找硬幣作文彙編15篇

在我們平凡的日常裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的找硬幣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

找硬幣作文1

上課了，敖老師從包裡拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩個遊戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好啊！”

遊戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進去了。”說完，大家一窩蜂似的衝進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找著，一會兒飲水機下面，一會兒門後面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會。”我又跑到講臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子裡，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的.本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會卻被徐森洋搶走了。”只剩下最後一個硬幣了，全班人開始更細心的搜尋起來。幾分鐘以後，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最後一枚硬幣就在我的左手裡面。”聽了敖老師的話，我想：“敖老師真聰明。”

通過這個遊戲我知道了做什麼事都要細心。

找硬幣作文2

今天我來到弘文。老師神祕地走了進來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。

老師拿來三個圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學硬幣，說：“先讓三位同學把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當獎品獎給誰。”

我和同學們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地衝了進去，在裡面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的摺疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發現了，一枚銀光閃閃的'硬幣。

我說不出我當時有多激動，我形容不出我當時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。

時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經很滿足了。這個遊戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！

找硬幣作文3

“我找到了”童聲教室裡傳來了一陣歡呼聲，這是怎麼回事呢？原來同學們在舉行找硬幣比賽。

老師宣佈了遊戲規則：在三分鐘內找到三枚硬幣，率先找到的同學跑到講臺上大聲喊我找到了。說完了遊戲規則，我們就在教室外焦急等待。

在過道上，同學們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或將耳朵貼在門上聽裡面的`動靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學們一窩蜂地擁進了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個底朝天，可是都沒有發現硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。

就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個角落。但沒過多久，“叮噹”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞裡發現了一枚硬幣。我可慌了，心裡就像有無數的螞蟻在爬，癢極了。可是最後一枚硬幣卻消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的小狐狸逃走了。

時間到了，老師終於公佈了答案，原來最後一枚硬幣竟藏在她的口袋裡。同學們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計”。

找硬幣作文4

今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆裡到底裝的什麼藥？

終於，王老師叫我們進來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的遊戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室裡去找，王老師的話剛說完，教室裡馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的'把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這裡。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一隻小兔子一樣。同學們前尋後找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公佈答案，”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這裡，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！

通過這個遊戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。

找硬幣作文5

今天我們班像是把房頂吵翻天了。

因為我們在玩找硬幣的遊戲，由老師藏我們來找。

第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然後老師把前後門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣衝進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終於找到了一枚，我得意洋洋地到老師那裡邀功請賞。

第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了櫃子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的'是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。

第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒櫃一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班裡其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”他們紛紛找到了了硬幣。

今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！

找硬幣作文6

暑假裡，我天天在水裡泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小夥伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“常客”。

一天傍晚，姐姐和我約好晚飯後去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯後，按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直遊個不停，而是遊一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由遊都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時後，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個遊戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找。“1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的.失蹤了。我與姐姐在水裡遊著，找著。“找到了。”我從水裡躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規定時間出去了。

玩水下找硬幣的遊戲真好玩。今天真開心呀！

找硬幣作文7

今天上午，我們做了一個很有趣的`遊戲，叫：找硬幣。

首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然後她去藏了三枚硬幣。同學們都聽到了硬幣在丁老師手裡“叮叮”的響聲，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學們在教室仔細地找起來。突然有一位同學激動地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點著急了。這時，又有一位同學把書伸到架子裡，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。

原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。

找硬幣太有趣了!我真喜歡。

找硬幣作文8

今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個遊戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！

老師說：“我們的遊戲規則是：同學們先出去站好，然後老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣。”

活動開始了，老師先把硬幣藏好，然後叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜裡找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。

我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手裡面，老師告訴我們有同學摸過我的.身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。

我一枚硬幣也沒有找到心裡頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。

在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！

找硬幣作文9

今天，我們要玩找硬幣的遊戲。

陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的'抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。

這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落裡去找硬幣。

昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手裡。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手裡果然有一枚閃閃發亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”

我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那裡滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了。”

大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”聖航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。

今天的遊戲可真有趣呀！

找硬幣作文10

來到快樂作文，張老師把手伸進口袋，眼睛看著天花板，神祕兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最後掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。

平常我總把硬幣存起來或和同學們玩猜正反，今天用硬幣幹什麼呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學們別說有多高興了，有的跳起來了，有的'探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學們聽了這句更加高興了。因為他們都很想得到一枚硬幣。

馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動。

開始找硬幣了，我們一個個都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最後選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最後，她左找找右找找，怎麼也找不見，然後她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎麼也找不著，這時她有些打退堂鼓的樣子，最後她在窗臺上一個角落中的一個淡藍色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒裡。此時她很激動，因為是她自己找到的硬幣教室裡還有4個硬幣，我準備下次要找見其中一枚硬幣。

找硬幣作文11

我一進教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室裡藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這訊息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺，沒有發現，抽屜，也沒有發現。忽然，我聽見一個人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個硬幣了，怎麼辦啊！

不一會兒，我又聽見了一個小朋友說：“我找到一個硬幣了！”我加快了速度，在心裡暗暗為自己打氣：“加油！”

過了一會兒，別人又找到了2個硬幣，僅存最後一個硬幣了。我想：“最後一個硬幣，我一定要想辦法找到!"

高源問：“老師，有沒有在您的`包裡呢？”

林老師微笑著說：“包裡有很多錢，最後那個硬幣沒有在我包裡。”

當我們實在找不到硬幣了，林老師告訴我們最後那個硬幣在夾子裡。

找硬幣要有耐心，找的時候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個遊戲很有趣，鍛鍊了我們的耐心和細心。

找硬幣作文12

“硬幣在紙裡躲，硬幣在打電腦，硬幣在土地廟……”這真是太離奇了！你想不想知道我們在幹什麼呢？仔細看看，我們在玩“找硬幣”的遊戲呢。

遊戲開始前，老師笑眯眯地從教室外走了進來。剛剛宣佈這次玩“找硬幣”的遊戲。原來鴉雀無聲的教室一下子“轟”的一聲炸開了鍋。有的同學興奮不已，有的同學摩拳擦掌，有的同學躍躍欲試，還有的同學恨不得跳起來。

接著，老師宣佈了規則，一組藏，另一組找。我拿到硬幣後，差點高興得暈了過去。開始藏了，我找到了許多地方：地毯，書本，門底下……但都被我一一否決了。眼看時間快到了，我的眼中忽然閃出了一道金光，我把硬幣放在電腦上面。開始找了，第二組同學如同洪水一般衝了進來，開始四處尋找硬幣。忽然XXX走上了木板，我心急如焚，心裡祈禱道：“不要找到啊。”XXX開始找書架，找了一段時間後，就走下了木板。我暗暗笑著，卻不知道XXX手上已經拿到了一個硬幣。

第二輪開始了，我們組像決堤的'洪水一樣擠了進來，開始尋找硬幣。大家已經找到了5個硬幣，而我卻一個也沒找到，老師一聲令下：“時間到。”我就像蔫了的茄子一樣回到了座位上。

通過這個遊戲，我知道了“眾人拾柴火焰高”的道理。

找硬幣作文13

今天，我們來到樂知學校學習。敖老師先拿出了三枚硬幣，它們圓圓的，銀光閃閃，仔細一看，原來是一元的.。敖老師說：“我們今天來玩一個找硬幣的遊戲。”同學們歡呼著：“好哎！”接著敖老師又說：“遊戲規則是：同學們先在教室外面等著，我把三枚硬幣藏在教室裡，然後你們再進來，記住：不能偷看喲！”說完，同學們一下子就跑出了教室，在外面等著。

過了幾分鐘，敖老師叫同學們進教室，我剛聽到這話就一馬當先衝進了教室，後面的同學才一窩蜂似的擠了進來，教室裡熱鬧極了，像炸開了鍋一樣。同學們東瞧西看，我跑上講臺，查了每個角落都沒有找到。

忽然，陳雪婷驕傲地說：“我找到了！”這時，我的心裡有點焦急了。剛想到這裡，徐森洋也叫起來：“我也找到了一枚硬幣！”我一看，他在自己的作業本里找到的。當時我快要發瘋了，最後一枚硬幣到底在哪裡呀？

敖老師見我們都沒找到，於是說：“好了！別找了，讓我告訴你們吧！第三枚硬幣在——我的左手裡面！”同學們大聲嚷到：“不算！太‘狡猾’了。”

這節課真有趣呀！讓我懂得了做每件事情都要仔細才能做好。

找硬幣作文14

在三（3）班的教室裡，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在幹什麼呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的遊戲呢。

沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然後讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室裡頓時炸開了鍋，大家都衝下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……

我先在教室的`幾個角落找了一遍，然後特意去數學老師和英語老師的桌子裡查了一遍，結果都一無所獲。看看其他同學，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手裡時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最後還是以失敗告終，始終找不到最後兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公佈答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪裡。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。

我以後一定要仔細，不能馬虎，不然什麼事情都不會做好。

找硬幣作文15

今天，王老師帶領我們全班同學進行了一個有趣的遊戲———找硬幣。

王老師先讓大家閉上眼睛，然後用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學們正聚精會神地聽著，希望可以發現一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室裡碰來碰去，干擾我們。

開始尋找，同學們有的把自己的書包翻個底朝天，有的東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的`像發狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”

再找吧！一會兒，講臺上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒裡發現了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那麼隱祕，讓我這麼老實的小朋友到哪兒去找啊？！

正在我唉聲嘆氣時，施棟俊那邊傳來了好訊息，他在陳楚涵書包裡找到了硬幣……

遊戲結束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細心觀察，堅持不懈，才能取得成功！