重新整理的作文2篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的重新整理的作文，希望對大家有所幫助。

重新整理的作文1

我喜歡會在空閒的時候聽一聽音樂，那些優美舒緩的旋律、動聽的歌聲，可以讓我在令人頭疼的學習中漸漸平靜下來，讓疲憊的身心得到放鬆。

一次，我聽完了樂庫中的歌曲之後，下拉重新整理了一下，很快便出現新的歌曲，當我點開第一首時，就聽到了刺耳的旋律，彷彿那大街上的汽車鳴笛聲，洗掉耳朵周圍的“灰塵”又回來了。我趕緊捂住耳朵，然後趕緊換到下一首歌曲，心裡還不禁抱怨道：“怎麼會有如此難聽的歌呢？”

陽光透過窗戶照射在手機上，也照在我的手上，我的大拇指一直在不停地向下滑動，不停地重新整理著，一直嘆息著為什麼沒有好歌出現？就在那一瞬間，我瞥到了這首旋律十分像噪聲的歌，我決定再聽一次，但手指抖動得十分厲害，不聽大腦的控制，我下定決心，向“播放”那個鍵按了下去。

隨後我就又聽到了那如汽車鳴笛聲的噪音，不由地讓我感到有些厭煩，可聽著聽著，旋律變得開始輕快起來，到最後時，我竟然聽到了小提琴的聲音，伴著“叮咚叮咚”的'流水聲。那聲音猶如天籟，如同餘音繞樑，那婉轉優美的琴聲扣人心絃，讓人回味無窮。如高山流水，滲入人的心肺。

也許這首歌曲並不太火，但它的旋律的確十分好聽，這首歌曲讓我心靈上得到了解脫，讓我感覺神清氣爽、心情愉悅。

下拉重新整理，一個十分簡單的動作，卻可以讓我們發現新鮮的事物，我想這也是一種美的重新整理。

重新整理的作文2

一聲哨響過後，我趕緊使出吃奶的力氣向前衝去，自我感覺十分良好。但沒有對比就沒有傷害，和我一起賽跑的三位同學已經挨個兒超越了我。

我無奈地咬緊牙，心裡重重地哼了一聲。

臨跑前那仨姑娘說的挺好，叫我跑慢點等等他們，說什麼自己五十米的最高成績是十三秒，仨人都說自己跑的特別慢，還說啥要手拉手一起跑倒數。

那會兒我心裡還得意呢！好歹本姑娘也是跑過十秒九三的人，看一會兒不甩你們個十萬八千里！而這會兒呢，我穩穩地拿到了倒數第四的.成績。體育老師看了看手中的各計時器：“11.24秒。”他抬頭瞧了我一眼，“去報給體育委員！”

雖說是五十米的小測試，但也跑的我腰痠背痛，只好坐在操場上休息。好朋友小徐跑了過來，笑著拍了拍我：“成績挺穩定的嘛！上次是11.26秒，還算是進步了呢！”“我覺得肯定是體育老師按表按快了！”我不耐煩的揮了揮手。

“要不你晚自習後跟我們去跑步吧，瞧你現在的樣子，一看就是缺少鍛鍊，國小還跑10.93秒呢，自打上國中以來還沒重新整理過記錄吧？我這次跑了9.74秒呢！晚上跟我一起吧！每晚跑個五圈，成績肯定會有提升的。”聽她這麼一說，我還真有些心動，便一口答應下來。

晚自習後，我迅速收拾了書包，小徐急匆匆的跑來拉我。這也是我第一次早早地從班裡跑了出來。

之前小徐常給我講述晚自習後操場上的熱鬧景象，我只是不停的點頭，從未見識過。今兒算是瞧見了：操場上人山人海，跑道上全是充滿活力的跑步的同學，有高的、低的、男生、女生，有兩兩說笑著跑著，有單人練習著，還有七八個同學排著隊跑著，操場中間是打籃球、踢足球的同學，還有練習跳繩的。

哦！我還看到生物老師正在打籃球！體育委員正在衝刺！我班的幾個女同學在慢跑！

“跑吧！別看了！”“ok！”我們迫不及待的加入了跑步的隊伍……

靜校的鈴聲響起，廣播中響起了輔導員的聲音，已經9：30了。

操場上的人群漸漸散開了，我和小徐一起去推車，正巧碰到了同桌。“你今天怎麼走這麼早？”“跑步去了！”我有些小得意。

“有意思嗎？”“當然，明天一起吧！”“好呀！你今天怎麼突然想起來跑步了？”“當然是要重新整理成績了！”“好！我也加入！一起重新整理記錄！”