讓我陶醉作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的讓我陶醉作文，希望對大家有所幫助。

讓我陶醉作文1

“清明時節雨紛紛”，清明的雨，有格外的悲涼與情境。不知是對故人的思念心切，還是對時光流轉的慨嘆。那夜，我於雨景中靜坐，雨景讓我陶醉……

“那雨密密的斜織著，如牛毛，如花針，如細絲”淅淅瀝瀝的，只是落？只是落！耳朵裡傳來雨滴落地時清脆的響聲，鼻管裡湧入了溼潤泥土的清涼氣息，眼中映入了那雨幕層層的章法之靈。就只是這些景！不禁讓我心煩起來。清明雨？清明雨！不，不會就這些的……

屋簷上，一滴水滴落在了我的腳面上！

我低頭看了看，才恍然大悟，原來雨的詩意競全在地上哩！我細細地數了起來！

那雨滴在落地前的那一瞬間，開始變形。才變得精緻。只見，那滴雨在落地的緩衝，把自己變得如同夏日河邊的草色，把自己打扮得如輕風吹過的桃杏之瓣！那時，那雨滴並不僅僅是透明的了，彷彿又經過了畫家用水墨的渲染，美得無法用準確的詞語形容！

那雨滴剛一落地，四周的水花便全都飛濺了起來。呀！那濺起的雨花猶如青花瓷瓶一般那麼美約，那麼精緻。你這邊是清風徐來竹林擺，它那邊卻是歌舞昇平盛世歡，一邊杏花微雨，一邊倆小驚歎，再見那落珠的雨滴，卻穩坐蓮花禪臺中。可連一秒都沒有，雨滴便頑皮起來，如童雅一般捉弄起人來！

那雨珠還沒看夠，便自雨跳珠般四散而逃如斷線的珍珠項鍊，如飄落的'黃葉風情。還笑你呢！不懂得雨景之美！

看著看著，我醉入了這份呈的雨景，彷彿我也是這場雨中的一滴水，匯入那明月倒映的水灘中，平靜而安詳地笑嘆紅塵……

這雨景讓我留意，這雨景讓我沉醉。我站了起來，搖搖晃晃地走上了回家的路……

我真的陶醉了！

讓我陶醉作文2

“譁——”雨下得很大，像一個個堅硬的石頭打在我的心上。

雨水很快便遍佈我的全身，冰涼，一直涼到心田。

我們從小便是形影不離的好朋友。

我也以為我們的友情是堅不可摧的。

可就是昨天拿她的筆袋忘記告訴她，我們便吵架了。

一連幾天，我們都沒有說話。

我沒有向她道歉。

看著樓上那開著燈的.屋子，又看看我溼嗒嗒的衣服，我用手臂護著頭飛快的朝家的方向跑去。

我並沒有看到站在另一個屋子看著我站在雨裡為我擔心的她。

回到家，媽媽看到我這個樣子便訓了我一頓。我心裡也暗暗下了決心：明天一定要向她道歉。

這天晚上，大雨一直沒停。

第二天早晨，陽光很弱，很冷。

我搓了搓有些發涼手，心想怎麼還不供暖，都快被凍死了。

剛打算寫作業，卻透過窗戶看到在樓下凍得瑟瑟發抖的她。

她抬起頭，不知在看向哪兒，身上穿的那件單薄的紅色外套，顯得格外惹眼。

心裡，一下子涼了下來。

他在找什麼？他怎麼穿的這麼少？他站在那兒就不冷嗎？這些問題一下子全都出現在我的腦海中。

我想都沒想，拿起我的一個外套就向樓下跑去。

可是跑到樓下，我卻不知道該怎麼辦了。

看著她被凍得瑟瑟發抖的身子，我還是決定鼓起勇氣去找她。

我推開門，他也像知道我要去找他一樣，回過頭來，看著我。

我愣住了，大腦一片空白。

他看著我手中的外套，又看向我，我便像想到什麼話題一樣，趕緊把手中的外套拿起來，說：“給……”

他抱住了我。

在這吹著寒風的樓前，他抱住了我。

明明應該感到寒冷，我卻感到暖了全身。

友情，真的是刻骨的。

友情，真的是堅不可摧的。

友情，真的讓我陶醉。

友情，讓我陶醉。

讓我陶醉作文3

春日，無數的山、無數的水在這無垠的天空下凝聚成一枝水仙，雅潔清馨，那是夢得心念的傷感。

心中最愛的生活——像陶公一樣，自己種下莊稼：累了靠在山石旁小憩；渴了喝些清爽的`山泉，餓了吃點青澀的果子，然後“帶月荷鋤歸”。忽而傳來隱約的琴音，幽幽的。於是天地之間便有一絲淡淡的清雅瀰漫開來，滋潤了我的心田，輕敞開我的心扉。一時間，我彷彿已透明，將這身心展現於自然面前，遠離了城市的喧囂，避開了世俗的眼光，又返樸歸真了一回。

雨幕與重山，是我居於山水的屏障；飛雪與花鳥，送出我醉於山水的資訊。我看到這片世外桃源中，有鱖魚肥的桃花流水，有照眼明的五月榴花；風有凋碧樹，雪有冰筍滴，雨有巴山雨，露有滴清響。

於是我明白，樹是十里堤，是綠絲絛，伴著和煦的春風，就已是綠楊煙外曉寒輕；花是送香氣，是夭豔然，和著醉人的夏風，便是那水上盈盈步微月；水是天地外，是見青山，連著送爽的秋風，變成了山形依舊枕寒流；山是青未了，是資柱石，裹著凜冽的冬風，卻看作千磨萬擊還堅勁。這裡，石頭還是石頭，不過已榆柳蕭疏；草兒還是草兒，不過已綠遍山原；太陽還是太陽，不過已紅勝過火；鳥兒還是鳥兒，不過已似曾相識；天空還是天空，不過已雲破月來；大地還是大地，不過已兩山排闥。

雨中的山，若隱若現。待雨過後，卻已佈滿滄桑的青苔；水也醉在其中。如此之下，這一片天地含苞成一株菊，美美的，盪漾在我心中。殘葉凋零之時，我又醉了，像清泉擊打在山岩上，又像女子的指尖撥動起緊而又柔的琴絃。

讓我陶醉作文4

春風拂柳，夜雨潤花，這是大自然賦予四季的美麗芳華，這是造物主賜給自然的天工神韻，這是王母娘娘給予人間的四色寶石。

我是一個比較容易滿足的人，大自然的美妙景色總是令我流連忘返，百看不厭。可以說，春天的“萬紫千紅總是春”令我陶醉，夏天的“綠樹陰濃夏日長”令我向往，秋天的“晴空一鶴排雲上”令我著迷，但初冬的“萬花紛謝一時稀”最令我陶醉。這不，冬天匆匆接了秋天的班，帶著她給大自然的禮物，來到了人間。

請閉上眼睛想：早晨起床，冬霧瀰漫。等到霧散之後，會出現怎樣一幅奇景？那青松的針葉上凝著厚厚的白霜，像一束束潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上，裹著雪，宛如一株株白玉啄的樹；垂柳銀絲飄灑，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲朔迷離，恍惚置身於童話世界中。

正是初冬季節，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這大地上，閃亮著寒冷的銀光。有誰不希望時間在這一刻定格？

時間是不斷之流，春夏秋冬，猶如在歷史長道上賓士的四個金色的輪子，陽光下各自閃爍著光輝和燦爛。如果說夏天是熱烈、強盛而含蓄的美，那麼，我說冬天便是寧靜、安詳而裸露的美。這就是冬的魅力，冬的興味，冬的.韻致。

初冬像一位白衣仙女，她從天上帶來了仙女棒，為人間增彩添色。

初冬像一位漂亮的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。

初冬像一位高貴的王后，她伸起修長的手臂，輕輕的撫摸著大地，大地慢慢變得潔白、純淨。

我愛初冬，因為初冬讓我陶醉。

讓我陶醉作文5

春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華。春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻。“杏花春雨江南?駿馬秋風塞北”，這大自然的一切令我陶醉。

春天來了，春姑娘像風鈴一樣，愛笑的她向田裡的麥苗送去涼爽的風，她總是那麼隨和，從不發脾氣，總是吹走寒冬，把河水上的冰溶掉讓小魚小蝦又充滿朝氣，讓枯黃的草木又現翠綠。春姑娘吹著樂曲走遍了大江南北，許多人都喜歡春天，因為春天是萬物復甦的季節，野花競相開放、爭奇鬥豔，所有的景物都生機勃勃，那充滿生機、充滿活力的清澈小河，讓人有一種悠揚風采的感覺，我愛春天那溫馨之香的風，我愛春天那綿綿細雨的.天。轉眼間，夏天來了。

踏著絲絲的細雨，我獨自漫步在夏日多情的眼眸裡，垂柳溫柔地編織著飄逸的長髮，不知哪個頑皮的孩子還在上面垂下一朵小花，於是濃濃的情趣便溢了出來，緩緩的流淌著，奏出了纏綿的小曲，晶瑩的水珠瀉在翡翠似的葉子上，滾來滾去，風兒拂過，枝搖葉擺，活脫一幅傳神的水墨畫，好一個怡人的盛夏。

告別夏的最後一縷熱情，我也隨之步入了秋的純靜，驀然，我看到了悠悠落下的秋葉那份靜美之後，又恍然大悟，夕陽，落下了明天還會升起；鮮花，凋零了還會怒放。美，也是一樣，她永遠不會消失，即使在一個地方失去了，在另一個地方又會找到。

出秋的沉吟，冬爺爺帶著冷氣，把世界變成冰雪世界。你瞧，他所經過之地，大雪紛飛，人們堆雪人、打雪仗，好一個快活的冬天!

當我仰望當空皓月時；當我聆聽枝頭蟬鳴時；當我欣賞橙黃橘綠時。大自然的美景讓我深深陶醉於其中。

讓我陶醉作文6

“幾個風笛遲出亭子，你告訴瀟湘，我告訴秦。”

面對面，總有要放棄的。回首過去的歲月，就像流水一樣流逝。仔細想想，還是有值得留戀的地方。難免會有些傷感。

有一段時間，我愛上了音樂。我把自己的情感投入到音樂中，盡情享受。

無論是經典老歌還是流行金曲，都有值得稱道的地方。

懷舊，一首《同桌的你》的歌，已經在校園和街道上唱遍了。人，無論年輕還是不再年輕，都在歌唱。當然，我不在乎那個手拉手唱兒歌長大的同桌。吸引我的是旋律之美，感動我的是對青春的熱愛。《朋友》大概是這個時候最適合我們唱的歌了。純真的`友誼，淡淡的思念，滲透在其中。緩慢的旋律觸動了我心中最敏感的神經。在這個物質世界裡，面對義與利，純真能在我們心中佔據多大的空間？非常少。

於是，我們開始尋找精神上的慰藉，讓我印象深刻的是音樂有這種力量。音樂的魅力在於表達人的情感，在精神上產生共鳴，可以幫助我找到值得珍惜的東西。

流行的金曲《青花瓷》，讓我沉醉。在典型的中國風中加入幾個時尚元素，一個淡淡的輪廓，就能做出一頓聽覺大餐。“胚胎勾勒出藍白色，筆鋒變粗變淡，瓶中描繪的牡丹就像你的初裝。”幾筆下來，把美女弄得像潑墨的中國畫。不僅是聽覺的享受，還有視覺的享受。“天是藍的等等，我在等你。”歌聲醇厚，聲音優美，曲調悠揚，伊人的思念與日俱增。閉上眼睛，靜靜地聽，斷橋，在柳堤旁，在煙雨中，在油紙傘下，等待伊人歸來。

音樂可以淨化人的靈魂，昇華人的靈魂。在舒緩深沉的音樂中，我們逐漸成熟；在清新明亮的音樂中，我們懂得進步；在激情的音樂中，我們有激情。

音樂讓我陶醉。

讓我陶醉作文7

我有一個很喜歡的歌手，她是徐佳瑩，至今我還在後悔——為什麼沒有早些聽她的歌？

徐佳瑩算不上是個漂亮女生，確是才氣滿滿，溫馨可愛，質樸真實的大女生。

她人很好，很可愛，重情義的ＬａＬａ！歌裡有故事，出道六年四張專輯，首張專輯出來，激動的掉眼淚，而且一下子還六個金曲獎提名，從最佳新人到最佳女歌手獎的提高，也在臺灣小巨蛋辦了演唱會，座無虛席，但，還在成長。

身為一個家境一般不專業的愛音樂的孩子，她從喜歡的歌手中模仿技巧，從學校社團學習樂器和音樂理論，自學的'詞曲創作，能做到這裡已經非常努力了，而且只是因為喜歡，這非常難得。

《我是歌手》中的她又是那麼努力，那麼堅持，從年初時第一次聽你的歌《身騎白馬》，副歌編曲好聽到哭，過耳不忘。怎麼可以唱得這樣婉轉略悽美又不苦情呢？漸漸的聽《失落沙洲》雖然時間沒有歌詞中那般經歷，但覺得聽到旋律，就讓人不自覺的感到悲傷。《哼情歌》也更是這樣的感覺，簡單的配樂只有她的聲音，在裡面輕輕哼唱著，那麼動聽，又何不讓人深陷進去呢！

《我是歌手》徐佳瑩的芒果經紀人李莎旻子曾在節目中這樣說過：“徐佳瑩，我為什麼喜歡你，是因為我覺得你寫的歌寫出了我寫不出的心情，你唱的歌，你活的人生，活成了我的理想人生。”

徐佳瑩就是能唱進我的心，帶著那一份感動、希望、能量永不會褪去，一直在心底。他唱的是徐佳瑩，寫的是徐佳瑩，活的也是徐佳瑩。

就在20xx湖南衛視中秋節晚會上，你在臺上唱了一首《大魚海棠》的片尾曲《湫兮如風》你沙啞的聲音和歌中的情感被你完美的呈現出來，我陶醉其中。

你的氣質很適合唱歌。

你的歌我可以迴圈一個下午。

你所有的歌，訴說出你的內心感受和感悟，感動了其他人，你的歌讓我陶醉其中。

讓我陶醉作文8

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話深深地刻在我的腦海裡。

很多人都說，一定要多看書，多看書才能收穫更多的知識和愛看書的孩子都很好。哎！這幾句話每天都在我的腦海裡轉來轉去。不過說實在的，我真的很愛看書。

小的時候，我對讀書一點兒興趣都沒有，看那些一個自然多一個自然段的故事好像是讓我學習那麼討厭，總之我小時候非常討厭看書。

上了國小，我對讀書頗有興趣，每一次讀書，我都能在三天之內完成。對那時的我來說，三天已經很短了，我本以為這樣就夠了，但是看著那些好同學讀書的模樣，我竟不禁慚愧起來，於是我就努力看書，直到現在，我只要一天就能看完一本書，而且我的成績也提高了不少呢！

我給你們講一個有趣的'故事吧，你們不要嘲笑我喲！有一次，語數英三門課的老師佈置了一堆作業，壓得我們快喘不過氣來了，同學們都急急忙忙地把作業交給老師，中午回家，同學們也都紛紛把作業帶回家寫，只有我一個人只帶了一本課外書回家看。在路上，吃午飯，午休，我都沉迷於這本書，到了中午上學，同學們陸陸續續地把作業交給了老師，我還好像什麼都不知道一樣繼續看那本書，同學們都以為我都寫好了，對我很佩服，直到離放學只剩下十幾分鐘的時候，老師才告訴我，我心急如焚，趕緊寫，拿起筆飛快地寫起來，終於在放學後幾分鐘寫完了，我匆忙地交給老師，老師生氣地說：“顧芮寧，你怎麼好呢？喜歡看書也不能忘了作業吧！還有你這個字，下次別這麼趕了啊！”“知道了。”我不好意思地低下了頭，整理書包，回家了。

從這以後，我做到了讀書學習兩不誤，這件事讓我印象深刻。

讓我陶醉作文9

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”……是的，沒錯，書籍給予了我們無窮的快樂，讓人陶醉其間。

在曹文軒的筆下，《草房子》既樸實又有趣，楊紅櫻《五三班的壞小子》“肥貓”的形象令我尤為深刻，《艾晚的水仙球》中艾好的成績讓我歎為觀止……

有一次，政治老師跟我們說過一篇文章，是朱自清的.《背影》，通篇下來，只有一個形容詞。如此平凡的字眼，卻深刻的表達出作者對父親的不捨。字裡行間的奧祕怎能讓人不陶醉呢？

海倫·凱勒的《假如給我三天光明》刻畫了一個眼盲的女孩。雖然一睜眼幕幕漆黑，但她沒有因此沮喪，反而樂觀的對待每一天。雖伸手不見五指，但她的心靈卻是明亮且透澈的。她的這部作品讓更多天生缺陷的人重拾了信心。文字的力量，怎能讓人不陶醉呢？

吳承恩的《西遊記》，讓我感覺身臨其境。師徒四人和一匹白龍馬去西天取經的故事乃是經典中的經典，家喻戶曉。他們的故事讓更多人相信：辦法總比困難多，只要堅持不懈就一定會成功。文字中流出的正能量，又怎能讓人不陶醉呢？

除了小說和散文，詩詞的存在也叫人不可忽略。“何當金絡腦，快走踏清秋”體現了詩人李賀的豪情壯志；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”寫出了詩人獨樹一幟的風格；“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，寫出了詞人李清照實事求是的態度；“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”詩人勸誡正值青春的我們，應當惜時奮學……一卷詩書在手，我們從狹窄的港灣駛向寬闊的海洋。書籍的好處數不勝數，讓我不由得感嘆：書香怎能讓人不陶醉呢？

讓人印象深刻的文學作品，讀者會誇其“言為心聲，文如其人”。在品讀文章中細膩地感受著作者的性情，或瀟灑，或坦蕩，或自由不羈……這又讓我不由得感嘆：書香怎能不讓人陶醉呢？

讓我陶醉作文10

那一個要我沉醉的人是帶我暢遊知識海洋的人;那一個要我沉醉的人是帶我開啟聰慧寶藏的人;那一個要我沉醉的人是會在我犯錯誤的時幫我堅起嚴重警告的人。那人是我的國小教師--宋老師。

宋老師是一個短髮，戴著近視眼鏡，臉部肉嘟嘟的教師，她身高中等水平大約和我的媽媽類似，但她的性情和我的媽媽的性情徹底不一樣，她是一個心直口快刀子嘴豆腐心的人，授課一絲不苟，對工作中、同學們極端負責的人，即使自身跑折腿只求給學員買學習材料，那她也甘心情願，只需大家可以努力學習。

宋老師是一個管理能力尤其強的人，她是大家院校的副校，每每大家院校開展清掃的情況下，她就會使我們坐在教室裡聽她的分配，她會精確的告知大家誰和誰一組做什麼，誰和誰一組做什麼，那樣大家就會專心致志的幹一件事情，還能夠把這一件事兒保證極致的不能苛刻。等我們班的人早已清掃完後，其他班都還沒清掃完，由於她們班的教師沒有宋老師那樣的管理能力，並且她們的工作效能都沒有大家高。

宋老師是一個全能型的人，她即是大家的.老師，也是我們的英語教師，她教大家語文課的情況下把我們班反感語文課的人變成了喜愛語文課的人，教英語的情況下讓我們班英文期末成績的均分變成正三。

宋老師是一個惜時如金的人，還記得中國小我執勤的情況下看到其他教師全是快上課才來，而宋老師只需一開關門就會來。隨後學會放下包就坐進班裡看見大家清潔衛生、學習培訓，她基本上一天都坐在教室裡，由於這件事情，宋老師還被別的教師起了個綽號為‘女強人’。由於宋老師確實是太關注大家了，其他教師一下課就走入公司辦公室吹吹中央空調、喝飲水、說說話、玩下手機上，大家的宋老師就會一直坐在教室裡。

宋老師還是一個見不可學員有一點兒問題的人，如果你的壞習慣讓她看到了，就會馬上提示你，並協助你將壞習慣改正，而且讓你沒再次發生。

宋老師——你讓我沉醉。

讓我陶醉作文11

大自然，到處都有詩意。地上，萬物蓬勃生長著，它們或許也想到天上看看吧!連線天和地的便是那滿含詩意的雨啊!

春雨綿綿，推開窗戶就看見花針般的雨絲敲打著碧綠的琴鍵，發出清脆的撞擊聲，淅瀝的雨點有節奏地敲打萬物，我閉上眼睛，腦海中卻驀地跳出一句歌詞，“黑濛濛的天空正下著雨，一星期沒有停……”

她總是纏綿綿，像牛毛，像細絲，像花針，濛濛的。在小雨中聽著喜愛的歌，看看戶外的風景，簡直是最好的享受。地下像被套了紗，但卻是觸手即摸，沒有任何的阻擋，多了幾分溫和。看!這雨打得草低頭哈腰，像是見到雨後顯出幾份兒溫柔和羞澀。那場面讓人心馳神往，讓我知道了要對大自然好一些。這雨打在樹枝上，本就是脆落的樹葉，被打得朝天躺在了地上;樹上的綠葉像個個精靈，痛痛快快地洗了個澡後興奮地在樹間晃動著;這雨打在那鮮豔的花朵上，花們更加鮮豔欲滴，芬芳撲鼻。或許你們不覺得怎麼，但我覺得這意境特別美。就有如少女害羞似的，看那臉紅的!

我喜歡細細密密的一場春雨滋潤百態的萬物。我伸出手，幾顆晶瑩的雨滴落在掌心，漫步雨中的`慾望油然而生，這慾望促使著我快步前進。

瞧!街上，調皮的孩子光著頭，挽個褲子，赤著腳，嘻嘻哈哈地踩著水，我也過來嬉戲著，追逐著，享受著雨的樂趣，讓雨淋個痛快。雨下大了，到處雨絲紛飛。雨水濺在路上發出嗒嗒的聲音，和著傘下的微笑，自行車的鈴鐺聲，汽車的鳴笛聲，組成一支支美妙的交響曲。

春雨讓我陶醉，讓我醉在她營造的景物中，讓我醉在她帶來的樂趣裡。

讓我陶醉作文12

詩聖杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀讓我開闊了視野，閱讀彷彿讓我插上翅膀，帶我在書的天空中徜徉。

小時候，我不會看書，就“聽書”。廣播伴我醒來，廣播也伴我入睡。我聽著聽著，就進入了夢鄉。後來，我學了拼音，就在媽媽的幫助下一個字、一個字地讀。終於結結巴巴能自己讀書了，就念給媽媽和奶奶聽。但是，我總是加字、漏字，還讀錯字。讀《烏鴉喝水》時，我總讀成“鳥鴉”；讀《三隻小豬》時，我總讀成“三隻小租”。鬧出不少笑話，但閱讀依然成為了我生活的一部分。

每當看到我書架上那一排排的書，我就很自豪，那是我“啃過”的精神食糧呀！讀《撒哈拉故事》時，我陶醉在大沙漠和三毛與河西的戀愛中。讀《西遊記》時，我陶醉在師徒四人的團結互助中，我還懂得了雖然沒有完美的個人，但卻組成了完美的團隊的道理。讀《人生》時，我又在感慨金子般心靈的`巧珍和文化人高加林的人生和路遙“虐心”的手法。從此，我對書的興趣更濃了，就彷彿一個飢餓的人撲在了麵包上。

俗話說：“書讀百遍，其義自見。”所以要多讀幾遍書。我鍾愛《三國演義》，家中有許多版本的《三國演義》，我最喜愛國小生版。那本書我翻了七八遍，掉了零星幾頁，書角都折了好幾頁。其中的“火燒赤壁”、“單刀赴會”、“草船借箭”……我都記的很牢。書是我親密的朋友。我一天不看書，就彷彿一天沒吃飯，心裡空落落的。

讀書有很多方法：精讀，一字一句斟酌；跳讀，把不必要讀的地方跳過去；旁批，把好詞好句勾畫，寫上自己的理解……還有一些有趣的方法：“牛吃草”法，反覆讀書；“狼吃肉”法，快速讀，一目十行；“貓吃魚”法，摳細節地讀，把書讀透……很多很多，重點在於運用。

閱讀是我人生的事業，書是我形影不離的好夥伴，閱讀讓我陶醉！

讓我陶醉作文13

一個秋日的黃昏，我與久未相見的老朋友皓，漫步在鄉間的小路上。我喜歡秋，他亦然，我倆陶醉在這餘暉照耀的秋景中。

秋葉

我和皓邊走邊說我們的生活，一會兒，前面出現了一灣池塘。秋風徐徐而過，水面上漾起道道漣漪，在夕陽餘輝的照耀下，波光粼粼，金光閃閃，滿池生輝。“真美啊！”皓由衷感嘆。

又一陣風吹過，樹枝沙沙作響，黃葉應聲飄落，有的飄飄悠悠，旋落在水面上，化作一葉輕，逍遙地飄向對岸。也有的空中調皮地翻著筋斗，最後一不小心，栽落在地，發出簌簌的聲響。還有的更是乘著風勢，化作一隻只翩躚的蝴蝶，在空中舞出生命的絢麗。我們停下腳步，拾起一片落葉，輕輕一捻，黃葉變成了碎屑，從我們的指間滑落，撲向大地母親的'懷抱。此情此景，不由讓我想起了范仲淹“碧雲天，黃葉地”的秋景。我又拾起一片枯葉，透過黃褐色的葉脈，我似乎看到它昔日的繁盛。我相信，來年的枝頭，定將萌發更為灼人的新綠。

秋風

秋風不像春風那樣和煦，不像夏風那樣潑辣，也不像冬風那樣冷峻。但它介於夏冬之間，豁達、涼爽中又有著春風的詩意。兩陣秋風吹過，吹去夏的炎熱，吹去雲的晦暗，吹出個天高雲淡的朗朗乾坤。它吹紅了高粱，吹得稻子低下頭，吹開了農家人臉上的笑容，吹出個喜氣洋洋地豐收年景。

它還吹皺了一池秋水，吹出了湖面的生動，吹響了樹上的歡歌，將一個豐收年景送來後，它便無聲無息地離開。

秋雨

不知什麼時候，天色暗了下來，雲慢慢地飄移，它把矛頭指向了我們。不一會兒，雨便悄悄地下起來，望著秋雨，皓的臉上寫滿了憂傷。雨帶著春雨之細密，又似乎有夏雨之突然，秋雨沖洗著世間萬物，似乎不知疲憊……

秋凝聚著萬物的精神。記憶中的那個黃昏將寫在心頭，相伴一生。

讓我陶醉作文14

一提到籃球，許多人都覺得它十分酷。但我喜歡籃球不是因為它十分酷，而是因為打籃球教會了我許多東西，它教會我做事冷靜、沉著、專心、有耐力和不被外界所幹擾。

我第一次接觸籃球是我讀五年級的時候。

有一天，我看見爸爸在拍一個球，然後往一個很高的筐子裡投，這激起了我的好奇心。我問爸爸：“這是什麼啊？”爸爸說：“這是籃球啊，你要不要試一下。”，我說：“要！”我便試著投了兩下，可球連筐的邊都沒挨一下。但這兩下，可投出了我的`興趣，我一下子就愛上了打籃球。我便請求爸爸教我怎麼打籃球，爸爸教了我幾個基本的投藍動作和投籃姿勢，叫我先把這些基本功練好，再教我其它的技能。

此後，每次爸爸出門打球時，我都跟著他一起去，一兩個星期後，這些基本動作我便練會了。

一次雙休日，爸爸又帶我出去打球。爸爸投了幾次球后，開始讓我投，他說十個投中六個就算過關，但我竟投中了七個，爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。

投籃學會了，爸爸便開始教我如何三步上籃。

起初，我總是把握不好上籃的節奏，總是多跑了一步或少跑了一步，為了解決這個技術難題，我經常在家裡練節奏，找一些有節奏感的歌聽，一邊聽一邊練，很快，我便學會了。

爸爸見我球練得不錯，於是帶我和他們學校的老師一起打。一開始，我們打半場賽，我總有些不知所措，不知該如何走位，但經過老師們的一番批點之後，我便慢慢地會了起來。老師們都很相信我，都把球傳給我投，我也不負眾望，經常把球投進。於是，老師們便對我爸爸說：“你的兒子球打得不錯哬！”爸爸聽了，自豪地笑了笑。

現在，我已經打了將近四五年的籃球了，球技已經有一般的水平了，但我還是想把籃球練精，把這當作我的一個愛好一直打下去。

從我打球的經歷中，我體會到：做任何事，都要有毅力、有恆心，不怕吃苦受累。還要懂得團體協作，集體的力量才是無窮的。

讓我陶醉作文15

書，像一把鑰匙，開啟我心靈的大門；書，像一座燈塔，照亮我前進的方向；書，像一雙翅膀，帶著我飛向理想的彼岸......書的海洋，讓我陶醉其中。

小時候我就酷愛讀書。幼兒園時，我就開始學一些簡單的唐詩，並讓媽媽給我講詩的故事。上國小時，我就從《格林童話》到《一千零一夜》到《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》再到《湯姆索亞遇險記》、《魯賓遜漂流記》......從中我體會到了孫悟空的.變化多端；諸葛亮的神機妙算；武松的堅毅勇敢；湯姆索亞的探索精神；魯濱遜在孤島上的不怕困難、堅強的精神，他們深深地影響著我，我彷彿身心都融入其中。

書，猶如一幅美麗的畫卷，每一筆都有不同的意義；書，恰似我們的玩伴，每一天都陪伴著我。

那一次，已經夜裡12點多了，我還在燈下津津有味地看著那本書，當我看得入迷時，媽媽推門而入，說道：“都什麼時候了，還看！明天你還要上學呢，我看你起不來床了，怎麼辦！”說完，一手拿走我的書。我心想：哼！不給我看，我還有其它的呢！然後我又拿起另外一本書看了起來。正當我和“灰姑娘”一起聊天時，忽然有一個人把我拉了起來，我揉了揉眼睛，一清醒，才發現那只是一個夢而已。爸爸叫我起床了，我起來發現，昨天的那本《灰姑娘》我還緊緊抱在懷裡，也許是我陶醉其中，進入了“灰姑娘”的世界裡了。

在我心中，書有它自己的靈魂，有它自己獨特的魅力。它使我陶醉，讓我產生了無數的遐想，就如同我生命中的一部分，讓我成長。