老師的話作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的老師的話作文，歡迎大家分享。

老師的話作文1

老師，我有很多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：“謝謝您，老師!”

老師，是您給予我們豐富的知識，叫我們做人的道理，使我們健康成長。我長大了，而您的白髮也慢慢地長了出來，您的全部心血澆灌在我們身上。我怎能不讚美你呢?

老師，我要讚美你關愛學生，給予學生溫暖。您記得嗎?有一次，我在期會考試會考砸了，只靠了60分，我心裡悲痛欲絕，十分難過。就在這個時候，是您，是您走過來，和藹可親地對我說：“這次考砸了，沒關係，只要你現在努力，在下一次的期會考試一定會取得好成績的。”聽完這番話，我又重獲信心。老師，您的話識一股暖流，流進我的心裡。我仔細地聽著你的教導，心裡升起了無窮的感激。您還耐心地把每一道題給我講明白。在您的教導下，我經過努力，在期會考試取得了好成績。老師，要不是您的關心和教導，哪能有今天優異的成績!

啊!老師您像一朵鮮花一樣把花香撒給他人，您的心像花一樣美。您像慈母般地關心我們，像辛勤的園丁培養我們，在一年四季中，都給予我們帶來了春天般的溫暖。在下雨的時候，是你用寬大的`身體，為我們遮風擋雨，讓我們看見陽光明媚的太陽。我怎麼能忘記您對我的一片深情呢?

有人說，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。老師，我讚美您，讚美您對我們的摯愛，讚美你道德高尚的師德。

老師的話作文2

國慶後，張老師告訴我們以後由他來擔任本班的班主任。在今天的班隊活動課上，他講了很多話，我印象最深的一句話是：我們要嚴格守紀律，搞好班級衛生，爭取這個月評上“行為規範示範班”。有句話說地好：“嚴師出高徒。”平時老師批評我們，我們不應該不服氣，更不應該頂嘴。班級裡的衛生需要人人愛護，有的同學看見地上有紙屑，卻視而不見。我們去上音樂課時，張老師幫我們掃出了一畚箕的垃圾。所以我們班這周的目標是：“愛五（2）講衛生，愛五（2）守紀律！”

張老師給我們講過一個故事：他以前教書的時候，教得最好的一個班是四年級所有留級生和其他班裡踢出來的學生組成的班。有四十二名學生，在張老師老師的教導下變得努力了，獲得了杭州市的雷鋒中隊。而且，在六年級的畢業考中，全市考的最好的也在他們班。這個故事對我的啟發很大，我想我們五（2）班原來是一個優秀的`集體，只要我們班每個人都嚴格守紀律，別說是杭州市的雷鋒中隊我們，省的也許都有可能。而且，我們班比“他們”班好多了，紀律雖然不是數一數二的，但是我們班的成績還不錯。只要我們班的同學再接再厲，一定能讓我們班在年級裡得第一。

我們要在鄭老師回來的時候，給她的是驚喜，而不是失望。

老師的話作文3

落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！

——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看著我，如果說錯怎麼辦？如果沒說好怎麼辦？我的心就像一團亂麻。這時你看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到你在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時你的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝你的目光。

臨近考試的那天，我到你家去送腰鼓比賽人員花名冊，你陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是你對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報你，莘莘學子終於有一個目標——回報恩師。老師，你放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是你給我插上了翅膀；我要奮鬥，是你為我重新整理起跑線；我們要超越，是你為我們點燃鬥志，你為我們傳道、授業，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的.人是你；在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是你；在成功背後默默付出的是你；你就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子，你也一樣，為了我們寧願付出自己的青春，你把我們視為寶石，我們把你視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現著我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

十年樹木，百年樹人；“授業“之恩，終身難忘！

老師的話作文4

如果我是老師，就會先讓我教的學生喜歡我。

首先，我會耐心的與他們交流，讓他們瞭解我。然後就慢慢地變嚴格。當然，我不會重男輕女，更不會重女輕男，對每一個學生都是一樣的。如果學生不完成作業，我就會細心地問他，“為什麼不完成作業？是不清楚，還是把作業放在教室裡了？”我不會責怪他，但是這樣的態度不能堅持太久。一是因為我有可能不能堅持得太久，二是這樣很有可能把那些學生慣壞。他們就會自以為是，什麼作業都不寫，以為我不會批評他們。如果是這樣，那我就是一個不成功的老師。

我要努力讓他們團結友愛。

我會舉行比賽，以一個小組為一個隊，比賽聽寫，每次聽寫二十個詞語，哪個隊聽寫全對的人最多，哪個隊就獲勝。舉行這樣的比賽，是為了讓他們團結友愛，這樣他們才能知道團結就是力量。

我會這樣來安排班長。

我要讓每一個學生都有機會當班長。我會選最優秀的學生當班長，每一個班長的保質期只有兩個星期，要是他在這兩個星期裡表現得很好，那我就不換班長，然後繼續觀察他兩個星期。

我要培養他們刻苦學習的`精神。

經過許多磨練後，我就會讓他們知道什麼叫做：謙虛使人進步，驕傲使人落後。不但要理解意思，還要永遠記住這句話，因為這是做人其中的道理之一。

經過一系列的努力，我的班級一定會取得全校最優秀的成績。

老師的話作文5

親愛的老師：

知道今年你要教我，我好高興。在這一年的開始，我想向您吐露我的心聲，讓您瞭解我的需要。希望這一年內，我能好好接受您的教導，同時也讓我從內心欽佩您，敬愛您。

一、老師，我希望您是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器。

二、老師，請您不僅僅教書，更要教我們做人。

三、老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。

四、老師，請您不要只看我的成績，更要看我所作的努力。

五、老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的`要求，超過了我的能力。

六、老師，不要勉強我把求學當作人生最大樂趣;至少對我，學習不一定是樂趣。

七、老師，不要期待我最喜歡您教的課，至少對於我，別的課可能更加有趣。

八、老師，請輔助我學習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。

九、老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。因為只有您肯聽我，我才能向您學習去傾聽別人。

十、老師，只要您保持公正，請您對我儘量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格要求。

十一、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。

十二、老師，在教室內，不要把另一位同學當我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。

十三、老師，我若有所成就，也不要把我當作別人的榜樣，因為那樣會使我難堪。

十四、老師，請您記得，您也曾經是學生。您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一?

十 五、老師，您也需要學習;您不學習，我怎能從您那裡學到更新的東西?

十六、老師，我心中感激;但您不要期待我口頭上常說：老師，謝謝您。

最後，老師，您一定希望我學業進步，讓我也祝您教學成功，您的成功將是我進步的保證，我的進步也就是您成功的證據。

老師的話作文6

在我的記憶裡，有一位老師讓我牽掛不已，那就是您……李老師。我上國中已經一年了，可我從來沒有在任何地方看見過您。多少次，我到國小去找您，可我去了多少次，就有多少次失望。

記得那一次，我們全校師生一起到國小去參加法制講座。在那些老師中尋找您的身影，有多少個身影從我身邊走過，我多麼希望那些熟悉的身影中有一個是您，可老天爺讓我失望了，那些身影中沒有您的身影，事後我從您班上的同學口中得知，那一週您去學習了。

還有一次，我和國中二年級的人連同陳老師一起到國小與國小生和張老師他們匯合，在準備工作沒有做好之前，大家都各自去看自己的母校老師，我忽然想起您，您是那麼的`和藹可親，帶領我們吮吸知識的甘露，可想起以前一次又一次的失望，我不敢在沒有看到您時開心，因為我害怕老天爺把一次又一次的失望給我。那一天，我還是沒有見到您，老天爺再次將失望賦予了我。

對了，李老師，我記得您說過，人生有喜有憂，有歡有樂，不過也有煩惱。

現在，我想告訴您，關於我的最大煩惱，實話跟您說吧，我最大的煩惱莫過於寫作文。您以前認為我作文寫得好，可是您並不知道我要寫好一個作文好睏難，要想許久才會有一點點構思，我記得一個人說過：寫一個作文有特別是一個好作文真的很難寫。它既要分清層次、條理又必須清楚，還要按一定順序來寫，最令我頭痛的是作文的字數，作文的字數在國中普遍是六百字以上，可我寫的文章最普遍出現的缺點就是內容不豐富，字數達不到要求，為此，我不知有多煩。我多麼希望您能幫助我解除煩惱。

李老師，您記得嗎？是您教育我們要向魯迅一樣"俯首甘為孺子牛"。是您教育我們在遇到挫折要"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"是您，是您，一切都是您！

老師的話作文7

用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是白燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些求知的孩子。

記得體育課上，當我們開心的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事後，立刻二話沒說把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心裡。您總是不厭其煩的為一點小事愛護著我們，我們都記在心中的。

有一天天氣很寒冷，班級裡跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發燒，同學告訴了您，你什麼也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心裡是多麼的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。

老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一個背下來課文就去您那給你背，只要是第一個背下來，您就給同學發獎。尤其是考試取得好成績，您也會給同學發獎，我就是其中的一個，我是b層的第三名，我聽了這個訊息這後，我一整天臉上都掛著笑容，因為這是我在學習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發給我一個小本。只要老師點名誇我幾句，我就激動的.不知怎麼高興了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的開啟本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出一定會有回報的。”我看著老師秀氣的字，讀著老師給予我的希望。我感受到，只要有細

心、有耐心、有恆心，勇敢的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白費的。師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能開啟我緊閉的心靈；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦楚的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生帶來了光。

老師的話作文8

每當我失敗的時候，耳邊就會想起這樣一句話：“相信自己，你一定能行！”

還有一天就是期會考試了，我在那天晚上背了中心，默了概念，但心裡還是忐忑不安，怕自己考不到理想的成績。

第二天，我懷著一種莫可名狀的心情，走進教室。看到監考老師嚴肅的表情，我的`腦中彷彿颳了一陣龍捲風，頓時一片空白。我找到自己的座位，慢慢的坐下來。這時，李老師走進教室，提醒我們再看看課本，回憶知識，為考試做最好的準備。

當他看到我一臉慌張時，便走過來問我：“怎麼了，栗子濠？”“老師，我沒事。”我的目光看向地面，心裡有點發虛。“是不是擔心自己考不好？”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下，小聲回答：“是的。”他馬上親切地安慰我：“栗子濠，打起精神來，老師看好你哦！相信自己，你一定能行！”

李老師的話就像一道溫暖的陽光，讓我頓時充滿了信心，平復了緊張的情緒。於是接下來的幾場考試，我格外鎮定，發揮得也格外好。

等到成績一揭曉，正是我理想的分數。我激動地對李老師說：“謝謝您，老師！要不是您那天對我說的那些話，讓我有了考試的動力，我就不會考出這麼好的成績！”她笑著摸了摸我的頭，說：“不用謝我，這是你用自己的實力‘寫’出來的。”

如今“相信自己，一定能行！”這句話時時在我耳邊響起。在我以後的人生道路上，我會將這句話作為我的座右銘，激勵自己勇敢前行！

老師的話作文9

我心目中的好老師是無私、和藹可親的。

她有一雙充滿智慧的眼睛。每當我聽寫詞語全對時，她用那雙睿智的眼睛平靜地望著我，彷彿對我說：“你真棒”；每當我數學題目做不起時，她的目光注視著我，彷彿對我說：“要努力加油！”每當我上課的走神時，老師的目光提醒我：“要專心聽講”等我的好老師用目光向我表達一切。

我心目中的好老師是博學多學才、無私的。《每當我輕輕走過老師的窗前》這首歌在耳邊迴盪起：“靜靜的深夜，群星閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前。明亮的燈光照我心房，啊——每當想起您，親愛的`好老師，一陣陣暖流心中激盪”。我想到的就是夜以繼日，辛苦工作的她，我的好老師韋敏老師。她和我們一樣，先預習，然後教我們，她指引我學習科學文化知識，我每天都拼命的學習，用優異的成績去回報我的好老師。 我心目中的好老師，她像母親一樣和藹可親，像父親一樣嚴厲，像朋友一樣可親可敬。

您千叮萬囑，孩子多穿點衣服，您嚴厲喝斥我的小錯誤，您與朋

友的身份默默支援幫助我。老師我愛您，您我最好的老師。 我心中的好老師，她擁有高尚的道德品質，無微不至的博愛之心。如杜甫所說；“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我在老師的關愛下，學會了做人的道理。我為自己有這樣的老師而驕傲、自豪。我發自內心得敬佩老師，彷彿就是我的偶像。

體貼入微的您，總是一暮暮在腦子裡閃現。

我心目中的好老師是眉目清秀，體貼入微，和藹可親的。擁有博愛之心的人，她的愛在我心中迴盪，老師我愛您，您的話我聽。

老師的話作文10

在成績單上老師說了這樣一句話：

謹記，凡事不能過於悲觀，人生中有許多美好的事物，但你若帶著有色的眼鏡去看它，一切則會變得灰暗起來！

老師是要我謹記這些的，可是記著有什麼用呢？難道不成老師說的都對？我不是這樣認為的，老師不是全能的，什麼都對，看人的時候也有看錯時候。我自己都不知道自己是個什麼樣的人，很難去了解自己的'。老師就能通過就一年不到的時間看出我是什麼樣的人？我自己和我自己生活了這麼十六年都不知道，老師或許是看的表面什麼東西吧，可也疑惑為什麼我的表面在老師的眼中是那樣的呢？我是很尊重老師的，所以記著，也不是故意去記著，看了幾遍自然就記著了。老師我不會過於說什麼，因為說這句話的老師也是離開了我們的學校，回到自己的家鄉自己的母校教授學業了，其實也很好的。記得這是在所有同學中老師第一個和我說的，也說，怕同學傷心之類的。畢竟一個學年了，都是有感情的。而現在我就不好多說什麼了。

至於老師說這句話的用意無非也是勸說我對待任何事情不能悲觀。可後面的話好像是話中有話，我不能去理解的。但是仔細一想還是沒什麼的，很簡單。和上面一樣勸說我的，也是我想多了。可為什麼帶著有色的眼鏡看，就變的灰暗呢？這個其中有個錯別字就是“帶”，應該寫作“戴”。但老師為什麼這樣寫呢？難道是筆誤還是故意的？我不想過多去理解和探究，就按老師那樣去寫。按平常的去想，帶著有色的眼鏡應該是多姿多彩的，怎麼會灰暗呢？也是很疑惑的，或許在老師自己的眼中就是這樣認為的。我不好多說了。

歸咎一句話，我看了老師說的就好了，不需要過多關注的，也無非是老師隨意寫的。

老師的話，難道不也是很平常的一句話嗎？何必想的複雜呢？

老師的話作文11

夕陽西下一道霞光斑駁地斜照在教室空空蕩蕩的各個角落一個堅毅的身影仍然埋著頭不知疲倦地端坐在辦公桌前一本、兩本、三本……一堆、兩堆……

在一道道胭脂似的紅霞下，她們正在不知疲倦地辛苦地譜寫著一曲曲扣人心絃的故事。她們面帶微笑，宛如春風拂面卻又蘊藏著多少風霜……老師——兩個再普通不過的漢字，但讀起她來，卻又是那般令人敬畏，讓人感動。在這兩個再普通不過的漢字裡又蘊含著多少人間情愛，充滿溫馨與呵護。

默默無聞，甘於奉獻，這就是您生命的全部內涵。老師，您是資訊與知識的傳播者，是您帶領盡情暢遊於無邊的知識海洋，讓我們盡情吮吸知識的.甘霖與雨露，給予我們無限的幫助；老師，您是辛勤的園丁，您總是不知疲倦地為我們排憂解難，掃清我們學習道路上的各種障礙，用知識的甘霖和雨露，澆灌我們這些稚嫩的幼苗，讓我們茁壯成長；老師，您是一抹那撥開冬日裡陰霾籠罩的驕陽，您總是無怨無悔，默默播撒，讓我們盡情享受冬日的溫馨與舒暢；

老師，您是一盞永不熄滅的燭光，讓我們在困惑迷茫的時候，為我們指明方向，照亮我們前進的道路。老師，您那炯炯有神的眼睛有如黑暗天空中的那刻啟明星，當我們犯過錯的時候，您的眼睛會及時的提醒我們，自己要把握好自己的方向；當我們迷失方向的時候，您的雙眸又會激勵我們，未來的道路漫漫，別因為一點芝麻小事而一蹶不振，老師相信你一定會勇敢地爬將起來；當我們傷心絕望的時候，您的眼神又會安慰我們，不要傷心，雖然心中的傷痕一時無法撫平，但你是堅強的，淚水無法改變現實，只有努力，一切都是會改變的。

曾幾何時，老師，您那和藹可親的話語，又在我的耳畔頻頻迴盪，在我心中默默流淌。“生活，是一泓淚水積成的湖泊。你笑，她也笑，只要你笑得真誠。”老師啊，老師。我讚美您，一顆無私的心；我感恩您，一泓深深的情！老師，您是我心中一盞永不熄滅的蠟燭，點亮我心中媽媽、漫漫的長夜！老師，我愛您！

老師的話作文12

你們知道嗎？我本來很討厭這位老師的，因為我覺得他重男輕女啊!

後來，通過我每週都要寫週記交給他後，我與他的感情越來越深，每當我有事的時候，我都會告訴他，與他溝通。但我的方法很特別，從來不用口來告訴他我心中的祕密，只是用週記本來溝通的。

一下就是他寫給我最深刻的話：

“對於學習，你要相信自己，別為些造成不必要的精神負擔。你知嗎？沒有問題，沒有困難就談不但說認生的`進步。有問題而不慌亂，有困難而不畏縮，這樣才是生活的強者。我相信你一定是強者中的一員。陶行知說過：向上的意志會引導你轉向正確的大道前進！人的一生當中，困難無限多，只要心存希望。能夠以堅強的意志為實現希望而奮鬥才是根本。其實，有些事並不需要我們太針對它。期末考試是重要，但我們不要將其看成生命線。我們要相信自身實力，按部就班學習、復好習。我們就一定可以成功的。世上沒有人真正可以擊敗你。除非你自己自動倒下了，你知嗎？厄運只能證明你的勇敢，痛苦只能說明你的堅強。面對人生一連串的苦悶與打擊，只要心中乃有堅定的毅力和勇氣，你就是一位成功者。千萬記住：一個輕易言敗的人就是最可憎的懦夫。我相信你有能力讓自己發揮得更好，讓自身的光輝閃耀得更加燦爛奪目的！我相信你，你相信自己嗎？”

“愚蠢的人總是天真地認為：命運在每天安排自己。好命、歹命、總是命中註定。

於是凡事聽天由命。沒有努力與抗爭。

但……

智慧的人總是明智地認為：實際上自己每天在安排命運。要是天天謹慎行事。認真工作、刻苦學習。哪會沒有好命運呢？”

我就是用這些話一直鼓勵著我，在學期末，我終於親口給我說：“你是我引以為榮的學生!”

現在我雖然離開了他，但我答應過他，要考試自己心中的學校。

我好掛住你啊，老師，你雖然不再教我們了，但你永遠是我的老師，永遠活在我的身邊。

我一定會考上自己心中的學校的!

老師的話作文13

人生，是一趟旅程，途中有春光明媚的山水，也有風雨交加的黑夜。旅程中遇見的人，有些可能成為有福同享，有難同當的摯友，而有些，只是擦身而過。但是每一個人，都會成為這個旅程中，不同的風景。人生，就像是候車月臺，有人離去，有人前來，而這些雪泥鴻爪般的足跡將銘刻於心，不被時間所衝盡。

乘著音符的翅膀，飛向爵士的天空；搭上旋律的羽翼，越過古典的山峰。嘴裡唱著節奏輕快的流行樂曲，雙手卻能彈奏優美的抒情歌，互相沖突的情況下，她卻能夠將歌曲合而為一；互相牴觸的旋律裡，她卻能夠呈現諧調與融合。樂曲經過的她的詮釋，都能變得富有生命，鋼琴經由她的彈奏，可以繞樑三日，不絕於耳。她，是我的鋼琴老師。

炯炯有神的眼裡總是發射出如利刃般鋒利的光芒。彷彿只要彈錯一個音，就會被狠狠的刺穿手心，那種眼神，就像是獅子虎視眈眈的盯著肥美的羊，不停的尋找錯誤。嘴角，鮮少牽動，唯有學習大躍進時，才能看到如曇花一現的微笑。每次上鋼琴課，我就像是枕戈待旦的`士兵，心驚膽戰；每次上鋼琴課，都是一場身心的煎熬。縱使對音樂有著滿溢的熱忱，但一次次的挫折與失敗，讓我對鋼琴課漸漸產生的恐懼感，也慢慢的有了放棄的念頭。老師間接從媽媽口中聽到了我的想法，便對著已無心上課的我破口大罵：“像你這樣膽小、沒有毅力堅持下去的人，到了未來，誰也無法幫助你。跌倒了就不敢自己站起來的人，永遠註定是失敗者！”這一席話猶如醍醐灌頂般使我甦醒，沒有“恆心”這成功的基石，就不可能建起美麗的皇宮；沒有“挫折”這場大雨的摧殘，就不可能出現絢麗的彩虹。

老師的話，就像是黑暗中的曙光；就像是茫茫大海中的燈塔；就像是幫助迷路的小孩找到回家之路的警察，讓我重新找到了學習的方向與目標。鋼琴，成了我生活的重心；音樂，是我抒發壓力的物件，而老師，不僅是教導我的人，更是我在人生旅途中，不曾缺席的伴侶。

老師的話作文14

老師，我想對您說

老師，您知道嗎?這些日子以來，你對我們班好像已經冷漠了。您知道我們有多恨你嗎?您知道我們有多傷心嗎?

就因為那一次的演講，就因為你那次絕情的話，使得我們由對你的喜歡轉變成了對你的恨!

那天的演講很不成功，只有五六個勇士上臺演講。它們演講完之後，便沒有“接班人”了。我們都坐在階梯教室裡一聲不吭。沉寂片刻之後，你從後排走到前臺，只扔下一句：“自習吧。”便坐在電腦前不理睬我們了。

下課鈴響後，您對我們說：“詩歌朗誦會也不在你們班上搞了。”聽了這話我們都很氣憤。大家回到教室後都大叫道：“不搞就不搞唄!有什麼了不起!”今天又聽你說讓我們辦雜誌，我們頭更大了：“什麼嘛，都快期末考試了，還搞這東西，簡直是浪費時間!”你的形象在我們的心中毀了一大截。事實上你是為了我們好，可是你“太”盡責任了，以至於你那麼嚴格，那麼無情!

每當我們去階梯教室上課時，其他班的同學都很羨慕我們，自然我們也很高興，很喜歡你。可當你一次佈置兩篇作文時，當你天天要求我們寫日記時，當你使用“罰抄”手段時……我們很討厭你!

這些都是我的肺腑之言。在學校領導的眼中，你是個很固執很清高的人;在各個老師眼中，你是個盡心盡職的人，也是花樣特別多的老師;在我們學生(一班和五班)眼中，你是個既讓我們喜歡又令我們討厭的老師。

也許，等你不再教我們時，我們才能明白你的`好。因為我姐姐(姚瑤，也是你的弟子)以及她的同學提到你時都叫你“春鋒哥”。聽上去他們好像很喜歡你，他們現在都希望你是他們的老師。什麼時候我們才能理解你，喜歡你，叫你“春鋒哥”呢?也許是下學期，也許等到高二，也許以後……

最後希望老師身體健康，工作順利!

老師的話作文15

老師又一次地開始了她的思想教育，好好的英語課變成了思想品德課，可是她說的也不無道理，她的每一句話都很現實，基本就是“不讀書你就完蛋”的話題。這令我不禁開始擔心起來，我這成績，有機會嗎？

　　“國小到國中都是九年義務教育，可是到了高中你就不一定有的讀了哦，那可是要考的哦，高中沒的上那你就只能去讀技校，學一門技術，但是乾的都是那種很辛苦又隨時都會被開除的工作，工資少，待遇差。可是那些有文化的人呢，從大學一直到博士，可以學到三十歲。雖然人家比較晚工作，可是人家的'薪水比你高多了。而你呢，你十八歲就出來打工了，人家還在享受著校園生活呢。你看看，這差距是不是很大？”

　　老師的語氣，我描繪地是不是很生動？這可不是在水日記哦。雖然我還沒到那種考不上高中的程度，但我還是非常地擔憂，為我的未來擔憂。現在競爭很激烈，會考大學聯考和教育制度每幾年就改革一次，等輪到我中大學聯考的時候，只怕會更難，國小很簡單，中學就不一定了，我隨時隨地都有可能會在排行榜上被別人刷下去。

　　怎麼辦？我又開始焦慮了，學業在前，我變得越來越容易焦慮，我的焦慮可不僅僅是焦慮那麼簡單。其中還包含了擔憂，質疑，自卑，不自信等等一切的綜合因素。是不是要去看心理醫生？我看著在客廳裡看動畫片的妹妹，心想著羨慕她，她還有好幾年的國小時光，並且能接受現在的新式教育，這多好啊。我就不一樣了，我，能行嗎？