心聲的作文(集合15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的心聲的作文，歡迎大家分享。

心聲的作文1

今天天氣真好，陽光明媚，萬里無雲。一棵小樹正梳理著自己的枝條，突然傳來了“嗚嗚”的哭聲，“這是什麼聲音？”小樹站直身子舉目遠望，原來是一個小男孩坐在地上“哇哇”大哭。“唉，一定是哪位粗心的家長把孩子弄丟了。”

小樹高聲叫小男孩走過來，一問，原來小男孩一個人來玩迷了路。小樹知情後，安慰他說：“沒關係，我可是天然的指南針呢！我們樹葉稠密的一面是南面，樹葉稀疏的一面是北面。你就按著我的指點去找回家的路吧！”小男孩摸摸小腦袋，臉上露出微笑。他照著小樹的指點，很快找到了回家的路。

幾個月過後，秋天來了，金色的陽光灑滿大地。一小群頭戴黃帽子的年輕人帶著一個小男孩朝樹林這邊走來。“咦，這不是那個迷路的小男孩嗎？他們來感謝我小樹的吧。”

小樹心裡十分高興，同時露出自豪的神情。但看看樹爸爸，又看看樹媽媽，他們好像很憂傷的樣子，小樹覺得十分奇怪。只見那些年輕人拿出電鋸，並放在樹爸爸和樹媽媽身上，而後，電鋸發出一陣陣撕心裂肺的響聲，隨著這刺骨的聲音，樹爸爸與樹媽媽相繼倒下。過了不久，樹哥哥和樹姐姐也在“吱吱”的哀聲中倒下，此時，小樹高興的勁兒已飛到了九霄雲外。看者眼前的慘狀，想著往後再也見不到親人們那慈祥而善良的面龐，眼淚禁不住漱漱流下。

小樹想，人類為什麼砍伐我們呢？我們每時每刻發不都是在為他們服務嗎？我們能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，綠化環境，改善氣候，保持水土，我還幫助過那小男孩呢！再怎麼說我們也是地球的生命啊！

人類啊！求求你們啦，不要再殘害我們啦，不要再破壞這僅存的綠色，不要再破壞你們與動植物和睦相處的生活。

心聲的作文2

一天，漢字剛從睡意中醒來，從書本跳到桌子上。小心翼翼的走出房門，來到了街頭，希望可以像在古代一樣聽到人們的讚賞。

走在街頭的人們令漢字感到格外親切，它閉上眼，想靜靜享受著讚揚聲。但等了許久，也沒聽到，反而聽到了一些他聽不懂的話，漢字心中打起了無數個問號。心想：這不是我的兄弟呀！我的親人在哪裡呀？它不時地懷疑到底是不是在自己的國家。他邊走邊嘆息地說道：“可憐的人們，為什麼不好好研究自己國家的文化。"走著走著，來到了博物館，在這裡他感到既熟悉又陌生，熟悉的是他的兄弟姐妹，而陌生的是這裡的人們，都不是他往日看到的人。環視了一圈，它看到東晉大書法家王羲之的作品《蘭亭序》，望著它熟悉的親人，漢子心中又有了一絲欣慰。突然，它聽到：“王羲之的字，‘行若浮雲，矯若驚龍’，真不錯。”漢字猛地一回頭，以為是自己國家的人在品評書法，欣喜地望著，但看到的卻與所想的大相徑庭，它看到了一個金髮碧眼的人，漢字非常吃驚，心想：連外國人都學習漢語，我們自己卻不學習我們的文化，難道中國人真要拋棄自己的文化。

說罷，它便回到了書上，他希望人們可以隨時聽到朗朗的讀書聲，他也可以隨時看到親人，讓中華的文化再次興起。

心聲的作文3

幸福沒有標準，每個人對幸福的理解也不一樣。幸福猶如市場上商品也有假有真。真幸福讓人留戀忘懷，假幸福卻讓人遺憾痛苦。那是一種時代的理解和知識的積累，是一個自我認識自我的鏡子，是社會形態的縮影。幸福啊幸福，為什麼總讓人歡樂讓人憂!

是不是學習好，就可以很幸福?

是不是學習好，就可以很隨便?

是不是學習好，就可以很快樂?

我們的苦，你們不懂，父母們想過沒有，學習再好的人沒有了目標、理想，也沒有用，我想讓每一個父母，在孩子心間種下理想的種子，播下理想，我總在想，讀完書後，即使我很學識廣，但靠什麼掙錢，怎樣的工作是我喜歡的，這些我都不知道。我只知道你們說的，只要讀完書以後都不愁吃穿。那麼，是不是讀完書，錢自己就會送上門給我撿?所以我沒有理想，我是在為讀書而奮鬥。

我們只知道學習，看書。我們只知道，考試。我們只知道複習。我們也知道累，可你們知道嗎?

你們說我很幸福。

你們說我該知足。

你們說只有學習好才是王道。

你們說：“才考這麼點，你不用學了吧!”

你們說：“你怎麼這麼笨，這種題也要錯!”

所以我們不能哭不能鬧，不能帶情緒進學校。我們的任務就是學習，其它的情緒自己憋著，這是你們說的。

我們知道我們是自己為自己奮鬥，可你們與我們心與心交談過嗎?你們問過我們的目標了嗎?你們只管我們學習好不好，沒問我們題難不難，老師有沒又講!在因考試失落至極時，你們沒說不怕。這次的錯誤，下次不要在犯了。你們沒說……

其實我們想要的就這麼簡單!幸福是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香。

希望你們諒解!

心聲的作文4

我是一隻小鳥，住在一片鬱鬱蔥蔥的大森林裡。

我跟爸爸媽媽生活在一棵高大的大樹哥哥上面，蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹長長來跟我打鬧嬉戲，一起高興地玩耍，爸爸媽媽經常出去捉蟲子給我吃，草坪上五顏六色的小花悄悄開放，一陣風吹來，小草披著綠色的衣裳搖擺起來，它們還陪我聊天。

夏天，許多小朋友赤著腳丫在森林裡玩遊戲，玩累了，就在陰涼的大樹下乘涼，它們玩的可高興了！

可惜好景不長，突然森林裡來了一群善良的人們，森林裡突然很熱鬧，我好奇的問了問蝴蝶姐姐：“蝴蝶姐姐，發生什麼事了？”蝴蝶姐姐著急的'說：“小鳥，你快躲起來，現在人們都要來捉你們這些鳥兒，還聽說要把你們賣給賓館當下酒菜。”當時我聽的嚇傻了，蜜蜂妹妹還告訴我可憐的爸爸媽媽在給自己找蟲子吃的時候被他們給捉走了，聽說現在正被關在鐵籠裡，等著給人們做佳餚呢！原來我們不是和人類是好朋友嗎？為什麼現在人類卻捉我們，把我當下酒菜吃掉？為什麼呢？

現在只有我孤零零一個人生活了，我每天都得提心吊膽了，唉！我真得要躲起來了，可是，我到底要躲到哪裡去才好呢？

善良的人類，請救救可憐的我吧！放了我們這些小鳥，我們是好朋友啊，為什麼不能友好的相處呢？小朋友們快來救救我們吧！

心聲的作文5

在一個美麗的小村莊裡，那裡的人很不愛衛生，天天把垃圾亂丟，有的把垃圾丟在路邊，有的丟到池塘裡一天天過去了，池塘發出陣陣臭味，池塘的魚越來越少，青蛙越來越少。

最後，只剩下了一隻青蛙，它再也無在池塘裡生活下去了，它跳到路上，孤獨地在路上流浪，它很傷心，因為它的同伴死了，慢慢地跳著，它看見小鳥們在天空飛，青蛙問：“親愛的小鳥們，怎麼才能把這裡變乾淨呢？”

小鳥說：“我也無能為力呀！要把這裡變乾淨，只有人類呀！”青蛙想了很久，決定向人類求助，它走到人類的房子的門前，敲了敲門，門開了，青蛙向開門的年青人鞠了一躬，說：“我本來在一個很乾淨的池塘生活，那裡有活潑機靈的小魚，還有我可愛的青蛙夥伴們，我們快快樂樂地在池塘裡玩，我們青蛙家族有的時候還會幫人類捉害蟲，你們卻不把我們放在眼裡，天天把炸彈一樣的垃圾扔到池塘裡，讓我們的家臭氣沖天，破壞了我們的家園，求求你們，別再破壞環境，還我們一個美好的家園！”年輕人聽了，不耐煩地說：“臭小子，別煩我！”說完了就把門“嘭”一聲關上了。

青蛙失望地往前跳，它太累了，迷迷糊糊地躺在路邊，它做了一個夢：原來的池塘回來了，臭味沒了，夥伴們回來了，它們無憂無慮地在池塘裡快樂地生活著。

心聲的作文6

這點，我並不否認，但有些界限卻令人生厭……

我們的世界，不要界限——

男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實學生並不懂什麼是戀愛，但如此一來，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰都不敢因這友誼而得來“早戀”之稱。如此的界限分明，學生都因此而失去了這份友誼而帶來的快樂……

我們的世界，不要界限——

師生的交際只限於課上嚴厲的老師和膽怯的學生，不少人認為師生的關係必定是有一堵不可侵犯的嚴肅心牆，可他們卻不知道，往往是這堵牆，引起學生的叛逆心理，老師的不解和誤會，如此關係一旦形成，便會是雙方產生對彼此的反感，導致老師的教學效果不顯著，學生的學習效率低。

我們的世界，不要界限——

家長與子女的交談無疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子並不喜歡和家長談話，認為年輕人的話題父母未必瞭解，再加之現代的父母也因實惠的競爭，選擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的溝通機會便被剝奪得所乘無幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實，只要父母與子女有足夠的溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。

讓我們推到心中的那堵牆，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著，我們的世界，不要界限……

心聲的作文7

有個女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽蟬鳴，仰望藍天白雲，俯嗅花香。對於生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠和大自然在一起，她的世界裡似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。外表看似堅強的她，其實有一顆脆弱的心，她經不起一點點挫折，她再也無法忍受上蒼對她的考驗了。“朋友”一個熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？或許有，可又好象沒有，她每次都是一個人，她的心裡話總憋得她喘不過氣來，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。她多想讓別人聽聽她的心聲啊！

可是有這個人的存在嗎？當她孤單的時候，她多麼希望有一個人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現在呢？她已步入了國中生活，還會有這個人嗎？生活帶給了她太多的不便，學習帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。在這個時刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關，迎接美好的明天，對她來說，是多麼幸福的一件事啊！

幻想是美好的，但現實畢竟是殘酷的。幻想終究會破滅，它不是真正屬於我們的。希望終究會滅空，它是無情的，它不會因為你的需求，而讓你美夢成真。她多麼希望能有一個如膠似漆的知心朋友，可是又有誰能聽懂她的心聲呢？“噼裡啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無力的，它們是在為她哭泣嗎？此時此刻的她，只能望著窗外發呆，讓大自然傾聽她的心聲。可大自然已不美了，天不藍了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長大惹的禍。上帝啊，派遣美麗的天使來傾聽她的心聲吧！

她真的好可憐！

心聲的作文8

別人都說家裡很溫暖，的確，家裡是溫暖的，以前我在家裡覺得幸福極了。可現在，唉！一想到要回家，心裡就有無限的惆悵，一陣陣的悲涼就襲上心頭。

自從上個月以來，我爸爸每天下班回到家，都要約上幾個牌友在我家打麻將，一打就是一個通霄。隨著打麻將的時間加長，爸爸對我的關懷卻逐漸減少。記得以前我每次放學家做作業時，一遇難題，爸爸就耐心而又仔細地給我講解，即使沒有難題，只要我在做作業，爸爸就會拿著一本書坐在我的旁邊看，陪伴、督促著我完成老師佈置的家庭作業。可現在，我放學回家不是爸爸那和藹慈祥的笑臉相迎，而是牌集上那亂七八糟麻將子、嘩嘩啦啦的麻將聲和“我和了”，“上菜上菜”的吼叫聲。現在我做作業不僅沒有爸爸的陪伴，而且連一個安靜舒適的環境也沒有。當我碰上做不到的題目時，去問爸爸，他也因“工作”的繁忙不予理睬，甚至怒目而視衝我發火。多少次早晨我吃著冰冷的飯或餓著肚皮去上學。課堂上我心不專，老想打瞌睡，學習自然慢慢地不如同學們，老師多少次地批評我，我只好含著心酸的淚，老師，您又怎麼知道我們的家事和我的心事呢？

我有好幾次站在波浪滾滾的大河邊，流淚、傷心，時時想狠心跳下去，了卻我這個沒有人給予我溫暖的小生命，可又想到爸爸以前待我是那樣好，而又止步了。

爸爸，您還能不能像以前那樣愛您的孩子呢？若能，請您趕走您的牌友們，與我相伴，多給予點溫暖，使我有一個安靜舒適的學習環境吧！但願您能做到，像以前一樣是個好爸爸。這是您孩子的心聲啊！

心聲的作文9

每逢週五，最令人興奮的就是資訊科技課了，可是大多數資訊科技課都會被無情的佔去。

提起資訊科技課，那可是說來話長……上學期大多數資訊科技課都被老師用無情的理由給佔去。比如：“夏老師外出學習了”、“作業還沒做完”、“留下來補作業……”每次滿懷興奮地迎來資訊科技課，隨之而來的就是潑在身上的一大盆冷水。而且老師每次佔了資訊科技課都不還，要是老師還了的話，現在說不定都沒有語文、數學、英語三門主課呢！據我所知，上學期上資訊科技課的課數不會超過十節！每次老師說資訊科技課被佔時，我都會長嘆一口氣，表示我心底的無奈，雖然很想抱怨，但話到嘴邊又收了回來。

好了，我們不翻舊帳了，來說說這學期的資訊科技課吧！這學期開學第一週就潑了我們一盆冷水--由於夏老師外出學習，所以這節資訊科技課變成語文課；第二週，我們終於如願以償了，上了一節期待已久的資訊科技課；第三週由於我們上資訊科技公開課，佔了一節數學晚自習，於是王老師將星期五的資訊科技課取消了，上數學課；第四周，由於星期五要排練運動會開幕式的舞蹈，資訊科技課又被佔了；第五週，也就是這一週，由於又要排練運動會開幕式那簡單的舞蹈，資訊科技課又再一次被佔！蒼天啊，大地啊，能不能理解一下我們，還我們資訊科技課啊！

抱怨歸抱怨，但是我知道老師們也是迫不得已的，這學期是小升中的關鍵時期，老師佔用資訊科技課是為了加緊趕課，給我們爭取足夠的時間來複習，難道老師們不想休息嗎？為了我們他們也是挖空心思操碎了心！

雖然我知道老師佔用資訊科技課是為了我們好，但是我的心裡還是有一個聲音在吶喊：“回來吧，資訊科技課！”

心聲的作文10

這是發生在一年前的事了。事雖已過一年，但現在想起來卻依然歷歷在目。

那一天，期會考試的分數出來了，成績很不理想。考卷發下來，我捧著試卷心情沉重地回到家。

我坐在紅木椅上，望著黑黑的天空，我哭了。看著面前的試卷，那觸目驚心的分數，我的心就像被別針刺過一樣，在流血。我不禁想到放學回家路上的一幕：幾個同學在背後對我指指點點的，小聲地嬉笑，不，應該是嘲笑。我不明白，為什麼一次失敗，竟令人如此心酸。我向後一仰，“啪”地一聲，跌了個跟頭。在我最需要幫助的時刻，連陪伴我多時的紅木椅也欺負我。我鼻子一酸，滾燙的淚珠變像斷了線的珍珠似的灑落下來，淚水模糊了雙眼……

月，幽而靜。再也抵擋不住夢的誘惑，我睡著了。我做了一個好長好長的夢。朦朧中，我彷彿看到了天使給我留下的六個字：做堅強的自己。字好大好大，好刺眼。我被驚醒了。突然間，我想到了《笑對困難》中的一段話：“人生就像一座獨木橋，橋下是湍急的河水，膽小的人過橋之前就害怕了，懦弱的人過橋之後也害怕了，而勇敢的人無論什麼時候都不會害怕，遇到困難只會勇敢地站起來！”

事後，沒有人知道我是如何努力的。除了窗前的明月，陪伴我的紅木椅。皇天不負有心人。我做的一切都沒有白費。學校櫥窗的光榮榜上終於掛上了“陳倩媛”這幾個字。

我笑了，笑得好甜。我想對自己說，只要勇敢堅強一點，用自己的微笑去面對任何事，用坦然的心態去迎接挑戰，困難就會被你踩在腳下。

心聲的作文11

大自然的萬物都有心聲，這些心聲，都蘊含的許多奧祕。而這些奧祕，需要我們用心去靜靜聆聽。

把耳朵貼在“咬定青山不放鬆”的翠竹上，在竹子的風吹聲中，我們聽到了它永不言棄的心聲。它時時刻刻都在向自我發出挑戰，不論是風吹雨打，還是風雨的襲擊，它都能做到“至於死地而後生！”，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是它的座右銘，這就是竹子的心聲。

把耳朵靠近“懸空千丈素流分”的瀑布，在瀑布的嘩嘩聲中，我們聽到了它激情豪邁的心聲。它不停的發洩著自己雄厚的力量，這種雄厚的力量啊，能夠振奮人心，讓一個人擁有向自己理想和目標努力的決心！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是它豪邁氣質的代名詞，這就是瀑布的心聲。

把耳朵臨近“一歲一枯榮”的草兒，在草兒的震動聲中，我們聽到了它頑強拼搏的心聲。它用自己頑強的生命力，做到了“野火燒不盡，春風吹又生”的奇蹟。它用自己拼搏的心，完成了自身的超越，實現了自己的價值，這就是草兒的心聲。

把耳朵貼近“奔流到海不復回”的黃河，在黃河的流水聲中，我們聽到了它奔流不息的心聲。它不停的奔跑著，奔跑著。將自身澎湃的動力展現的淋漓盡致。它給予了中華人民生命，讓人不禁感嘆黃河的博大胸懷。“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間”是它澎湃和博大的最好代表。

永不言棄的翠竹，激情豪邁的瀑布，頑強拼搏的草兒，奔流不息的黃河，它們的心聲，充滿著它們的個性，大自然中的這些心聲，需要我們靜靜聆聽，它們會告訴你，世界的許多奧祕！

心聲的作文12

我是一隻小鳥，生活在美麗的大森林中，這裡環境優美，像是一片世外桃源，可是在人類被貪婪迷惑後，一切都改變了。

一天早晨，被一陣嘲雜聲弄醒的我，特別生氣，結果出去一看便被眼前的一幕驚呆了，許許多多的人類開著大車來到這裡，一下車便毫不留情的拿起電鋸在鋸一棵棵的大樹，這一棵倒了，那一棵也倒了。一上午，周圍的大森林已經不復存在了，就連剩下的木樁人類也不放過。曾經美麗的大森林經過人類的摧殘已經是面目全非了。我的許多同伴都因為沒有地方居住遷移遠方了。惡夢再次重演，貪心不足的人類再次把矛頭指向了這片面目全非的森林，此時的我看見這些貪心的人類，看著這片森林，不禁流下了傷心的眼淚。森林被人類摧殘以盡了，滿載而歸的人類唱起歡樂的曲子，而在我的耳裡卻覺得是一首骯髒的歌。我離開了森林，來到了城市，躲進了骯髒下水道，下水道里漂浮著綠葉，勾起了我對森林的美好幻想，我終於忍不住了，將人類告上了動物法庭，善惡到頭終有報，我們勝訴了，人類無條件的執行命令，重建大森林，終於在我們和人類的共同努力下建好了森林，於是我們和人類冰釋前嫌，成為了好朋友。他們再不亂砍亂伐了，還在山腳下立上了保護環境的標語，告訴其他人保護環境，是一種責任。

保護環境，是給我們和人們留下一片生存的土地的條件，是一種責任一隻鳥的心聲。

心聲的作文13

親愛的小樹你好嗎？——題記

又是一年春暖花開之時，又是一年植樹之日，去年我們植下的樹苗你還好嗎？

就是在去年的這個時候，我和我的朋友們種下了你，併為定每天的3月12日，也就是你的生日，我們都要來看你，給你鬆土。可是第一年我就沒有遵守諾言。違背了我們的約定。

我相信他們一定來看你了，給你鬆土，澆水了，相信他們也一定在埋怨我吧我沒有履行約定吧。

記得栽種你的時候，我們也即將面臨分別，記得那一天，太陽是那麼的熹微，陽光是那麼的明媚，我們一起挖坑，一起將你植入坑中，一起為你填土，澆水。

從那以後你便不只是一棵樹了，而是成為了我們友誼的象徵。

昔日一起種下你的人，已經各奔東西，不在同一個地方了。

昔日曾經留下我們歡聲笑語的地方，想必又留下了另一些的笑臉，快樂；昔日的桌椅，想必又有了新的主人；昔日留有我們美好的回意的教室，想必又留下別人美好的記憶。

昔日的物，並沒改變，改變的只是人，昔日的人，不在相見，又是一年分別之時。

相信，又會有人和我發出同樣的感慨。相信又會有一對又一對的好朋友，面臨分別。相信又有一份份的真摯的友誼埋藏在心間。

只有分別才能見證團聚的美好，只有時間才能見證友誼的真摯，幸福只是一瞬間的事，就像櫻花熬不過仲夏，幸福正是因為短暫才顯得可貴。

友情，人人都需要友情，比能孤獨走上人生旅程，人活著絕不能沒有友情，人是群居動物，遺世而孤立絕不可能。

心聲的作文14

綠衣小英雄，田裡捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。猜猜它是誰？沒錯，就是我大名鼎鼎的青蛙。

本來我們青蛙一族，一直安安穩穩地生活在河塘裡。可是隨著時代的發展，化學物質越來越多，導致河流被汙染，許多青草和小動物都染上了毒素。我們賴以生存的家園日益惡化，再加上有蛇這種天敵，我們不得向人類的生活區域靠近。我們在人類的生活區域安安全全地生活了一段時間，可惜好景不長，高樓別墅一層層、一幢幢地蓋起來，馬路上的汽車也多得像螞蟻一般，時常呼嘯著從我們面前飛速駛過。我的許多兄弟就慘死在車輪底下。我們不得不再一次轉移家園。這樣的情況越來越惡劣，每隔不久我們就得重新尋找家園。

不僅如此，你們人類還要捕捉我們的兄弟和孩子。每天，我們都要小心翼翼，擔驚受怕地在草叢裡走動，不然被你們捉住就再也回不來了。當我們在田野裡辛苦捕捉蟲子的時候，無數兄弟被你們捕捉，然後裝在袋子裡帶走。我曾親眼看到我的好朋友被你們抓在手心，用一把閃著寒光的屠刀剝了皮，又分解成了一塊塊。要知道，我就躲在窗戶後面，眼含著熱淚看著這一切啊！我多麼想把朋友救出去，可我無能為力。因為我知道，一旦我上前營救，下場肯定也會和我的好朋友一樣，更何況，還有一群弟兄等著我帶它們逃走呢！

小朋友們，我一年能吃掉幾萬只蟲子，是農作物的保護神，有我們在，可以減少很多農藥殘留帶來的副作用，請你們一定要幫我們重建家園。因為，這也是在守護我們共同的家園啊！

心聲的作文15

伴隨著一聲響亮的啼哭，我和小主人一同來到了這個世界，從混沌到清晰，從無知到聰慧，每一天，我都在變化、成長，收穫著驚喜與快樂。紅紅的花，綠綠的草；藍藍的天，白白的雲；柔和的風在綠葉上跳舞，捲毛的小狗在草地上打滾……我愛這美好的一切！於是，我變得更亮，更愛笑！

快樂的日子總是過得飛快，轉眼間，小主人上學了。我待在一個叫“教室”的地方，學習“a，o，e”，計算“1+1=？”，每天忙著寫呀讀呀，從此，我知道了疲憊的滋味。有時教室裡光線很暗，可也沒人關心我，為我點亮一盞燈。課間操時間本是我休息鍛鍊的大好機會，可調皮的小主人卻忙著和小夥伴們說笑，眼保健操也不好好做，每次都是敷衍了事！

好不容易盼到了假期，我渴望小主人帶我去爬山，去看海。我想念我的老朋友們，想念院子裡的梧桐樹，想念天空下自由自在飛翔的小鳥……然而，小主人的媽媽給她報了鋼琴班、國畫班、書法班……於是我每天忙得不可開交。最讓我傷心的是，我最最親愛的小主人也變了！她迷戀上了一個奇怪的方盒子，空閒時間，要麼看一群滑稽的人在裡面演戲；要麼大戰殭屍，打死一批又來一批，真是無聊透頂！全然不顧我已累得渾身佈滿血絲，又酸又澀！

我病了，變得不再明亮，不再富有生氣。昔日的紅花綠草、藍天白雲在我面前都像籠罩在霧裡一樣，模模糊糊。不得已，我有了一位助手眼鏡。他是那麼難伺候，下雨時，他“朦朦朧朧”；流汗時，他“黏黏糊糊”；運動時，你得對他倍加呵護……我討厭他，卻又離不開他。我痛苦！我傷心！我才11歲啊！

我是一雙眼睛，曾經明亮清澈又愛笑。小主人，請給我多一點呵護與關愛吧！