最難忘的作文

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的最難忘的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最難忘的作文1

一直以來，我都秉承著：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的理念，不斷鞭笞自己。所以，在我所任教的科目中，無論是課堂紀律，還是學生的成績出現問題時，我都會首先從自己身上找原因，然後進行反思，從而不斷地改進。但最近發生的一件事，讓我對此觀點產生了質疑。

記得那是6月21日上午，一個特殊的日子——四、五年級的期末考試。考英語時，我在巡視的過程中，意外地發現平時作業整齊、乾淨的馮江濤同學，試卷竟然又髒又亂，且不說填空題，暫不提正確率，單說選擇題，就有好多看不清，照常理，學生在考試，我應該調整自己的情緒，但此時此刻我再也控制不住心頭的怒火，狠狠地批評了他一頓，並告知他考試結束後到辦公室見我。整整40分鐘，我人在四、五年級交替巡視，心卻始終在江濤同學一個人身上，心想：這個孩子本來就不善於讀和說，英語成績最差，不過在書寫方面還比較規範，今天是怎麼回事?心中的疑團始終沒有解開。考試結束後，江濤同學來到辦公室。望著還在抽噎的他，我迫不及待地問;“江濤，你的試卷為什麼又髒又亂?能告訴老師原因嗎?”他不說話，我接著說：“你還記得老師曾不止一次的表揚你的作業乾淨、整齊嗎?是不是遇到難題失去信心了?我們無論做什麼事情，態度必須端正，……”我的話還沒說完，他哭著說：“老師，我以後一定要把字寫好。”

這雖然只是一件小事，但給我帶來了很多思考。經課後的反思來看，除了與我自身的教學水平以及教學經驗有關外，一個很根本的原因就是學生對學習不重視。但無論如何，教學工作在繼續著，那我對教學的改進也要繼續著。

最難忘的作文2

自從我背上書包，成為一名學生後，我經歷過無數次考試，它們都如過眼雲煙，但是那次三年級的一次單元考試，卻使我久久不能忘記。

考試前，老師反覆地叮囑我們，考試的時候，一定要認真的審題，勤動手，多演算……我認真地聽著，心想：“這次考試，我一定要進前五名。”

第二天，考試準時進行了，當同學把試卷發下來的時候，我快速地瀏覽了一遍試卷，一點也不難，於是就認認真真地把答案寫了上去，然後又演算了兩遍，覺得沒有問題了，才鬆了口氣。在看看同學們，有的緊皺眉頭，苦苦思索，有的胸有成竹，揮筆疾書。看到她們還那麼認真的答卷，想到我的奮鬥目標，於是我又認真的檢查起來……

三天後，老師抱著試卷走進了教室。首先，總結了這次考試的整體情況，然後開始公佈成績了，“第一名，李東鑫，100分。第二名，王雪，98分……”這時我的心都提到了嗓子眼那了，希望老師能快點唸到我的名字。“第四名，王新宇，96分……”“什麼，我考了96分，第四名。我簡直不敢相信自己的耳朵了，太好了!我真的進前五名了……”。拿到試卷後，看到那鮮紅的96分，我高興得簡直要跳起來了，想想回家後，爸爸媽媽的獎勵，心裡甭提多高興了。

在回家的路上，我恨不得飛回家。到了家，我迫不及待地把試卷拿給媽媽看，媽媽看到我考了96分，高興地親了我好幾口，還誇我長大了，看到媽媽那高興勁，我下定決心，以後一定要更加努力學習，拿更多的好成績回報她們。

到現在，那次考試還令我記憶猶新。

最難忘的作文3

在學校裡，我遇到了一件非常難忘的事，就是：我和我的同學被我的同桌，陷害了！怎麼個陷害法呢？下面，我會向你一一說明。

下午，上英語課的時候，老師講課正講在最精彩的部分，我的同桌突然叫我和他前面的同學看，然後他就在那兒高談闊論，而我們呢，什麼也沒說。突然，一道寒光襲來，我感覺背上涼颼颼的，原來，英語老師的目光正咄咄逼人的盯著我們，隨後喊道：“你……你們兩個給我站上來！！”我們兩個就很鬱悶了，心想：憑什麼，憑什麼，是他說的話，為什麼我們兩個要站上來？這時，我們不約而同地向我的同桌看了一眼，發現他正在竊笑，原來，他故意和我們講話，然後讓老師收拾我們，他這個計謀真夠狠毒的啊！我們現在可真是“啞巴吃黃連——有苦難言”呀！下課了，老師把我們叫到她跟前，問我們為什麼在她上課的時候講話，我們想都沒想，立刻就把陷害我們的那個“兄弟”供了出來，老師二話不說，立刻就去找他，結果可想而知。他被老師帶進了辦公室，狠狠的教訓了一頓，我們在後面偷著樂。他回來以後，竟然說我們沒義氣，這麼容易就出賣了他，我們一齊說道：“你還有臉說我們沒義氣，我們被你害慘了，在眾目睽睽之下‘光彩’亮相。再說，批你只有一個人， 我們有兩個人，批你比較划算！自作自受。”這就叫偷雞不成蝕把米——劃不來。

這件事情，雖然已經過去很久了，但是我一想起來還是覺得很好笑，它是我最“難忘”的一件事。

作文點評：

同學間、師生間有些小的糾紛很有意思，也很能反映社會的公平和正義。這個故事看似小兒科，其實與成人社會的道理、法理一樣，所以“難忘”。

最難忘的作文4

著今天上午最後一科考試結束鈴聲的敲響，我的高三就此劃上了圓滿的句號。難忘高三。今天晚上，我輾轉反側，久久不能入睡，因為我的腦海在不斷地浮現著高三一年的點點滴滴，一幅幅的高三回憶在我腦中一遍遍地回放。

高三實在有太多太多值得我去懷念，值得我去回憶，值得我去細細品味……有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息，我並不否認這句話的真實性，但我卻認為正因如此，高三才難忘，因為人只有在殘酷的環境中，才能深刻體會到即使是些許的甘甜，因為殘酷，我更珍惜高三的友情，同學間哪怕是一句不經意的問候，一次小小的幫助，也能讓我高興一個下午，感激一世。一次考試的進步，一個老師的讚許，一次朋友的認同，在我的心中都會留下不可磨滅的記憶，讓我難以忘記。也有人說高三是痛苦的。即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。但我認為不經歷風雨，如何見彩虹。

說實在，高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。

記得在大學聯考前的一個星期，班長叫我們寫高三感言，我是這樣寫的：每次從試室裡走出來，抬頭望見的天空都是灰暗的，即便如此，在高三的一年裡，仍有一些陽光能穿透烏雲，在我的心靈深處留下斑駁的快樂回憶……這是我對我的高三生活的評價，在此，我衷心地感謝在高三與我一起奮鬥的同窗和辛勤教育我們的老師。

最難忘的作文5

在我金色的童年中，有許多事使我記憶猶新，唯有這件事讓我至今難忘。

放學了，我蹦蹦跳跳地跑回家，咦，蹲在樓梯口的.那個大雪球是什麼東西？我走近一看，原來是隻溫馴可愛的小白狗，它全身蜷在一起，在一動不動地睡大覺，我心想，真沒趣，它居然不理我，我剛想抬腿要走，那隻小狗瞟了我一眼，又埋頭睡了起來。我想，哼，你不理我，我就偏要逗逗你！

我輕輕地靠近了小狗，小心翼翼地摸了摸它的身子，毛茸茸的，挺舒服，小狗沒什麼反應，只是用好奇、吃驚的目光望著我，我漸漸膽大起來，忽然閃過一個念頭：不如抱抱它！我得寸進尺地伸出手，緊緊地抓住小狗，想把它抱在懷裡。忽然，小狗站起來，我一下愣住了，心想：這隻狗不會是生氣了吧？小狗慢慢地朝我逼近，我膽戰心驚地往後退，料想大事不妙。小狗一邊衝我走來，還一邊衝我直叫，我朝它擺了擺手，吞吞吐吐地說：“別……別過來呀！”自己的腿也微微抖動起來。我此時不由得想起媽媽的話：“被狗咬了，得一連打七八天的針，弄不好，會得狂犬病！”我越想越害怕，心裡像有十五個吊桶—七上八下。它撒開四條腿，飛快地朝我撲來，我一邊跑一邊回頭看，眼看小狗就要追上了，我一時著急沒看路，“叭”一聲，我重重地摔進了路旁的沙坑……。

通過這件事，我知道了所有的動物都有溫和的一面，但也有凶惡的一面，從此以後我不會再惹小狗了，當然也不再惹其它的小動物了。

最難忘的作文6

既相遇，必相惜。既有緣，必在意。

——題記

那年夏天，天氣正好。我正要告別國中的第三年，你正來。你我第一次相遇就在那印刷紙上。“內江二中”四個大字映入我眼瞼。這對當時只聞過其名而未曾相識你的我來說，無不滿足了我的好奇心。那時，我印象最深刻的是紅色寬步大階梯，簡約架空圓盤。看到時我就在腦海中想象自己站在那裡的情形。抬眼時，看校園滿園春色，看花開花落，雲捲雲舒，莘莘學子指點江山激揚文字。俯首間，拾一片落紅，知葉落清秋。回首似見，園丁耕耘，無私奉獻。就這樣，我開始留戀你，努力追逐你的腳步。在收到錄取通知書那天我激動地沒有睡著覺，期盼著在報名時，與你來一場就期而遇的邂逅。

再次相遇便是相識。報名那天，興奮又期盼。入校門，鬱鬱蔥蔥的松樹站成一排隱蔽著的是似蜂巢的冠英樓。走進去，樓宇之間，綠意蔓延眼底。灌木、小叢林毅然矗立。一處有銀杏的金黃，一處有玉蘭的嬌豔，一處有三角梅的繽紛，還有桂花的芬芳。四季輪迴，爭奇鬥豔。無限期待中我開始了三年的長跑，深受著你的孕育。“建立全國文明校園，營造一流育人環境”的教學目標，創意十足的班徽、豐富的讀書角、多彩的回憶牆等濃郁的班級文化氣息，還有“德育時空”培育學子關注時事，優美的鍛鍊體操助學子成長。從遇見到相識，你我相伴相隨，在相識中我感受著你的薰陶。

花朝日夕，如詩如畫，日月輪轉。三年的長跑將快要畫上句點。回首過去，入校、軍訓就在昨天。朝六晚十地過著宿舍、食堂、教學區三點一線的學習生活就這樣呼嘯而過，剩下的無疑是不捨不捨，還是不捨。三毛說，歲月極美，在於它必然的流逝。你我的相遇亦是如此。

在最美的青春年華里遇見，值得我予以珍惜將你珍藏。

最難忘的作文7

那是在20*-*年的正月八年級，那天傍晚，我們幾個小孩子正在樓頂上放煙花，忽然，有一束煙花從對面的樓頂上向我們飛來，落在了隔壁的屋頂花園裡，可怕的事情就這樣發生了。

這一束煙花居然不偏不倚正落在了乾枯的樹枝上，樹枝馬上就燃了起來。由於隔壁家裡沒有人，我就急急忙忙地跑下樓去告訴大人們，他們聽了趕緊拿上水桶等救火工具跑上來救火。

幸虧我家樓頂上修有蓄水池，有膠水管。我爸爸叫我開啟水龍頭，把水開到最大，他接了一桶水就提起水桶朝燃著的樹枝上潑水，我舅舅拉著水管舉得老高老高朝有火的地方噴水。可是這樣做，也只有一點點水才能淋到火苗，因為我家的樓頂比隔壁家的屋頂花園要矮一層。我和媽媽、姨媽趕快跑回家去搬來了梯子、凳子，我們一些人扶著梯子和凳子，讓爸爸和舅舅站在上面，水終於能夠淋著火苗了。其餘的人則指揮著把水朝哪裡潑灑，指點著哪裡還有火星，哪裡還需要噴水。我妹妹站在旁邊急得直跺腳，嘴裡直喊著快點、快點，我的心也快提到嗓子眼了。經過大家的一番努力，終於把火滅了，我心中的一塊大石頭總算落了地。

這雖然是一次小小的火災，但也又一次給我們敲響了警鐘。“火災猛如虎”！同學們不要隨便玩煙花、爆竹，要遠離危險。要把安全意識牢牢地記在心中。

最難忘的作文8

可怕的考試開始了，可是我連準備都沒有，教室裡安靜極了，只有筆在紙上劃過的聲音，我坐在那裡看著考試卷，考試卷上的試題它們一個個和我打招呼“快點寫呀”，可我想，我都不認識你們呀，怎麼寫呀。

時間在一點一點的流逝，還有好多的題沒有做上，可怎麼辦呀，想看看同桌的，看她奮筆疾書的樣子一定答得不錯，唉!可惜看不到。考不好回家爸爸又得教訓我。我怎麼辦，怎麼辦，到底該怎麼辦呀?

我想只有找機會，瞟幾眼書了，於是我一面偷偷摸摸地把手伸進了書桌，一面挑著眼皮悄悄觀察著老師的行動。我的手剛碰到書，一抬頭，發現老師的眼睛像探照燈一樣在盯著我。我的心怦怦地跳著，好像有時十小兔子在胸膛跳著，隨時會口裡跳出來。手裡就像抓了一塊剛剛燒紅的烙鐵，燙的我的手一下子縮了回來。這一縮被老師給發現了，還好，還好，老師沒有追究我，只是意味深長的看了我一眼。頓時，我的臉像塊大紅布。

下課鈴聲終於響了，難熬的考試結束了。老師來到了我的身邊說：“老師這次考試就是想了解你們對學習內容的掌握程度，不要作假糊弄老師，要做一個誠實的好孩子”。想想剛才自己的行為，我真的很後悔。誰讓自己考前不努力呢，出了這樣一個大洋相。我今後一定要努力學習，做一個誠實守信的好學生。

最難忘的作文9

今年暑假，我與媽媽和幾個朋友一齊到清遠最刺激的王騰峽漂流。清遠市一共有八個漂流點，其中最出名和最刺激要數王騰峽了。

那天，我們雖然老早就達目的地，但是王騰峽畢竟是清遠市重點旅遊開發區。所以隨處都可以看見人山人海的景象。我們等了大概2個小時左右才開始我們的漂流。在開始之前我們小心翼翼地把頭盔和救生衣穿戴好，然後我們找了一隻汽艇就下水了，驚心動魄的旅程才真正開始了。下水後，望著滾滾的溪水好像在咆哮著似的，我安慰地對自己說：我堂堂男子漢難道會被你嚇倒嗎？但又回想起老師對我說過的話：令欺山莫欺水這句話後，我就毛骨

起來了。

我們隨汽艇急速地向下漂，雖然是剛開始，但我們全身都溼透了，水是冷冰冰的，我像一隻落湯雞一樣，在不停地顫動著。來到第一個落差位了，我害怕得像一隻受寵若驚的小鳥在不停地大叫。終於要衝下去拉，那一瞬間，我眼睛緊緊地閉著，雙手緊緊地“抓”著扶手。我只感覺到汽艇在猛烈地左右搖晃。水不停地往汽艇上湧，我的兩雙拖鞋也被水衝上汽艇面上，“快把鞋穿好”媽猛然地說。我才從六神無主中醒悟過來，把鞋穿好。然後接連來了幾個落差，而且一個比一個驚險，一個比一個地像惡魔似地不停地襲擊我們。

我們終於“挨”過了洶湧湍急地勇士谷了，也來到了平凡地歡樂谷，頓時我的心裡好像放下了一塊沉重的大石。心情也歡快起來。正是難得的風平浪靜啊，我在心底裡想。於是我和媽媽和幾個朋友一齊打水戰，而且戰況異常激烈。

經過一個半小時的“驚濤駭浪”，我們終於上岸。雖然我們累得腰也彎了，手和腳都顫抖著，但我們的心裡有說不岀的高興。

最難忘的作文10

秋雨淅淅瀝瀝地下著，不知不覺間，我又走到了熟悉的校園，往事又一幕幕展現在我眼前。記得那時候，父母親都忙於工作，有時兩三天都見不到一面。

那天，放學時天已黑了，還下著傾盆大雨，路上只有我一個人在瘋狂地奔跑，想著班上的同學都有父母接送，而自己只能冒著雨回家。心裡一難受，眼淚也就模糊了我的眼睛。我就這樣不知方向地狂奔著。突然，一聲巨大的急剎車聲在我耳邊響起，在寂靜的街道上，它顯得特別刺耳。

當我一睜開眼睛看見的竟是薛老師蒼白而擔憂的臉，兩個大大的黑眼圈說明她一夜未眠。由於司機及時剎住車，我撞得也不是很嚴重，腿部撞裂了一條骨頭，醫生說過兩個月就可以痊癒了。父母到外地出差，照顧我的責任也就由薛老師擔負了。白天薛老師就到學校去上課，晚上就給我補課，而且三餐全包。每天三更半夜，我醒來的時候薛老師房間的燈總是亮著。每一次薛老師給我補課時都很有耐心，當我看出她的疲倦、讓她休息的時候，她總笑著對我說：“不要緊。”

這天晚上，薛老師卻遲遲沒到。10分鐘、20分鐘、30分鐘，整整60分鐘過去了，卻仍不見薛老師的身影。薛老師一向都是很準時的，我感到了一種異常的不安。

第二天，班長李萍來了，告訴我薛老師在課堂上暈倒了，醫院檢查出薛老師得了絕症，並且已是晚期。這對我來說簡直是晴天霹靂，我想哭。

時間過去了5年，如今我快要高中畢業了，帶著對母校的依戀，帶著對老師的思念，我正朝著自己人生的目標而加倍努力。

薛老師，您知道嗎?您與世長辭的5年裡，您的學生沒有忘記過您。

最難忘的作文11

人的一生中有很多忘不了的事，但讓我最難忘的就數在石林峽捉蝌蚪了。

20xx年的6月7日，媽媽、劉姨、哥哥、姐姐和我一起來到了石林峽。我們一進大門就看到了一條涓涓細流。我們一邊看那美麗、誘人的風景，一邊尋找小溪的上游。

走著走著，我的眼前一亮，發現小溪裡有一大群一大群的蝌蚪在自由自在的遊著。“這蝌蚪好大呀！”我不禁叫起來。看著那大大的蝌蚪在水裡遊動，真想捉幾隻來玩。於是，我和姐姐、哥哥就挽起袖子、踩著溪邊的石頭認真地捉了起來。小蝌蚪的動作十分靈敏，我們費了好大的勁兒，連一隻蝌蚪也沒有捉到，再看那大蝌蚪們在一會游到我們眼前，一會又敏捷的遊走了，好像在說：“來呀，來呀，抓不到喲，抓不到喲！”看著他們那得意勁兒，我頓時生氣了。劉姨看我著急的樣子連忙說：“少野，你不要心急，要耐心一點，想一想怎麼才能抓到他們。”

劉姨的這句話倒啟發了我。我認真思考了一下：每當我把手伸進水裡想要抓到他們時，手帶起來的水波就驚擾了本來靜止不動的蝌蚪，受驚的蝌蚪還沒等我的手接近他們就很快就逃走了。於是我吸取了教訓，兩隻手五指併攏成掌形，從蝌蚪的兩側輕輕的插入水中，再將手指彎起將蝌蚪包圍住，然後快速連水捧起，蝌蚪就老老實實地在我的手掌心兒了。“哈哈，我先捉到了一隻！”我自豪的叫起來。就這樣我一連捉了十幾只，放在事先準備好的礦泉水瓶裡。看著自己動腦思考後的成果，我心裡美滋滋的。

這就是我最難忘的一件事，因為通過這件事，我懂得了：最什麼是都不要心急，一定要有耐心，有信心，認真思考才能想出解決問題的最好方法。

最難忘的作文12

我已經上過好幾百堂英語課了，可是哪一堂課的記憶都比不上那一堂。

那天，我像往常一樣來到了劍橋英語學校。我一到學校就開始和同學聊起天來。（當然，這時候還沒有上課）突然，我覺得有一個人拍了一下我。我心裡想：是誰在拍本大爺的頭，無論是誰，都要重打二百五十大板！我猛一轉身發現，我的小姐姐——程卓爾剛從身邊走過，我初步斷定是她乾的好事。

上課了，我時不時地瞄她幾眼。突然，我發現當我瞄她的時候，她還跟我做鬼臉。我越想越斷定是她，想起平常她經常捉弄我，我霎時火冒三丈。不管三七二十一，我一個箭步衝了上去，正想打她一拳。我剛擺好陣勢，就被老師那強有力的手給拉了回去。儘管我的計劃失敗了，但是我還時不時地瞄她幾眼，可她還是在我瞄她的時候跟我做鬼臉。不僅如此，她在做鬼臉的時候還夾著幾絲冷笑的光。於是，我目光中的憤怒值越來越強了。幾個回合下來，我的怒火終於爆發了。我再次衝過去……課堂頓時亂成了一團。

後來，老師問程卓爾究竟有沒有拍我的頭。她說沒有，別的同學也說沒看見她拍我。原來是我誤會了人家一上午，我的怒火才慢慢平息。可是，一堂好好的英語課也被我攪得一塌糊塗了。

我從這件事裡懂得了一個道理：凡事不能衝動，不然的話會造成嚴重的後果。同學們，請記住：衝動是魔鬼！

最難忘的作文13

從國小到現在，最使我難忘的是國小語文張老師。

他從國小四年級開始教我們。見到他第一眼，我就覺得他特別嚴厲：國字臉，戴著眼鏡，臉上有幾絲皺紋卻沒有一絲微笑。他的眼神看起來特別銳利，彷彿能看透一切事物。同時，他的頭髮也十分稀少，似乎是一層薄薄的黑色的棉絮。

但是通過一件事讓我改變了對他的看法。

一次課上，他給我們提了個問題，我思考了片刻後就舉手。沒想到老師也伸出了手讓我回答這個問題。於是，我們倆的手便如“火星撞地球”般的相撞了。疼得我直甩手。全班同學如炸開了鍋般的狂笑著。這時，張老師對我說了一句話：“你練的是如來神掌嗎？”全班笑得更歡了。

事後，我才聽說他是我校的教導主任！我不禁感嘆道：能讓這樣具有幽默美的老師教語文，真是我莫大的榮幸呀。

有一次，我在校外買了一個模型火箭，進校門時，我只顧低著頭研究火箭了，可是我沒想到正與張老師撞了個滿懷。我心想：被教導主任逮住了，這回可栽了，玩大發了。可他微微一笑，眯起眼睛，推了下眼鏡，對我說：“火箭模型你留著，不過你得幫我幹些活……明天就開運動會呀，你就留下來佈置場地吧！”放學後我與幾個同學留了下來幹得熱火朝天。幹完活後張老師領著我們到校外，給我們每個人買了一瓶飲料，一個冰激凌，說是犒勞我們的，給我們的獎勵。

還有一次，玉樹地震了，學校號召我們進行捐款、捐物活動。我與同學們儘自己微小的力量捐了些錢，可是我們張老師自己就捐了幾千元，一百多本書。他一年四季身上總是那幾件衣服，可在這危難關頭他是這樣慷慨，這樣無私。

我們可敬可愛的張老師，美在幽默風趣、美在胸懷寬廣、美在慷慨無私。這就是我們老師身上所體現出來的美。