我眼中的他作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的我眼中的他作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我眼中的他作文1

人們都認為母愛是偉大的、是親切的；是最無私、最至高無上的。可誰又注意過父親也給予了我們愛和關懷呢？只是，父愛不善於表達。人們常說父愛如山，可父親給我的印象總是很嚴厲，所以，我平時都比較怕他。自從一件事之後我對父親有了一個全新的`認識。

記得那是一個暑假，我剛剛開始學輪滑，每次都走不了幾步就摔一跤，最後我對輪滑的興趣變成了恐懼。有一天我剛寫完作業，爸爸過來說：“走！我帶你滑旱冰去。”想到以前被

摔得鼻青臉腫的樣子，我不由得毛骨悚然，再也不想去滑了。可爸爸卻神祕嘻嘻地笑著說：“你要是去的話，我就給你一份‘超級大獎’。”聽到有獎勵我心想：“爸爸這麼開心、神祕到底有什麼獎勵呢。不就摔幾下嘛，無所謂了！”我下定決心和爸爸來到了廣場。

一開始爸爸拉著我的手，我們繞著廣場走。走了兩圈，爸爸說：“自己滑好了。”說著突然把手鬆開了，我由於已習慣於爸爸的攙扶，一不留神，“啪”的一下重重地摔到地上，怎麼也站不起來。我用渴望的眼神看著他，可他卻無動於衷。

“起來，男子漢大丈夫摔一跤怕什麼，自己站起來。”聽到爸爸幾乎是命令的話語，我只好自己艱難地爬起來。就這樣經過無數的跌倒，我在爸爸無數的“起來，自己站起來，你能行，你肯定能行！”的鼓勵聲中，慢慢地不用爸爸扶，慢慢地也不再摔跤了，慢慢地我還發現輪滑很有趣，滑起來的感覺像小鳥展翅，飛翔，翱翔。再看爸爸也露出了久違的笑容。他抓住我的手說：“你已經得到這份大獎了。”我這才恍然大悟，原來爸爸送我的禮物是讓我展翅飛翔！

“父愛如山”，此刻我才理解了它的真正含義。是父親教會了我爬起，以後在人生的道路上會遇到許多的坎坷，也許我會再次摔倒，但我會想起父親的教誨，勇敢地爬起來面對一切困難。

我眼中的他作文2

他有一頭烏黑亮麗的頭髮，理著一個“蘑菇”頭，他有一對濃密的眉毛、一雙炯炯有神的眼睛、高挺的鼻樑、一張能說會道小巧玲瓏的嘴巴。他就是我國小時期的夥伴——壯壯。

這不，“叮、叮、叮”一陣急促的上課鈴聲打響了，這節是體育課。同學們一個個都歡呼雀躍地喊著“體育課！體育課！上體育課了！”接著，我們站好隊，整齊的走了下去，完成了老師佈置的任務，老師便讓我們解散了。

壯壯平時非常喜歡打籃球，一解散，他便和我們班上幾個也喜歡打籃球的同學，拿著球飛奔向籃球場。我對籃球也比較感興趣，也跑了過去，在旁邊觀望著他們，分好了隊伍，便開始了。先由壯壯隊發球，隊友把球傳給了壯壯，壯壯旁邊緊貼著以為對手，但壯壯一個假動作就把對手騙過去了，緊接著壯壯一個三步上籃，邁著堅定的步伐，球碰到哦了籃板又彈進了籃框，比賽愈來愈激烈，最後壯壯隊二十比十五戰勝了對手，壯壯高興的振臂一揮，大喊“我們贏了！”臉上漏出燦爛的笑容。

壯壯不僅體育方面好，數學成績也十分優秀。

有一次上數學課，老師給我們上新課。上完後，老師按照知識點給我們出了幾道題，讓我們寫。只見壯壯迅速的把題目抄在作業本上，讀完題目後，便開始計算。只見他的筆飛速的在作業本上動著，偶爾停一會兒，眉頭緊鎖，認真的看著題目。手在草稿紙上快速的動著。不一會兒他那緊縮的眉頭解開了，臉上漏出燦爛的.笑容。他把本交上去，老師批改了，告訴我們班人：這是目前為止，唯一一個全對的。再看看我的，才寫到第三題。

他就是我的好夥伴——壯壯，在我眼中他是多麼的優秀，打籃球那麼厲害，數學成績也十分的優秀，打籃球那麼餓厲害，數學成績也十分優秀，簡直是“文武全才”啊！以後我也要向他多學習。

我眼中的他作文3

看著鉛筆盒外照片上他誇張的表情，我眼中他的形象再一次活潑起來。

他是我眼中佔了喜鵲房子的斑鳩，因為九年級剛轉來的他就取代我去參加區繪畫比賽！看著他答應老師時那種無所謂的樣子，我恨得咬碎鋼牙。只是老師慧眼如珠，他竟得了一等獎。不知為何，我堅信其人品是追不上其畫技的。

西伯利亞的寒流把我請進了醫院。期間，身為宣傳委員的我最擔心出黑板報的事情。沒想到新一期板報《交通安全，人人有責》變戲法似的出好了。竟然是他，我強制說服自己接受這個現實，因為我深知出黑板報對畢業生來說絕對是一枚苦果子。我第一次偷偷地打量他，整齊的'頭髮下一雙眼睛很有神，我之前怎麼沒有發現呢？

國中最後的迎新晚會催旺大家激情的火山，還真報了不少節目。班主任找到我和他，希望我倆表演一段滑稽劇，傳承海派文化。要和他合作，我內心非常複雜，但還是同意了。看滑稽劇難度如上佘山，而表演則像登珠峰啦！他也講出自己內心的忐忑，但仍覺得人生應該努力嘗試，過好當下。我突然發現他挺有內涵的。

我們選擇了郭陽、郭亮演的《逗你玩兒》，以配合迎新的喜慶氛圍。看過視訊後，我們發現道具簡單，但動作太誇張了。在九年級進行滑稽劇排練就要學會在海綿裡擠水，我們安排放學後在舞蹈室訓練。滑稽劇裡的轉、翻、跳等特技都要求要誇張。他主動承擔了最難的那部分表演，讓我很感動。在明亮的燈光下，我倆就看著鏡子裡自己的動作，及時修改，並指出對方的問題。窗外已經完全黑透了，校園的路燈彷彿也在為我們的認真專注點贊。慢慢地，我倆無話不說，成了親密無間的好朋友。

生命的邊界在於你常識的範圍。

我倆的節目徹底引爆了同學們的熱情，笑聲把教室都掀翻了。我倆還成了“巨星”，應邀到其他班演出，將快樂送給每一位畢業班的學生。從那以後，他成了我最好的朋友。

現在的他在考場裡奮筆疾書，我也要努力向前，因為我們約定在高中演出新的人生劇目。

我眼中的他作文4

常言道：“父愛如山，母愛如水。”的確，父愛就像一座大山讓我依靠。在我的家庭中，有一個時而嚴肅時而慈祥的父親。

在我眼中的他，是高大堅強的。他沒有龐大的身軀，但是他卻用他那堅定的信念撐起了我們整個家庭。回憶過去，曾經的種種在我的腦子裡迴盪。記得有一次我們一家人去外公家吃年夜飯，我因為實在太餓了，所以就先拿起了筷子開始夾菜，媽媽用手拍了我的手，我的筷子瞬間從手中滑落，而我的眼淚也不禁從眼眶裡流了出來。爸爸看我哭了，急忙過來安慰我，也對媽媽說：“小孩子不知道這些規矩，你提醒一下就好了，不要去打她呀！”爸爸一邊給我講道理，一邊叫我不要再哭了。自從那以後，我再也不敢這麼做了。

在我眼中的他也是嚴肅的。他嚴肅起來的時候，是不會有一點點退讓的。如果不是我做的事情真的很過分的話，他是不會板著個臉的。記得在我讀國小的時候，我一次有一個不會做的題目，於是我便把它扔在了一邊。當我把作業給爸爸檢查時，他讓我把這個沒寫的題目好好的再思考思考，我當時便一口就答應了。當我趁爸爸不注意的時候，偷偷地跑進了電腦房，我以最快的速度登了QQ。我讓同學把答案發給我。我以為我的這個小計謀成功了，可是沒有想到我的爸爸就站在我的身後，我立刻被嚇到了。他板著個臉對我說：“你怎麼回事啊你，你不會做你可以問我，也可以問你同學，你這樣去抄別人的'答案有用嗎？下一次再是這個題目你一樣的還是不會做，你要的難道是老師給的一個鉤？你自己好好的反思一下。”我聽到爸爸對我這樣說，眼淚又一次從眼眶裡流了出來。但是這一次的淚與以往不同的是這一次的眼淚是後悔的淚。

父親對我的愛，我心知肚明。有人說：“父親的愛像一杯咖啡，喝的第一口是苦的，但是後來就會越來越甜。”在小的時候，父親如同大山給了我們依靠的肩膀；當父親慢慢的老去，我也會成為父親依靠的大山。

我眼中的他作文5

在學校的籃球場上，每到課間活動，一片歡聲笑語，熱鬧非凡。同學們或跳繩，或踢毽子，或打球，都在盡情享受著屬於自己的美好時光。其間，有一個男孩在籃框下動作嫻熟地運球。他不顧對手的攔防，身手敏捷地一轉。站在三分線旁，將球投了出去，那球在空中形成了一條優美的弧線。“唰”的一聲，球準確無誤地進了籃筐。這便是我的同學——xxx。

要介紹他，就得先介紹他的外貌。他長著高高的`個子，又長得高大，看起來非常的健康；他那直豎著的頭髮烏黑濃密，顯得格外有精神。在陽光的照耀下，前面的頭髮透出金黃的色彩；他還長著一雙炯炯有神的眼睛和一張時常微笑的臉龐，最令我羨慕的是他那幽默詼諧的性格。整天樂呵呵的，似乎煩惱永遠與他無緣。雖然和他相處的時間不長，但是他在我的腦海中已形成了一個好的印象。一次，我們整個級段都在大掃除，我們班也正熱火朝天地進行著。當我休息的時候，我看見xxx手拿一把長刷，在已經鋪上洗衣粉和水的地面上，一塊一塊地用力刷著。遇到頑固的黑點，他沒有放棄不刷，而是更努力地去解決。經過他和其他同學的努力後，教室的汙點終於不見了。接下來要開始拖地，我也便要去換水。

可是，另外一個同學不知在哪。而我眼前赫然擺著兩桶滿滿的水。這時，他走了過來。簡單的說了句“我幫你提”後，拿著水向樓下走去。望著滿是汗水的他，我的心中很欣慰，也很感動。的確，班級就是需要向他這樣的學生。同學就是朋友，在一起相處的生活中，有快樂，有不愉快，也有難以忘懷的。這些酸甜苦辣的經歷將會成為今後人生的一種美好的回憶。

我眼中的他作文6

“張曉風，張曉風……”我一邊取下封面精美的散文集，一邊著了魔一般唸叨著。直唸到口中生花，暖風拂面，一位美麗的南方女子輕輕邁入我的心房，瞳孔中映著她的曼妙的身影……

第一次對一個名字這樣著迷。

在我眼中，她的心靈是那般澄澈乾淨，渾身上下流淌著充滿愛的血液。她站在“地毯的那一端”深情地凝望著她的丈夫德，每在灑滿花瓣的紅毯上邁一步腦海裡便閃過一件他們之間的點滴：她在17歲那年初遇德，從此心靈就不再孤獨；他為她跑遍全城，只為找到一座溫馨的愛巢……

我眼中的張曉風，懂得愛且擁有愛。在愛的滋養下，張曉風的心裡彷彿長出了一朵甜蜜的花，文字更加溫潤如水。

她曾著了魔一樣念許多孩子的名字。她愛這些名字。她就像一個算命先生一樣細細琢磨著這些名字的含義，揣測父母們給孩子起名的心理以及願望。我多麼想在這時假裝路過她的窗前，看她痴痴的笑。作為醫者，她苦口婆心地為這些不曾見過的孩子們講了一個又一個故事，希望他們不負青春年華，回報社會，甚至道出了人生的.真諦。

我眼中的張曉風，對孩子們的喜愛和憧憬甚至超過了生命。僅僅是念名字就能聯想這麼多的恐怕只有張曉風了吧。

她獨自一人聆聽山水的聖諭。在她眼中，一草一木都是會說話的，山山水水都是有感情的。她在山林中釋然，捧一口新涼的泉水，隨口問一句身旁的樹“你學詩了沒有？”我相信她定像當年孔子那般從容閒適。

我眼中的張曉風，有古往今來名家身上的對於自然的熱愛嚮往，內心清淨從容，宛如山谷最清澈的那股泉。

我沉醉在張曉風如詩的散文中，一飲一食一花一木，經她的詮釋變得那樣神奇而動人。我的腦海裡逐漸浮現出一位美麗溫婉的南方女子形象，曼妙的身影悄悄地進入我的眼眶……

我眼中的他作文7

他，一個平凡的人物，在世界上有許許多多像他一樣的人。他，也是一個不平凡的人物，每當我遇到困難時，他都會來幫助我。

他有一個獨特的稱謂：父親。有的父親雄偉粗獷，有的心靈手巧，有的嚴厲冷峻，有的慈愛和藹，有的富得流油，有的一貧如洗……在我心中，是一個目標，是一個榜樣。

前幾天，我完成了作業，正在發呆，父親來了，問我要不要去操場跑步，我同意了。一開始，我們跑的速度不相上下。但是跑到第三圈的時候，父親開始咳嗽起來，天上也稀稀拉拉地下起了小雨。我說：“要不然我們回去吧？”父親說：“沒事，繼續。”等到第六圈時，我們從跑步變成了走路。突然，父親開始劇烈地咳嗽，不一會兒，就“哇”的一聲，吐了！這時，我想起了《不敢老的`父親》中的那位父親。父母為了孩子們幸福快樂的生活，一直“不敢老”，一直努力展示“年輕”的姿態。可是，誰能逃得過時間利劍？父親，最終還是老了。

這天，我在上體育課，不小心瞥到了一個熟悉的背影，父親！是父親在奔跑！同學們也興奮地對我說：“快看，那不是你爸爸嗎？”我木訥地點點頭，陣陣酸楚湧上心頭。為了一起跑步時不拖我後退，父親竟如此不懈地練習跑步！

曾經，我一直有個疑問：為什麼父母都不會生病？琢磨了幾年才明白：父母不是沒病，而是在隱瞞著我而已。原來，每位父母都是好演員！

我眼中的他，時而憤怒暴躁，無法接近；時而慈祥和藹，平易近人。他白髮蒼蒼，看起來十分蒼老，但他還“年輕”，只是為我操碎了心罷了。在未來的某一天，也會有人喊我“爸！”我也會陪著他跑，直到再也跑不動為止……

我眼中的他作文8

他黑黑的、胖胖的。正做著值日的他，乾的是那麼認真，那麼努力，臉上滴下了豆大的汗珠。他就是我們班的體育委員----鄒景濤。

從一年級開始，班裡有些同學就養成了不做值日的壞習慣，要不就是找藉口走，或者就做一點值日，把其它的任務全推給別的同學。不論老師怎麼教育他們，他們都 屢教不改。有時做值日的太人少，出現值日做不乾淨的'情況。大片的紙落在地上，同學看都不看，就像沒有似的，就差校長在全校同學面前批評了。看著我們班做值 日的同學一天比一天少，作為班長的我心也涼了半截。

星期一，又該我們組做值日了，有的同學又溜走了，只剩下三個人做值日，我真是又氣又恨，可又沒辦法。我們三個同學開始做值日，做著做著，令我們意想不到的 是鄒景濤同學氣氣喘噓噓地跑進了教室。他對我們說：“來，今天我和你們做值日吧。”聽到這句話我們幾個都面面相覷，以為他在開玩笑。我對他說：“你別騙我 們了，學校就要開運動會了，你不參加400米跑的訓練嗎？”他笑嘻嘻地對我說：“沒關係，我回家再去練吧”說者一手奪過我手裡握著的掃把，就掃了起來，他 的臉上滾動著汗珠，可是，他顧不得擦一下。隨著一聲“好了”，我們幾個值日生抬起了頭，被眼前的景象驚呆了，一條條幹淨而整潔的過道，擦的發亮的櫃子，沒 有一點灰塵的黑板，空空的垃圾桶都展現在我們面前。我對鄒景濤說了聲：“謝謝。”鄒景濤卻對我們說：“謝什麼，為集體做事是應該的，以後我幫你們做值日。 ”他不僅幫每個組做值日，還幫助老師幹些力所能及的事，我真為班裡有這樣的好同學而感到驕傲。

我眼中的他是是一位關心同學，樂於助人的同學。

我眼中的他作文9

他是樂多多國小五（3）班的學生，無任何職位。他常常做錯事，惹媽媽生氣，甚至讓媽媽為他流下傷心的眼淚，為此，他又自責又煩惱。

他不高不矮，不胖不瘦，頭髮劉海捲曲向上。用他朋友長安的話說是“四不像人員”。他看上去很調皮，而且一刻也不能安靜下來。

一天放學的路上，他對著成績單連聲長嘆，語氣沉重，而且每次嘆息都持續了好幾秒鐘。可見，此時此刻，他的心情是多麼的糟糕。熟悉他的人都知道，他並不是多愁善感的孩子，相反，他生性樂觀，很少有唉聲嘆氣的時候。今天這是怎麼了？連續三聲長嘆。難道僅僅因為那張不理想的`成績單嗎？

好友長安小心翼翼地問：“真有這麼嚴重嗎？”“哎——”他又重重地嘆了一口氣。

長安重重地拍了他的肩膀兩下：“兄弟，保重！”然後，頭也不回地走了。長安是個超級胖子，有著壓倒一切的氣勢，肩膀被他拍過兩下，又疼又麻。他站在那裡，揉著隱隱作痛的肩膀。終於，他下定決心回家了。就讓暴風雨來得更猛烈些吧！

他剛開啟門，媽媽就迎了上來：“成績出來了嗎？怎麼樣？我一直相信你的，可千萬別讓我失望。”

他低頭不語。拿出了試卷讓媽媽看。媽媽一邊看，一邊說：“你這次考得太差了……”說著說著，媽媽不停地哭。

“媽媽，我怎麼做你才能不難過了？只要我能做到，上刀山，下油鍋，在所不辭！”他實在無奈了！

“真的嗎？”這下媽媽不哭了，她用紙巾把臉上的淚痕擦乾。思考了那麼幾分鐘說：“那你就寫一份保證書吧，免得空口無憑。要保證以後好好學習，不貪玩，把學習成績提高上去。”他敢說不行嗎？

沒有片刻耽擱，他就起草了一份保證書。他拿著保證書又讀了一遍。恩，還不錯，這下媽媽該滿意了吧！

他就是胡小鬧，一個調皮，貪玩，又有愛心的男孩。

我眼中的他作文10

古人云：得臥龍鳳雛便可得天下，這裡的鳳雛就是龐統。他能和諸葛亮相提並論，看來他在人們心目中的地位也是非常高的。在我的眼中，龐統則是一個足智多謀、為國著想的人。

龐統一生只有36歲，它是劉備手下的謀士、軍師，他的足智多謀可以與諸葛亮相比美。不信你們就來瞧瞧！

大家一定都知道赤壁之戰的故事吧！當年，周瑜燒死了曹操的83萬人的大軍，既離不開孔明的神機妙算，也離不開龐士元的連環計。曹操之所以能聽信他的話，不但是因為龐統在那時家喻戶曉，還因為當時龐統既不屬於魏國，也不屬於蜀國，也不屬於吳國。於是，才按照龐統說得把船連在了一起。而周公瑾趁機把曹操的船燒著了，因為船連在了一起，因此無法逃脫，魏國大敗。龐統知道曹操非常的信任自己，於是就讓曹操把船連起來，你們說龐統聰明嗎？

龐統不但非常的聰明，還不畏犧牲。當時，劉備非常想取西川，但他本來就以仁義為本，所以他無法攻下西川。龐統、諸葛亮都想早早取下西川。西川君主想早早殺掉劉備，怕自己的西川保不住，於是就在落鳳坡做好了準備。劉備、龐統經過落鳳坡時。龐統知道山上有伏兵，就決定打前道，這樣，他既可以替主公去死，還能夠讓主公有攻下西川的決心。結果，亂箭射死了龐統。我真為龐統的做法而感動，他對自己的`君主是那麼的忠誠，為了主公，不惜自己的一切代價。這種不畏犧牲，為國著想的精神很值得我們的學習。

我眼中的龐統就是這樣的足智多謀、不畏犧牲。你們說龐統厲害嗎？

我眼中的他作文11

她，是一個善解人意的女孩；她，是一個寬容大方的女孩； 她，是一個勤勞善良的女孩；她，有一頭烏黑的頭髮；她，有一雙水汪汪的大眼睛；她，有一個高挑的身材；她，有一口溫柔動聽的嗓音，她，就是我最好的朋友-----範凱迪。

在我傷心的時候，她總能出現，用溫柔的.語氣安撫我，我說什麼，她就懂什麼，特別善解人意。 有一次，我去她家做客，在喝水的時候，我不小心打碎了一個杯子，她沒做什麼，只是笑笑說：“不要緊，不要緊，碎碎（歲歲）平安嘛！”我聽了，說：“你也太大方了吧!要是別人給我家打碎了杯子,我得讓那個人賠!”怎麼樣,說她寬容大方,一點也不假吧!

還有一次,我生病請假啦,沒人給我打掃衛生區,她主動跟老師說幫我打掃,而且當時她是有衛生區的,垃圾也很多,可她不怕辛苦,把我的衛生區也打掃啦,說她勤勞,一點也沒錯!

善良,每個人都可以做到,有的人是裝出來的善良,有的人是發自內心的善良,範凱迪就屬於那種發自內心善良的人。那是在她上五級的時候，曾遇到過一位摔倒的老人，她看見啦這位老人倒在地上，馬上把這位老人扶起來，送去啦醫院，安慰老人。怎樣，她善良吧！

在我看來，這些都算不了什麼，因為她做的好事太多啦。範凱迪，因為有她讓我感到自豪，因為有她樣的人，才讓世界上的好人延續下去，因為她善良，所以我永遠忘不了她，不論我們之間發生多少不愉快的事情，她永遠都是我的朋友。

啊，我的好朋友--------- 範凱迪，她於助人，喜歡幫助別人；成績雖然一般，可她的內心裡卻藏著一顆愛心。我為有這樣的小夥伴，而感到無比的驕傲。我也希望全天下的人能有有一顆火熱的心，一顆樂於助人的心，讓這世界充滿愛！

如果你還想聽關於範凱迪的各種事情，那麼，來跟她交個朋友吧，來者不拒哦！

我眼中的他作文12

六年級的時候，我們班有五個同學自稱“五大金剛”，他們相互勾結，幹一些壞事，卻又並不團結，我是有些看不慣他們的。

今年的五月二十五日，“五大金剛”之一的楊雲宇獨自幹壞事，被我看見了。他想掩蓋這個事實，提出要和我做朋友，我沒有回答他。他走了。一旁的吳宗羲為了我的利益，擅自追上去說我同意了。雖然說是朋友，但我還是很看不慣他。

古語有云“士別三日，當刮目相看”，一個暑假過去，伴隨著“五大金剛”的無形瓦解，那五個人都變了，其中變化最大的'是楊雲宇。

這學期開學以來，他不再幹壞事了頂多就是打打鬧鬧，沒什麼問題。並且他還展現出了自己的優點。

那天，我剛吃完午飯，前腳坐到座位上，楊雲宇後腳就跟來了，手裡拿著一根長條形的餅乾要送給我，儘管我不曾向他索要任何。

我對他搖了搖手，他卻執意要送，這下我可犯了難：我不喜歡欠別人什麼，給我的也不是巧克力，不吃完全沒有問題，我不想要；但是一直拒絕他的好意又多多少少有些地方說不過去，而且我也不願意他一直在我旁邊糾纏不休。

最終我還是收下了他的餅乾，這件事算是過去了，但是類似的事情卻發生得越來越多，有時他可能是害怕我拒絕，把零食往我手裡一塞，或者往我桌上一放，然後直接走了。目前，我收下的零食基本上都是他這樣主動塞給我的。

不僅僅是對我，對於絕大多數同學，他都會主動分享零食，偶爾有人去要，他也不會不給，分到最後實際上他自己是吃不了多少的，更多時候他自己連一口都吃不到。

這就是我眼中的楊雲宇，也許你眼中的他和這篇文章中的他不盡相同，但那沒有關係，重要的不是我們如何看待他，而是我們如何對待他。

我眼中的他作文13

小文是我同學，經常有事沒事捉弄我。他自命不凡，處處感覺高人一等，上海人那種優越感在他身上表現得淋漓盡致。我實在想不明白世上怎麼有這麼自戀的人呀！

週一的體育課上，我們按照老師的要求跑完四圈後，體育老師對我們說：“同學們，星期五我們籃球考試，要求已經講過了，希望大家好好準備，解散！”聽完老師的話，有些同學若無其事的`走開了，有些同學則很擔心，而我屬於第二類，因為我根本不會打籃球，別說上籃，我連運球都不會。

我拿著籃球開始練習，可我那笨拙的動作很快贏得不少同學的指指點點，讓我非常羞愧。突然，小文出現了。他說：“小不點，怎麼了？”我看都沒看他說：“沒事。”然後，我開始投籃，可球沒進。小文在一旁笑道：“真笨，投籃姿勢完全不對。”我不服氣地說道：“你厲害，有本事你投一個啊。”小文從我手上搶過球就投，沒想到，一投即中。小文說：“我教你吧，如果說我成績比你好算一點的話，那打籃球可比你好太多點呀！”我心中不忿，但想到考試，只好點頭承認這個事實。

他先教我運球，他說：“要控制住球，讓它聽你的話。接下來，他叫我投球姿勢，雙手抱球放在胸前。然後，用力投出，要對準籃框，再投。”用他的方法，我投了一個，球觸到籃板就彈了回來。小文在一邊鼓勵我：“不錯不錯，姿勢好多了，注意力道。趕緊，再來一個！”果然第二個好多了，但球圍繞籃筐轉了一圈又出來了，我又投了第三次，球打板入籃筐。“太棒了！”我高興地叫出生來，小文微笑地點點頭。在後面的幾天，操場上總會出現我和小文練球的身影。

時光流逝，轉眼間，體育測試開始了。我拿著籃球站在熟悉的籃球場上，開始在體育老師計時的一剎那運球跑出去。“時間到，滿分！”體育老師高聲宣佈。我在規定的時間裡運球兩圈，投中五個球，明顯優於前面幾位同學。我朝著小文笑了笑，小文也向我豎起大拇指。

從此，我多了一個朋友。

我眼中的他作文14

我家樓前有一間低矮的瓦房，時間的磨礪已經使外牆漸漸掉落，露出的紅磚讓整個牆顯現出斑駁之色。破碎的瓦片上，一株株無名的野草茁壯地成長，微風吹過，一派搖曳之姿。

好像是從我上國小開始，他就必定每天早上很規律地坐在門前，就好像放學老師必定要佈置作業一樣。他頭髮蓬鬆，滿臉佈滿皺紋，鬍子邋遢，而他蜷縮的'右手分明在告訴我他是一個有故事的人。

他應該沒有工作，因為早上我上學路過瓦房時他在那裡坐著，傍晚我放學路過瓦房時他還在那裡坐著，一動不動。看著我經過，他不理我，我也不理他，再說媽媽特意囑咐我不要理這個“瘋子”。我們就這樣“心照不宣”地面對著又錯過著。

直到有一天，他主動叫住了我，委實嚇了我一跳。他突然說：“今天早上你經過時掉了一百塊錢，我剛好看到，叫你卻不答應，就撿了起來。現在我還給你！”說完，他拿出錢來。看到熟悉的一百元錢，我心裡複雜極了。首先，今天丟錢的事惹得我在學校裡哭了好久，害得媽媽還在電話裡罵了我一頓；其次，錢是他撿起的，我該怎麼和我媽媽說呢？我鎮定起來，趕緊接過錢說：“謝謝你，叔叔！”他說：“不客氣。你上幾年級了？學習怎麼樣？”我說：“七年級。成績還好，在班裡前五名。”他笑著說：“成績好就行，要好好學習呀！”我點點頭，向他告別。

幾天後姑姑來了，下面是姑姑對他的看法：幼年時讀書不認真，青年時遊手好閒幾年，中年時試著出去創天下，結果不知出了什麼事，他右手殘疾回來了，父母去世後，他一蹶不振，靠吃低保維持生計……

看到姑姑鄙夷的神色，我的心堵得很厲害，我也快喘不過來氣了。是什麼造成他今天的悲劇，他自己，他父母還是整個社會？對於他，我什麼也做不了，只能給與他最廉價的同情。

一陣風吹過，瓦片上的野草又開始晃動了……

我眼中的他作文15

她善於思考，遇事有主見，作為副班長具有很強的工作能力，每次佈置的任務他都能輕鬆而出色地完成；同時，她對自己要求嚴格，學習刻苦、用功，成績一直在全年級名列前茅；另外，她熱愛班級，樂於幫助同學，深受老師和同學的喜歡，在班級中起到了很好的模範帶頭作用。

他，曾在八年級時教過我們數學。他時常穿著筆挺的西裝，頭髮梳得一絲不苟，連教室中的電風扇也無法扇動半分。他上課時不苟言笑，讓人望而生畏。但是隨著時間的推移，我見到了一個不同的他。

下午的數學課總是難熬的。我用手撐著腦袋，努力睜著眼睛聽他講課。教室中瀰漫著一種慵懶的氣氛。忽然，他用力拍了拍講臺，說道：“醒一醒啊，生前何必多睡，死後自會長眠。”引得全班同學鬨堂大笑。原本沉寂的課堂又活躍起來。這幽默而含有哲理的妙語讓我暗生佩服。接下來的時間裡，我全神貫注地認真聽課。只要講到重點，他便會敲敲黑板，以示提醒。看著密密麻麻的.筆記，我不禁勾起了嘴角，這堂課的收穫可真多！

但是僅靠這些是不能提高我們的成績的。為此，他會在自修課上讓我們做作業，做完批過後，才準回家。有一次，原本做得很順利的我被一道題目卡住了。我在草稿紙上反覆演算，可就是算不出來。看著同學們陸陸續續地回家，我的額角沁出一層汗珠，反覆掙扎後，終於決定向同學抄。我忐忑不安地前去批改，見他開始批改我的作業，一顆心更是提到了嗓子眼。他的目光在那道題上停留了一下，問我是如何算出來的。我的大腦頓時一片空白，不知如何回答。感受到我的沉默，他並沒有說什麼，題筆幫我分析。我默默地回到座位上，一步不漏地訂正了一遍。心中不禁為之前的行為感到羞愧，臉頰火辣辣的。

經過一年的相處，我認識到了這樣的一個他。我眼中的他，認真負責，詼諧幽默，寬容大度。他可以嚴厲地讓我們全卷訂正，也可以微笑著看著我們在排球比賽時高喊“姚磊萬歲”代替“加油”。我想，同學們如此“愛戴”他，也是他的人格魅力所在吧。