描寫漢字的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的描寫漢字的作文，歡迎閱讀與收藏。

描寫漢字的作文1

前段時間，我們圍繞《遨遊漢字王國》開展了一次綜合性學習。

這次語文綜合性學習的活動可豐富了！有：收集資料、做遊戲、做手抄報、做幻燈片、成果展示會、學習成果彙報會……其中，我最喜歡學習成果彙報。

上課了，老師走進教室，問同學們：“同學們，通過這次語文綜合性學習，你們學會了什麼或有什麼感受？”同學們都爭先恐後地舉起手，都想讓老師點名發言。第一組同學說：“漢字很有趣，很形近，很容易記，不像英語單詞那樣需要死記硬背。”第二組同學說：“漢字很容易寫錯，一但寫錯了就會鬧出笑話或釀成大錯。”第三組同學說：“我知道漢字已有四千多年曆史了，傳說，最早的漢字是倉頡創造的。”第四組同學迫不及待地說：“漢字是世界上不可缺少的文字，因為它能表達出強烈的情感。”後來，還有許多同學都說出了自己學會的知識或自己的感受。這時，無情的.下課鈴響了，有些同學因為自己不能發言而感到有點兒失望。

是呀！漢字多麼有趣，多麼生動形象呀！漢字，就像一群可愛的小朋友。如：看到“熱”字，感到這個字好像熱的在流汗；看到“冰”字，感到這個字好像許多凍在一起的水。我要對漢字說：“我愛你，漢字！”

描寫漢字的作文2

這幾天我在寫暑假作業時，發現漢字很有趣!

我在寫“吐痰”這個詞的時候，不會寫“痰”，就問姐姐。她告訴我先寫一個病字頭，下面再寫一個“炎熱”的“炎”。我疑惑地問：“為什麼不是‘談話’的‘談’呢?”姐姐是這樣解釋的：“‘痰’裡有病菌，所以是病字頭。如果有人隨地吐痰，會傳播疾病，被傳染病的人就會發炎。”

說到這裡，我想起一年級時語文老師教我們寫“聰明”的“聰”時，告訴我們“聰”的左邊是個“耳”，表示我們要用耳朵聽講;右邊上面的兩點像眼睛一樣，表示我們要用眼睛看老師怎麼寫，要模仿;“口”表示要用嘴巴大聲發言;“心”表示要用心記住老師的'話，理解老師講的是什麼意思。

老師說，只要我們做到耳聽、眼看、嘴說和心記，就一定能變得“聰明”。

媽媽說生活中還有許多這樣的字，只要我心細觀察，就可以發現更多。

漢字真的好有趣啊!

描寫漢字的作文3

今天上午，我們無盡小組的同學在王奕麟家展開了綜合性學習一一遨遊漢字王國。在這次綜合性學習中，我學到了很多知識。

走進王奕麟家後，王爸爸就帶著我們開始了綜合性學習。他用他那低沉的聲音說道：“本次綜合性學習正式開始!”首先，上場的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據王奕麟說，很久以前，人們都是用一些物品來表達思想感情並相互交流的。比如：用小石子來表示讓開，用車前草表示快走等等。當時，人們記事用的都是結繩記事，但這樣很不方便，於是，人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用於統計數量和記賬。比如，某種物品找到了三個，就在木板上先刻下兩條對角線，表示兩個，再在木板上橫著刻一條直線，這就表示三個。但在生活中，哪兒來那麼多木板呢?於是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。

之後，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學習就在歡笑中結束了。這次綜合性學習讓我學到了很多知識，希望以後還能再辦這樣的.活動。

描寫漢字的作文4

漢字記錄了中華民族的智慧，具有獨特的中華民族審美觀。當我進入漢字世界時，我發現它們很有趣。

漢字在我們生活中無處不在。每個漢字都有不同的魅力，會讓你感受到漢字的魅力。寫作風格。例如，當你看到“校園”這個詞時，你可以感覺到孩子們在校園裡玩耍。看到“熱”這個詞，你可以感受到太陽帶給萬物的溫暖。當你看到“人類”這個詞時，你會驚歎於你祖先的創造。

每個單詞都有不同的意思。為什麼“才”這個詞讀起來？因為它的右邊有一個“才”字，表示它很博學，加上“被”。因為古人用貝殼作為貨幣，“貝”這個詞在左邊。這是豐富而有學問的，所以讀“蔡”。

古人為什麼創造人物？那是因為他們有一種獨特的創造角色的方式，這也是他們創造這些角色的原因。例如，“毀滅”這個詞是怎麼從古代人那裡來的`？那我就給你好好談談！只要“火”這個詞加上一條水平線，就相當於滅火。因此，“毀滅”這個詞就是這樣產生的。

一個詞，一幅畫，一個詞，一段歷史。漢字是中國的驕傲。我以漢字為榮！

描寫漢字的作文5

像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的'眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調遣，構成一篇篇佳作，我愛你漢字！漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海裡就會浮現著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字型，各具特。片段在我腦海裡久久迴盪。