成語題型例說
短語詞句2.11W
成語是人們長期以來習用、具有特殊表現力的一種結構比較穩固的短語。它結構緊密,文字簡練,是漢語言中的精品,在漢語言中起著重要的作用。因此,它也成了語文會考的一個重要內容,並且以多種題型出現,多角度地進行考查。下面試加以說明,以供參考。
1.成語填字
成語有較固定的組成,可以從中抽取某個字,讓學生填空。如:
日新月()得意()形美不()收指()為馬
心曠神()()聲匿跡()木求魚破()為笑
2.辨音
考查學生拼音成語的能力,多以選擇的形式出現。如:
劃線字注音全部正確的一組是()
A.敷衍塞責sè偃旗息鼓yǎn並行不悖bó
B.拈輕怕重niān出類拔萃chuì杞人憂天qǐ
C.奼紫嫣紅yān連篇累牘dú罄竹難書qìng
D.如坐鍼氈tǎn銳不可當dāng豁然開朗huò
解析:“悖”與“脖”和“氈”與“毯”形似而音義皆不同,應分別讀為“bèi”和“zhān”:“萃”應為平舌音,讀作“cuì”。故選“C”。
3.辨字
考查學生正確書寫成語的能力,多以改錯或選擇的題型出現。如:
下列詞語中共有四個錯別字,請用橫線畫出來,並在後面括號內訂正。
奼紫嫣紅()無精打彩()拈輕怕重()聲色俱厲()
永往直前()挑拔離間()安然無恙()鄭重其是()
解析:“彩”應是“採”,神色、精神的意思:“永”應寫作“勇”,勇敢的意思:“拔”應為“撥”:“是”應寫成“事”,事情的意思。
4釋義
考查學生對成語意義的掌握情況,一般考查成語中某個字的意思,亦有考查整個成語的意思。如:(1)試根據語境解釋詞義。
窮形盡相:_______________________
(2)劃線字解釋有錯誤的是()
A.手不釋卷(放下)德高望重(希望)循序漸進(按照)
B.相時而動(觀察)莫名其妙(說出)永垂不朽(流傳)
C.深惡痛疾(痛恨)拍案而起(桌子)綠草如茵(褥子)
D.偃旗息鼓(放倒)人跡罕至(稀少)安然無恙(病)
解析:第(1)題“窮形盡相”本指作品描寫刻畫細緻生動,形象逼真。結合《競選州長》的具體語境應理解為“醜態畢露”的意思;第(2)題中“望”不是“希望”的意思,而是“聲望”的意思,故選“A”。
5.出處
大多數的成語都有一定的出處,如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。主要考查學生所熟悉的古代文章中概括出來的成語。如:
從“三顧臣於草廬之中”這句中可歸納出的一個成語是________________.(2000年河北會考題)
《<論語>六則》中表不虛心學習的成語是__________、__________.(每個限四個字)
解析:《出師表》和《<論語>六則》都是同學們所學過的課文,因而很容易知道答案是“三顧茅廬”、“學而不厭”和“不恥下問”。
6.運用
即檢查學生在具體的語境下正確使用成語的能力。如:
(1)從繁華、喧囂的市中心來到這山清水秀的避暑勝地,我們感到_________.
(2)周瑜之所以被諸葛亮“氣死”,歸根到底在於周瑜氣量狹小,不肯__________.
A.心曠神怡唯命是從B.心安理得甘拜下風
C.心安理得唯命是從D.心曠神怡甘拜下風
解析:做這類題目一定要透徹理解成語的意義,注意成語的感情色彩。“心安理得”意為:自認為做得合乎情理,心裡坦然、踏實:“心曠神怡”形容心情舒暢,精神愉快;第(1)句中形容山水等優美景色給人帶來的快樂應用“心曠神怡”。“唯命是從”意為:叫幹什麼就幹什麼,絕對服從:“甘拜下風”表示真心佩服,自認不如;結合語境來看,周瑜屬東吳都督,不可能完全聽從於諸葛亮,應用“甘拜下風”。故選“D”。
7.聯想式默寫成語
提供要求,根據要求默寫出有關成語。如:
寫出兩個帶“狼”字的成語:______、_________.
解析:帶“狼”字的成語還是比較多的,比如有“狼狽不堪”“狼子野心”“狼煙四起”“引狼入室”等。
8.考查成語的結構型別
成語有各種各樣的結構型別,有並列結構、偏正結構、動賓結構、動(形)補結構、主謂結構。因而這也是一個考查的內容。如:
“粉身碎骨”“偃旗息鼓”“花枝招展”“赴湯蹈火”——短語的結構方式完全相同。
解析:四個成語中,“花枝招展”應是主謂結構,其餘為並列結構,所以這個判斷是不正確的。
9.考查成語的感情色彩
成語的感情色彩有褒有貶,亦有中性的,因此同學們應能辨別出來。如:
用表格分類整理下面的詞語。
臭味相投廢寢忘食周而復始(其餘二個字的詞語略)
解析:結合所給的10個詞語來分析,用詞的感色彩為標準來分類是最好的方法。“臭味相投”是貶義詞:“廢寢忘食”是褒義詞:“周而復始”是中性詞。
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