資訊課作文集錦15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的資訊課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

資訊課作文1

五一班的第五節課，每個學生表面上在認真地聽課，實際上，雙手已經在準備下一節課需要的用品——鞋套和耳機。 是什麼課讓同學們這樣急的都沒心思聽其他老師的課了呢？哦，原來下一節課是資訊課。

同學們盼著盼著，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。讓同學們期待已久的'下課鈴聲終於響起來了。有的同學像一支離弦的箭，嗖的一下衝到資訊教室門口穿上鞋套，站在離教室門口最近的地方，等待老師的到來；有的同學在班上或上課時就已經把鞋套穿上，像一匹飢餓的狼在追捕美味的食物似的奔到教室門口；還有一些同學悠閒的邊散著步，邊朝電腦教室的方向走去，我就是這樣。

老師終於來了，開了門，每個人都像飛出籠子的小鳥跑進去找了一個座位就坐下來玩遊戲。老師給我們玩了幾分鐘就把網給關了，教我們學習資訊內容。同學們立刻垂頭喪氣，老師演示了一遍後，有的同學學著老師正在專心致志的完成資訊老師佈置的作業，完成之後就開始玩自己的遊戲了；還有的同學不會做就乾脆不做了，玩一些不需要網的遊戲，老師走到他面前時，他把遊戲最小化，假裝努力的完成任務，老師一走，他又玩起遊戲來……叮鈴鈴，下課了，每個同學都不捨得回到班級。

可回到班級，同學們仍意猶未盡，仍然和別人交流，玩了什麼遊戲，如何好玩，建議別人也去玩這個遊戲。資訊課，真是豐富有趣的課堂……

資訊課作文2

今天，我們在上資訊課的路上，被莫老師叫了回來，說下課的職責沒有做好，我就制定了這個計劃。

第三節課下課，第四節就是資訊課，那麼，下課就該有個計劃。首先，擦黑板的同學要第一時間擦黑板，老師上課的內容比較多，兩個同學要合作擦，這樣的時間會更少，達到事半功倍的效果。還有組內的組長，要管好小組多方面的工作，書桌裡要叫組員整理好，書桌上也不能留多餘的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現在一樣，一打下課鈴就一擁而入到資訊室或在教室裡待著。整個場面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責任管理好自己，這樣管好小組內就不成問題了。值日團隊是班級領導的核心，負責班級的全面工作，應該要管理好各方面的工作。最後關門的同學也絕不能先走，要堅守自己的崗位，作為最後的檢查，是班級裡特別重要的一個角色，什麼管理員檢查遺漏的.地方就得讓關門的同學管理了，可是我們現在可不是這樣，關門的同學有三個就走了二個，還怎麼全方面地管理？不能因為資訊課而放棄我們肩上的責任，不能因為資訊課而全班都亂了套。

把這些班級的事務整好了，就得要整理好隊伍。到資訊課的路上，該管理的同學要打起十二分精神，隨時關注到同學的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了資訊室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊，男一隊，女一隊，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學的二位到該出動的時候就該出動。

上資訊課就該有計劃有秩序，我們得要改正這個秩序。

資訊課作文3

今天，我們有“一星期一遇”的資訊課。到了教室，我感到不太對勁，然後便發現：老師比以前嚴肅得多了！

我暗暗地感到不妙，這次資訊老師不知道又要“玩”什麼花招。果然，資訊老師說：“這次作業，要好幾節課才能完成，而且跟你們的期末成績關係很大，希望你們能用心去做。”天哪，這真是太可怕了！

快要下課了，我將作品儲存到“桌面”，便離開了“ppt”。正當我準備關電腦時，卻驚奇地發現：我的作品不見了！難道它長了翅膀飛走了？我忐忑不安，心裡頭像下雨一樣。不過，我忽然想到了一個好主意：我開啟“搜尋”，輸入名稱，焦急地等待著。

一遍搜完，沒找到，第二遍搜完，還是沒找到！我絕望到了極點。這時候，資訊老師叫了一聲：“排隊！”算了，先去排隊再說吧。回教室時，大家都興高采烈地談天說地，而我，心思完全和他們不一樣，我一心想著我的作品。

回到教室後，我為了不引人注意，便裝成一副若無其事的樣子，我可真是“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”啊！在《詞語手冊》上，不知誰說“如果把你的`憂愁告訴了另一個人，那麼你就會分掉一半憂愁。”因此，我把這事告訴了餘霆安。

聽完我的描述後，餘霆安卻顯得若無其事，“沒關係，我的作品也沒有儲存，下節課老師應該會發下來的。”聽完他的話，我心中的石頭下落了一些。

希望事情和他講的一樣……

資訊課作文4

每逢週四的下午，都會有最受同學們歡迎的資訊科技課。一到下課，同學們就會像餓狼一般撲向資訊教室，坐在思念已久的電腦前，開始了狂歡。

在電腦面前，同學們無拘無束，有些女同學迫不及待地開啟自己正追的電視劇；有些男同學則打開了王者榮耀、絕地求生；還有些同學在靜靜地聽音樂……當然了，點選率最高的非小遊戲莫屬。兩三個同學擠在電腦前打著雙人遊戲，一個胳膊推著一個胳膊，可憐的鍵盤被同學們敲打出了交響樂，同學們個個玩得笑口開合，不亦樂乎。

一些在聽音樂的同學沉浸在了動聽的歌聲之中，有的隨著快速的節奏點著頭，有的跟著優美的音樂搖擺腦袋，還有的同學跟著節奏用腳演繹出了輕快的旋律……

正當同學們都陶醉在悠閒的電腦之旅時，原本安靜的.教室發出了一聲大喊：“哎呀呀，我只剩一條命了，我快要死啦！”在講臺上坐著的老師生氣地瞪了他一眼，霎時間，同學們鬨堂大笑起來。有些同學的心情還沒有平復，又一位享受在音樂之中的同學傳出了怪叫：“穿越了這片沙漠，找尋真的自我……”同學們又一次被逗得合不攏嘴，但這位同學完全沒有聽到同學們的笑聲，依然無拘無束地捂著耳機仰面朝天引吭高歌，身體還不禁搖擺起來，就像在自個家裡一樣，他這副樣子讓同學們笑得完全停不下來。在這震耳欲聾的笑聲中夾雜了一聲吶喊：“yes，我吃雞啦！”看到這一幕，老師不得不下令讓同學們都不準帶耳機了。

電腦課已經成為了我們班的最愛，它讓我們沉浸在自己的世界裡，逃離作業的壓迫，盡情享受鍵盤上的狂歡。

資訊課作文5

你們看見特別的資訊科技課時一定很好奇。為什麼叫特別的資訊科技課呢！有什麼可特別的。你們一定都很想知道吧。我來跟你們說說吧，那天既刺激又害怕。

資訊科技上課時，外面的天黑隆隆的。老師把教室裡的燈開開了，燈顯得特別亮。外面不時傳來隆隆的雷響聲。雷聲越響越大聲，同學們心裡都特別的害怕。老師佈置了資訊作業，讓我們開始做做完提交，可是做到一半半時。一聲雷響了，“轟隆隆隆隆！”“啊！”雷把電給打停了，電腦全黑了，教室裡黑隆隆的，同學們七嘴八舌起來，老師趕緊拿起話筒主持秩序。“同學們，安靜，安靜”同學們停了下來，明天我們去講鬼故事吧。有誰願意來講，一位女同學站到了講臺上，講著鬼故事：“傳說在七月半那天，有一所學校會出現女鬼，一個廁所裡的水會變成紅色的，小a，小b和小c不相信，到了七月半他們一起一個廁所一個廁所的看，發現……”同學們心怦怦的跳著，外面的雷聲不停的響著，有幾個女同學被嚇得哭了下來，老師說不要講了，同學害怕，可那些嚇哭的同學立馬不哭了說：“要聽，要聽，我不害怕！”女同學又繼續講了下去，有些同學把耳朵吾著，有些同學聚精會神的聽著，有些同學小聲的議論著，有些同學雙手緊緊抱著，講完後，同學們的`掌聲特別大聲，下課玲響了，同學們像是不想讓這節特別的資訊課下課，還想聽故事呢？排隊時站在後面的同學拼命想站前面些，因為剛才的鬼故事太精彩了。

這真是一節特別的資訊科技課啊！真希望下次還能這樣。

資訊課作文6

說到我最喜歡的課，那就非資訊科莫屬了，資訊老師姓蔡，她可是我心中的崇拜者，是同學們口中的“高科技博士”，我可喜歡上他的課了。

清脆的鈴聲“叮鈴鈴”地打響了，我盼望已久的資訊課開始了。蔡老師把我們帶到了電腦房，她開啟講臺上的電腦，播放了一組“喜羊羊與灰太狼”的PPT，這可是蔡老師自己製作的，裡面的圖片和文字都會動。同學們有的瞪大了眼睛望著投影螢幕，有的大聲感嘆PPT的神奇，還有的在竊竊私語：這PPT真神奇，裡面的東西居然會動！老師真厲害！蔡老師順勢引導，微笑著問道：“同學們，你們覺得用PPT上課有什麼好處呢？”教室裡頓時鴉雀無聲，可是不一會兒，大家就開始交頭接耳。隨後，許多同學都舉手了，有的說“用PPT上課可以增強同學們學習的興趣，因為裡面有各種各樣的文字，還有音樂和視訊。”有的.說“PPT裡面的東西都會動，真有趣，大家一定喜歡。”還有的說“PPT裡面什麼都可以放，內容可以很豐富，同學們會喜歡的。”老師連連點頭，大聲問：“同學們，你們想不想學著製作PPT呢？”同學們異口同聲地回答：“想！”於是老師拿起粉筆，在黑板上把製作PPT的步驟一步一步的寫了出來。同學們歡呼雀躍，有的大聲催促老師快點教，有的把頭湊到邊上同學的電腦前，商量製作方法，有的雙眼盯著老師，似乎怕錯過老師的每一句話，還有些經常玩電腦的同學則已經開始製作了。我可是第三種人，老師教一步，我就做一步，慢慢研究。經過老師的耐心教導，我終於做成了平生第一張PPT。

從此，資訊課成了我最喜歡的課，它不但讓我學會了製作PPT，還讓我豐富了知識。我太喜歡資訊課了！

資訊課作文7

星期四下午，我們在電腦室上了一次資訊課。

走進電腦室，我就來到了第一組的第八桌，我和張婉婷是同桌。首先我們把電腦打開了，可不知道怎樣才能把我們的課文點出來，原來是老師把我們的電腦鎖定了，只有他們才可以把電腦上的密碼解開，防止我們糊亂操作。開始上課了，老師先點出一個畫板，畫板旁邊有顏色，然後再示範該怎麼用、怎樣關掉。我們知道以後就自己試了一遍。學會了關和開，老師又教我們該怎樣正確的畫畫：老師先用直線和曲線畫了一座房子然後用不同的顏色給房子塗上顏色。塗好了，老師說：“剩下的二十多分鐘由你們在電腦上畫出自己喜歡的房子，並塗上顏色。”於是我們就開始自己畫畫了。我照看老師的.樣子先用這兩種線條畫出蘑菇房，然後再在旁邊畫了幾顆高大的白樺樹，並且塗上了自己喜歡的顏色。看著自己第一次獨立在電腦上完成的作品感覺好美啊！心裡美滋滋的。

隨著下課鈴聲的敲響，我們關掉了電腦，依依不捨地回到了教室。同學們有的嘆了口氣說：“要是能多玩一會兒多好啊！”有的同學說：“要是每一節課能在電腦室上，那該多好啊！”是啊！周圍的同學都是這麼想的，也包括我在內。在這節課裡我知道了電腦是我們的好朋友。不管是查資料、打字、玩遊戲都可以在電腦上完成。它幾乎是無所不能的，好好地利用就可以遨遊在知識的海洋裡，太棒了。

資訊課作文8

星期一下午最後一節是資訊課，這是我們最喜歡上的課。往常上課後，我們都會打鬧一會兒，老師會大喊一聲安靜，然後開始今天的課程。今天我們依舊打鬧，可老師沒有再說安靜，只是直接連結了我們的電腦，默默地點選了一個視訊，讓我們觀看視訊。漸漸地，資訊教室安靜了下來。

畫面上出現了一個女孩。這個女孩有點特殊一她沒有手。她開始講述她的經歷：她幾個月大的時候，因為媽媽患有精神病走丟了，爸爸去找媽媽了，把她單獨留在家裡。不知是什麼原因，家裡突然著火了……就這樣她的家沒有了，手也沒有了。這個時候教室裡安靜極了，沒有一個人說話，同學們都在靜靜地看著聽著。

其實我們完全可以想象，一個只有幾個月大的'孩子在大火逐漸逼近的時候，是多麼的無助，無論她怎麼撕心裂肺地哭喊，都聽不到任何迴應。小女孩慢慢長大，她知道自己的手沒有的時候，她沒有放棄自己的生命，一路上幫助她的人很多，她不想讓幫助他的人失望。她努力像正常人一樣生活，還學會了用腳寫字，學會了幹有手人能幹的活。

視訊快要結束的時候，她說了一句話，令我印象非常深刻，她說：“我能做到的，你們可以比我做得更好。”我不禁沉思了一會兒，心裡想，那個女孩雖然身體有殘缺，但她仍然沒有放棄自己的生命。她不願意屈服自己的命運，用自己的堅持創造出了奇蹟。她熱愛學習，渴求知識，最終，她憑著自己的努力考上了大學。她是我們學習的榜樣，我們應該比她更努力！

資訊課作文9

今天，我們上資訊課也就是電腦課，是我們小朋友最喜歡的課程啦！現在的孩子有誰不喜歡玩電腦的呀。當然，我也不例外。

等上課鈴聲響了，我們早早的坐在教室裡等待著沈老師，不一會兒，沈老師就帶著我們去電腦教室裡上課，我們排著整齊的隊伍，安靜的走著，誰也不敢吱聲，因為要是被沈老師發現的話，他就不讓我們碰電腦了，只能傻傻的在旁邊看別人弄，這可是有先例的啊！我們每個人都記住了這個血的教訓。到了教室，我們安靜的坐了下來，沈老師說：“今天，我們來學習打字，我先打一首《鋤禾》，等一下，你們各自練習。”話音剛落，沈老師，就開始打字了，才一眨眼的功夫，他就打好了，這個打字的.速度真是驚人呀！接著，我們自己開始練習了，誰知看看才那麼幾個字，想要把它在最短的時間裡打完，還真有點難，主要是我鍵盤不熟悉，這一個個字母像調皮的小精靈，總是跟我躲貓貓，我老是找不到它的位置，手也不能正確的放好，只好，用一隻手指去敲打鍵盤，這時，沈老師走過來了，忙糾正我錯誤的姿勢，哎！我也想用正確的姿勢打字呀，可是，我不會呀。看似簡單的東西，沒想到還這麼難，看來我真得好好練習了。我都還沒打完呢，只聽到下課鈴聲就響了。怎麼這節課就這麼短呢？

原來，打字真的不是那麼容易的事情。我以後一定要勤加練習，爭取加快打字速度。

資訊課作文10

盼星星盼月亮，終於我期待不已的資訊科技課要開課了，我的內心猶如萬馬奔騰般激動。

一路上，我們跟著老師排著隊各自在猜測今天的資訊課，我也邊走邊想：資訊課是什麼樣的`一節課？我能學到什麼……

帶著疑問，我們來到了電腦室。我好奇地打量了一下：教室乾淨整潔，一排排電腦桌井然有序，我數了一下，一共八排。老師讓大家按身高來坐，也許是大家都很期待，很快就坐好了，焦急地等待著蔣老師的課。

首先，蔣老師讓我們觀察面前的電腦，然後告訴我們電腦執行需要主機。我暗暗地想：主機是不是電腦的心臟呢？蔣老師指著電腦主機上的小圓點，大聲地說：“大家看，這個鍵最厲害了，電腦螢幕和主機都要聽它的話！它就是開關鍵！”接著，蔣老師就讓大家學會如何開機關機……

不知不覺，一節資訊課在無聊地認識電腦和開關機中結束了。我的心裡像被掏空了一樣，空落落的：真沒勁，太沒意思了！蔣老師彷彿看出了我的心思，拍了下手掌，認真地說：“大家不要失望，以後我們會更深一步學習打字，上網，程式設計等等，路要一步步走，飯要一口口吃！”

這節課雖然很無聊很簡單，卻讓我懂得了：做任何事，學任何知識，都是從基礎開始的，一點一滴去積累，循序漸進，這樣才能穩紮穩打！

資訊課作文11

資訊課一向是我最喜歡的課，平時酷愛玩電腦的我在媽媽的管制下被迫減少了一大把玩電腦的時間，現在有了資訊課，終於可以藉機多玩一會啦！可是，前不久的一節資訊課，讓我徹底崩潰了……

這是週三下午的第二節課，我們排好隊，急切地等待老師的“召喚”。大家七嘴八舌地計劃著，打算在完成老師佈置的任務後好好玩一把，抓住這難得的二十分鐘。終於進教室了，我以最快的速度“飛”到電腦前，填好記錄本，十萬火急地開啟電腦，快速完成了老師的任務，就迫不及待地登上了遊戲網站，正當我準備開玩時，電腦黑了一下，隨即又亮了。“肯定是出了點小毛病，沒事，沒事。”我自言自語道，打算繼續玩。可是，滑鼠箭頭消失了，遊戲也沒有了，螢幕上出現了一隻可愛的梅花鹿，旁邊還有一隻蹦蹦跳跳的.小白兔，倒是挺好看。我心想：這次又出了什麼問題？我向其他電腦掃了一眼，發現幾乎所有的電腦都出現了梅花鹿。我旁邊的賈浩森報告了老師，只見老師露出了“陰險”的笑容：“哼哼，為了防止你們再玩遊戲，我已經把所有遊戲網站都遮蔽啦！”我眼前一黑，險些暈倒：本來還想指望資訊課玩玩呢，誰知……

後面的二十分鐘，我百般無聊，雖然人稱“電腦通”的劉志林送來了“最快捷破解祕笈”，但是我試了n次，都沒有一點作用，唉……

資訊課作文12

2月21日 星期五 晴

這個星期，我在學校裡發生了不少有趣和高興的事情，數也數不清呢！但是，有一件特別的事情令我十分難忘。那就是星期三下午我最喜歡的資訊課了。

那是個的.晴朗的一天。下午，我們睡醒午覺的半小時後，我就拿好資訊課書本排好隊去電腦室上課了。進到課室之後，老師告訴我們：之前想報名參加電腦繪畫班的同學，在電腦裡畫一幅畫，如果老師說了過關，就可以參加了。報名表裡就有我的名字。

我翻開書本，看見“試著做”裡面畫了一條魚，就立刻想到可以畫海底世界。一開始，我畫了一條魚的身子，胖嘟嘟的，十分可愛呢！可是在畫尾巴時，由於用滑鼠控制“普通鉛筆”來畫是十分不好弄的，所以我畫出來的一點也不像魚尾巴。然後，我想起海底有海草，就用一種畫圖工具在底部畫了許多海草，綠油油的，十分美麗。後來，我又畫了一顆小海星。老師走過來，告訴我入選了。我十分高興，因為我是第一個被選中的。但我有一點奇怪，那就是老師明明說畫一幅，而我一幅也沒畫好，老師為什麼會這麼快就先我呢？

最後，我想把這幅畫畫完，就畫了一隻蝦，可是怎麼畫了不像，越畫倒越像一塊“牛角麵包”，看到這樣，我只好不畫蝦了。

星期三，是我這五天中最愉快的一天了。

資訊課作文13

漫長的兩個月暑假結束了，開學的日子如期而至，熱心的叔叔阿姨已經為我們的新教室“美白”了，我好期待呀，不知道學校的操場建好沒，不知道我們的新教室在幾樓，不知道同學們會有什麼變化……

報道當天，我拿到了嶄新的課本和課表，“對，英語課是三年級要上的。”我自言自語地說道。“咦，資訊科技課？週二下午最後一節課是這個課？”我疑惑地問媽媽。媽媽淡定地說：“這可能就是電腦課吧。”哇塞，我的心裡樂滋滋的，電腦課、電腦課，嘿嘿，我開始偷著樂了。

帶著疑問和期待，終於到了今天的最後一節課。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，走進來一位個子高高的男老師，他有著烏黑的短頭髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，他的面板是黝黑色。他一進門，就微笑著對我們說：“小朋友們好，我是蔡老師，教你們資訊科技課。這節課我們先了解一下，下節課我們去機房。”哦，原來真的`是電腦課，同學們都眉開眼笑了，我是更不用說，早就喜出望外，心花怒放了。

可愛的蔡老師在課堂上向我們講述了關於電腦的基本常識，比如開機和關機等。他還告訴我們一個天大的好訊息就是以後會學程式設計。下節課去機房，更是我向往的地方了。據我瞭解，我們班已經有五六個人在學程式設計了，我也想學，我一定要好好地上好這個資訊科技課，為程式設計打好基礎！

新的學期，新的課程，新的期望，我一定要好好地認真地聽老師講課。少年強則國強！

資訊課作文14

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上資訊課了，同學們爭先恐後地朝資訊室跑去，坐在自己的座位上，開了機，趁著人還沒來齊，先玩一會兒電腦。有的人打開了QQ，有的人打開了遊戲，玩起了遊戲，還有的人看起電視。各玩各自的，誰也沒閒著。

人來齊了後，資訊室裡還是吵吵鬧鬧的，老師站在講臺上把手拍了幾下，想讓大家安靜下來，可還是很吵鬧，這招對我們沒有任何用處，這也是情理之中的，畢竟隔一個星期才有一次資訊課，自然是很激動很開心的啦。

老師見這招沒有任何效果，又說你們要是再吵，以後我們的資訊課都不上了，你們回去上自習，或者讓你們的任課老師給你們每人發一張卷子，都去學習算了。一聽到這句話，我們立刻安靜了下來，誰也不想不上資訊課，更不想成為班上的.“罪魁禍首”，吵鬧歸吵鬧，千萬不能丟了資訊課呀。

老師見班上都安靜下來了，便告訴我們今天的任務，可是還沒講完，班上又開始吵了起來，不知道是誰帶的頭。老師見我們又開始吵了起來，也停止了講話，站在講臺上，盯著我們。可能是我們被盯的不好意思了，便又安靜了下來，老師也繼續講課。

老師講完後，我們便開始完成老師今天佈置的任務，老師讓會的同學教不會的同學，讓我們學會互幫互助，每一個人都要完成上交，直到上交的人數差不多了，老師才會把網開起來，讓我們自由活動。

你看，每個人的電腦螢幕都有不同的畫面；你看，班上的同學吵鬧歸吵鬧，玩歸玩，但還是按時完成老師佈置的作業；你看……

這時下課鈴響了起來，同學們依依不捨的離開了資訊室，每個人都希望一個星期能夠多加幾節資訊課。

資訊課作文15

天陰陰的，幾朵白雲被強盜似的烏雲包圍住了，幾隻蜻蜓低低地飛。空氣裡帶著汗的味道，校園悶得彷彿像個大蒸籠。走進電腦教室，我浮躁的心才靜了下來。

今年的資訊課，馬老師教我們打字，每個人都知道這是很重要的本領，所以大家學得認真。再加上馬老師時不時搞個打字比賽，我們都又緊張又興奮。今天的資訊課上，馬老師又教我們用“word”白板打字。開始練習了，我看著人家的手指在鍵盤上飛舞，特別眼紅。因為我不是很會打字，每次打字就像玩“老鷹抓小雞”，抓住一個是一個。有幾個還會溜出去，讓我乾著急！

我集中注意力，看一下鍵盤，又看一下螢幕。我每打出幾個拼音字母，電腦上就出現一隻“小螞蟻”。就這樣，我全神貫注地打著字，手指儘量按在正確的位置，不亂移。我一個字一隻字地打著，“小螞蟻”的隊伍也越來越長，浩浩蕩蕩地向前行軍。

“加油，時間快要到了。”小組長說道。聽著小組長的話，我更來勁，回憶了速度。過了好一會兒，“小螞蟻”已經排了好多排。馬老師給的文章，我也快要打完了。這次，我應該能得優勝的吧？可是正在這個時候，我的電腦突然黑屏了。一剎那，我的心涼了，手涼了，全身都涼了，我像是掉進了冰水裡一樣。雪上加霜的是看一下鍾，還有10分鐘就要下課了，這麼短的時間即使電腦開了機，我也是不可能打完的呀！

就在這時，我的`電腦螢幕突然閃了一下，又亮了起來，我喜出望外，趕緊檢視。可是，剛才的“小螞蟻”軍隊不見了！白白的電腦螢幕上只有一個小小的游標在一閃閃，像是在嘲笑我似的。我嘆了口氣，坐在電腦前，又玩起了“老鷹抓小雞”的遊戲。

唉，這真是一節難忘的資訊課！