取得這樣卓越的成就，不僅僅是因為他的勤奮，他的刻苦。更重要的是他做出了正確的選擇，併為之奮鬥，堅定地走了下去。他選擇了寫作，選擇了用寫作喚醒周圍的人；選擇了用寫作去攻擊那些反動勢力；選擇了把寫作當成自己一生的動力。所以，他做到了，做出了偉大的成就，作出了部部壯麗的吏詩。

我們雖不能改變自己的外貌，但我們能改變自己的心靈。

我們雖不能改變過去，但我們能改變未來；

我們雖不能改變世界，但我們能改變自己；

我們雖不能改變結果，但我們能慎重選擇。

以選擇為題的作文12

我們的社會，其實只是兩面鏡的反射。一面一面潔白無瑕，反射著溫馨而又美好的光，那是善。另一面，滿身銅臭，鏡子裡是望不見底的深淵，那是惡。

孟德斯鳩說過：“我們接受三種教育，一種來自父母。一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前面兩種完全背道而馳。”

從呱呱落地的那一刻起，父母變便成為我們的導師。走路、吃飯、說話等最基本的習慣都在他們的諄諄教誨中，慢慢學會。父母是我們最溫暖的港灣，他們總為我們撐起一遍藍天。像老鷹保護自己的幼仔一樣，為我們擋住危險、困難及一些不美好的食物，讓我們在快樂的同時，不經暗自感嘆世界的美好。

教師教導我們知識，傳授給我們古一輩人所總結出來做人處事的道理，告訴我們要學會分享，學會感恩，也要學會愛。在教師的引導下，我們開始面對生活，面對社會，開始淺嘗社會的真實，開始以辯證的眼光去看待事物，教師我們懂得：世界，其實並不是完美的。但即使如痴，我們依舊在教師的保護之下，他們小心翼翼，如同對待易碎的花瓶。他們說：“我們是祖國的花朵，是初升的太陽，是國家的希望。

當你真正走入社會，在激烈而又殘酷的社會競爭中頑強拼搏的時候，那便是社會對你的教育。與父母和教師的'教育截然不同，社會中不再有人保護你，幫助你，為你解決難題。社會交給你必須的獨立，告訴你現實的殘酷及人性的善與惡。

社會的教育是毫不留情的。在一波三折的困難衝擊下，它輕而易舉的擊碎你的純真和美好的幻想，並把你傷的遍體鱗傷，讓你不得不面對生活，走向成熟。失敗的痛苦是難以承受的，若能堅持，社會會發給你一張“畢業證“，若不能堅持，它便會無情的將你推入深淵。

要想在社會中生存，出了堅持不懈的精神外，擁有智慧和理性也是成功所必需的。擁有智慧你就能知道怎樣做，該避免什麼，才不會在激烈的競爭中迷失方向，甚至陷入對手所設的圈套之中。擁有理性，在遇到問題時才能冷靜的去面對，而不會因為一時的衝動或氣憤而胡亂作出決定。

社會教育沒有父母教育的那一份溺愛，沒有教師教育的那一份小心翼翼，但卻能讓我們學到更多。理性與智慧，只有在真正的困難中才能綻放光彩。