風采作文

風采作文

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的風采作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

風采作文 1

課堂上，少年的風采展現在那一個個專注的面孔中；操場上，少年的風采展現在那一幕幕揮灑汗水的瞬間；考場上，少年的風采展現在一張張滿意的答卷……學校中到處都是展現少年風采的舞臺……

那次運動會上，同學們的拼搏至今使我難忘。入場式中，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出少年特有的朝氣與活力，展現著少年的風采。運動場上，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾，熱鬧非凡。你看那徑賽場上的運動員，一個個如同矯健的燕子一樣飛離起點，像利箭般衝向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的讚美和鼓勵。賽場上展現的是鬥志昂揚奮勇拼搏永爭第一的少年風采……

上課時，更忘不了同學們那聚精會神認真聽講的樣子。每節課上，大家都積極地舉手發言，爭先恐後地回答老師問題，有時候甚至為了某個問題爭論的面紅耳赤……有的.同學拿起了筆對照著黑板抄寫筆記，有的同學在課本中仔細地勾畫著，還有的則小聲的問同桌問題……課堂上展現的是生動活波積極探索的少年風采……

學校舉辦的書市上，校園裡充滿了熱鬧的氣息：到處都是同學們的叫賣聲，到處都是討價還價聲，到處都是同學們的歡聲笑語……看：那個班的同學們為了招徠顧客配合的多麼默契：有的同學跳起了街舞，有的同學打起了快板，有的同學大聲吆喝著，有的同學熱情地招待著“顧客”，有的同學忙著給“顧客”介紹書的內容……那一本本在大家手中傳遞的書在校園中到處飛舞。同學們的臉上也盪漾著幸福的笑容。書市的舞臺上，展現的是少年們的無限活力意氣風發團結互助的風采。

少年的風采無處不在，它在同學們的笑臉上，它在同學們的專注中，它在同學們的拼搏中，它更在同學們的意氣風發裡……

風采作文 2

壞壞的寶貝，一聽到這個名字，就覺得有點奇怪，寶貝。寶貝怎麼會壞呢？寶貝又怎麼會打電腦呢。又怎麼會寫作文呢？總之，讓我想到了很多的問題，也讓我好好奇和讓我覺得非常奇怪啦。寶貝。其實是一個女孩，也是我的好妹妹。雖然我和她認識的時間不是很久，但是我們彼此之間互相幫助，每次我寫作文的時候，你都會來支援姐姐我，而且你每次看我寫的文章，你都是看得非常仔細。寶貝妹妹一定會問。姐姐你怎麼知道啊，寶貝妹妹，姐姐我當然知道啦。從你寫的那些作文評點就可以看出來啦，妹妹，你雖然很少寫文章，但是你寫的作文非常棒，可在我的記憶中，好像我很少在你寫的文章裡寫評點，很對不起，妹妹，你經常去看我的作文。因此。認識你真的很開心，也非常感謝你，因為我寫作文都有妹妹你的支援啊？妹妹你很可愛，但我又說不出原因，只是我的感覺而已，妹妹，你來小荷一定不是很久吧，你在小荷認識了那些姐姐。，妹妹呢？可以告訴姐姐嗎？我相信，妹妹認識的人一定很多吧，並且能夠寶貝妹妹的`人一定非常開心，幸福吧。因為寶貝妹妹這麼願意幫助別人，關心別人，心地又那麼善良。對人又真誠，所以。我肯定認識寶貝妹妹的人一定很開心幸福的。並且每一個人都很喜歡你吧，昨晚，妹妹你對我說，你在生活中不能找到像我這樣好的姐姐，你還說，我是你在小荷並且在生活中做好的姐姐，我聽了這兩句話，真的非常感動，不敢相信。我流出了眼淚。我以後一定會對妹妹好的，做寶貝妹妹心目中的好姐姐，不會讓妹妹失望的，我要讓妹妹開心，幸福。有一句話，我想對寶貝妹妹說，寶貝妹妹你也好懂事。我非常喜歡妹妹你。就快開學了，一定要抓緊這幾天的時間，玩個痛快，玩得開開心心的，也祝妹妹。在新的一個學期。把好的發揚下去，不好的改掉，新的學期，新的開始。一定要比同學，老師好的印象。還要認真學習，考好每一次試，開開心心度過每一天，但是妹妹，不要因為太努力學習而忘記我這個姐姐哦，嘻。姐姐在看著你。

風采作文 3

從懂事起，我便聽大人們說大海很美，很藍。我也一直嚮往能一睹大海的風采。今年暑假，我的願望實現了。因為作文競賽得了一等獎，得到了免費遊香港的機會。我有幸來到了香港的淺水灣。

到達了淺水灣，我首先看到的便是連綿起伏的青山，真像家鄉的竹林！再往前走，我終於看到我夢中的大海啦！藍藍的海水，藍藍的天空。我眺望遠方，海天一線，讓我分不清哪個是海，哪個是天。黃色的細細的沙子映入了我的眼簾。我捧起一把沙子向空中撒去，這時正好來了一陣海風，把沙子吹向了遠處。迫不及待地脫掉鞋子，我撩起裙子，顧不得被太陽晒得滾燙的沙子，興致勃勃地衝向大海。海水涼涼的，有股腥的氣味。一個海浪過來了，海水就像媽媽的手，溫柔地拍打著我的`雙腿。我似乎突然想起了什麼，彎下腰，捧起一點海水舔了舔。呀，海水真是鹹的！以前聽夥伴說我還不信，這次親身體驗過了，原來是真的。又一陣海風迎面吹來，我張開雙臂，任由海風撥弄我的頭髮。海浪這次衝上來了一些貝殼，我一邊往前走，一邊撿著各種顏色的貝殼。紅的、白的、粉的……撿了滿滿的一玻璃瓶。我把貝殼用海水洗淨，又在瓶子裡盛了點海水，希望它們能保留海的味道，讓我能把這海的味道帶回我的家鄉。

過了一會兒，漲潮了，我急忙跑回岸上。頓時，海水吞沒了整個沙灘。潮水如同千千萬萬匹戰馬在奔騰，那聲音足以把大地震裂，把藍天震碎。海水好像發怒了，發瘋似的捲來。從沒見過這樣的陣勢，我看得呆了。潮來得快，退得也快。霎時，潮水像吃了敗仗的軍隊，很快的消失了。瞬間，海面又恢復了平靜，剛剛的一切，就像，就像做了一場夢……真是太奇妙了！

淺水灣的風采，我無法用文字在紙上描繪的一清二楚。要是你意猶未盡，那就自己去看看吧！

風采作文 4

我同學家種了許多花，有四季常開的玫瑰，有天姿國色的牡丹，有冰清玉潔的茉莉，有素雅清新的水仙，有默默無聞的牽牛花……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。

同學告訴我，這就是人們常說的曇花。哦！我腦子裡立刻閃出“曇花一現”這個成語來。我真希望能親眼目睹它“一現”的風采。於是，我常去同學家看曇花。

有一天，我看見曇花從厚實的葉緣凹處長出一個小丁點兒蓓蕾。隨著時間的推移，蓓蕾逐漸現出她的“廬山真面目”，長出一根二寸多長的花蒂，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點兒亭亭玉立的風姿啊！又過了幾天，柔嫩的花瓣才初露端倪，但仍然像沒見過世面的少女，羞羞答答的.，遲遲不肯出來。

終於，一天晚上，花瓣完全露出來了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點左右，花蕾繼續慢慢綻開，像電視裡的慢鏡頭。八點半後，她終於不再膽怯了，歡快地怒放了。花瓣完全褪去了原來的黃色，顏色變得雪白了。我仔細觀察，花瓣呈梭形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六釐米那麼大，像個喇叭，中間有八九條纖細的蕊絲，毛茸茸的，彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸鬚。花瓣是雪白的，花蕊柱是淡黃的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧、淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉。

似乎沒過多久，曇花開始凋謝了，它那“一現”的風采也隨之結束了。

有人認為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。正如人的生命，有的人活的時間雖然很長，但對社會毫無貢獻；有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說哪種生命更有價值呢？

風采作文 5

青春如百花齊放般絢爛無比，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的雲朵般的白——題記青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細針織繡，編織無窮無盡的夢想；青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷汙的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白雲朵朵的自由；它是神聖不可侵犯的青春……青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑；它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態與不懈的追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”正是我們的抱負，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”正是我們光輝的理想。終究我們會一同實現。我們熱愛讀書像小草點綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們在操場上踢足球，在運動場上賽跑是我們青春的汗水，每一個腳步是我們執著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。青春是藍色的。廣袤為藍，寬闊為榮。蔚藍的天空承載的是聖潔的雲朵，是我們純真的`身影。師生的融洽，同學的和睦，良好的學習氛圍，積極的學習作風，為學生打造一片藍天。我們同在一片藍天下學習生活。我們是一群鳥，每一個都是團隊中的一員。我們共同擁有藍天，我們有自由飛翔的權利。彼此渡冰川，穿雲層，越高山，每一個都是我們重新的挑戰。如果達到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有著豐碩的果實，他披撒著火紅的夕陽，承載著落日的輝煌與美麗。我們擁有奮鬥後的碩果，我們欣賞著最後的一抹夕陽。明天，會更美好。夕陽，朝霞，夕陽……都一樣美好。

風采作文 6

“梔子花開了，那麼美那麼白…………”這就是青春在心中跳動的旋律，就是青春的音符在腦中湧動，梔子花的幽香溢位整個青春。

心懷夢想，一路前行，這就是我的青春風格。夢想是美好的，青春也是。在這個花季，我們要為夢想而奮鬥，為未來而奮鬥，奮鬥到筋疲力盡，奮鬥到頭破血流。青春如火。如果你不盡情地燃燒它，它會讓你失望。如果你不盡情地唱，它會讓你失望的。如果你不盡情地傾訴，它就會讓你失望。但夢是火的源頭，是歌唱的聲音，是春天的動力。這是我的`青春，我的風格。

我們像初升的太陽一樣充滿活力地行走。這是我的青春風格。蕭伯納說：“消磨青春是犯罪行為。”是的，生活是最

朝氣的時候也就是青春這段時光，我們又怎麼能夠揮霍呢！朝氣是青春的標誌，它就如春季裡剛出生的一抹新綠，讓青春變得生機盎然，它就如花盆裡的一株常青植株，讓盆栽變得生機勃勃，它就如雷雨中的海燕，讓黑暗的天空變得有一絲生機。朝氣，讓我在風雨中如常青植株一樣屹立不倒：朝氣，讓我在閃電雷鳴之中如海燕一般振翅翱翔，它讓我明白了什麼叫困境前的積極向上，這就是我的青春，我的風采。

青春多麼耀眼的字眼，多麼令人難忘的時光。莎士比亞曾說：“青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，這在已消失的無影無蹤。”如此珍貴的美夢，我們怎麼能夠不去珍惜它呢？用惜時如金的態度去對待它，我相信你不會後悔，當然，我也不會。珍惜與它在一起的每時每刻，珍惜與它相處的每分每秒，用寶貴的青春時光去做更加有意義的事，這就是我珍惜一切的青春，這就是我的風采。

青春之中敢夢，敢拼，敢闖蕩，花紀之時流過淚，流血，流過汗，這才是青春，這才是無悔的青春。在這個朝氣的時候，去做一個夢，攀一座山，跨一條河，讓自己的青春無怨無悔吧！少年，請緊握手中的畫筆，描繪出一幅別樣的圖畫，我相信那便是專屬與你自己的青春藍圖。

碧海藍天下，白白的梔子花，懵懂的我們，懵懂著在這青春中迷茫，在這迷茫中成長。隨著清風的飄蕩，又傳來了這青春的旋律：“梔子花開呀開，梔子花開呀，這淡淡的青春……”

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風采作文 7

認識你自己。

風采奕奕，是人之常性也。古人云："知子莫若父。"而如今，我卻認為："知己莫若己。"

我真實的風采，如風、雲、雷、雨一般，莫不具備。

風

風總是匆忙的。

七月的天氣，無比酷熱，而我，如風似的穿梭在城市狹小的巷子裡。為了學習，為了成績，急促不可避免，不過這也是我平常的特性。

每天匆忙地去上學，又匆忙地放學回家，急匆匆地做作業，心如風，神如風，行如風。

雲

雲，帶上了一點點的朦朧，可能是想保留住自己的一點本性吧。

我本如雲，如雲般朦朧，如雲般不可預測。

平時，我總不把自己的`一些資訊告訴同學，不知情的同學便以為我城府高深。那是"假我"，我只不過是如雲罷了，帶上朦朧。

雷

雷很容易與暴躁聯絡起來，可能是有"暴跳如雷"這個詞語吧。

進了青春的時代，逆我、反叛演化了了我的暴躁。

如遇到不順心時，便會將自己關在房間中，抱著枕頭，使勁地打，如果不夠解氣，便在窗臺上倒水，嘴裡還不停地謾罵。砸壞了花瓶，心中的暴躁便減弱了一分。心如雷，神如雷，行如雷。

雨

雨，帶上了一絲絲細膩。

有人可能會笑我，細膩是女孩子的特性。有時天真地痴想："為何我不是女孩子呢？"

做數學題可能需要一絲絲細膩，如"分類"的題目，需要用女孩子的細膩去思考，去嘗試。

細膩也可能會帶來弊端，過於細膩去思考，使我犯了大錯。

數學考試中，細膩的我心中總是牢記老師的囑咐：注意分類。結果我總留意考試中的題目，使我受益匪淺。

風、雲、雷、雨，我的個性即是如此。做出真實的自我，秀出真實的個性。

我是"多面體"，個性如天氣！

風采作文 8

天，下起濛濛細雨，一種清爽留下人間。雨過後，一道七色彩虹來到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑髮亮的蘑菇型頭髮，一雙水靈靈的大眼睛下有一隻小鼻子的女孩。沒錯，她就是我的好朋友——XXX

她喜歡唱歌，每當她唱起歌來，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在國小的元旦文藝表演會上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習，就為在表演那天能有好的表現。她的歌聲充滿了整個教室，優雅而動聽，我們如同花兒般在跟隨歌聲跳起舞來。她日夜不停地在苦練。終於到了元旦文藝表演那天了，她是第一個上臺演出的人。臺下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了，她就像一道七色彩虹般美麗無比，她在臺上又唱又跳，在陽光的照耀下，顯得無比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時充滿整個校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動聽的歌謠。她的“風采”就在這一刻撒滿全世界。

她還喜歡畫畫，每當她畫起畫，就如同整個人進入了一個異世界，沉迷其中。那一次她的畫獲得了全校第一名。

那天，學校舉行美術比賽，她自行加入這個“戰場”。我彷彿看到了另一個她，她一臉嚴肅，一雙目不轉睛地盯著畫板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫著畫兒。我見她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進入了一個異世界，開始了她的奇妙之旅。她時而展開笑顏時而皺起眉頭，是因為一世界的.生活有無窮的樂趣嗎？還是因為在異世界裡玩的太開心而不知時間了呢？哦！原來她早已沉迷其中，全心全意在作畫呢！就在比賽快結束時，我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎。我真為她感到驕傲！

瞧！我的好朋友，她的“風采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學習的榜樣。

風采作文 9

十一月的陽光，十一月的收穫，一個燦爛明媚的十一月，一個努力拼搏的十一月。

伴著秋風習習，我們迎來了國小裡最後一個秋季運動會。看，紅色跑道上飛奔著運動員矯健的身影；聽，綠茵場上傳來拉拉隊的加油吶喊聲。今天，操場成了一片歡樂的海洋。同學們一改平日學習中的緊張狀態，在每個專案中生龍活虎，一比高下。在運動會上綻放著別樣的光彩。

運動會上最有看點的就是田徑賽場上的1000米賽跑了。如果說60米是追求速度與爆發力的相互結合，那1000米就是追求體力與耐力的相互支撐。我們班的蔣晨同學也參加了。跑道兩邊，佔滿我們的啦啦隊，橫幅拉起，人聲鼎沸，先不說實力，一看我們班的氣勢，就是來拿第一的。只聽“嘭”得一聲，比賽開始了，蔣晨昂首挺胸，擺臂是那樣的富有動力，步伐是那樣的富有節奏。不急不躁，似乎在等待最佳的`超越時機，顯然早已胸有成竹。其他人也不甘示弱，緊追不捨，後面幾個運動員雖個個汗流浹背，氣喘如牛，可仍咬緊牙關，奮力追趕。已經是第二圈了，蔣晨仍精神抖擻，速度不但絲毫沒有減慢，反而越來越快。後面幾個運動員都急紅了眼，恨不得生出一對翅般，玩命的追。出人意料的情況發生了，只見一位運動員明顯加快了速度，似流星趕月般超過了一個又一個，已經與蔣晨並駕齊驅了。只剩下最後是多麼米的較量，究竟誰勝誰負？這是，拉拉隊的嘴巴彷彿被膠布封上了一半，發不出喊聲。同學們的心都吊到嗓子眼，裁判也都瞪圓眼睛。最後，蔣晨被那位同學趕超。第二個衝到終點。1000米的角逐，需要的是全身心投入，自始至終都在拼全力。此時此刻，無論名次是幾，只要堅持跑下來，就是英雄！

我們班的巾幗英雄也不甘示弱。看，跳高場上只見錢嘉琪忍著腳痛，積蓄力量，身輕如燕，越過槓桿，面對一次次不停增加的高度，跳了一會友一會。還有參加壘球比賽的朵朵，只見她輪了一圈胳膊，然後拿起壘球，深吸一口氣，用力將手臂向前方甩出，好一個帥氣的動作！壘球像炮彈一樣，成拋物線輕盈的劃過天空。變成了一個個滿載希望的許願球。

場上精彩豐呈，空氣中的每一個分子都浸透了自信。振振有力的步伐，聲聲有勁的吶喊。運動場上灑下我們的點點滴滴。同學們，為運動健兒喝彩吧！

風采作文 10

這兩天學校舉行了一年一度的校園體育節。我班被學校指定為鮮花隊，這讓我們很自豪。我們跟著國旗，校旗隊走向主席臺。瞧！我們穿著漂亮的玫瑰色裙子，白色長襪，黑色的靴子，馬尾辮上扎著五彩蝴蝶結；男同學更加神氣，個個生龍活虎的，他們穿著雪白的跆拳道服，雪白的鞋子，腰間繫著五彩帶。我們雄赳赳、氣昂昂地走向主席臺。

此刻，掌聲雷動和著雄壯的運動員進行曲使我的心情無比激動。入場後，我們站在操場的`中央觀看著各班的方陣表演，偶爾有幾個氣球從頭頂飛過，我的心情像這燦爛的秋陽一片光亮。

開始觀看賽事了，看著賽場上運動員們賓士的場景，我情不自禁地為他們吶喊助威！這就像一場激烈的爭奪戰，同學們個個都像戰士一樣英勇善戰，無所畏懼。再看看橙色的跑道旁的啦啦隊員們，那鼓勵聲、歡呼聲響徹操場上空。

校園體育健兒們經過努力，獲得了優異的成績。這讓我興奮，那是因為我看到田徑跑道上的健兒們喜愛運動、鍛鍊；失望，是我看到自己不愛運動、鍛鍊。你們知道什麼是叫享受嗎？你們以為享受就是開跑車，家裡萬恩富意的嗎？不是，享受是：累了，就躺一會兒，在跑道上多運動，多鍛鍊。這就是我的認為。

其實，運動是人生不可少的鍛鍊，我們可以改變自己的心態。比如，你在跑道上跑了一半，想放棄了這次比賽，可是，眼看就要到終點了，這時你心中就會充滿爆發力。還有許多方法能去鍛鍊自己的耐力和爆發力，完全可以改變對體育的認識。如果你在跑步機上，跑累了，對自己反反覆覆的說：“堅持就是勝利”，使自己信心大增，終於跑完了，這樣自己心中就有一種自豪感。

失敗是成功之母，大家都聽說過這句話吧，“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”。你們看，我們只要每天堅持鍛鍊，就會給生活帶來幸福。所以我們在運動時要享受體育的風采。

風采作文 11

“黃昏的天空，在我看來像一盞深秋的燈”，這是泰戈爾眼中的天空；“落花人獨立，微雨燕雙飛”，這是古代先哲們眼中的節氣；“花落了，我心中仍有花落的聲音”，這是席慕容心目中的落花。每一個人，都對自然有著不同的理解。在無數人感嘆自然之美的同時，一位年輕的攝影師跋山涉水，只為留住那最美的瞬間。

他，小劉。撇開一切，只拿一臺相機，徜徉於山水之間，千山龍吟，邀醉廣寒，捕捉那絕美的風景，這本身就是種風采。初春時分，萬物復甦，那些昨夜破土而出的新芽向他展示著生命的頑強；暴風雨後的夏夜，蛙噪蟲鳴，仰望無垠的星空，他是否看到生命的真諦在自然中倏然淨化；秋日的高原上，層林盡染，極目遠眺，那時的意境，是怎樣的開闊，怎樣的雄渾；等到鵝毛大雪紛紛揚揚，童話般裝扮了整個世界，山舞銀蛇，原馳蠟象，他又是否拍到了“千樹萬樹梨花開”的優美？“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”走在幽靜的山野中，他一次次邂逅移民後廢棄的村莊，一回回傾聽枝頭黃鸝的訴說，一遍遍摩娑參天古樹的舊裝。這人類文明的起源地啊！它是多麼親切，多麼純真，多麼引人遐想。他如一隻翱翔於天地間的飛鳥，自由瀟灑、無拘無束，天上雲捲雲舒，四季花開花落，任憑角色轉換，任憑微風輕拂，任憑溫柔的海浪劃過腳踝，任憑在傍晚的餘暉中拉長身影。大自然呀，真實溫馨愜意的大自然！而如今的這一切，都如數地隱藏在一個攝影師的鏡頭裡，展現在數碼相機的'螢幕上。

在小劉的部落格裡，我們可以欣賞萬千的風光，可以重溫遠去的鄉愁，可以感悟生命的奧妙，可以思考人生的真諦。他給我們提醒幸福，讓單調、枯燥的生活不再呆板茫然。社會大步前行，我們在緊隨時代步伐的同時淡忘了自然，遺失了鄉愁，遺失了我們最初的家園。正是他，小劉，為我們所留下的一幅幅精美的畫面，讓我們不再遺忘自然，我們彷彿又回到了那個時代，那個沒有鋼筋水泥化工廠的大自然中。這是我們精神境界的提升，也是欣賞者靈魂的淨化。

雪域冰封，碧潭雲樹，好景不負，過客留香！他用一臺相機，演繹出了最具風采的人生，他把“攝影”變成了一種藝術，一種讓世人體會的至真至美的藝術。他是最具風采的攝影師！

一臺相機，一個人，一份瀟灑走天下！

風采作文 12

我們學校東面牆上有一堵“花牆”，那上面鋪滿了嬌嫩多姿的三角梅，據說是建校時在學校生了根的。但不知你可聽過這花的名號?若是沒聽過也不打緊，它並不是特別惹人注意。與那些嬌豔的花兒不同，它四季常開，少有枯枝敗葉的時候。顏色雖是諸多，品種卻大同小異，“容貌”也不出眾。因此，鮮有人得知它的名字。雖這樣說，可我卻是極為喜歡這花兒。那麼，接下來請容我為大家細細介紹它。

踏入校園，映入眼簾的是那面天然的、絢麗多彩的“牆紙”。一簇簇姿態萬千的三角梅競相開放，顯出一派獨特的生機與活力。瞧那朵，恰似一位花容玉貌的妙齡少女;那排，猶如一盞盞綻著光亮的明燈;那簇，就像一串串精緻小巧的鈴鐺。還有，若是把它們看作一位位姑娘，那真是性格各異。那位，國色天香、雍容華貴，散發著成熟女性的迷人氣質;那位，溫婉嫻淑、蘭心蕙質，好一位賢淑的女子;那位，少女嬌羞，娉娉婷婷惹人憐愛。

走近“花牆”，與遠處瞧見的模樣不同。三角梅的花瓣薄如蟬翼，稜形，卻又似三角形，或許這便是它名字的由來呢!被花瓣“保護”起來的花蕊，如火柴棍兒一般。仔細觀察，上面還開著黃色的小花呢!藤蔓是灰褐色的'，有幾分粗壯。它縱橫交錯、來回纏繞，像是一條潛伏在叢中捕獵的蛇，為它抹上一層神祕的色彩。

三角梅無香味，花朵小，其貌並不驚人。且又無牡丹的華貴，冬梅的冷傲，蘭花的清雅，更無玫瑰的妖豔。若是真要找個詞來形容它的話，那隻能是樸素了。

如此樸素的三角梅讓我想起了我鄰居家的大姐姐。她相貌平平，成績也是經常遊離在及格線那兒。但是，她總是教給我許多人生的道理，令我刻骨銘心。雖然她現在已經搬走了，但我卻始終忘不了她。那姐姐最喜歡三角梅，因此，當我每次見到三角梅，都會憶起那位大姐姐。漸漸的，我也喜歡上了三角梅，熱愛它的樸素。

三角梅代表的是樸素，也代表了我們身邊的普通人。他們都是我們生活中的一員，說普通，卻又不普通。因此，正是這樣迷人的風采，使得三角梅成為了我們校園中不可或缺的一道風景。

風采作文 13

清明時節的雨剛停，我們還沉浸在踏青的歡愉中，夏卻不知不覺地來到了。

太陽失去了春天時的那份溫柔，像個大火球火辣辣地照射著大地，似乎要散發出全部熱量。它晒軟了柏油馬路晒紅了行人的臉龐，晒得大樹不敢有絲毫擺動動，更晒裂了大地，潑盆水到地上，大地乾渴得一下吮吸乾淨。滿街都是背心、赤膊，人也恨不得鑽到冰箱裡。人們都詛咒著該死的夏天。只有賣冰棍的老人嘴上高聲吆喝著，心裡希望著天氣越熱越好。

如此熱，人們都盼望月亮趕上太陽，盼望黑夜來陣涼風，吹散熱氣。盼啊盼，盼得太陽不好意思了，慢慢地退出了天空。

夏天最熱的時候，也是我們放暑假的日子。白天，我們即使穿著漂亮的裙子，也不敢到室外與太陽較量，只能在太陽未出來的早晨和太陽落下後的晚上外出。夏天，早我印象裡是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夏日的夜晚我可太喜歡了。

我們住的宿舍樓頂有平臺，寬寬的。傍晚，工作了一天的.叔叔阿姨們穿著短衫、花裙，般了竹床到平臺上去乘涼。平臺上，藤椅、竹床一字排開，像露天旅館的通鋪。有人還般出了電視機，邊看邊聊，拿著扇子扇幾下，臉上帶著笑意。這時，最不安分的要數小孩子了。孩子們全身除小褲衩、小背心外毛豆裸露著，渾身光溜溜的箱一條條泥鰍。他們飛快地在床上跑來跑去，弄得“嘎吱嘎吱”直響，還高興得哈哈大笑。大人們便高聲呵斥，這更惹得小傢伙們得意洋洋，更放肆了，大人無奈，只得洋裝沒看見，又看電視去了。孩子們樂他們自己的，又跳有笑，震得天上的星星眨眼睛。一陣涼風吹來，人們情不自禁地說一聲：“好涼快！”似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可還未來得及品嚐，風又無影無蹤了。

夜漸漸深了，這時風很夠朋友，一陣一陣，極慷慨地送給大地，不時掀起人們的衣服和頭髮，輕撫著他們，把他們送入香甜的夢鄉。夜，靜悄悄，靜悄悄……

夏天，原來是這般充滿魅力~！

風采作文 14

面對青春斯芬克式的笑臉，我們有太多的抉擇；只有用真、善、美的心靈標準去選擇的人，才體現出俄狄浦斯式的睿智；然而用一顆醜陋自私的心去描繪青春畫譜的人，則表現出唐·吉柯德式的幼稚。

青春的年紀，和麥浪裡搖曳的麥穗一樣值得期待。這個飽含未知與可能性的青春，是獨一無二。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”年輕似乎是一張革命的王牌，給一切屬於這個名詞的人鍍著光。十九歲的孫楊成為奧運冠軍；二十歲的羅拉出了書，拍了電影，一夜成了北美洲大陸的一顆明星；二十歲的鄧紫棋在紅館開了演唱會，成為香港諸多歌榜的榜首。你永遠也不知道青春的自己可以有什麼樣的.風采，除非你去做。

高三這個時代，這個青春，又可以創造出什麼？我們可以滿懷希望，夢我們想夢的大學，併為之努力，學習很苦，可學習是什麼？可不就是吃苦，不吃苦，怎麼叫學習。高三，不吃苦，怎麼考上大學。願你在多年以後，可以自豪地說：我的青春是一本血淚史。就好像玫瑰香濃而美豔，它的刺尖銳而繁多。逆流而上所要頂住的壓力是強大且源源不斷的高中—通向大學的路，可不就是逆流而上的。

是的，青春之路未卜，或荊棘或泥濘，它並非安逸閒適。只有穿過荊棘，踏過泥濘，才能展現出我們的風采。青春便是蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛。馬雲曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯誤的路。”瞻前顧後又豈是青春的風采。

“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”青春不奮鬥，等到想奮鬥時卻沒了能力與激情，豈不可惜。薄伽丘，這個出身高貴應有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動於衷，但是後人將他的《十日談》與但丁的《神曲》作比。他生在無悔的文藝復興時代，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中書寫了屬於他的青春的風采。

又是一年畢業季，即將面臨大學聯考的我們，又應該用怎樣的青春去演繹怎樣的風采。高中匆匆，青春忙忙。

“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使，歌謠的歌謠……”

風采作文 15

我的家鄉名為霍邱。霍邱並不大，卻處處擁有著美麗的風景：距今已有2600餘年歷史的水利工程——水門塘；為紀念中國革命先賢們所建的烈士陵園……

李家圩地主莊園也是這美麗的風景之一。

李家圩地主莊園坐落在馬店以西約3公里處，與四川大邑劉氏莊園、河南鞏義康百萬莊園、山東棲霞牟氏莊園並稱全國“四大地主莊園”。莊園由李圖南建於清咸豐六年，距今已有一百多年的歷史了。李夢庚曾炫耀“馬跑百里不吃人家草，人行百里不喝人家水。”可見，隨著時間的發展，莊園的勢力範圍越來越大。

李家圩地主莊園是一個典型的封建城堡，建築頗有特色，房前是靜靜的河水在訴說著過往。莊園四面環山，為了禦敵，四周人工挖了多道圩溝，如第一道圩河上高懸三座吊橋，木製橋面，出入落橋，禦敵高懸；二道圩河內，溝壩口兩面立有上馬石，河壁連著高厚堅實的圍牆，並設有三排坐、臥、站式槍眼；圩溝石簷陡壁，難以攀登，四面四座炮樓。所以莊園的防禦能力是非常強的。

走進門樓，欣賞著莊園裡的每一處風景，這裡的一磚一瓦都透露出歷史的滄桑，古老的雕花鏤空木門使人感到精緻至極，每一個角落都透露出絲絲綠意，那嫩綠與四周略顯灰暗的.牆壁形成對比，更顯現出植物的生機勃勃和莊園的破敗不堪。讚歎之餘一種憂傷之情油然而生，或許是心中期待的那份“輝煌”與眼前的“破敗”形成的強烈對比：李家圩，它的最後一位主人李夢庚在槍聲倒地，偌大的李氏莊園終於氣數散盡人去樓空，一片沉寂了。歲月如流水般消逝，再加上年代久遠和一些自然災害侵蝕，很多房屋破損、倒塌，今存完整兩院、89間青堂瓦舍，李家圩莊園早已失去了往日美麗風采。

不過，值得高興的是李家圩地主莊園去年已經列入國保了，相信經過我們的保護和重修，莊園會再次向人們展現昔日的風采。