上網課的感受作文【薦】

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的上網課的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上網課的感受作文1

我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟著上起了網課。

在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網路上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了連結，我們點了理解，就開始了上課。

網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網路書法班，那個教師就是經過網路授課進行教學的，當然，這應當有必須的網路知識，或者是給我們上課的書法教師網路教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠說他的學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和教師在一個頁面上出現，媽呀！嚇了我一跳，這，這是我的'教師嗎平時裡教師就是喜歡樸素大方的穿著，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網路，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。

教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網路穿到我們那裡了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講著知識。

要下課的時候，教師對我們說：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就說，我們在複習一下，不會的在問您……

看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。

上網課的感受作文2

天空染上了朦朧的灰色，大街告別了喧鬧的人群，新春也丟掉了歡樂的氣氛。隨著新型冠狀病毒的入侵，我們不得不龜縮在家裡，等待著這場風暴的結束。為響應“停課不停學”的號召，我們踏上了網上學習的新徵程。

網課是令人失望的。見不到最好的哥們，同學之間也不能寒暄，不能在一起嬉戲打鬧;見不著嘮嘮叨叨卻無比關心我們的老師，心裡甚是想念;空無一人的學校現在肯定也寂靜無聲吧，沒有了我們，它應能補個好覺。

網課也是令人開心的。春節前辦的年貨還沒吃完，在家上網課我就有充足的時間把它們存放在我的肚子裡了。對於戀家的我來說，沒有什麼比陪伴家人更讓我快樂了。在家裡學習時間也更充裕一些，不用打掃清潔區的衛生，也不用愁任何生活問題，勤勞的媽媽把一切都為我料理地很妥帖，使我放下心來，一心一意地學習。

網課還使我的爸爸更忙碌。以前放假在家，我一天的吃喝睡玩都不受管制，可一上網課，就大不同了。

“起床刷牙了!”伴隨著一聲吼叫，我把頭從被窩中探出，看見正打著哈欠，揉著朦朧睡眼的老爸站在床前。“課間操時間到!”我捧著的手機被老爸奪下，硬拉著我上客廳去做鍛鍊。音樂響起，看著他笨拙的肢體動作，我的眼眶居然紅了，心裡默唸“老爸，辛苦了!感謝您的陪伴。”

網課期間的每一天，我的`爸爸都在固定的時間催著我起床洗漱，陪著我一起上課，課間與我一起鍛鍊身體，同我一起在物理實驗中探究新知，課後提醒我哪些作業還沒完成……幫我檢查背誦，督促我認真聽講，樣樣平時在學校由老師代辦的都得他承包。當然，連教誨訓導我的任務也交給了他。新學期，我的這位爸爸老師上陣顯得有點匆忙，不過，難得的親子時光總是讓他臉上掛著燦爛的笑容。

在家裡父母就是老師，手機螢幕就是黑板，我們要和平時在校一樣，嚴格要求自己，切莫沉浸在遊戲墮落之中，要始終明白學習是為不辜負辛勤操勞的父母，更是為了自己美好的未來。

現在我們必須要在這學習新徵程中，腳踏實地走穩每一步。同學們，為了碩果累累的明天，讓我們一起自律，一起加油吧!

上網課的感受作文3

第一次上網課是英語外教課。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大部分時候，你喜歡的老師都沒有時間，所以總有幾堂課上的既不開心也沒學到什麼。而且由於這個課程不會要求背單詞，也不會考查，更不會有考試，所以上了一段時間後，我除了多說幾句英語之外，什麼用也沒有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網課了——浪費時間和精力又沒太大效果。

但緣分就是那麼奇妙。當時我的語文直線下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴重，所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是：這是網課！有外教的前車之鑑，她一直很擔心——上網課我會不會讓偷懶啊？我會不會在眾多同學中渾水摸魚啊？但在西子媽的勸說下，媽媽最終還是給我報了這門課。

我懷著忐忑的心情開啟頁面，迎面而來的是因心老師的一張大臉。我當時想：這個老師看著真接地氣啊！一般這麼接地氣的老師應該不會是那種很凶老師吧。果然不出我所料。我們這個班從老師到學生都很合拍。你別說，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個同學都迫不及待地進入頁面，吐槽老師，吐槽同學，聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。

但閒聊歸閒聊，課，還是要上的。上課的時候，因心老師按照姓名順序，針對不同的問題那就一個同學一個問題；遇到有多種答案的題目，她就會每個人都說自己的看法——這樣，不僅能讓我們說出自己的觀點，也能通過別人的話語豐富答案，進而訓練思維和能力。我們班的最高記錄是一節課講了5篇閱讀理解，會考閱讀理解啊！

再就是讓人愛恨不能的作文了。每一堂課，因心老師總是讓我們必須完成一篇作文，而且像唐僧一樣在群裡一遍又一遍的`催促，這讓我媽感到很放心。剛開始，我有些不耐煩——天吶，平常就寫那麼多作文了，好不容易休息了，還要寫作文。不過，因心老師很好說話的。因為我們的課是在週五，所以通常學校會佈置作文，這樣，我們也可以寫自己的作文，就相當於週末少寫一項作業。而且，寫完作文後，她還會幫我們修改，這樣，我們在學校的作文評分也能更高。總之語文學習有因心老師相伴，不再那麼枯燥。

因心老師雖然臉大，但不得不說，我的網課之旅是靠她維持住的。

上網課的感受作文4

這個寒假，由於病毒的傳播，我們不得不在家中上網課，不知不覺，網課已經結束了，令我記憶猶新的，就是那一次網課。

那一天，我起晚了，打著哈欠坐到桌前，網課正好開始，我託著昏沉沉的腦袋邊聽邊打瞌睡，上到一半，老師突然說要叫個同學回答問題，我開始心裡一驚，又有點不以為然：老師應該不會叫我的吧，再說了，昨天剛被叫到過呢。

正當我盯著螢幕發呆之際，老師突然發話：“請代運傑來回答問題——”天哪，怎麼又是我？我慌亂地開啟課本，怎麼回答？答案在哪裡？抱著不情願的心情，我點選了連麥，意想不到的事情發生了，我竟然連不上麥，上天這是在眷顧我吧！我心裡那塊大石頭終於落了下來，既然連不了，那就不用回答了！

沒想到，老師讓我再嘗試一次，這時手機上出現了“主播邀請你連麥——”“接受”還是“拒絕”？

“接受”吧，要是回答不好多丟人啊，“拒絕”吧，老師一定會批評我的。

我忐忑不安，手像壓了千斤巨石，艱難地點選了“接受”，麥很快接通了，我緊張得都有些結巴了，幸好，我還是把自己想到的都說了出來。老師結束了我的連麥，我用手拍了拍自己撲通撲通的小心臟，老師應該不會再叫我了吧？

一分鐘、兩分鐘，五分鐘……老師始終沒叫我，萬萬沒想到，網課快結束的.時候，老師竟然又點了我的名，老師怎麼又叫我了？按常理來說，老師一般只叫一個同學回答一個問題呀！我今天這是走了狗屎運啊！

我只好又開始了連麥，沒想到，這次連麥居然有五分多鐘，這短短五分鐘對我來說十分漫長，好不容易，老師才結束了我的連麥，我如釋重負，課程也結束了。

哎！真是緊張又刺激的一堂課呀！

上網課的感受作文5

這個寒假格外漫長，即使太陽升起，依舊擋不住絲絲冷意；寂靜的街道不再是喜氣洋洋的熱鬧氣象，救護車的身影不時呼嘯而過；一場突如其來的新冠疫情彷彿瞬間凝固了時空。

疫情盤桓，舉國同心共度時艱。“停課不停學”，網課學習、居家學習，我們在一起。看，我們熟悉的校園老師，搖身一變，化身成網路主播。

“同學們，你們能聽到老師的聲音嗎？聽到回個1……”網課就在老師的問語中開始了。一開啟直播課，同學們的心情非常激動。螢幕開啟，一串串字元跳躍眼前，一張張熟悉的'笑臉瞬間圍繞在身邊，彷彿從不曾分開過；同學們一聽到老師提出問題，都飛快地點申請連麥，一時間熱火朝天，似又回到了熟悉的課堂。平時在課堂上的舉手發言居然隔著時空也可以實現，實在是神奇！

老師們講得十分精細，生怕我們不明白哪個知識點；我聽得津津有味，時而注視螢幕、時而提筆寫畫、時而蹙眉思考，一個人的課堂也格外精彩。特別驚異和老師課堂互動。當老師與我連麥成功時，我的心如兔躍般狂跳不止；如此緊張真是奇怪，難道是因為獨自一人回答提問有回聲？還是少了同學們目光追隨而太過孤單？

雖然我寫字的速度慢，有些跟不上老師的節奏，但網課時可以暫停、可以截圖，讓我這隻笨鳥飛得不再疲憊。遇到老師講的重點內容我先用手機截圖，然後再認真地記在筆記本上；如果遇到我一時沒有聽明白的關鍵點，還可以點選視訊“回放”，反覆觀看反覆聽講直到我徹底理解。每當我完成一次新的知識學習時，心裡不由得升起一種滿足與快樂。

這時，我總會莫名地想起在明亮的教室裡和同學們一起研究複雜的數學題的場景。大家時而因不同的觀點發生爭執，時而埋頭各自苦想，時而小聲地進行討論，終於大家因解出這道題而歡呼不已；喜怒哀樂，我們一起見證著；這種感覺是不能用語言形容的，也是網課不能給予的。

盼望疫情早點結束，盼望早日重返校園，盼望與同學們一起學習。不敢說為中華之崛起而讀書，但願為國家昌盛盡一份心力，無愧於祖國的養育之恩；但願在國家需要時能夠衝鋒陷陣，無愧於華夏兒女的驕傲。願風雨過後一切安好，願祖國的春天豔陽高照！

上網課的感受作文6

空中課堂這個軟體帶給我的驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。

“叮鈴鈴”，睡意蒙鬆的我看了看鬧鐘，不急不急，才八點四十。我揉了揉眼睛，翻了個身，打了個哈欠，繼續呼呼大睡起來。突然，我馬上起身：“8：40了?”，說罷，又倒了下去，揮了揮手：“沒事，沒事，反正可以重播!”，到了九點，我迷迷糊糊地睜開眼睛：“該起床了!”，我抿著嘴，有氣無力地坐到電腦前面，啊哈!今天有我最喜歡的體育課，我看了看錶，已經九點半了。沒事兒，要是換作原來，我肯定已經要瘋了，但現在，我對於每天上什麼課，哪個老師教，這一切都無所謂。我等啊等，時間就想跟我在作對似的，我怎麼也等不到體育課，我終於耐不住性子，開始先上其它課了。

上著上著，我接收到一條簡訊，有作業了!我連忙放下手中的課，開始做作業，做到一半，我突然想起來，課還沒聽呢!我放下筆，嘆了口氣：“怎麼作業那麼多呢?哎。”。但現在我該幹什麼呢?是聽課，還是寫作業?忽然，我碰到一個東西，啊哈!是媽媽藏起來的iPad，我偷著樂：媽媽竟然把它藏在那麼顯眼的地方，這下我就可以……我飛快地寫起了作業，但沒過多久就遇上了難題，我咬著筆，抓起頭髮，算了算了!待會兒寫吧!我非常潦草地完成了作業，接下來，嘻嘻。但是我從沒想到後果，那就是：飽受一頓罵和重寫……

兩點快到了，鄭老師的作業要來不急交了!我匆忙的訂正好，交了上去，直拍胸脯：“嚇死我了，差一點就要遲交了。”，突然，我看見了一行字，還有十九人沒交!我非常驚訝。像我這樣一邊打遊戲一邊做作業的人都能按時提交，他們，怎麼可能?我皺著眉頭，他們也太慢了吧!自己慢還不說，還把老師拖累了，真不應該，但這樣一想，我自己做的也還不對，看來得想辦法改進改進了。對了!我可以叫我媽把一切可以讓我開小差的東西都藏起來，然後剋制自己不要找那些東西不就好了?但說起來容易做起來難，只能靠我自己了!

看來空中課堂不僅提供教學資源，還考驗我們的自制力。我要把它當成日常上課一樣，認真對待。空中課堂這個軟體帶給我的`驚訝可不小，他能隨時隨地的線上上課，雖然他有許多優點，但新鮮的東西總有一天會看膩。

上網課的感受作文7

2020年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席捲中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場無聲的戰役，同時也打亂了正常的教學安排。全國中國小延期開學，但學生們的學習並沒有因此停止，“停課不停教，停課不停學”政策緩解了家長們的焦慮和恐慌。通過調整教學方式，老師各出妙招，運用網路、手機等工具及時發出教學指令，網上授課、個性化作業及批改等各種人性化的.舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂，實現了家校“零距離”對接。

一開始聽見這個訊息時，我的心裡很擔憂：不在學校上課，我們怎麼學習、上課、交作業呢?如今，開學已經一個月了。這段時間的學習生活，不但讓我用另一種方式“迴歸往常”，更讓我感受到了老師“潤物細無聲”的偉大。

老師們為幫助我們儘快適應新的教學方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李豔老師，帶領我們建立群聊、自己編寫課件、錄製課程、下發學習任務以及筆記。

最重要的是，我擔心老師們會因為上交作業太多而草草批改，但數學倪克琳老師、英語任旭傑老師並沒有絲毫敷衍，仍像在學校般認認真真、一如既往，並且根據每個同學作業的不同給出不同的鼓勵性評語。感謝老師對我們的無私奉獻與辛勤付出。我在這裡對老師們真心地說一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學習，不辜負您們的期望!”

值得一提的是，老師不但教導我們認真進行主學科的學習，科任學科也沒落下，因為她們時刻關注我們德智體美勞全面的發展。班主任李豔老師每天給我們發關於音樂、美術、科學等科任學科的課件，並且換著花樣的督促我們做眼操、鍛鍊身體、積極勞動、關心時事、熱愛科學……真是用心良苦啊!

請大家看下我在家的表現吧!

上網課的感受作文8

同學們，你們能聽到老師的聲音嗎，聽到就回復個1

就這樣我們的網課開始啦！同學們都非常激動，因為我們從來沒有上過網課。這激發了我們更高的學習興趣。好，現在請一個同學回答一下這個問題同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地開啟麥克風，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們仍然活躍的舉手，平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也可以實現。

請同學們看看下面這個句子然後回答下面的問題老師像一個勤勞的園丁，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時上課經常走神的一些同學，在網課上也是聽得十分專注，積極活躍的.回答老師的問題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細緻，我們聽得津津有味。

我覺得最有趣的便是我們的語文課了。

每當上課時老師都會準備一兩首有趣的繞口令。然後隨意挑選同學來嘗試。扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁扁擔長，扁擔沒有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學們個個都躍躍欲試。不得不說，這種學習方法不僅能夠激發我們對語文的學習興趣，還能增加我們的語文語感，讓我們的口齒更加伶俐。

雖然網上學習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網上學習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網上授課的效率明顯比在學校快了很多，如果網絡卡，就只能乾乾地聽那那麼麼同同學學們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學生掛著網課卻不聽講沒有學校的那種管理模式好。

所以網上學習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學習新的知識。大家互相學習，互相幫助，共同進步！

上網課的感受作文9

新學期開始了，可是正值新冠肺炎疫情肆虐，人們無法外出，同學們也就此開啟了網課的學習之旅。網課中有豐富的學習資源，講解詳細的典型習題，為我們提供了一個很好的學習平臺。

網課中不乏老師的溫馨提醒與認真負責。我們的數學張老師，每天早上都會在微信群中及時佈置任務，會在網課上直播，在課後佈置作業，並進行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學們進行互動。同學們一個個熱情高漲，申請了連麥，希望可以點到自己回答問題。直播課結束，微信群中緊接著收到的是張老師佈置的課後作業，提醒大家要按時完成，在那天，我的數學作業上傳後，竟很快地收到了張老師的評語，說我的一道題寫得不完整，並進行了詳細的講解，最後對我的書寫進行了表揚。當張老師對每個上傳作業的同學都寫完評語後，我們還會看見微信群中張老師對同學們的及時督促。當同學們都上傳完畢時，收到的是張老師的`表揚與鼓勵。因為張老師的認真負責，同學們都順利地完成了功課，及時完成了作業。

還有年級組的語文老師們，每到語文早讀，謝老師都會在群中傳送早讀的內容，各班的語文老師都在認真地備課，精心製作每一節課的課件，錄每一節課的視訊，供同學們觀看，佈置堂清與作業。課後，老師會在微信群中抽查幾位同學把作業完成情況發入群中，檢測同學們的整體情況。同學們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導下，同學們都積極完成了作業。

網課中這樣的“微感動”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動”吧！

上網課的感受作文10

“同學們好！歡迎……”隨著螢幕中老師的說話聲，我翻開早已準備好的書，拿起筆。這是在幹什麼？沒錯，不用去學校，在家上網課的“美夢”成真了！由於新冠病毒疫情的影響，我們延期開學，只能在家上課。這是上週的一節網課，沒有課桌，沒有黑板，沒有老師，沒有同學，只有一張空落落的桌子，一點兒氛圍都沒有。

開始上課了。我用頭撐起下巴，呆呆地看著老師，聽著聲音。這時，我聽到外面隔壁有人敲門，我便開始猜想：那人是買菜回來的嗎？還是散完步呢？又或者是扔完垃圾呢……突然，我猛地一驚，老師的聲音把我拉回了現實世界。我一邊聽課，一邊想著：不行，我得好好聽課了！於是，我邊聽，邊開始做筆記。

可是，還沒有過五分鐘，我就聽不下去了。因為，老師自問自答，自導自演的.課堂太無趣了，比催眠曲還管用，讓人昏昏欲睡。幸好，答題時間到了，我這才勉強打起精神，兩眼無神地望著螢幕，看完題後，再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長，寫完題後，我又開始四處張望，想找點好玩的東西。我的目光落在了對面樓下一個小孩的身上。他正拿著一個小球玩，旁邊他的家長看著他。不知不覺，我的思緒便又飄出了課堂。我想：那小孩整天干什麼呢？上午玩球，下午玩卡片，不用上課，真好啊……

這時，媽媽看見我，喊了一聲，我這才回過神。看看螢幕，老師說道：“好，同學們，今天的課就上到這裡……”我吃驚地喊了聲：“啊，上完了！”“是啊！”媽媽語重心長地跟我說，“雖然現在不去學校，但網課一樣重要。你一定要重視它，認真對待，懂嗎？”我若有所思地點了點頭。

通過這次上網課的經歷，我明白了一個道理：網課雖然在家上，但我們也要重視它，並像平時一樣作息，認真聽講，這樣才能學到更多！

上網課的感受作文11

一場註定不簡單的戰爭，一個註定不平凡的新年，也因此送來了一段不一樣的學習之旅！

也許是命中註定，也許是早有安排，也許是巧然偶遇，我與網課見面了。

網課的誕生成為了開學季的熱門話題，新穎的授課方式，獨特的操作技巧，勾起了全國學生們的好奇心，坐在螢幕前不停的擺弄。當第一次除錯開始時，我也是滿懷期待，躍躍欲試，幻想著那熟悉的面容，老師的餘音彷彿還在耳邊縈繞。

除錯開始了，叮叮，螢幕上顯示出數學老師在直播中，我立馬點了進去。班級的同學們正在陸續進入，都是熟悉的名字，老師說了一句：同學們好久不見。這一句話真是勾起了滿滿的美好校園回憶老師邀請了幾名同學連麥，效果還不錯，接著又為我們展示準備好的課件，科技的發達為我們提供了優渥的學習條件與資源。俗話說：與時俱進，科技在發展，時代在進步，作為將來要翱翔於天際的雛鷹，不甘落後才是我們的本色。

經過了近兩週的學習體驗，我收穫了很多，也學會了很多。

每天老師為我們傳授知識，一個個生動的PPT，伴隨耐心的講解，時不時還有動畫的插入，有了這些電子裝置，方便了很多，使我想不去聽都難。

當然，網課有利也有弊！

隨著年級的增加，要學會的東西多了，難度也增大了，但要知道現在不是放棄的.時候。因為一個稍不留意的放鬆懈怠，就等同於送給競爭對手一個反超的機會，彎道超越誰都能實現，關鍵在於真心。自律，必不可少。離開了園丁的培育，我們就不能逆欲而生，逆風而成了嗎？可能心裡自己安慰自己，反正老師看不見，以後再補趕趟。這樣既是辜負了老師，也是害了自己。

之所以螢幕前能講出流暢的課文，是因為老師們伏案挑燈備課；之所以一份份批好的優秀作業擺在我們面前，是因為他們熬夜仔細查閱；之所以我們開學有題可做，是因為他們提早已備好。再多的之所以，是因為，也道不完老師的辛勞。我們眼睛的疼痛在老師身上數以百倍的體現，老師手指的痠痛比起我們只高不低。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你們辛苦了！因為您才成就了今天的我們！

待到山河無恙時，我們再相聚在校園，一朵朵鮮花將會綻放，一位位園丁將會再聚首！

上網課的感受作文12

“起床了!該上課了!幾點了還不起來……”睡夢中的我迷迷糊糊的又聽到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個不知疲倦的鬧鐘，總是準時響起，而且特別有毅力、能堅持。我極不情願地睜開眼睛，伸了個懶腰，一看手機，媽呀!都已經八點五十八分了!“媽媽，您怎麼不早點喊我起床呢?您看，您看，時間已經來不及了!”我一邊快速的穿衣服，一邊開始責怪媽媽。這個時候我的媽媽卻不緊不慢的說：“我起碼喊了你一萬遍。你不起床，是我這個鬧鐘的錯誤?”來不及和媽媽爭論了，來不及刷牙洗臉了，來不及吃早餐了，只能夠用最快的速度開啟釘釘，簽到，上課。

說實話，上這個網課真的很無聊。老師一本正經的在螢幕裡面講得熱火朝天，但是我們又看不見老師的表情。幻燈片一頁一頁的往後翻，師生之間、同學之間又沒有丁點兒的互動。如果遇到講課的老師平鋪直敘，我們就能夠迅速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺肯定不允許，於是我們就只有想其他的辦法來避免睡覺。可以邊吃零食邊上課，渴了喝點水，瞌睡蟲就被食物給撐死了。聽課累了就伸個懶腰打個哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲就被運動整死了。還可以往沙發上那麼一躺、二郎腿那麼一翹，確實很舒服。最帶勁的.就是還可以時不時地騎著滑板邊溜達邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你到底在怎樣上課?”，聽到媽媽的吼叫，我就像老鼠見了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書桌前，裝模作樣地坐在椅子上開始上課。我的眼睛卻時不時的瞟向窗外，看著弟弟和他的小夥伴開心的玩耍。

為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時候全程陪著我。答疑的時候，老師會讓我們通過連麥來回答問題，可是很多同學都不敢連麥。有的同學可能是因為不會做而不想連麥，而我卻是因為膽小，我知道這是我的硬傷。媽媽總是趁我不注意悄悄的點“申請連麥”，但每次都被我成功阻止。雖然媽媽每次都鼓勵我，說連麥回答問題並沒有想象中的那麼可怕，叫我不用緊張，凡事都要勇敢的去嘗試一下，可我還是沒準備好。

雖然上網課能放肆的邊上課邊玩，但我更想念我們那溫馨的教室，因為那裡有幽默和藹的老師和活潑可愛的同學。真希望疫情能早點結束，我們能早點回到學校上課。

上網課的感受作文13

因為疫情，我們延遲開學時間，但是，不能去學校，不代表不能學習，“停課不停學”，我們全班在老師動員下，積極參與，居家上免費直播課。

我們2班採用“在家上課”網課，七年級下冊同步課程，這樣下來，我們根據課程進度上網課，復學後，我們不僅不擔心每科課內容不熟悉，還有利於很快調整狀態，銜接進入學校學習。

課程內容豐富多彩，除了七門學科外，還有藝術欣賞、心理健康、體育課。課程不單一枯燥，我們對網課感興趣，愛上網課。

網課時間安排合理，每堂課不超過40分鐘，早上9點開始，11點半結束，下午2點30開始，4點鐘結束，每個週休息兩天，讓我們有充足的時間休息，保護了眼睛。課後有時間看課外書。

網課上的老師，講課十分好，思路清晰，講的.課有趣易懂，老師也很幽默詼諧，互動時，同學們都積極搶答，對網課充滿了興趣，老師用各種方法來為我們解題，也讓我們見到了平時沒有見過的難題，不會的題目，經老師提示，也就知道了解題方法。

語文課，進度有點快，老師是一課連著一課上，每次上網課前，老師會提醒我們預習，課上老師會講到識讀理解生字詞，句子賞析，題目含義，文章主旨，最喜歡老師上文言文，生動有趣。

數學課上，老師會給我們講基礎題，讓我們背概念，課程進度不快，上新課之前，會上一節複習鞏固課，每次都會給我們出一些帶有難度的題目，讓大家挑戰自我，課下，我們質疑老師解答，也會有練習鞏固。

還是希望能早日開學，和老師同學們之間不再隔著一層螢幕。希望疫情早日結束，待春暖花開，我們相聚學校。

上網課的感受作文14

以前，騎上十幾分鍾車，才能到學校。而今，家就是學校，起床，邁開一步，便是學習的課堂。

網課多麼有趣。只要走幾步，便到達了“學校”，無需關心天氣，管他是颳風還是下雨。最有趣的，還是我們上課的方式。我坐在電腦前，老師在對面，感覺老師在單獨給我上課，彷彿一對一教學。神奇的是，沒聽清楚的，我還可以回看，要做筆記，我可以按暫停鍵，覺得老師的語速太慢，我還可以按照1。25倍速播放。嘿嘿，我還可以控制課堂進度呢。哈哈，我的課堂我做主，我在心裡偷著樂。上課時，我只聽見老師的聲音，卻不見老師本人，真是“但聞其聲，不見其人”啊。於是，我根據老師的聲音，在腦海中勾勒老師的形象，猜測老師的年齡，好有神祕感。

網課雖然有趣，但是也給我帶來了不少煩惱。真可謂是把雙刃劍。

網課，網課，當然是要用網的課。可是，我家的網路總是堵塞，網一卡一卡的，老師說話便一頓一頓的，像個機器人似的，別提有多慢，急得我團團轉，聽課慢，作業就慢，可怎麼辦呢。網課要用電腦，每天對著電腦幾個小時，害我眼睛酸酸的.，必須不停眨眼，不時望遠處，才能有所緩解。真擔心眼睛會近視呢。除了學習，我還要統計小組學習完成情況，於是提示鈴響個不停。記得有一次錄製讀美文的視訊時，QQ又響起“叮叮聲”，就當是讀美文的背景音樂吧，我沒有理會，繼續讀了下去。

煩惱也好，有趣也罷，都是一次獨特的人生經歷。只有好好學習，就像在學校裡學習一樣，這段經歷才有意義。

上網課的感受作文15

由於新冠病毒肺炎的爆發，我們無法如期開學，學校為了不讓疫情耽誤我們的學習，發出了“停課不停學”的號召，因此，從3月2號起學校開展線上學習。

一直在外婆家住的我收到通知後，欣喜若狂，但因為外婆家沒有電腦，沒有WⅰFⅰ，外公外婆的手機舊且記憶體小，無法下載釘釘軟體。雖然爸爸給我準備了一臺手機，如果用流量上課網速太慢，會很卡，這樣嚴重影響上課。想到這，我心急如焚，忐忑不安。正當我快要絕望時，媽媽給我買了一臺平板電腦，還拉了網線，我驚喜萬分，小心翼翼地捧著平板電腦，心想終於可以和同學一起上網課了，霎時，各種擔心都煙消雲散了。

自從直播網課進入了我的.生活，我發現網課有很多優點，學習不受場地的限制，可以在房間，可以在客廳，也可以在飯廳，真像一間會移動的課室。而且，上課不在老師的眼皮下監管，坐姿也變得輕鬆、自由了，學習的心情就更愉悅了，如果老師們上課你聽不懂，課後還可以回放，我們還不用在上學放學的路上浪費時間，媽媽也省了到學校接我的時間，真是省時省力。

第一次發作業時，由於我對平臺上操作不熟悉，沒有看到老師佈置作業的資訊，直到媽媽告訴我，我才趕忙去做，導致作業遲拍照發到群裡。所以我覺得在網上學習真是不如我們在學校的課堂方便啊!除了不能和老師有更多的交流，網路學習仍有其不足，如有時候網路會突然卡住，有時候會出現雜音，甚至掉線的現象。另外，電子產品對眼睛的傷害太大了，手機、電腦或者電視看久了，眼睛乾澀、視力下降、頭暈、渾身不舒服，自己一個人看視訊，不能和老師、同學互動，學習缺乏課堂氣氛，最主要的問題就是我們的自覺性，網課的上課方式離不開手機、電腦、電視，這非常需要我們的自覺，如果一分心，想去玩手機，打遊戲，刷小視訊，時間長了會沉迷電子產品，這便得不償失了。

每個新生事物的產生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學用網路學習，與回學校學習作比較，我還是覺得回學校學習好，希望疫情早點結束，期待學校快點開學，渴望見到和藹的老師，親愛的同學們，回到溫暖的五(3)班。