我愛動腦筋作文（精選34篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我愛動腦筋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛動腦筋作文 篇1

我是一個愛動腦筋的小男孩。

在課堂上，我能回答許多大家感到比較棘手的問題。有一次，學習《秋天》一課，學完了“秋高氣爽”一詞，老師追問：“同學們，為什麼秋天會感到秋高氣爽呢？”這個問題猶如水平如鏡的湖面拋下一顆石子，一時間大家都認真思考起來：有的用手撐著頭沉思著，有的嘴裡唸唸有詞：“咦，是什麼呢？”有的在抓耳撓腮，不知所言。突然，一個答案從我的腦海裡蹦了出來：秋天瓜果成熟了，發出陣陣香氣；秋天比夏天涼，空氣很涼爽，這應該就是秋天的空氣為什麼更甜更好的解釋了。大家還在思考，我自信滿滿地舉起手，並滔滔不絕地把我想的答案說了出來。老師聽了，滿意地點點頭，還向我投來讚許的目光，有許多同學也都向我豎起了大拇指。

我玩的時候也會動腦筋。一次，爸爸從學校帶回一套電子拼圖給我玩。看見它，我就迫不及待想讓爸爸教我。爸爸先告訴我每個元件叫什麼，又給我作了示範。然後，就讓我自己看書學著拼。我對其中的一個“電腦選臺調頻收音機類比電路”最感興趣，就開始琢磨起來。半個小時後，我終於把這個電路安裝好了。開啟開關，等了好久，卻沒有聲音。怎麼回事？我對照拼圖，反覆檢視。哦，原來是一個元件裝反了。我把那個元件卸下來，重新裝上，收音機馬上就發出了聲音。聽著美妙的聲音，我心裡可高興了。

這就是愛動腦筋的我。

評點：愛動腦筋的小男孩無論是在課堂上，還是在課後，都是讓人喜歡的。能“回答許多大家感到比較棘手的問題”是小作者自信的表現，在玩的過程中，能夠學到科學知識，也是一種能力。

我愛動腦筋作文 篇2

我時時處處動腦筋。蒸米飯，米里有沙子，我可以想辦法便捷的把所有沙子挑出來。洗腳時為了不浪費時間，我會一邊洗一邊看書。放學晚的時候，我怕爸爸、媽媽著急，總是提前給他們打電話!

我複習動腦筋。一開始，題很長，抄起來十分費勁，為了不漏掉必要的步驟，我在算草紙上先寫好所有步驟的標號，之後按照這些步驟逐一操作。後來，遇到一道大難題，毛毛他們都不再做，說是去問老師答案，我卻總是一聲不響認真回憶老師講過的解題技巧。

我玩遊戲動腦筋。玩魂鬥羅，敵人的火力太密，這是一個著名的打鬥遊戲，敵人多得數不過來。所謂槍林彈雨用在這裡最合適不過，我左突右閃，很難找到藏身的地方。我耐住性子，儘可能使用各種掩體保護自己的身體。玩俄羅斯方塊，開始速度慢，我想方設法打好基礎，以便後面快起來之後不至於手忙腳亂。玩檯球，毛毛他們都以把球打進為目的，我卻既想到要把球打進，同時還努力做到儘可能讓母球回到一個最佳的位置。

我洗衣服動腦筋。衣服有深有淺，我怕耽誤淺色衣服被深色衣服染了，就把淺色衣服和深色衣服分開洗。屋子裡越來越熱，越來越悶，我開啟空調，同時還把換氣扇調到了最佳檔。調得特別認真，開始調得風速大了一些，後來馬上又給它降到了一檔。爸爸的衣袖上有油，我為了徹底把油清除，先使用祛汙能力最強的領潔淨，然後還用手仔細揉搓，之後才把它放進洗衣筒。一次媽媽用這種領潔淨洗油圍裙，幾乎沒有怎麼用力，圍裙上面的油漬就消失得一乾二淨。圍裙上面的白底潔白如雪，圍裙上的卡通狗鮮亮如初。

讀過上面的故事，你對一個動腦筋的人，是否已經有了一些瞭解?

我愛動腦筋作文 篇3

我今年九歲，是個小男子漢。我的個子高高的，彎彎的眉毛，細長的眼睛。我喜歡電腦和畫畫，在老師和家長的眼中，我是一個愛動腦筋的孩子。

在一次作文課上，邊老師給我們五個圖形，分別是兩個三角形、兩個圓形和一條直線。她讓我們用這五個圖形組合成另外一個圖形，不能多用，也不能少用。

我用筆在紙上畫來畫去，腦子轉了又轉。終於想到用這幾個可以組合成一條熱帶魚啊!我的爸爸是個外交官，他在中國駐吉布提使館工作。吉布提是非洲的一個熱帶島國。那裡有美麗的大海，海里有各式各樣的熱帶魚：有身上長滿了刺的刺蝟魚，有身上閃爍著紅、藍、黃三色的夜光魚，可漂亮了。去年暑假我和媽媽去看望爸爸，在那裡我不但和爸爸玩潛海，還看到這些熱帶魚了。

對，就拼個熱帶魚吧!於是，我先畫出一個大三角形，做熱帶魚的身子，胖胖的、鼓鼓的。緊貼著大三角形再畫一個小一點的三角形，這是熱帶魚的尾巴。熱帶魚的頭和身子有了，該畫眼睛了，我把兩個圓圈套在一起，畫在大三角的頂部，做熱帶魚的大眼睛。這時，五個圖形我已用了四個了，就剩下直線了，用這條直線做什麼呢?我靈機一動，對了，可以畫成熱帶魚的嘴啊!於是我在魚的眼睛的下方畫了一條直線，一條張著大嘴的熱帶魚就畫好了。

多麼漂亮的熱帶魚啊!看著它，我彷彿又看到了大海里的熱帶魚啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上長滿了五彩的花紋，輕盈的尾巴左右搖擺著，好像在做廣播體操……

後來，我還用這些圖形拼成了蜻蜓、小人、小貓、松樹和賽車……，你能說我不是一個愛動腦筋的孩子嗎?

我愛動腦筋作文 篇4

我是一個陽光帥氣的小男生，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，蠻有“學問”的樣子。我遇事愛動腦筋，總會異想天開做一些奇怪的事情。看吧，我異想天開的怪毛病又發作了！

記得我五六歲的時候，是在鄉下度過的。那個時候，我日子過得無憂無慮，整天不是去田裡放羊就是跑到小溪裡捉小魚小蝦玩。

這天，正是深秋時節，奶奶讓我幫她去晒稻穀。在一塊平坦的地面上，我費勁地拖著豬八戒用的“九齒釘耙”在毛竹做的地墊上翻來翻去。可是一群小鳥嘰嘰喳喳地飛過來就要啄我們家的穀子，我氣壞了，跑到那兒就要趕它們走。可是，我跑到西邊，那些鳥就跑到東邊；我追到東邊，它們又飛去西邊了。我拿起一塊石頭扔過去，可一點兒也不見效。這時我靈機一動，有了，我假裝走開，躲在樹後面，小鳥們以為我真走了，就分散開來吃。這時，我猛地撲過去，想讓小鳥一個措手不及。沒想到小鳥反應可靈光了，它連忙躲開，我卻摔了一個“嘴啃泥”。不，準確地說是“嘴啃谷”。我一時氣得鼻子冒煙，心想：難道我連鳥都收拾不了？忽然，我眼睛一亮，又想出一個法子。於是我跑回家，一隻手捉住家中鳥籠裡養的小鳥，一隻手拿出錄音機把小鳥掙扎時的叫聲錄下來。然後，我又跑向晒穀場，把聲音調大，然後一遍遍地放那段錄音。這一招靈驗了，那群鳥傻乎乎的，還真以為同伴被捉住了呢，竟驚慌失措地亂竄著飛走了。

我因為趕走了小鳥，高興得手舞足蹈起來。可這時，奶奶嚴厲的聲音響起：“叫你翻穀子，怎麼跳起舞來了！而且，我們家的鳥怎麼不見了呀？”原來，我錄完那段錄音後，匆忙把小鳥放回鳥籠時，忘記了關回鳥籠門。這時，我也真是“秀才遇到兵——有理說不清”了。

今天，雖然丟了一隻鳥，可因我的“聰明”保住了奶奶家的穀子，心裡還有些許安慰呢！

我愛動腦筋作文 篇5

我是一個太陽酷帥的小男孩，高高的鼻樑釋出著一副眼鏡，蠻有“大學問”的模樣。我做事愛動腦子，總是會天馬行空做一些怪異的事兒。一下吧，我天馬行空的怪問題又發病了！

記得我五六歲的情況下，是在鄉下渡過的。那個時候，我日子過得無拘無束，一天到晚並不是去地裡放牧便是跑到溪流裡捉小魚小蝦玩。

這一天，恰好是初秋季節，姥姥要我幫她去晒水稻。在一塊平整的路面上，我費力地託著豬八戒用的“九齒釘耙”在竹子做的地氈上翻來覆去。但是一群小鳥唧唧喳喳地跑過來就需要啄我家的穀子，我氣壞掉，跑到那裡就需要趕他們走。但是，我跑到西面，這些鳥就跑到東面；我追上東面，他們又飛到西面了。我拿出一塊石頭扔以往，可一點兒都不奏效。這時候我靈機一動，擁有，我裝作離開，躲在樹後邊，小鳥們認為我真是離開了，就分散開來吃。這時候，我猛然撲以往，想讓小鳥一個猝不及防。想不到小鳥反映可金光了，它趕忙避開，我卻摔了一個“嘴啃泥”。不，精確地說成“嘴啃谷”。我一時急得鼻部起煙，想著：難道說我連鳥都整理不上？突然，我雙眼一亮，又想到一個方法。因此我跑回家了，一隻手捉住家裡鳥籠裡養的小鳥，一隻手取出錄音機把小鳥掙脫時的鳴叫聲錄下。隨後，我又跑向晒穀場，把響聲調高，隨後一遍滿地放那一段錄音。這一招很靈了，那群鳥傻傻的的，還真認為夥伴被捉住了呢，竟手足無措地上躥下跳著飛走。

我由於趕跑了小鳥，激動得搖頭晃腦起來。可這時候，姥姥嚴格的響聲傳來：“叫你翻穀子，怎麼跳翩翩起舞來啦！並且，我家的鳥如何不見了呀？”原先，我錄完那一段錄音後，匆匆忙忙把小鳥放回鳥籠時，忘記了關回鳥籠門。這時候，因為我簡直“秀才遇到兵——言之有理說不出來”了。

今日，儘管丟了一隻鳥，可因我的“聰慧”挽救了姥姥家的穀子，內心也有一絲寬慰呢！

我愛動腦筋作文 篇6

掌握我的男人應當都瞭解我經常會出鼻血，往往會那樣，是由於我好喜歡吃巧克力，而巧克力尤其非常容易讓人容易上火。殊不知母親怕我容易上火，因而每日必須監管我有木有違背“不能吃巧克力”的族規。假如被她發覺了，從今以後她將嚴禁我吃一切零食，還會繼續遭受“揪耳絕學”。

你是否還記得那時候一個豔陽高照的早上，我身背揹包走在上學路上。忽然，我的朋友一個箭步衝來到我邊上。眼睛一瞬間一亮，由於她的手裡拿著我最愛吃的巧克力！我心一直在小鹿亂撞，十分分歧，到底是吃還是不吃呢？假如吃完毫無疑問會出鼻血，並且之後要跟零食說永別了！可是假如不吃又感覺吃大虧了，不能自拔自身，終究這但是讓我心動啊，心裡雙股陣營在吃與不吃中間拼得不相往來。

最後，我還是沒有壓制不吃的一方，吃完那塊巧克力。但是，過去了沒多久，鮮紅色的液體從我的鼻孔裡流了出去。我的心裡猛然打著了鼓，儘管沒留是多少，但一滴鮮紅色的的血夜在我的白學生校服上裝點變成一朵豔麗的小紅花。我想著：這下完後、完後，我的人的大腦旋轉著，為了更好地尋找拯救的方法。水！嗯，試一下用水是否可以使把小紅花洗乾淨！

衛生間裡，我用水用勁地手洗著，但是卻看不到一點有起色，小紅花仍在那邊，彷彿在取笑我：如何？拿我沒轍吧？嘿嘿……淚眼婆娑著就需要沒救，我靈機一動，聰慧的我找同學借肥皂，由於肥皂是能夠除去各種各樣汙垢的，何況是一朵小紅花呢。借到肥皂後，我將肥皂擦抹在小紅花上，三下五除二就把小紅花解決得無聲無息了。

回到家，母親還是像以往那般在廚房裡做著飯。分毫沒有發覺我吃了巧克力的真相，猛然內心有一絲絲的欣喜：零食，我們的路還較長呢！

我，是一個愛動腦子的小孩，因此 大夥兒都是會誇我聰慧，你是那麼感覺的嗎？

我愛動腦筋作文 篇7

暑假的一箇中午，天氣特別的熱，我覺得口渴，就從冰箱裡拿了一瓶冰鎮礦泉水。礦泉水好涼快啊！我把礦泉水放在桌上，過了一會兒，瓶子裡的冰塊開始融化了。這時，我發現瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”，而且“霧氣”越來越大。又過了一會兒，瓶裡的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過的地方，瓶裡的水和冰又可以清楚地看到了。我拿來毛巾，把瓶外的水霧全部擦去，可不一會兒，礦泉水又“冒汗”了。

礦泉水為什麼會“冒汗”呢？我感到很好奇，決心想個明白。

我又去商店買回一瓶沒有冷凍的礦泉水，把它放在桌子上觀察，等了好久，也沒有發現“冒汗”。我忽然想起冬天裡，家裡、教室裡窗戶的玻璃內側，也會出現“水霧”，有時還會出現“冰花”，這是因為室內外溫度不同，溫差大引起的。我又想起科學課上，老師講過“雪後寒”，是因為雪融化時吸收了空氣中的熱量。於是，我推想，瓶裡的冰在融化成水時，吸收了空氣中的熱量，瓶子周圍空氣的熱量被冰塊吸收後，溫度降低，空氣中的水蒸氣就會凝結成“霧氣”，附在瓶身上。

後來，我又問了爸爸。爸爸說我的推想完全正確，還誇我愛動腦筋呢。

我愛動腦筋作文 篇8

我叫田雨蒙，今年11歲，我是一名四年級的國小生。我有一些調皮，但是我非常的愛動腦筋。

記得有一次，我上一年級的時候，媽媽讓姐姐給我出一道數學題，我不想做，可是，媽媽說：“如果不做對了，我就會獎勵你一塊蛋糕。”我聽了連忙說：“好呀，好呀！”說完，姐姐就出了一道數學題“100-97=？”我怎麼也想不出來，因為我現在學的是20以內的加減法，不是100以內的加減法。我馬上拿出紙，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那麼100-97應該就是3了。我馬上跑到媽媽面前，告訴媽媽，答案是3。媽媽高興的說：“答對了”然後，媽媽給我一塊蛋糕，我興高采烈地吃著我的勞動果實。

還有一次，我在電視上看見一個問題：“森林之王是誰？”我馬上拿出書來找答案，可是書上沒有，我又上網查詢。可是，網上的答案很多，各種各樣。我只好一一排除，最後我找到答案“森林之王就是老虎”。

這就是我，一個愛動腦筋的小女孩，從這些事情上，我懂得了做什麼事情都要動腦筋，要認真思考，這樣你才能獲得更多的益處。

我愛動腦筋作文 篇9

我每天都是一副若無其事的樣子，人家一看就覺得我是個不愛動腦筋的孩子。但是大家偏偏猜錯了，其實我愛動腦筋，不信聽我慢慢說來。

有一次，我穿著媽媽給我買的新衣服高高興興地來到學校。可不幸的是，在下課時有幾個頑皮的男生打墨水不小心給濺到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下幾個藍色的小墨點，氣得我火冒三丈。想起我回家後“老媽大人”肯定會使出她的殺手鐗“揪耳神功”，我也沒心情去理會那幾個討厭的男生了。回到家後我像個老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房間裡坐在桌前苦惱地撓著腦袋，我想媽媽在六點半之前一定會回來，所以我試著自己用涼涼水搓洗。可是我可憐的小手都成了紅蘿蔔，墨水還是一點沒洗掉，想起媽媽平時用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼乾淨，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失敗了。我坐在桌前絞盡腦汁地想，還是想不出辦法來。我又想到用肥皂洗用刷子刷，這幾滴墨水還是依依不捨。我突然想出了一個用米湯洗的方法，因為媽媽平時是用米湯洗墨點的，我試了一下，想不到還真洗乾淨了，我長嘆一口氣。

怎麼樣我是一個愛動腦筋的孩子吧！你也可以開動一下你的腦筋，想出許多小法子幫你解決一些生活中的小問題。

我愛動腦筋作文 篇10

今天，我沒有事情做，就叫爸爸和我一起猜“腦筋急轉彎”。

爸爸先猜了我一個，叫我用一把剪刀剪一張還沒有我們臉大的紙，剪成一個洞，能讓一個，哦，不，兩個大活人鑽來鑽去。我上想下想、左思右想，現在我的腦子裡什麼也沒有了，全都是這道題。“一張還沒臉大的手工紙剪的一個最大的洞怎麼能讓兩個大活人鑽來鑽去呢!”但是我不放棄，相信這到題一定有完美的答案的，我一直想著。

我終於想出來了。我的答案是：用剪刀從這張手工紙的邊緣剪，剪細一點，但不要剪得太細了，一直剪完。然後把紙的兩頭用膠水粘上，拿起來，我們就可以鑽來鑽去了。爸爸聽完，把他那好不容易的大拇指拿了出來。這時，我心裡像吃了蜂蜜一樣的甜，開心極了!

媽媽也想考我，問題是：什麼布剪不斷。“瀑布”。我一下了就答了出來。媽媽也把她那不容易出門的大拇指伸了出來。

從此，我漸漸的愛上了動腦筋。我只要一聽到“腦筋急轉彎”的時候，我馬上就會和他們一起玩猜謎語!

我愛動腦筋作文 篇11

大家好，我叫趙馨瑀，今年10歲了。我是四年級的學生。你別看我平時挺調皮的，其實，我也是一個愛動腦筋的女孩。

記得在我六歲那年的一個晚上，那時我剛上一年級。媽媽讓哥哥給我出道減法題，讓我做。“我不做！”我不高興都說。媽媽還真有招，對我說：“你要是答對了哥哥的題，我就獎勵你一塊大蛋糕。”啊，我一聽蛋糕，就毫不猶豫的答應了。我催促哥哥說：“哥哥，你快出呀，我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢。”我昂著頭聽哥哥出題。哥哥說：“好吧，你聽著，100減97等於多少？”我聽後，可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎麼做呀，我從沒聽說過呀。老師只教我20以內的加減題，我犯難了。看來，大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼，靈機一動，跟哥哥說：“我去屋裡喝口水回來再做。”我趕緊跑進哥哥的房間，找出計算器，在數字上按100—97=我一看上面顯示的是3。哈哈，我馬上高興的跑出去，把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎勵了我一塊大蛋糕，而且還誇我是一個聰明的孩子。嘿嘿，其實，這都是愛動腦筋幫了我的大忙呀。

通過這件事，我要告訴小朋友們，無論遇到什麼事，都要去冷靜思考。只要動腦筋，沒有解決不了的問題。

我愛動腦筋作文 篇12

上週爺爺給我買了一個小小的電風扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風葉，呼呼地旋著，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風葉，為什麼得這麼快呢？我心裡充滿疑惑。於是，我開啟電池盒的後蓋，取出小電池，又拆下風葉，想看看小電扇裡面是個什麼樣子？可那小小的電動機包得嚴嚴實實的，只露出一根小小的軸，我只好重新組裝小電扇。

小電扇組裝好後，我開啟開關，小電扇又呼呼地動起來了。唉！怎麼啦？風為什麼向下的方向吹呢？是不是風葉上反了呢？我仔細查看了一下，風葉沒有上錯呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結果還是這樣。我納悶兒了，這是什麼原因呀？我把兩節小電池又重新上了一次，當我開啟電扇開關後，風又恢復原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節小電池的正極向下，負極向上，第二節小電池的正極向上，負極向下，風葉就會順時針方向旋，這時風是向上的方向吹的。如果把兩節小電池的正極與負極順序倒過來安裝，風葉就會逆時針方向旋，這時風是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。

你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個愛動腦筋的男孩兒？

我愛動腦筋作文 篇13

三年級的晚上，我正忙著完成數學老師佈置的作業。當我看到第二題時，心時崩潰了：這……這誰會做啊！我什麼也沒想，往下繼續做，可是後面的題目更難，我不肯動腦筋，直接跑下樓出去玩了。

我在樓下玩得十分開心，跟這個說一說，跟那個鬧一鬧，把做作業扔到了腦後，把那些需要動腦筋的數學拋到九霄雲外。

第二天，我把空白的本子交了上去。上課，老師走進教室，把我叫到講臺前，當著全班同學的面，狠狠地批評了我。我慚愧地低下頭，很不好意思。

再一次再做數學作業，我又遇到了難題，拿起草稿紙，仔細一步一步地推敲著，認真算了十幾分鍾，把難題給解決了。前面，居然還有一道更難的題，整得我絞盡腦汁，還是沒有結果。我氣不過，扔下筆，準備逃出去。這時，我又想起了老師的批評，一刻也沒放鬆，堅持不懈地想，換些不同的思路想，終於，答案出來了，我笑了。

又一個早晨，我把作業交給老師，老師看了看，一臉欣喜，表揚了我進步真大。

自那以後，我成了一個愛動腦筋的孩子。

我愛動腦筋作文 篇14

上週爺爺給我買了一個小小的電風扇，我拿著它玩得正起勁呢，兩片小小的綠色塑料風葉，呼呼地旋轉著，我一會兒吹吹頭，一會吹吹腳。瞧！這兩片小小的風葉，為什麼轉得這麼快呢？我心裡充滿疑惑。於是，我開啟電池盒的後蓋，取出小電池，又拆下風葉，想看看小電扇裡面是個什麼樣子？可那小小的電動機包得嚴嚴實實的，只露出一根小小的轉軸，我只好重新組裝小電扇。

小電扇組裝好後，我開啟開關，小電扇又呼呼地轉動起來了。唉！怎麼啦？風為什麼向下的方向吹呢？是不是風葉上反了呢？我仔細查看了一下，風葉沒有上錯呀。那是不是電池出了問題？我馬上換了一對新電池，結果還是這樣。我納悶兒了，這是什麼原因呀？我把兩節小電池又重新上了一次，當我開啟電扇開關後，風又恢復原來向上的方向吹了。啊，原因就在安裝小電池的順序上：第一節小電池的正極向下，負極向上，第二節小電池的正極向上，負極向下，風葉就會順時針方向旋轉，這時風是向上的方向吹的。如果把兩節小電池的正極與負極順序倒過來安裝，風葉就會逆時針方向旋轉，這時風是向下的方向吹的。原來這電流的流動也是有方向的。

你聽了上面我講的這件事兒，你是不是覺得我是一個愛動腦筋的男孩兒？

我愛動腦筋作文 篇15

我是一個愛動腦筋的少年。我希望通過自己刻苦學習，勤動腦、勤動手，在不久的將來，能研製一臺空氣淨化器，給大家送去健康。

北京是中國的首都，二零零八年又將舉辦奧運會。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍，我夢想自己研製的空氣淨化器，為北京的空氣治理做出貢獻。這個淨 化器由兩部分組成，淨化裝置安裝在尾氣管旁邊，顯示尾氣指數的刻度表安裝在方向盤旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微汙染，後面的淨化裝置會把尾氣吸進淨化倉，裡 面放出氯氣，把尾氣進行過濾，然後放出最新鮮的空氣。 若刻度表顯示極度汙染，則會放出氯氣加白色粉末再加藍色的氣體，把尾氣變成非常清新的空氣。

二零零八年的奧運會，像籃球、排球等室內專案，觀眾人數太多，空氣不流通，運動員呼吸不到新鮮空氣，就不能很好地比賽，所以，我要在場館裡安裝數臺淨化器，讓運動員精神十足，比賽取得好成績。

我希望能有更多的小朋友和我一起動腦筋、想辦法，使我們生活的環境更加美好，小朋友們茁壯成長，叔叔阿姨們精力充沛，爺爺奶奶們健康長壽！

我愛動腦筋作文 篇16

我是一個愛動腦筋的男孩，平時我遇到問題，非得要把答案揭曉得一清二楚，決不能有一絲疑惑的地方。

有一次，我見家裡的室內溫度計，玻璃碗裡面裝著紅紅的柴油，一會兒升，一會兒降，就想到：柴油的體積只有這麼一點 ，為什麼會一會兒多，一會兒少呢？原來是因為室內溫度升高，使液體分子鬆散開來；溫度降低，使液體分子靠攏來了。這就是柴油為什麼體積一會兒時多時少的原因了。

有一次我看過一個視訊：一個鍋裡放著幾個雞蛋，煤氣灶點燃著，忽然一個雞蛋爆裂了。雞蛋裡面裝的是蛋液，蛋液不會活動，為什麼會爆裂。原來熱量進入了雞蛋，氣體又佔空間，雞蛋內的空間沒有了，就會爆裂，使空氣釋放。

我考慮問題時，整個人會一心一意地探究問題；我遇到問題時，我會全神貫注地傾聽著我爸詳細解釋，還有的時候，我會認真地閱讀百度上的內容，讓我解開謎底。

為什麼我這麼愛動腦筋呢？是因為我好奇心大，一旦我有疑問，就會耐心思考問題，使我變成了一個愛動腦筋的男駭。

我愛動腦筋作文 篇17

大家好，我叫王一農。中等個子，長得很結實，圓圓的臉蛋，淡淡的眉毛。最有趣的就是頭頂上的兩個旋了。老師常說：“這兩個旋代表智慧。”的確，我也很愛動腦筋哦！

吳韻涵是我們班上殺遍全班的象棋高手。有一次，我在和他下棋。一開始，我便利用“雙方將帥不得一線無阻相對”以最快的速度擺好了對應陣法。我這時滿面春風，想著這次我必勝無疑。可是，吳韻涵卻把他的車橫到了兩將相對的直線上，我一眼就看出來了，他要吃我的過江小兵。本來失去一個小兵也沒有關係，可這一吃，便就打亂了我的精心佈置啊！我有絲緊張了起來，但是我仍一直告誡自己：“不能慌不能慌，一定會有突破口的。”

我掃視全盤，迅速找到了漏洞。啊，有了，我眼珠骨碌一轉，把我的馬移到了對方車的可食範圍內，並裝出了一副要就小兵的樣子。對方一看，一匹馬白白送到嘴的肥肉，可能一看又沒有防禦措施，就想：車換炮多不值，更別提馬了，再說，吃一個馬比一個兵好。於是，他就毫不猶豫的吃了我的馬。哈哈！中計了。我十分高興。不過，我臉上裝出一副心疼的樣子，迷惑對方，說著：“哎呀，一個馬又要被吃掉了，這次一定會輸的。”然後，我立即將車移到對方的底線上，要吃對方的“將”。他只好用“士”回防。可是這時我的“帥”和他的“將”直線相對。我贏了。

對手這時一臉吃驚，說道：“原來你還留一手啊！看來我還是不如你呢！”

怎麼樣，你為我的愛動腦筋喝彩吧！

我愛動腦筋作文 篇18

星期二早上，我們正在上數學課。一上課，老師走進教室大聲的對我們說：“同學們，我今天給出一道應用題，誰寫完，誰下課。”

“就寫一道題？”同學們疑惑的問。“沒錯。” 趙老師乾脆利落的回答。我感覺一定非常難。果然，老師光題目就寫了4米！問題有4個，條件有6個，每個條件還配有2~4個數字。這簡直就是一支全副武裝，兵多將廣的軍隊。老師一寫完，同學們就開始寫題。

我在寫題的時候偷偷窺視了全班一眼，發現同學們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮，他應該是快要算出答案了吧。看到他我不敢再看了，因為我可不想讓他第一個算出答案。

時間一分一秒地過去了，我和同學們依然在思考、寫題。我們正在專心致志的做題，突然老師對我們鄭重其事的說：“同學們，距離下課只剩下5分鐘了。”“不！”只見盧軒昂不情願地大聲說。

在我快要算出得數的時候，聽見了一個最不想聽到的聲音。“老師，我寫完了。”徐振澤自信的說。

又過了一會，老師感覺絕大多數同學都寫完了，就讓我們交到她那裡。

一會，老師嚴厲的對我們說：“你們寫的是什麼呀！不認真審題。”一會，老師高興的對我說：“你是全班唯一一個寫對的人。”

我非常高興，雖然我不是最快的，但是我是最棒的，我真為自己愛動腦筋而感到自豪！

我愛動腦筋作文 篇19

愛練功夫的你，愛動腦筋的我，是一對形影不離的好夥伴。

那一天早晨，陽光明媚，我的同桌十萬火急的到我家，他想跟我一起在體育廣場練習“鯉魚打挺”。

我們到了體育廣場後，只見那裡人山人海，有的少年人在投籃筐；有的老人在練單槓；還有的中年人在練習跑步。

我和同學開始練習“鯉魚打挺”，因為我第一次練習“鯉魚打挺”，所以根本不會。首先，他先挺下身子，然後他勾起大腿，腳向上抬，兩隻手掌落在地上，之後他的腳和腿都向前一登（蹬），整個身體瞬間起來了。他起來後，讓我也試試，我就按他的樣子做了，可我一直練到中午，也沒能熟能生巧的練會。儘管是這樣，在愛練功夫的你的陪伴下，體育課老師讓我做仰臥起坐，竟然很輕鬆的做完了，真是“功夫不負有心人啊！”

一天上午，陽光明媚，我們在數學課上做幾道題。在我專心致志的做題時，突然聽到那位同學小聲說：“這道題我不會，你能教教我嗎？”可我看到那道題時，我也不會，我想了又想，可還是不知道。後來我想：不行，恐怕沒有那麼多的時間，我不能因為這道題而不做別的題，到時候老師要批評，那可不行。於是決定找書，我說幹就幹，我立馬翻書找答案，但我不想直接告訴他答案，不然會影響他的學習效果。於是我把分析過程一字不差的講給他聽，他聽懂後，就把題做完了，我也把剩下的題寫完了……

這就是愛功夫的你和愛動腦筋的我，我和你是互相幫助，形影不離的好夥伴！

我愛動腦筋作文 篇20

在家裡，爸爸、媽媽都誇獎我，說我聰明伶俐，給我個暱稱“金頭腦”。

記得夏天裡的一天，爸爸和媽媽都去上班了，我在家裡做作業，奶奶急匆匆地跑來了，嘴裡在嚷著：“琳琳快來幫忙，我把水桶弄得掉進了井裡了！”我笑嘻嘻地說：“沒關係，我來給想想辦法。”可是腳下卻是一點兒也不挪動。奶奶又說：“你不願意幫忙就算了，反正西瓜也在水桶裡。”我這才真正地著急起來，要知道，那隻西瓜可是我自己用零花錢買的呀，我還一口都沒有吃呢！

我趕緊跑到井邊，低下頭一看，井口到水桶有好幾米深。我急中生智，想起了爸爸釣魚用的長竹竿和平時玩的大吸鐵石，也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的一端，再把竹竿伸進井裡去，讓磁鐵把水桶吸了上來。可是，西瓜還是從水桶裡溜了出去，仍然在水裡洗冷水澡呢。我苦思冥想，終於又想到一個主意。我用一根長繩子將一個大竹籃繫住，慢慢放入水井中，想用它將西瓜吊上來。可是，竹籃放入水中就是不沉下去，我又用竹竿把竹籃按入水中，然後將籃子慢慢地移到西瓜下面，用力一拎，西瓜就被乖乖地裝進了竹籃，我再用力把它往上提。我心裡的高興勁兒就甭提了，西瓜還沒出井，我就有一點兒心不在焉了，繩子差點兒就從我手上滑下去。幸好，奶奶在後面及時伸出了手，西瓜才得以“重見天日”。

這就是我，一個愛動腦筋的女孩子！

我愛動腦筋作文 篇21

我做什麼事都不動腦筋。我跟爸爸玩算24點的遊戲，遇到有點難度的，我總是比爸爸先喊“無解”，可結果往往是我錯了，所以我每次都是輸。我跟同學賽跑，他讓我跑外道，我不假思索就去跑了，上數學課我才知道吃了大虧。我做數學題目，有的題有簡便演算法，可我還是用笨方法在草稿紙上使勁地算。

我玩遊戲時不動腦筋。我玩狂扁小朋友跑的太快撞到了煤氣罐子。我玩紅色警戒2，我的基地裡總是一個兵都沒有，其他兵來了我也不管。玩魂鬥羅，敵人的火力太密，我耐不住性子，不管不顧，一個勁往前死衝，每次輸了也不找找輸的原因。

我做家務也不動腦筋。我掃地的時候，掃不到床底下的灰塵，我就不去掃了。我拖地的時候先拖客廳，可當我走過去拖其他房間的時候地板又被我走髒了。我洗衣服不動腦筋，把淺色衣服和深色衣服混在一起洗。結果衣服都變色了。我的校服變成了“大花臉”，同學們都笑我了，我都不敢穿這件衣服了。

我學習不愛動腦筋。數學老師佈置作業時說拓展的題目可以不做，我幾乎很少做。有時候遇到稍難的題目，我第一個想到的就是去請教別人。同學們和老師還認為我這是不恥下問呢。就像現在我在做這篇爸爸佈置的作文的時候，我先想到的是到網上找類似的文章。

於是我的成績成績每況愈下，老師不喜歡我了，爸爸媽媽對著我的成績單總是唉聲嘆氣。所以我決心改掉這個惡習。等到下次寫我的`作文的時候，我相信會變成《愛動腦筋的我》。

我愛動腦筋作文 篇22

我，個子矮矮的，扎著馬尾辮，經常穿著一套校服，別看我穿著不講究，但我非常喜歡看《發明與創新》《少年科學》《十萬個為什麼》等書刊，我愛鑽研問題，愛動腦筋。

有一天，我拿著兩塊磁鐵在玩，突然，兩塊磁鐵，“嗖”的一聲，緊緊貼在一起了，我猛的一拉，還是沒有拉開，只把一塊磁鐵翻了過來，我正準備再次拉，結果，沒等我動手，它自己掉了下來，這是為什麼呢？我拿著兩塊磁鐵在手裡玩弄著，它們有時貼得緊緊的，有時分開，這是為什麼呢？我急忙翻開《十萬個為什麼》，認真地看，仔細地找，終於看到了，原來，磁鐵是有南極和北極的，每當南極和北極碰著的時候，就會緊緊貼在一起，而南極和南極或北極和北極碰在一起的時候就會排斥，真是太好了，我終於明白了。

還有一次，下大雨的前一隻蚯蚓爬了出來，結果，我不小心把它弄成了兩段了，可它還在動，我覺得很奇怪，就把它養在花盆裡。過了十幾天後，我再去看蚯蚓，它不但沒有死，還成了兩條，咦，這是怎麼回事？我去問媽媽，媽媽說不知道。我不甘心，趕緊上網查資料，哦！原來，蚯蚓和壁虎一樣，身體中含著生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解後再生，如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生，蚯蚓被分解後，分泌出一種黃色的帶有粘性的物質把傷口包裹起來，所以蚯蚓又能再活下去。蚯蚓具有較強的再生能力。

問題弄明白了，我心裡也格外舒暢。愛鑽研、愛動腦，如今已成為我的一種習慣了。

我愛動腦筋作文 篇23

我是一個喜歡動腦筋的人。

上學期科學課，我們研究“降落傘降落速度與什麼有關”的問題，我們小組負責研究“與重量是否有關”的課題。葉老師要求我們按一定數量一次一次地增加重物的重量，這一點讓大家犯了愁。

我們小組的幾個同學一起商量，李文悅說：“把米分成一份一份的，然後一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道：“這可不成！待會兒人家都做完實驗了我們還沒分完呢！我看不如馬馬虎虎，一次大概加那麼個數就行了。”“這絕對不行，做實驗要有嚴謹的態度，馬馬虎虎得出的實驗結果是不準確的。”一向認真的我堅決不同意。“那該怎麼辦啊？”瑜婕著急地說。看著別的小組都出去做實驗了，我們心急如焚，好想出去做實驗啊！

“怎麼辦？怎麼辦？”我腦子飛快地轉動。忽然，我瞥見了一個帶刻度的燒杯，就在這短暫的一瞬間，我腦子裡閃過一個念頭，“對了，就是它。”我一拍桌子，大叫一聲，“什麼是大驚小怪的？”子璇說。“刻度！用刻度！”我脫口而出。“對呀！對呀！我怎麼沒想到！”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說。“用刻度既可以方便地依次按一定數量增加重物，又可以確保準確無誤，怎麼樣？不錯吧！”我老王賣瓜，自賣自誇。

我們在盛米的紙杯上小心翼翼地畫上了每格一釐米的刻度，每次增加同樣量的大米，果然降落傘下降的速度也一次次變快了，我們得出了降落傘的重物越重，下降速度越快，重物越輕，下降速度越慢的結論。

我愛動腦筋作文 篇24

以前的我，並不喜歡動腦筋，遇到什麼事情總是想當然。可自從經歷了那件事，我嚐到了動腦筋的樂趣，愛上了自己動腦筋解決問題。

那是一個風和日麗的星期天，我和幾個小夥伴一起去山上畫畫。我們準備好顏料、畫筆、調色盤，興致勃勃地來到山坡上的一棵大樹下。畫什麼呢？突然，我抬頭看到了樹上的葉子。對，畫樹葉！那時已臨近秋季，樹上的葉子有的還鬱鬱蔥蔥，但有的已經變黃，隨著秋風搖搖晃晃地從樹上飄落下來，地上還有許多已經枯萎的樹葉。我先畫褐色的葉子，就把褐色顏料擠到調色盤裡，再擠出黃色顏料畫黃色的葉子，要畫綠色的樹葉了，當我拿出綠色顏料時，才發現顏料幾乎已經全用完了。沒有綠色怎麼畫樹葉呢？我心裡不禁著急起來。突然，我想起了在一本書上看見過一種可以自己調色的方法，叫做“神奇調色盤”。對，我可以自己調顏料啊！我把藍色的顏料和黃色的顏料放進調色盤裡。有趣的事情發生了：只見兩種顏料迅速融合，變成了綠色。我喜出望外地叫了起來：“你們快來看啊，我調出綠色來了！”夥伴們都誇我會想辦法。我用自己調的顏料畫出了綠色的樹葉。

看著用自己調的顏料畫的畫，我心裡像吃了蜜一樣甜。生活處處有學問，只要我們善於動腦，積極思考，就一定能解決問題，發現奧祕，收穫無窮的快樂。

我愛動腦筋作文 篇25

在一次小記者課上，老師讓我們用一個氣球把兩個鐵腕吸住，在思考的過程中，我知道了動腦筋的好處。

老師給我們一個氣球的和兩個鐵碗讓我們思考，當聽到這句話時候，同學們驚喜的說：“什麼？一個氣球能把兩個碗同時吸住，這不可能呀”……李家傲率先拿過氣球和鐵腕，他不動腦筋的時候把氣球放在兩個碗在中間，然後把氣球吹鼓，可碗就不吸在氣球上了。我跟根據李家傲的想法，把氣球放在碗中間，把氣球吹鼓，可碗就是不聽我的話，我左動動，右動動，又把碗放在氣球上面，準備用氣球把碗頂起來，可碗又從氣球上掉了下來。這讓平時信心滿滿的我失去了信心，但正當我想要放棄的時候，我耳邊響起了熟悉的話：你是最棒的，你比你爸爸還要棒呢……難道往日如此棒的人我就這樣放棄了嗎？這些話又讓我有了信心，我一定要做出來。

我重新拿起氣球和鐵腕，冥思苦想，我想到了馬德堡半球，我想：“是不是不用把兩個碗放到氣球的兩邊，讓氣球把碗裡的空氣擠出去，裡邊就真空，沒有大氣壓了，而碗外卻有大氣壓，而吸在碗上。我嘗試著做我的方法。我先把氣球吹得很大，把兩個碗放在起球的兩側。哇！碗竟然真的吸在了上面！”此時，我的心裡高興得炸開了鍋，人提著氣球的一個角，氣球真的掛在了碗上。

此時，我的心裡是無比的自豪和驕傲，這件事讓我學會了動腦，讓我明白了困難就像一片黑暗的土地，努力動腦筋就能衝出黑暗，迎接更加美好的明天。

我愛動腦筋作文 篇26

同學們，你們動過腦筋嗎？你們會動腦筋嗎？你們愛動腦筋嗎？

至於我，可喜歡動腦筋啦！一件不明白的事，一個生活的小小細節，一道困難的數學題，只要明白，就會先想後問，把問題弄個水落石出。

有一次，媽媽帶我上街玩。到了中午，該是吃飯的時候了，我們路過一家麵包店。我對媽媽說：“媽媽，你看，那家麵包店生意很好哦，我們去試試吧！”

“好吧！”

我們走進麵包店，服務員客氣地說：“您好！這是在夏天，您是吃冷的吧？”

“是。”

“那好，請往這邊走。”

我們來到了冷麵包區，取了麵包開始吃。咦？這個麵包外面是鼓鼓的，怎麼裡面是空的，跟我平時早上吃的不一樣？我看了看媽媽手裡的麵包，也是一樣。這是怎麼回事？

第二天，我早上上學的時候總是不停地琢磨這個事，一不留神差點撞樹。記得當時第二次拿麵包時店主突然問我：“要熱的還是冷的？”

“啊---，熱的！”我一時沒反應過來，點錯了。拿了麵包一咬，咦！這個怎麼又扁又實？

我這樣回憶著。對了！原來如此。一開始我吃的是冷的，後來吃的是熱的。冷的麵包依然保持著出爐時的樣子，外鼓內空，而再次加熱後內部的空氣散發，自然就扁了。

我知道了麵包的奧祕，一連興奮了好幾天。畢竟，我又明白了一個小道理。

我愛動腦筋作文 篇27

我嚐到了動腦筋的甜頭，“五一”放假，我在家裡閒著，於是找了本書看。在書中我發現了裡面的一個用鐵絲做的花籃很漂亮，結構看上去也十分地簡單，於是我便在心中想：如果有這樣一個精緻的花籃那就好了，反正沒事做做看也無妨。想著我便取來了鐵絲和鐵夾子。

我先按照書上那樣，做了幾根樣子相似的花籃的主要部分。然後，我把兩根鐵絲交叉立了起來，準備在中間繞根鐵絲把它們繫住。可是我用鐵夾子剛繞了一圈，再繞第二圈，卻怎麼也繞不上了，而且第一次繞的圈並不緊。我犯難了：這下可怎麼辦？書中都是這麼做都能繞住，我的怎麼繞不住呢？一個個問號出現在我腦中，左思右想，心裡也十分急，想了多種繞法橫著繞豎著繞都行不通，我更急了，不知為什麼手心不停地冒汗，眉毛都快皺到一塊兒了。我又想，還是先靜下心來仔細想，越急越想不出，於是我站起來走來走去，用什麼東西可以繞緊鐵絲呢？想了一會兒，我便看到桌子上的一條繩了。

啊，知道了繩子就可以把鐵絲繞緊。哎，我怎麼這麼豬腦，這個都想不出，要是早點想到，那就……我迫不及待地拿起桌上的那一條繩子坐在椅上，把那兩根鐵絲緊緊繞了起來，繞好後我舉起一看，兩根鐵絲不再動搖。於是，我接著做。在下面的製作過程中，我遇到了一些困難，但都靜下心來想，最後總有一個好結果。過了一個小時，我提著一個可愛的小籃給小姑姑看，姑姑笑著說：“真的，挺漂亮的。”聽了這句話，我心裡樂滋滋的。

我愛動腦筋作文 篇28

相信大家都喜歡動腦筋，我也不例外。在生活中遇到一些小問題，總喜歡轉動自己小小的腦袋去獨立思考。

有一次我和弟弟跟媽媽一起逛超市，在買水果的地方看到一些又大又香的橘子，再看了看上面標的價錢，“哇！不是吧，每千克只要3元錢。”我激動說。媽媽聽見了我說的話，連忙拉著我的手，一邊向那裡走去，一邊對我說：“寶貝兒，既然橘子這麼便宜，而且我們又好久沒吃了，不如我們買三斤回家吧，好嗎？”我高興的連聲說：“真的是太好了，媽媽萬歲。”剛說完，弟弟就說道：“哦耶”。沒過一會兒，我和弟弟一起左挑右揀地找了個翻天，終於找到了許多良好橘子。買了之後，我們就回家了。

回到家裡，媽媽把部分橘子剝開後，就讓我和弟弟想怎樣才能讓橘子果肉邊上的絲很容易就下來。機靈的我想：如果是空手包的話，那太麻煩了。等等，如果把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。剛想完，我就馬上對媽媽說：“媽媽，只要把橘子放上兩三天的話就可以把橘子果肉邊上的絲很容易弄下來。”我剛說完，媽媽就問：“是真的嗎？”我說：“我們來試一試吧。”與是，我和媽媽把兩個橘子放了兩天，結果，第三天在弄這些白絲就好弄多了。這下，媽媽對我目瞪口呆了。

讓我們都愛上動腦筋，切記：鏡子越擦越亮，腦袋越使越靈。

我愛動腦筋作文 篇29

今天是五月一日勞動節，我像往常一樣早早起來去我們家的辣椒園給辣椒澆水。

我感到辣椒的葉子有點卷，我悄悄翻開一看，差點把我嚇死了，裡面竟然是卷葉蟲，怪不得這幾天辣椒們都無精打采，想到可憐的辣椒就要被蟲當作新家似的“大整修”我心裡就不是滋味。用殺蟲劑吧，擔心殘留的殺蟲劑被吃進肚子裡“大鬧天宮”，不用吧，又想不出什麼好辦法。突然，我想起了舅舅的菸頭。因為他的菸灰缸裡有水，所以菸頭在裡面會很難聞，我為什麼不用菸頭泡的水去殺蟲呢？於是我便開始找那些家裡吸菸者留下的菸頭，把它們放在一個用完的、乾淨、並且加了水的殺蟲劑噴壺裡面，然後再晃了晃，直到裡面的味道很難聞為止。您喜歡春天，愛那生機勃勃，希望我能夠體味到春那如詩的語言。 然而，春天到了，您卻和我遠隔重洋。望著手中那小小的山花，我的思念卻同春天一般悄然綻放。又是一年山花爛漫時，大洋彼岸的您，

我在獲得家長及長輩的許可後，把噴壺帶辣椒園裡去了。我對著那些緊卷的葉子先悄悄開啟，然後對蟲子製造幾場“人工陣雨”，噴完之後我看看它們的動靜，十幾分鍾後它們扭來扭去的，然後它們不動了，一個個掉下來了。我用小木棍碰了碰蟲子，喜出望外，我的辦法成功了，我真是太高興了！我告訴家人這個辦法，我家裡現在一直用這種辦法滅蟲呢！

這次的經歷使我知道了動腦筋是多麼的好，我更喜歡動腦筋了。

我愛動腦筋作文 篇30

小剛、小明、小強和小軍是非常要好的朋友，他們也是學校的足球隊員。他們經常結伴去操場上踢足球。

一個風和日麗的下午，四個小夥伴在操場上興高采烈地踢足球，就像一名名優秀的足球隊員正在比賽。

當他們玩得正開心的時候，意外發生了。小強一腳向足球踢去，球就莫名其妙的飛進了大樹旁邊的坑裡。小強和他的三個好朋友急忙把手伸進坑裡想把足球拿出來，可是手太短了，夠不著，大家都非常著急，你摸著頭，我跺著腳。只有小剛笑著說：“我想了一個好辦法，我們用樹枝把球拍出來。”他們每個人都拿著樹枝去拍球。可是不管他們怎麼拍，球就像和他們作對似的，在坑裡滾來滾去，就是不上來。看來，這個辦法沒有用。

小軍靈機一動，他說：“足球中心是空氣，我們把水倒進坑裡，球一定會浮上來！”其他三個小夥伴一聽，覺得是個好辦法，就說：“好！就按你說的辦！”說著，他們找來水桶，到水池邊裝滿水，把它拎到樹旁，再把水都倒進坑裡，一桶桶水倒進坑裡，足球漸漸浮上來了，他們又可以繼續踢足球了。小剛、小明和小強拍了拍小軍的肩膀說：“哥們，真有你的！”小軍聽了，心裡別提有多高興了。

小朋友們，將來我們不管遇到什麼難題，只要向小軍一樣開動腦筋，就沒有解決不了的事情，不是嗎？

我愛動腦筋作文 篇31

星期六早上，我和哥哥吃完早餐，就騎著單車去公園打乒乓球。

打著打著，哥哥一個猛抽，我沒接到球，乒乓球掉在了地上。我跑過去撿球，卻不小心踩到了乒乓球。哥哥看見了，馬上跑過來，撿起來一看，鼻子都氣歪了。他生氣地說：“你把我唯一的乒乓球踩癟啦！”

不能打球了，我和哥哥垂頭喪氣地騎著單車回家了。一路上，我都在想：怎麼辦？有什麼辦法可以彌補我的過錯？突然，我想到了，我曾經在一本《兒童百問百答》書上看到過：癟了的乒乓球可以恢復！我馬上對哥哥說：“哥哥！我們先燒一壺開水，然後把乒乓球放進開水裡泡，就可以恢復了！哥哥聽了，半信半疑。

哥哥燒了一壺開水，我拿來洗臉盆，把乒乓球放進去。水燒開了，哥哥就把滾燙的開水倒進了盆子裡。只聽“砰砰”兩聲，乒乓球在熱水裡滾動起來，哈哈！癟了的地方果然自己恢復啦！乒乓球又圓了！

哥哥問：“這是什麼原理呢？”我耐心地向他解答：“空氣受熱後，組成空氣的氣體分子運動加速，體積增大。乒乓球遇到開水時，氣體分子運動加速，體積膨脹，空氣分子碰撞乒乓球壁，從而使癟了的地方鼓起來了！”

哥哥聽了，向我伸出大拇指說：“妹妹，你真聰明啊！”我聽了，高興地笑了。

以後我還要多看課外書，多動腦筋，多想辦法，解決更多的難題！

我愛動腦筋作文 篇32

有一天早上，青蛙、烏龜、鴨子和公雞一起去郊外遊玩。

它們高高興興地來到一塊草地上，先在草地上鋪上一塊大大的餐布，再把各自帶來的食物一件一件進行分類再擺放在餐布上方便大家拿來享用。帶來的食物五花八門：有五顏六色的水果；有各種口味的果汁；有形狀各異的餅乾；有香噴噴地小蛋糕；還有各種各樣的零食等。它們一會兒圍坐在餐布周圍享受著美味的食物；一會兒在草地上捉迷藏，捉累了就在草地上躺著或者打幾個滾兒；一會兒又玩起猜謎語的遊戲。它們玩得很高興。

到了中午，它們就回家啦。在回家的路上，突然下起了大雨。小貓看見他們幾個，想要借傘給它們，但是小貓只有一把傘，這時它想了想：青蛙、烏龜和鴨子都會游泳不怕雨淋，只有公雞不會游泳，是怕雨淋的，於是小貓決定把傘借給了公雞，就這樣，小動物們就各自回到了家。

青蛙回到家裡，就在家門口的池塘裡歡快地游來游去。烏龜回到家看見小蝌蚪在門前的小河裡追逐，就跟小蝌蚪打起水仗。鴨子回到家，領著同伴到小溪裡嬉戲。而公雞回到家就躲在家裡等雨停了，好準備找食物吃。這時，小貓給公雞送來了食物，公雞感動得連忙說：“謝謝你，小貓！”

通過這個故事，讓我明白了，只要動腦筋，才能把事情辦好！

我愛動腦筋作文 篇33

早上，小明被奶奶喊起來吃早餐，小明還沒睡醒呢，不耐煩地起床，刷牙，洗臉，慢吞吞地吃早餐，小明吃完早餐後就在家裡的花園旁邊打籃球，忽然小明不小心撲倒在地，把褲子磨破了，奶奶埋怨說：“你怎麼那麼不小心啊？”小明委屈地說：“我也不是要故意弄破的，奶奶，麻煩你幫我補一下。”

奶奶回到房間找來花針和線團，幫小明縫起了衣服，只見奶奶左一針，右一針地縫著，還沒縫好，線就沒了，於是奶奶用剪刀剪斷線頭，準備再穿一根線接著縫，這時，花針不小心掉到地上找不到了，奶奶蹲在地上找半天沒找到，便大聲喊著：“小明，快過來幫我找找花針。”小明停下來，趕緊跑過來找，她挪開奶奶的椅子，眼睛緊緊地掃視著地面，沒發現針的影子，他又擴大範圍，繼續尋找著，可仍然找不到。

小明想：針難道長腳飛了嗎？不可能啊！他眼珠子一轉想到了一個好辦法，他跑回房間裡，從抽屜裡找出一個磁鐵，然後回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的小明是要用磁鐵來把花針“引”出來，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上，小明高興極了，把花針交給奶奶，奶奶笑著說：“你真是個聰明的孩子。”

小明開動腦筋想出辦法解決問題，可真不簡單啊！

我愛動腦筋作文 篇34

陽光燦爛的一天，兩隻小鳥和小鴨子在玩捉迷藏的遊戲，現在輪到小鴨子找小鳥了。

兩隻淘氣的小鳥飛到了森林裡，於是，小鴨子聽著聲音也跟到了森林裡。當它們玩得盡興的時候，忽然，小鴨子一不小心被一塊石頭絆倒了，滾到了一個深水溝裡。小鴨子急得連忙把矇眼睛的布拿掉，大聲喊叫起來：“救命啊，我掉進水溝裡了！”小鳥急忙說：“彆著急，我們救你上來。”於是，小鳥飛到水溝裡，用尖嘴巴把小鴨子叼上來。可是，叼到一半，小鳥就沒力氣了，剛一張開嘴，小鴨子就掉了下去，摔得頭暈眼花。小鳥幫了倒忙，急得大叫：“快來救小鴨！”旁邊的動物都趕過來了。

坐在樹上的猴哥哥眼珠子一轉，說：“我有辦法了！”說完，小猴子把長尾巴放到水溝裡，讓小鴨子抓住它的尾巴，想把它吊上來。可是，小猴子的尾巴太短了，小鴨子使勁往上跳，卻怎麼也抓不住。

旁邊的大象哥哥見了，趕緊跑到河邊，用長鼻子吸水到溝裡，想讓小鴨子浮上來。可過了很久，水還是不夠，大象已經累得氣喘吁吁。

正在這時，小熊拎著水桶走到河邊來打水。它看見動物們急得團團轉，一拍腦門，說：“我有辦法，不過大象也要幫忙。”於是，小熊讓大象繼續用鼻子吸水到溝裡，它也用水桶裝水倒進水溝。它們一起合作，過了一會兒，水面漸漸上升，小鴨子也浮上來了。大家都誇小熊真棒。小鴨子非常感謝大家，一個勁地道謝。

它們又開開心心地玩了起來。