音響的作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的音響的作文，歡迎大家分享。

音響的作文1

音響世界是豐富多彩的，更是五彩繽紛的。大自然的音響更是令人陶醉的。

我來到花園裡，看見幾個孩子欣賞美兒，發出一陣陣爽朗的笑容：“嘻嘻……”“呵呵……”令人也想融入其中。

“呼呼”風婆婆捲起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過來了，將沉悶的氣息帶走了，跟著一縷縷輕盈的雲霧，雨姐姐悄悄地走來了，“沙啦啦”像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰，響亮起來；“轟隆隆，轟隆隆”。雷公公大發雷霆，急衝衝地走來，這聲音震耳欲聾，嚇得正在搬運糧草的螞蟻拔腿就跑。

在這雨聲中，花園裡的每一朵花、每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的'琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，多麼動聽、多麼美妙啊！

不知什麼時候，雨姐姐的歌聲終於停了，我走到池塘邊，凝聚在荷葉上的水珠還在望下滴，落到池塘中，發出異常清脆、美妙的響聲：丁冬……丁冬。旁邊種著幾棵垂柳，那柔軟的柳枝隨風飄動著，婀娜的舞姿，是那麼美，那麼自然。鳥兒在上面“嘰嘰喳喳”地唱和著，彷彿在說：“這是一場春雨的餘韻。”

音響的世界真是多姿多彩，奇妙無比。讓我們一起靜下心仔細去聽這奇妙的音響世界吧！`

音響的作文2

這天清晨，我們來到了海灘。站在柔軟的沙子上，閉上眼，用耳朵，用心去聆聽海的聲音，忘了世界，也忘了自己。

海浪的聲音，是美妙的。“譁——譁——”海水頂著白色的浪花，湧上了海灘，輕輕撫摸著柔軟的沙子，也撫摸著我的.腳，它還輕輕拍著礁石，發出“啪——啪——”的聲響。不過一會兒，海浪便下去了，它帶走了一些沙子，帶來了美麗的貝殼和海螺。多麼安靜的聲音。

海風的聲音，是美妙的。“呼——呼——”它輕輕撫摩著我的臉，撩起了我披著黑頭髮，我的裙子在微風中飄動，我的手，也情不自禁的揚了起來，盡情地享受這舒服的海風，一陣清爽迎面襲來。海面也泛起了波浪，在陽光的照耀下，變得波光粼粼。

海鷗的聲音，是美妙的。“歐——歐——”有的悠然自得地漂浮在水面上；有的游泳，覓食，有的低空飛翔；偶爾見到兩隻海鷗突然如離弦之箭，在互相奮力爭奪著一條魚。它們伸展著潔白的翅膀，乘著風浪，向著天邊的朝霞飛去。與海為友，與天為親。

海平線上突然出現了一個圓圓的小黑點，“嗚——嗚——”那聲音逐漸響亮起來，身影也越來越清晰。我仔細望瞭望，哦！原來是一艘在海上行駛的輪船。海浪們一擁而上，拍打著船身，“啪——啪——”輪船隨著海浪起伏著，顛出一串又一串的歡笑聲。

我徜徉在大海的美妙歌聲中，陶醉在大海的溫柔呼喚中。如果說雷陣雨是一場盛大的交響樂的話，那麼大海就是一首輕柔寧靜的歌謠。“沙——沙——”你聽，是大海在輕輕地呢喃呢。

音響的作文3

聽著！雨的節奏聽起來多好啊！聽著！雷聲隆隆如鼓！聽著！呼呼的風就像是雨的伴奏！大自然的影響如此美好，你可以用心感受這種音樂的節奏。

雨下得越來越大，從滴滴答答到一窩蜂。雖然節奏變了，聲音還是那麼美妙。它的音樂喚醒了城市裡的草，它的身體滋潤了大地。多精彩啊！輕輕敲敲房子，留下無限美好。快看！誰在彈鋼琴？丁丁冬冬，像一首古老的樂曲。柔軟而剛烈，像詩人在雲裡歌唱。雨，彷彿在訴說一個委婉的.聲音。

雷，那是你的鼓嗎？鼓點的節奏和雨聲的節奏完美結合，的作曲顯示了他們樂隊的默契。

風吹著樹葉，發出沙沙的聲音，像是有人在搖鈴鼓。為這美妙的音樂做了美好的鋪墊。

自然界的聲音是千變萬化的，不僅是天氣，還有動物的聲音。

鳥兒總是在那個安靜的早晨啁啾，像一個小女孩唱著優美的音樂。優美的聲音，越來越近，越來越清晰，總讓人感到輕鬆。

還有池塘邊青蛙的呱呱叫聲，帶著他到了獨一無二的感性，給人一種獨一無二的夜晚搖籃曲。讓我們安睡吧。

大自然的聲音是多麼美妙啊！它讓人感到輕鬆愉快。

音響的作文4

在一個翠綠森林裡，我聽見了十多聲鳥叫，每一聲都像一個音符，在五線譜聲中歡樂地跳躍著。我被這婉轉迷住了，在腦海中浮現出這樣一個畫面：在一個見不到邊的綠色“海洋裡”，成群的鳥兒在七嘴八舌地議論著什麼。

原來，前幾天，鳥兒們發現百年大樹裡有蟲了，樹葉原來翠綠的，現在黃了；樹幹原來筆直得像士兵，現在駝背得像個老太婆，有氣無力地呻吟著。最後，鳥兒們請了整天忙忙碌碌的啄木鳥來醫治大樹。啄木鳥在參天大樹周圍盤旋，尋找蛀蟲的`洞口，“終於找到了。”啄木鳥興奮地叫了起來，並一個俯衝來到那個小小的洞口，用盡全身力氣啄。“這洞可真深啊！”看來蟲已經挖了很深了，啄木鳥再次用細小的尖嘴快速地啄。“哈哈！終於被我抓到了你這條肥蟲”。那條又大又肥的蟲拼命地蠕動著，想逃出啄木鳥的尖喙，但啄木鳥一點機會也沒有給它，一口就把它吞到肚子裡吃了。

鳥兒們歡快地跳舞唱歌，為這次保衛了家園而高興。很快，百年老樹又變得生機勃勃了。

在這個夢驚醒時，已近傍晚，我趕緊跑回了家，腦子裡卻還想著那個故事。

音響的作文5

在城市嘈雜的噪音世界外，有另一個奇妙的自然音響世界。它魔力般的聲音豐富了我們的想象力，為我們開啟了一個獨一無二的通向大自然音響世界的奇幻“隧道”。現在請讓大家和我一道帶著愉快的心情，踏著輕鬆的腳步，走向那個世界。

“譁——譁——譁——”飛流的瀑布，它天生的金嗓子，雄渾的男高音多有氣勢，它從山頂飛快地衝上巨石搭建的巨型舞臺，這舞臺好像只配給它這種天之驕子使用。它已經等不及向世界一展歌喉了。想讓所有人知道它是如此偉大的作曲家，歌唱家。

啊！看那是誰來了，那是著名的歌唱家——風。它漫遊在這青翠的'森林裡，它吹動每一棵樹，每一根樹枝，每一片樹葉。發出各種奇妙的聲音，時而歡快、時而憂傷、時而激揚、時而低落。陽光明媚時它吹來幾陣暖暖微風，小樹葉發出“沙——沙——”聲，給被陽光普照的萬物添加了幾分愉悅。天寒地凍時它吹來的是一陣狂風，給大自然蒙上了一層神祕面紗。想想看，沒有它我們的生活會多麼乏味。

接下來，偶像級鋼琴師——小雨閃耀登場了。它慢步走上了石頭鋼琴，像紳士那樣，“當——當——叮-——當，一首又一首美妙的小曲從森林的各個角落傳來，彷彿每個音符都帶著幻想的色彩，小雨的曲子讓天地融入到這個水淋淋的綠裡。這就是它給大家最好的見面禮。

大自然的音響世界太美妙了。瀑布，小雨，微風，他們創造了一個又一個音響奇蹟。

音響的作文6

森林裡正要開一場音樂會，我們一起去看一下吧!

“下面由我來當主持人!請大家安靜下來!”一棵大樹說道。“為什麼!憑什麼讓你當主持人!”一片落葉說道。“對呀!應該讓培育我們的大地爺爺做主持人!大家說對不對?”一片落花說道。“對，落花說的對，沒錯，我們贊成!”這時，小草、樹葉、花朵、小鳥異口同聲地說道。大地爺爺聽後，嚴肅地說道：“你們別吵了!下面開始吧!”於是，大家便聽下命令，行動起來。

花兒開始集合起來開始大合唱，大樹在一旁指揮，風兒在一旁伴奏，“啦啦!呼裡呼裡呼!啦啦!……大家沉靜在動聽的音樂之中。

葉子和小草進行唱歌比賽，葉子弟弟排成一列，小草妹妹排成一列，看誰唱得好聽，葉子弟弟這邊唱：“哈哈!啦裡哈里啦啦!”小草妹妹這邊唱：“沙沙!沙裡呼裡沙沙!”葉子弟弟說:"大地爺爺，你快評評誰唱得好!”大地爺爺笑了笑，說：“你們都唱得好!100分!”葉子弟弟、小草妹妹這回高興了，擁抱在一起。

從這場音樂會中，森林裡的'成員知道了大家要學會包容別人，學會與人和睦相處。

音響的作文7

大自然是一位畫家，青山綠水都出現在它的筆下；大自然是一位藝術家，創造出一片又一片紅霞；大自然更是一位音樂家，演奏出一首又一首優雅的小曲。

聽，是風妹妹在唱歌了“啦呼呼——啦呼呼”多麼美妙。隨著這優美的歌聲，“聽眾”也漸漸多了起來。這聲音，給孤寂的夜晚又增添了一份新的'色彩。

忽然，歌聲越來越激昂了，這是怎麼一回事呢？原來是雷哥哥也來伴奏了，“轟隆隆—一轟隆隆”聲音越來越迷人，曲調越來越引人入勝，小白兔、小花貓和各種形形色色的動物都被陶醉了，就連平時不怎麼喜歡音樂的月亮姐姐，也被這悠揚的歌聲薰陶了。

“滴答滴答——滴答滴答”小魚兒也來加入演奏了。優揚的歌聲，悅耳的伴奏，還有那迷人的高音，融在了一起。就這樣，一場高山流水般的“音樂大合唱”開始了：“啦呼呼——轟隆隆——滴答滴答——啦呼呼……”

伴隨著這美妙的“音樂大合唱”小白兔睡著了，小花貓也閉上了眼。大家都在仙境似的夢中徘徊了，環遊了，歌聲也漸漸拉下了帷幕。

大自然真是一位出色的音樂家呀，音響世界真是豐富多彩呀！

音響的作文8

聽，大自然的音響多麼奇妙！

早晨，天還矇矇亮時，公雞伯伯就站在了高高的山坡上“喔喔”地叫我起床，好象在說“小朋友快點起床哦！一日之計在於晨哦！可不要浪費這美好時光！”我馬上從床上爬起來，去外面晨煉了。

我一邊跑一邊聽著風姐姐輕輕地唱歌，忽然一隻杜鵑從我的身邊飛過，它“啾啾”地叫著，彷彿在說：“小朋友我和你來一場跑步比賽吧！”話剛落音，小鳥就飛到了前面的'大樹上，我一邊加快腳步一邊說：“我會追上你的！”我們跑到了一條溪邊，小溪“嘩嘩”地唱著歌兒，一隻小鵝跑過來說：“小溪妹妹，我們一起去玩吧！”青蛙弟弟聽見它們的對話連忙說“鵝姐姐，溪妹妹，和我一起玩吧！我睡了一個冬天，都好久沒活動了呢！”瞧！它們玩得多開心啊！

忽然一陣冷風吹來，好象在說：“小朋友，雷公公和雨婆婆又吵架了，趕快回家去吧！”我馬上往回跑，剛到家門口就轟隆隆地打起雷，不一會兒大雨唰唰地下起來了。

瞧！雷聲，雨聲，動物的叫聲，它們混合在一起，大自然彷彿在開一場動聽的音樂會，多麼奇妙啊！

音響的作文9

我們的大自然是一個神奇的世界，其中就包括大自然的聲音。

大自然的聲音就像一個奇妙的“音響世界”，之所以說大自然是“音響世界”，是因為它擁有各種神奇的“歌手”，奇妙無比。大自然的聲音是優美的弦外之音，是我們人類模仿不了的。而我們，也正是這“音像世界”裡的居民。所以，大自然的聲音就會時不時的流進我們的耳朵裡，流進我們的心房，讓我們感受的它的美妙與神奇。

夏天，風“掃蕩”著樹林。樹葉一片片的落了下來。風，正是這大自然中的.歌手之一。它的歌聲是滄桑的，你聽，風以“呼呼呼”歌聲拉開了序幕，開始演唱它的歌曲。風的來臨把人們那種沉悶的氣息一一帶走。沒過一會，另一位“歌手”又來了。

聽，雷以“轟隆隆，轟隆隆”的歌聲迎面而來。它的聲音像有一千個壯漢在天上敲鼓，又像有一千個歌唱家在天上放聲高唱。這歌聲，只要你仔細，認真地聽，就會發現其中的美妙之處。

突然，“歌手”雨來了。它用清脆的“嘩嘩譁”的歌聲作為片尾曲。真是妙不可言，無與倫比。

我真想每時每刻都能聽見這美妙而動聽的音樂！

音響的作文10

音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那麼趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧！

“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間迴盪著，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢！不信你聽：“叮叮，同學們，下課啦，下課啦，快別作在教室裡，都來外面放鬆放鬆心情吧！”聽了鈴聲的話，同學們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢！你們說，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車的`喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉彎處差點把行人給撞了，這時，在較後面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉彎處的行人哦！”聽了小汽車的話，前面的車在轉彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎麼樣，這區區的小喇叭是不是也很厲害呀？當然，最厲害的還得數口哨了，每當上體育課時，它總是會發出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學們，排好隊伍，不要亂講話，跟著我的節奏走，121 121！”瞧，口哨一說話，同學們也個個變得聽話起來，踏著有力的腳步向前走著，誰也不敢出半點聲響呢！

哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧！

音響的作文11

“方方正正，舉止大方。口吐音樂，醜陋無比。”你們知道它是什麼嗎？可能這個謎語有一點難。對了，就是音響。

我家的音響不是那種電腦音響，也不是舞臺上那種超大音響，而是一種小型音響，還可以和它對話。與其說是音響，還不如叫它學習機_———這裡面有超多學習資料，超多的音樂，超多的遊戲，比百度還有才。它還有一個女聲女氣的名字———天貓精靈。

在我還是幼兒園的.小朋友時，為了供我學習和解悶，媽媽給我在六歲生日時送天貓精靈當禮物。只要輕輕叫它名字，它就會甜蜜地回你一聲：“主人，我在！有什麼事嗎？”於是那天我破天茺地沒有找同學玩，而是鎖在屋裡聽了幾個小時的天貓精靈，它樣子笨笨的，直立在桌子上，正面有很多小孔，所以我才說它“奇醜無比。”我肚子餓了，抓起一把餅乾正想塞進嘴裡，突然我想起了那些孔，難道那是它的嘴？我於是帶著問題把餅乾給天貓精靈。可那個孔很小，根本塞不進去。我急中生智，把餅乾捏成了渣，強餵了天貓精靈。誰知下一秒會怎樣，那好聽的故事突然停了，我以為是餅乾把它嘴堵住了，就沒管它。過了幾分鐘，它還是無動於衷。我問媽媽怎麼回事，知道原因後，我哇哇大哭起來。媽媽一看情況不對，連忙把裡面的餅乾倒了出來，當我聽到它優美的歌聲時，我又破涕為笑了。

如今，它已經走了。被我送人了。但我和它的感情，故事都依依嵌在我的心中。

音響的作文12

音響世界真是太豐富、太迷人了，大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧！

清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床後，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一隻小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多麼美妙啊！“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。

上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。

我繼續的在林中漫無目的地走著，不知不覺就來到了小溪邊，這時周圍十分的幽靜，小溪的流動的聲音在這時也十分地清析，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕……”我閉上眼睛，隨這著聲音便進人了一個奇妙的音響世界，這是一個水的世界有魚，有青蛙……我聽到了各種聲音：魚兒吹泡的`聲音，青蛙“呱呱”的叫聲……是那樣的婉轉動聽~~

幾隻麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界裡拖出來。

現在已經是下午了，我也得依依不捨地告別這一天的“音響旅行”了！

朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧。

音響的作文13

大自然是名副其實的音響世界。

週末，我來到爺爺奶奶家爬山，剛一上山，就聽見呼啦呼啦的流水聲，這種聲音很悅耳，令人心曠神怡。伴隨著悅耳的流水聲，我們走進了大山深處。慢慢地，我們聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱聲，這清脆得聲音沁人心脾。過了一會兒，蟲子也來湊熱鬧了，“蛐蛐”來了個大合唱。不一會兒，“男中音”青蛙也來了，“呱呱呱呱”地唱起歌來，給這場音樂會增添了許多美感。我融入到了這美妙的音樂會中，彷彿自己也是這音樂會中的.一員，唱著哪一首歌，或彈著哪一種樂器。

“轟隆隆，轟隆隆”，雷公公也帶著他的大鼓聞聲趕來。“滴滴答答”，小雨點也來了，唱起了歌兒。我只好撐開雨傘，聆聽這大自然的歌兒。雷公公和小雨點走了。風姑娘帶著她的古箏來了，呼呼呼……沙沙沙……一首獨特的獨奏曲在林中飄逸著，樹葉也伴著風姑娘的古箏獨奏跳起了舞。正當風姑娘彈奏時，流水、鳥兒、蟲子、青蛙匯聚在一起，成了一首動聽的交響樂，“沙沙沙沙”，“嘩啦嘩啦”，“嘰嘰喳喳”，“呱呱呱呱”宛如天籟之歌，我陶醉其中，沉浸在美妙的音韻之中。我又一次融入到了大自然中，跟著這首交響曲跳起了舞，也情不自禁地唱起歌來。大家越長越開心，唱了好久，我也聽了好久，因為我實在不忍心離開這首優美而動心的交響曲。

啊!大自然其實就是最好的音樂家。

音響的作文14

在中國源遠流長的文化史上，有一顆璀璨奪目的巨星橫空出世，成為大宋文化中最亮麗的一道風景，他，就是唐宋八大家之一，曠世奇才——蘇軾。他的天才，他的靈動，他的超逸，他的多情，他的別緻，渾身散發著詩香。大起大落，沉浮莫測的人生，曲折多難的兒女情長。走近蘇軾，揭開他心靈深處的神祕面紗，去感受他的頑強、樂觀的`信念和超然自適的人生態度。

“誰怕，一蓑煙雨任平生”，人生的跌宕起伏，狂風暴雨，他一笑泯千仇，淡然漠視，在煙雨迷濛的人生中探求新的道路。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，蘇軾的坦然樂觀，不以物喜，不以己悲，身遭貶謫又蒙受冤屈，處境險惡，生活困頓，但他臨危不懼，永遠堅信陽光總在風雨後。風雨不斷打擊著他支離破碎的人生，蘇軾沒有見風使舵，也沒有驚慌失措，而用平常心去面對，去承受。他帶著樂觀曠達，走進自然，走近山水，消除一切挫折、不幸。登臨山水，懷古憑弔，去感受大自然的雄奇壯麗，抒發自己的壯志豪情，在苦悶中尋求超越和解脫。“長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄餘生。”他苦悶和彷徨的同時，他為泛舟赤壁靜謐美好的景色所陶醉，對歸隱江河以寄餘生的嚮往。他將有限的生命融入大自然，使精神得以獲得超然，獲得自由。

音響的作文15

記得有一天下午，上課鈴打響了：叮噹——叮噹——同學們立刻回到教室坐好，等待老師的來到。老師走進教室，說：“我要去開會了，全校的老師也去開會了，值日班幹部要管理好，你們誰也不能吵鬧，知道了嗎？”“知道了！”同學們回答道。之後，老師就走出教室門外，老師走出教室門外不久，教室裡馬上沸騰起來：一些同學在說：“今天我吃……菜呀！”“昨天我玩電腦遊戲，玩……遊戲，好好玩呀！”嘰嘰喳喳——有些同學在玩書本，唰——還有些同學用力踐踏地板，咚咚——還有一些同學上課時吃零食，咔嚓——值日班幹部用響亮的`聲音喊著：“安靜——”並在黑板上寫下安靜兩個字，嗞——

我靜靜地欣賞著這“交響曲”，它雖然沒有大自然的聲音那麼美妙，但在我心裡已是很美妙的“交響曲”了。

但這嘰裡呱啦的吵雜聲，最好用在下課後，要知道，在上課時發出來的怪聲音，是一種很不文明的行為，而且還會被罵，嘰裡呱啦——嗚裡嘩啦——

希望同學們能糾正這樣的錯誤，要做文明人。

俗話說：“不學禮，無以立。”讓我們記住這句話，做個人見人愛的文明人。