合作的作文集合15篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的合作的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
合作的作文1
一個陽光明媚的星期六,我和表妹商量著去書店借書看。三思後,我和表妹決定騎自行車去。由我當“先鋒”,表妹當“後備”。就這樣,我們一齊向“目標”前進。
剛開始,我還悠閒地騎著車看風景。可是表妹突然喊一聲:“加快速度。”我就聽從指揮,力度加大,自行車馬上就像離弦的箭一樣飛了出去。可是表妹還是不滿足,撅起嘴說:“不夠快,不夠快。”於是我又加大了力度。只聽“咔擦”一聲,自行車停止了前進,輪子也停止了轉動。我和表妹見狀連忙跳下車仔細檢查車身。啊,原來是鐵練掉了,這可怎麼辦呢?要知道,我和表妹從來沒有修過車。
正當我準備打“退堂鼓”時,表妹卻站了出來,說:“我們一起來修車吧!”我看著表妹堅定的目光,想不到理由來拒絕她,只好答應了。
首先是把卡在車裡的鐵鏈把拿出來。我和表妹費了九牛二虎之力才拉了出來。接著,要把鐵鏈歸位於齒輪上。這可就更麻煩了,因為我和表妹根本就不知道怎麼弄啊!於是,我們圍著自行車轉起圈來,希望能找到修車的辦法。表妹一拍手,大聲說:“我知道了,關鍵就是小齒輪,知道先套上小齒輪就OK了!”說著還瞟了我一眼,好像她很了不起似的。於是我不服氣地說:“不一定能成功哦!”果然沒有成功,鐵鏈從小齒輪上掉了下來。這是我高興地說:“看,沒成功吧!”這時表妹生氣地說:“你來試試吧!”我轉念一想,關鍵不在小齒輪上,那就是大齒輪了,我試了一下也沒成功。過了一會兒,我倆想一個好辦法。表妹把鐵鏈放在小齒輪附近,我呢,就用鐵鏈套在大齒輪上,然後我在用踏腳板來回轉動。終於,車子修好了。
通過這件事,我明白了有的是隻有多人合作才能達到目的,單憑一人的.力量是不夠的!
合作的作文2
“加油,加油,向前爬,加油……”火辣辣的太陽像一隻雄獅向大地放射出一道道怒火,可是就在九溪的山外山拓展訓練營基地內,卻可以聽見大家那激情的吶喊加油聲,和教練那貼心的鼓勵聲。原來,今天有許多來自各地的陽光少年聚集在這裡,超越自我,展現自己的能力。
我們首先要進行的是一個“穿越紅外線”的專案。這個專案需要的是團隊的團隊協作能精神。每次派出一位同學,這位同學必須帶上眼罩,在其他同學的指引下,穿越密密麻麻的紅線,取到對面的瓶子。我們組首先派出的`就是一個小男生。我們先研究了一下穿越“紅外線”的最佳方案。然後,就開始了這項活動。“先趴下,越低越好。”一個高大的男生好像生怕他會在第一根線交叉的地方就失敗,於是不停的地提醒他要儘量彎腰。很快,在我們大家共同的加油和指揮下,他順利過了第一個危險區。“好,現在慢慢地向右爬。行了!”接著,隊長又不緊不慢地為男同學指路,現在的我們好象就是那位男同學的眼睛。這時,他不小心拐錯了方向,差點就碰到了線,還好我們大家眼疾手快,幾乎異口同聲地說:“停,停,錯了,是向左。還有手再往裡放一點!”一路上,我們一直不停地提醒。俗話說,“萬事開頭難”,終於,第一位同學為我們開了個好頭,成功了!後面的同學也不賴,在大家的互相幫助下,都一一成功了。
這次“穿越紅外線”的專案讓我深深感到了團結協作的好處真多呀!俗話說得好“眾人齊心,其利斷金”。就連在拓展活動中都需要齊心協力,更何況在現實生活中,所以我們同學,朋友之間也要互相幫助,團結一心。要知道,團結的力量是最大的!
接下來還有更精彩的活動在等著我們呢!
合作的作文3
“競爭”這個詞,我們中學生應該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨著競爭;未拿到第一名而競爭;為評上優秀班幹部而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確,無論是生活上還是學習上,如果失去競爭,世界將黯然失色。然而,在競爭中我們需要合作。
也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉,但又有誰能夠真正瞭解到他在藝術領域中的激烈競爭?在我國的經濟生活中,有一種“龜兔雙贏理論”,龜兔賽了多次,互有輸贏。後來,龜兔合作,兔子把龜馱在背上跑到河邊,然後烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏,龜兔也是在競爭中的'合作伙伴。
競爭是一個集體、一個民族向前發展和進步的動力。但我們要看到,有些時候過多的強調個人奮鬥,而忽略了與他人合作,忽略瞭如何在競爭中不傷害別人,有些人為了達到自己的目的,不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競爭以不傷害別人為前提,競爭以共同提高為原則。
我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭,科技的競爭,綜合國力的競爭……生活需要我們去競爭,時代更需要我們去競爭。我們只有敢於競爭、善於競爭,才能不斷完善自己超越別人。古今中外,凡在事業上有所建樹的人都具有一種敢於不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恆心、以堅強的鬥志。以十足的勇氣,勇敢的投入到競爭中去。
總之,競爭不排斥合作,良好合作促進競爭。
合作的作文4
去年六月,歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景,此乃吾與老爸之“天作之合”也。
鏡頭一:
“這些天有特別的事嗎?”正吃飯時,媽媽忽然問道,似乎是在考我們。“我知道,前天是兒童節!”“不,不是,今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀,後天是老媽的生日!”哈哈,首次合作成功!
鏡頭二:
“老爸,你快點呀!——女兒——,我來也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧,左三掃,右三掃,桌子下面,椅子下面,快掃快掃,我們得趕時間。”我邊掃地邊唱著歌。“快點幹,快點幹,老婆馬上就要回來,給她一驚喜,讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔,唱著說著,但我不知道這是何方曲調。我掃地,爸拖地;爸買菜,我洗菜;我切菜,爸燒菜,忙得不亦樂乎,合作得得心應手。不一會兒家裡就被打掃得一塵不染,被市置得像個宴會,佳餚時蔬,應有盡有。OK,合作成功,只等女主角出場了。
鏡頭三:
“噓,老媽回來了。爸,開場了!”靜靜的.,媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑,一片燭光從房門後射來。“Happybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕,慢慢走到老媽面前,只見燭光映在媽媽的臉上,媽媽露出了喜悅的笑容。“把愛全給了我,把世界給了我……”燈突然全亮了,緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全,更何況對popmusic(流行音樂)一竅不通,逗得我和媽媽捧腹大笑,瞧,他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成,合作愉快!
在我和老爸的精心合作下,老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧譁者,一家歡也;喜上眉梢怡然其間者,老媽笑也”!
合作的作文5
什麼是合作?合作就是人與人之間互相分工,用最高的效率達到最好的效果。只要分工合作,就能讓自己和對方快樂。
有一個故事是這樣:當老人去世的時候,天使對他說:“由於你生前作了許多善事,因此我們賜給您一個願望。”老人就說希望到歡樂國和悲慘國看一看,天使就先帶他到悲慘國。發現悲慘國的人面前擺著山珍海味,但是他們都拿著一雙長筷子,而且手都不能彎,因次吃不到食物。老人覺得,美食就在眼前卻吃不到,實在太可憐了!
到了歡樂國,是同樣的景象,但是卻充滿笑聲。因為每個人都幫對方夾菜放進對方的嘴裡,使自己和對方吃的.到。老人頓時才知道,原來兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道,分工合作是十分重要的,俗話說:“團結力量大”,就是這個意思!
合作就好比一架鋼琴,沒有了弦或琴鍵,那另一方的存在有何用處?因此,我們應該發揮合作的精神,來達到最高的境界!
合作的作文6
“合作”是因為它激勵了我,“合作”是因為它訓練了我,而“合作”教會了我:團結。
請記住,在勞技課上,我們做蘋果天鵝。
老師為我們仔細的講了一遍,便又放了一遍視訊。一隻玲瓏的小天鵝,在老師的手中誕生了。
我們必須做的,我滿懷信心:這個小東西很容易對我來說。
但是,在一瞬間,我做不到。
“切是孩子呢,還是在這裡砍?”我的心臟繁忙的組。在手心出汗的兒童,臉紅就像一個紅蘋果。事實上,給老師的嘴,他說:“看起來像一個簡單,但做起來很麻煩。”
我看著身邊的人都做完了,一隻只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了;再看看自己的.,簡直沒法而和他們比,一隻“醜小鴨”。
“我會幫你。”一位女同學在我身邊,她輕輕地說。
說完,她拿起小刀片,在蘋果上切了兩刀。
“哇!”太棒了!醜小鴨變成了白天鵝。
我謝了她,拍了張照片。
一件小事,讓我體會到“合作”的真諦。正如其他人常說的,“說起來容易,做起來難。”
“合作”就像為老師,是它告訴我:有困難就向人求助;別人有困難,就要幫助別人。
合作的作文7
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來,而用一雙筷子,結果就會截然相反。可見,只有合作才能發揮個體不具有的力量,才能擁有大於個體的力量。
合作無處不在。即便是在自然界中,人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育後代,還有的哺養後代。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的.合作精神,才能生存下去。
樹有長短,人分高矮,水有清濁,面分醜俊,芸芸眾生忙碌在大千世界,他們都離不開競爭與合作。競爭與合作往往是並存的, 如果你不能戰勝對手,就加入到他們中間去。現代競爭,不再是“你死我活“,而是更高層次的競爭與合作。
只有合作,才能成功。合作,是信心的基點,是力量的源泉,是開啟人生之路的探照燈,是開啟成功大門的金鑰匙。合作,繁衍了生命,進化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!
合作的作文8
合作在人類社會中有極大的作用,做任何事情都需要合作,不說別的,就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻:兵蟻,工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國,工蟻負責採集食物,蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作,互相配合,才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時,如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來,而用兩支筷子則恰恰相反,想吃什麼就吃什麼。
作為學生,我們需要合作,以達到共同提高的目的。有時,在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題,就需要別人來指導一下,這個過程就是一種知識上的'合作。古希臘曾有人說過一句話:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們兩個人交換,每人還是隻有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,每人就有兩種思想。”這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做,於是問另一個同學,誰知他也不會,但我們交流了一下我們各自得出的一些資料,就很容易地得出了這道題的答案。
所以說,無論在何時何地,合作都是必須的。現在是這樣,將來也會是這樣。
合作的作文9
我們中國人最為人詬病的便是不能互助合作,總是一盤散沙。俗語說:“寧為雞首,不為牛後。”處於現在這個競爭激烈的二十一世紀,誰能除去團結的絆腳石,學習與人聯合起來共同行動,走向實際的合作之路,便是贏家。合作也最能表現出一個人在團體生活中的睿智,以及與眾人協同努力的精神。
其實對我來說,能和同學一起腦力激盪、激發創意,在討論的過程中,撞擊出新的火花,不斷湧現令人驚歎連連的鬼點子,是最令我感到興奮的時刻。就算諸葛亮在世,也未必能和三個臭皮匠戰成平手,可見眾志成城的重要性,單打獨鬥早已不符合現代的潮流趨勢。
在一場球賽中,同一組的隊員有的'防守,有的負責傳球,有的幫忙搶球,有的則是投籃得分,林書豪能夠一次又一次的贏得比賽,不是沒有原因的,就是因為他有團隊合作的智慧,能讓每位上場的球員都可以把自己的實力發揮到淋漓盡致。大掃除時,有人負責整理雜物,有人負責清除垃圾,有人負責灑掃,還有人負責刷洗,經過一番整頓,教室煥然一新,擁有舒爽的讀書環境,讓學習更有效率。實驗過程中,如果沒有事先協調好每人負責的工作專案,便會造成雜亂無章、雞飛狗跳的窘境,甚至是一發不可收拾的殘局,因而變成無法挽回的後果,豈不因小失大。
都說人爪不如虎,力不如牛,自古以來,人類依舊是萬物之首,正因為人類懂得合作的奧妙,唯有每個人一同合作,才能繼續保持人類生存的優勢,邁向更光明的新紀元。
合作的作文10
對於自然界的萬物,乃至人來說,無處不在“合作”。個體要合作,整體更要合作。合作可以節省時間,提高效率,還可以更好的取眾人之長,補一己之短,便於成功。
就拿吃飯來說吧,只是張張嘴罷了,這個簡單的動作,卻需要身體內眾多的器官的分工合作。首先,嘴要先品嚐食物,然後,由器官組成的.系統來消化食物,最後再由他們把食物的營養留在體內,把廢物排出體外。
與個體一樣,整體也是要合作的。
在各個生產部門,都是通過分工合作,其至幾個大企業合作。這也是司空見慣,不足為奇。比如生產一輛小汽車,一個工人能獨自完成嗎?不能,但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的,你生產外殼、我生產零件、他組裝,經過許多人的合作,才能更好更快地生產出一輛小轎車。
合作無處不在。即便是在自然界中,人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負蟻巢的安全保障,蟻后則生育後代,還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做,缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神,才能生存下去。世間萬物都要遵守自然規則,人也如此。分工不同卻組成一個和諧的社會。
合作,其實市是一件快樂而又有效率的事,卻往往被我們所忽略。合作,會更好地讓一個人學會獨立、進取,有團結奉獻精神。共承擔、共歡樂,增強我們的責任感。這樣,能更好地讓我們在人生的旅途中得到發展。一隻筷子輕易地會被折斷,一把筷子會牢牢地抱成團,眾人拾柴火焰高嘛!
合作的作文11
春天的腳步正在慢慢地靠近我們身邊,楊老師讓我們四人一組準備辦一個關於“春天的腳步”的小報。
我們組的組長是楊雲琪,組員是:崔益豪、劉子欣和我。組長把我們召集在一起討論怎樣將這次小報辦得好一些,我說:“我們應該吧關於春天的短文、詩句和圖片貼在一張A4紙上。”劉子欣說:“對,這能表現出春天生機勃勃的景象。”楊雲琪說:“那好吧,張鎮皓負責收集春天的短文,劉子欣負責收集春天的詩句,崔益豪負責收集春天的圖片,我負責裝飾小報。這次大家一定要把小報辦好!”
第二天,我們將自己準備好的材料按一定的順序用膠帶粘在A4紙上,楊雲琪還用彩筆在短文的四周畫上了漂亮的花邊,在空白的地方畫了幾朵五顏六色的.小花。
我們用了一上午的時間才將這份小報完成,楊老師表揚了我們並且把我們的小報貼在了牆上。這次辦小報我懂得了一個道理:單絲不成線,獨木不成林,在我們做任何事情的時候都要想到與別人合作,只有合作的力量是最大的。
合作的作文12
一個人若想成功,免不了與別人去合作。這個道理是我自己發現出來的。不過在發現這個的過程中,也不是一帆風順的,免不了挫折,而我發現它起因,就是我做了一件錯事,從中總結出來的教訓。
在經歷了一次考試之後,我們進入了同一所國中,同一個班級,不同的是:我名列前茅,他是成績勉強夠的,我們依然是好朋友。有一次我去找他玩,既然發現他在看書,我非常詫異:他以前從來不看書的,便問他:“今天怎麼看起課本來了?”“你別笑,我已經下定決心要好好學習了,可能還會超過你呦!”見我在笑,他也笑嘻嘻地說。“嗯,只要你好好學,會超過我的。”雖然嘴上這樣說,但我在心裡對此嗤之以鼻:想超過我,是不可能的。
有一次考試將近,我和他約好在一起復習,我發現他比我複習的快,於是也就拼命的學,在考試前一天晚上,我學到了凌晨將所有知識點都複習完了,才心滿意足的'上床睡覺。在睡夢中,我夢見我考試一帆風順,每個題都寫對了,得了第一名。我高興的跳了起來,然後重重的掉在了地上。原來是夢啊,我自言自語,揉了揉惺忪的睡眼,看向了鐘錶,抓住書包,匆忙的奔向了學校。
考場上,我看向了第一個題,然後注意力怎麼都集中不了,總是閉上眼睛睡覺,然後就不受控制地趴在桌子上睡著了。
……
考試結束了,我已經預料到了結果,最讓我不能容忍的是他比我考得好,不過事後我得知他早上起來的太遲,沒有進考場。我倆見面時苦笑了一下,我們兩個決定,要互相幫助,我幫他學習,他教我怎樣複習。我想信,我們一定會在下次考試中拿到好成績!
合作的作文13
星期六的下午,陽光明媚,我們德州日報小記者來到董子巷,參加“董子巷杯”——我的中國夢·明星小記者徵文大賽。在看完活動開幕式後,我們小記者進行了拓展訓練。老師把我們分為紅、藍、綠三隊,我被分到了紅隊。
第一個遊戲是“四人五腿”。四個人並排站好,相鄰兩腿用紅布繩綁在一起,,每個隊在最短時間到達指定地點為獲勝隊。我們在老師的指導下認真演習,生怕因為自己不夠努力而影響紅隊的成績。比賽開始了,我們一起喊:“1——2,1——2”步伐一致地往前衝去。最終,我們以1分10秒的'成績勝出。這個遊戲讓我明白,只要大家齊心合力,擰成一股繩就可以完成看似不可能完成的事情。
第二個遊戲是 “茫茫人海”,主要鍛鍊我們的心理素質和友愛精神。一名“盲人”要扶著一名“聾啞人”越過重重障礙。我扮演盲人,我的隊友李晗瑞扮演聾啞人。被蒙上了眼睛的一剎那,眼前一片漆黑,我不知道往什麼地方走,會遇到什麼情況,心裡特別害怕、無助。我的隊友緊抓住我,慢慢往前面走。這中途,我遇到“狂風暴雨”“妖魔鬼怪”“坎坷山路”,幾次都想哭出來,是我的隊友,一秒也不鬆開保護著我,最終安全到達目的地。這讓我深刻明白,在以後的學習、生活中也不輕言放棄,一定要堅持到底。
以前媽媽經常對我:什麼事情都要靠自己,才會成功。可我通過今天的遊戲,有了新的觀點——沒有完美的自我,只有完美的團隊,團隊的成功才是真正的成功。
合作的作文14
俗話說團結就是力量,團結力量大,其實一點也沒有錯。
有一天,小動物們去野外郊遊在爬山的路程中小刺蝟和小山羊都很口渴,因為它們只帶了一點乾糧,後來它們離開了團隊,去找水,小刺蝟往西走,小山羊往南走,走著走著小刺蝟看見了一棵蘋果樹,於是它就想了一個主意——把自己裹成一個圓球,從上面滾下去,誰知力氣不夠大,這時刺蝟坐在樹旁垂頭喪氣地坐著。這時它想了一個辦法,爬到樹上去摘,小刺蝟使勁往上爬想去摘那個又大又紅的蘋果,可是,不管怎樣努力都被摔下來了。小刺蝟急壞了這可怎麼辦啦?它靈機一動,想到了可以用刺往上爬,它立刻行動起來,一左一右地如同一個大肉球在樹幹上緩緩蠕動著。“啊!終於爬到上來了。”小刺蝟才鬆了一口氣,伸手去摘果實,一不小心又從樹上掉了下來。小刺蝟嘴裡說:“我真不辛呀!”這時小山羊走過來了,誰知它們吵起來了,小山羊說:“刺蝟你真傻呀連蘋果一個都怎不下來。”小刺蝟:“你說我笨,那你來呀!”於是小山羊使出自己最大的力氣,誰知小山羊沒有把蘋果給接住,還摔了一下,於是有一個過路的`人說:“做什麼事都要團結。”於是,小刺蝟說:“小山羊你來撞,我來接。”小山羊同意了。
於是小山羊一撞就掉了四個蘋果下來,都沾在了刺蝟的身上,接著小山羊又撞了五次,小山羊數了數共24個蘋果,它們每人分12個,它倆開開心心地吃著蘋果。
沒錯,團結的力量大,團結的力量可真大呀!是無人可比的。
合作的作文15
有一個故事是這樣的:一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人,同時進入了一個廟裡。那天晚上風雪交加,十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作,只想讓對方先過來。結果,一個晚上過後,一個人被餓死,一個人被凍死。
這個故事是假的,但道理卻不假。沒有合作,一切力量都是空虛無力的。如果有了合作,就會成強大的`合力,一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省:在生活中,我們有過真正的合作嗎?
合作,其含義是:通過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開後門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為,只稱得上是共同做事,至於是不是正面行為?肯定不是!這一點,必須要澄清。
把目光聚焦於戰國時期,史書中就有記載:“滅六國者,六國也,非秦也。”把它們翻譯過來,也就是:消滅六國的人,是他們自己,而並非是秦國。是啊,如果六國聯合起來共同抵抗秦國,那麼,中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明,它採用了“遠交近攻”政策,拉攏強國、攻佔小國,最終統一天下!
戰爭如此,學習已是如此。“合作共贏”是我們的目標,無論誰遇到了困難,我們都要幫助他/她,讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時,自己也加深了一次記憶,一舉兩得,何樂而不為?
但是,我們不能盲目幫助,我們必須不斷強化自身,提高文學素養,將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有,即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作,我們要共贏!
We must team work!
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