【熱門】考試的作文錦集7篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的考試的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試的作文 篇1

每人都有令人緊張的事，可能是虛驚一場，可能是膽戰心驚，我的緊張卻是膽戰心驚的數百倍。那次考試的陰影在我心中一直環繞著。

考試“兵臨城下”

考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。考試已“兵臨城下”，我們這些“將士們”在那“練習”——複習呢？同學們一幅幅胸有成竹的樣子，而我流了一身冷汗，大家接著複習，我也忐忑不安地複習這，手心裡不知不覺冒出了一些汗，使我只能心不在焉的。心中好像擁有“十五個吊桶——七上八下”，又似有一群活蹦亂跳的`小兔子，攪得我心神不寧。同學們複習了一本又一本，而我只複習了含量最少的語文書。

考試“從天而降”

老師發下了試卷，看著“隊友們”胸有成竹的樣子，使我更加心驚膽跳，我只能背水一戰。看著“謀士”——羅威哲、蔡祺好奮筆疾書，他們的筆就似兩隻蝴蝶，在知識的花海里悠閒自在地採蜜。我的頭上漸漸冒出了許許多多的汗珠，就像剛跑了馬拉松一樣。我在那迅速地寫了起來，可是那些我心中的“搗蛋鬼”依然喋喋不休。我的心好像已成為了這些“搗蛋鬼”的遊樂園，好像我的緊張，就是這些“搗蛋鬼”的樂趣一般。我的心中“咬牙切齒”，可是他們依然“我行我素，我走我路。”當我寫完作文時，我剛送了一口氣，老師就要求我們交試卷了。

考試“落荒而逃”

考試士兵們，跟著“大將軍”回到了陣營，再次返回時，我竟只考了八十八分。我失望極了！

唉，那麼多的緊張卻只換來一個八十八分，不合理啊！

考試的作文 篇2

現在已經快進入期末複習狀態上了，我們就不應該再玩了，而是應該抽空多複習複習期末考個好成績。雖然考試之前我們會有煩惱，總是惴惴不安的。那就開始複習吧，像數學什麼的不能一下見成效，必須多用功，期末考試的題理所當然是要比期會考試的難，所以期會考試沒有及格的`同學肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒別人聰明，但是隻要我們勤勞努力用功未必考試比好同學差，不是人家都說笨鳥先飛嗎。

我們雖然不聰明但是隻要我們勤勞肯定能提高。我的國小同學跟我說過學習的一個竅門，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯絡在一起，世界史上有一老兄叫伊達爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了麼。也許是有點傻，但成效還不錯。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語短語和經典的例句，留作作文時候用，有一句出彩的句子很管用的。數學嘛~~翻翻你的卷子和參考書，有一些題目是常考的，在考試前粘著老師，學只要我們會它。這些都是些考試應急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開始嘛!語文只要把老師告訴我們的重點背下來，上課在好好聽聽老師講課把閱讀這塊怎麼答題，語文就能考一個好成績。

期末真的很快就要來了，希望大家能和我一樣多複習在期末考個好成績，不要因為當時沒有好好複習期末沒有考個好成績而後悔。

考試的作文 篇3

時間似飛箭，轉眼間又迎來了一次期會考試。

考試前同學們個個面色緊張，每個人都在認真複習，我也不例外，都想考個好成績。考試時，考場靜極了，只聽見筆在紙上來回划動的“沙沙”聲。考完後，同學們一掃滿臉的緊張表情，換回滿臉笑容，個個談笑風生，我心裡也十分輕鬆，心想：緊張多日的期會考試終於結束了，現在可以輕鬆一下了，回到了家，我自以為考得還不錯，於是就信心十足的對媽媽說：“媽媽，我這次語文考試考得十分好。”

因此我這幾天的心情也特別好，可是好景沒幾天，在發試卷時，當老師口中念出：陳子睿87分，“天哪”，87分，我簡直不敢相信自己的`耳朵，這是我的成績嗎？在回家的路上，我的腳就像灌了鉛似的好沉重，真不知道如何向媽媽開口，心裡就像打翻了五味瓶，心裡很不是滋味，回到了家，媽媽就問我：“期會考試分數下來了嗎？“我支支吾吾地說：“嗯……87分。”媽媽聽了之後竟然沒有生氣，這令我很是驚訝，心想後面不知有什麼懲罰在等著我，媽媽卻說；“你現在的成績我知道了，這次失敗並不代表什麼，失敗乃成功之母，以後一定要注意，不要取得一點小小的成績就驕傲，只要以後再接再厲我相信你會成功的。

我聽完了媽媽這番話，心裡更加不是滋味，雖然沒打我，但是比打我還難受。於是我心裡暗暗下了決心，做題目一定認真審題，絕不馬虎，即使考了好成績也不驕傲，一定要腳踏實地，穩紮穩打，希望能再更上一層樓。

考試的作文 篇4

期會考試失利後的總結與反思

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課後沒有及時複習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對於每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。 再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞彙的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最後，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷後沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以後做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個迴圈漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的總結，我瞭解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

國中期會考試後感想作文

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這麼多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心裡很難過，感覺眼睛裡有什麼東西溼溼的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心裡想“我怎麼考得這麼差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心裡著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以後還要多看，把好詞好句記到腦袋裡；還要多做一些閱讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己說，只要堅持不懈，就會取得成功。

期會考試後的教學反思

期會考試結束了，面對學生的學習成績，雖然都比以前略有進步，但我覺得還是不夠理想，所以在教學中有一些經驗教訓還是需要認真反思，以便能針對性的解決教學中存在的不足，使其成為以後教學工作有效的指導。

本次考試試題量大，考查的知識點非常全面，範圍也極其的廣泛，側重於閱讀能力和習作能力的考查，各佔30%。學生在做的時候唯有細心、用心，並且知識面廣，才有可能把題答好，取得高分。最讓我意外的.是解釋字義這樣的題又上演了，雖是重點詞，上課也強調過，但從沒複習，學生是很難得分的；更可氣的是課本上沒有，教參上卻莫名其妙出現的“無可厚非”居然又一次被考；還有一些等到畢業前夕才要複習的一些詩句、名句也出現了。

本班的成績：均分80。29，及格率98。46%，優生23。1（其中有一個分數少加了10分，靳松本應是90。5，誤合為80。5）。根據我班學生的現狀，能考出這樣的成績，我覺得大家都盡了最大的努力。畢業在即，深知責任、擔子重大。通過分析學生的試卷，我決定從以下幾方面去努力：

1、要繼續重視識字和句子訓練

本次考試中，從卷面情況看基礎知識學得比較紮實，對此不能有所鬆懈，而是必須繼續重視識字和句子方面的訓練，要鼓勵學生多背精彩的語段。

2、要立足於課堂培養閱讀能力

閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這需引起足夠重視。精讀課的教學，老師要根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，老師要更放手，讓學生運用精讀課學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。

3、習作教學要提醒學生審清題目，在文從字順上下功夫，絕大多數同學要達到的要求是“不少於400字的文從字順的作文”。重點還是要寫好記實文，能表達自己的真實感受。引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統一的限制。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，並自己學會修改作文，循序漸進，紮實提高寫作水平。

4、要充分發揮學生學習的積極性和主動性。一是課堂上要引導學生處於積極主動的思維狀態，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業和擴充套件學習。

5、要培養學生良好的學習習慣。本班有幾個學生作業經常拖欠、回家作業時常不做，課外沒做好預習、複習工作，學習被動，這是造成學習成績差的主要原因，因此，剩下的階段必須抓好學生良好的學習習慣。另外要強調學生認真書寫，養成良好的寫字習慣。從卷面上看，有的學生書寫規範、端正，卷面整潔，令人賞心悅目；有的學生寫字歪歪扭扭，糊塗潦草，多一筆或少一畫現象比比皆是。因此，今後要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養。

考試的作文 篇5

在我成長的歷程中，經歷了無數次的考試。每次考試都是一個成長的里程碑——有淚水、有歡笑、有掌聲、有悔恨……但是是，讓我記憶猶新的還是那場特殊的考試。

那天，我要代表401班，參加學校裡的小記者競選活動。儘管比賽前我已經做了充分的準備，但是是一到現場，那個氣氛就讓我心跳加速。看，觀眾席上人頭攢動，每個人都指手畫腳地討論著，好像在猜測哪位選手最有希望奪冠。

站在我身邊的幾位競爭對手，他們個個鎮定自如，臉上流露出自信的笑容。快輪到我上場了，我呼吸加速，腳也不聽使喚地顫抖起來。這時候我看見了班主任王老師用鼓勵的眼神看著我，好像在告訴我要有信心，我的耳畔又迴盪起王老師經常激勵我們的話：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”於是，我深深地吸了一口氣，胸有成竹地走上了講臺。我輕鬆自如地介紹了自己，然後又進行了才藝表演。 接下來的`日子，我每天翹首以待比賽結果，但是是媽媽語重心長地對我說：“結局並不重要，重要的是抓住了每一次鍛鍊自己的機會。”

是的，我抓住了機會，即使我失敗了，也無怨無悔！

考試的作文 篇6

考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試後的反思。20xx年七年級期末考試的反思作文文章的結構也很完整，結尾處點明瞭主題。20xx年七年級期末考試的反思作文：鍥而不捨，金石可鏤這個學期的期末考試已經結束了，成績也已經出來了，雖然都上了90，但對我而言，考的並不理想。我自己好好的反思了一下，大多都是有馬虎引起的，還有一些則是平時努力程度不夠。通過這次考試，我悟出了一個道理：鍥而不捨是學習的關鍵，只有鍥而不捨才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。滴水穿石就是鍥而不捨的一種體現。我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑藉這種精神，才可能到達知識的彼岸。學習是一件苦差事，既不生動，又不美麗，但是學習是有一定的重要性的，只要你懂得學習的重要性，你就會愛上學習，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終於成為一代詩仙。同學們，我們一定要相信“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”讓我們鼓足勇氣，鍥而不捨的鎖定自己的`學習目標，奮勇前進吧!“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。”這句話充分的說明了在學習上，只有鍥而不捨地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧!考試就是對我們所學知識的一個檢測，查漏補缺，所以，我每次都有做出考試後的反思，這樣才能達到好的效果，相信下一次的考試，我會考的更加好。

考試的作文 篇7

一連串豆大的珠子從我的眼中滾了下來，這是我悔恨的淚水，我剛止住了淚水的我又潸然淚下，眼淚像斷了線的珠子一樣，止不住的往下落，我食不下咽，寢不安席，心中很亂，我只有不斷地後悔和懊惱，這次的事情，是一段不堪回首的往事，也是一次深入骨髓、刻骨銘心、血一樣的教訓。 那一次的考試，我考砸了，我粗心的毛病又犯了。

那次是期末考試，我走進了我的考場，那是一個晴朗、萬里無雲、碧空如洗的日子，我心懷著沉重，一塊塊巨石壓在了我的心頭，把我悶得喘不過氣來。我雖然表面沉著冷靜，可我的心裡像一鍋亂粥一樣，思緒像一團團亂麻一樣，我感覺我力不從心。

卷子一發下來，我迅速瀏覽了一遍，心想：“什麼呀！一點也不難，學校是不是無題可出了呀！”我的.石頭沒了，心兒回去了，頭心不亂，我很高興（後來我才知道，這是夜郎自大），我拿起了“長槍“，衝進了“戰場”，龍飛鳳舞地舞著“長槍”，不一會兒就把戰場上的“敵人”全部殺光了，我想起我的主公媽媽的勸告，於是我“認真”地開始“打掃戰場”，可我被勝利衝昏了頭腦，已無認真檢查的思想，隨便糊弄了過去，騙過了老師那雙令我心虛、十分銳利、只穿人心的眼睛，下課了，我交了卷，我以為我能考好的！

第二天，事與願違，我考砸了！我捧著一張又一張的卷子，努力找著考得好的卷子：語文94分、數學91.5分、英語85分、科學78分。沒有一個考得好的，一連串豆大的珠子從我的眼中滾了下來，這是我悔恨的淚水，我想起了老師的目光，如果我不大意不矇混老師的話，我就不會有今天了。頓時，後悔湧上了我的心頭。回到家裡，看見了爸爸媽媽那關心的目光，剛止住了淚水的我又潸然淚下，眼淚像斷了線的珠子一樣，止不住的往下落，我食不下咽，寢不安席，心中很亂，我只有不斷地後悔和懊惱，這次的事情，是一段不堪回首的往事，也是一次深入骨髓、刻骨銘心、血一樣的教訓，更是心靈的創傷，它們時刻提醒我不要再犯下這種錯誤，這種錯誤肯定讓我父母極其地失望。

這件事情讓我的內心受到了譴責，我一定要改過自新，不再犯這種錯誤，不再辜負父母對我寄託的希望和老師的一片心意，雖然徹底根除需要很長時間，但我一定會努力的！