國小生三國演義讀後感(集錦15篇)

當閱讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編精心整理的國小生三國演義讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生三國演義讀後感1

今天，我讀了少年版的三國演義。這本書內容豐富，人物個性鮮明，故事鮮活形象，令我百看不厭。在這書中，鮮明刻畫了孫權的以貌取人，劉備的仁慈與敬才，曹操的`奸詐與自負，孔明的足智多謀，周瑜的君子之言，小人之腹等等，這許許多多的故事，讓我懂得了許多道理。

比如，第一章，豪傑聚首桃園結義，讓我懂了幹什麼事，都要重情重義，遇事要有情有義，待人要情義相融。第十五章，劉玄德三顧茅廬，以禮求賢，禮待賢達的故事，讓我慬得了做人要謙虛，做事要律己，待人以禮，處事以理；同時也感到，如果四（6）班的每一個成員，都能很好地輔佐班幹部工作，這樣我們班的集體就會更加有魅力。

這篇小說，不只是教給了我們如何待人處事，也教給了我們自身要有寬闊的胸懷，遇事不能斤斤計較，如孔明施計三氣周瑜，原因在於周瑜氣量狹小造成其悲慘結局，這讓我體會到，看到一個比你強的人，就應當虛心地向他學習，而不能用一種嫉妒的眼光來看待他，否則就會越來越來恨他，最後自己氣死了自己，所以我們要放開胸懷，如大海納百川的容量，才會有取長補短，共同進步。

國小生三國演義讀後感2

《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹，無不個極其態。

雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主訊息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。他的.所做所為值得我們學習。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

國小生三國演義讀後感3

聽了這個題目，你們一定會想一個女孩，怎麼會喜歡三國演義？雖然我是女孩，但我卻很喜歡裡面的人物。

《三國演義》是四大名著之一，講述了一個綜合性的歷史故事，當我合上這本書時，腦海裡留下了許多豐富的歷史人物形象，許多精彩的.智慧與戰爭故事。

其中我最喜歡足智多謀的諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才幹，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上於曹軍作戰，用箭．諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪．諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了．前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動．只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就輕而易舉地得了十萬支箭，曹操知道上了當想追也來不及了。

讀完這個故事以後，我覺得諸葛亮真是聰明絕頂，神機妙算啊！從《三國演義》中，我知道了智慧可以戰勝一切，而武力取勝只是一時的勝利！

國小生三國演義讀後感4

我讀了《三國演義》一書，深有感觸。本書是中國的一部歷史小說，也是我國四大名著之一。 本書講了：東漢末年漢和帝昏庸無能，老百姓生活得艱難困苦。終於爆發了黃巾起義，就在朝廷招兵買馬那天，劉備、張飛、關羽結為異姓兄弟，本書就始於桃園三結義。這篇歷史故事主要是吳國孫權，魏國曹操和蜀國劉備爭天下。文中的人物給我留下深刻的印象：過五關斬六將的關羽，勇者張飛，狡詐的'曹操，忠厚老實的劉備······

最令我難忘的是神機妙算的諸葛亮，他字孔明，人稱臥龍先生。諸葛亮熟知天文地理，足智多謀。劉備三顧茅廬請他出山，任命他為蜀國的丞相。他巧借東風火燒赤壁，大霧天草船借箭，三氣周瑜，空城計嚇退司馬懿······這一切都是人們想不到的事情。

“丹鳳眼，臥蠶眉，面如紅棗。”這就是關羽。他手拿青龍偃月刀，身騎赤兔馬，為了尋找大哥劉備，千里走單騎，過五關斬六將，是書中英雄人物，值得我們學習。

最終，三國歸晉，西晉王朝統一了全國。“天下大勢，分久必合，合久必分。”中國的歷史就這樣一步一步向前邁進。讀了《三國演義》，我獲益匪淺。

國小生三國演義讀後感5

今天，我看了《三國演義》這本書。我知道了很多歷史故事比如說：“桃園結義、選立漢朝太子、曹操假獻寶刀、陳宮捉放曹操、王允巧使連環計”等等等等。我最喜歡的故事名叫：《死諸葛嚇走活仲達》，因為諸葛亮已經死了，做了個諸葛亮的木像，司馬懿看到四輪上有一個諸葛亮嚇得調轉馬頭就跑，蜀國殺得魏國死亡無數，司馬懿回到魏營他才知道諸葛亮確實死了，他這才後悔不已。

從這個故事，我明白了聰明的`人就要用聰明的辦法去對付強大的敵人，說不定贏得勝利。

好詞有：雄健、驚懼、連連答應、刀槍密佈、雄壯、半信半疑、戲言、飛身上馬、紛紛潰亂、乘勢進攻、手起刀落、武藝高強，萬弩齊發、封鎖、丟盔棄甲。

好句有：1、兩人戰不到三個回合，文丑見關羽武藝高強，心中害怕，調轉馬逃跑。2、正在危急關頭，忽見迎面十餘人騎在馬上，為首領的一將紅臉長鬚，手提青龍刀，迎住文丑，大喝：“賊將不要跑！”文丑急忙迎戰。3、此時，關雲長正領兵下邳，保護劉備妻小。4、曹操誘關雲長出戰，取下邳斷其歸路。

國小生三國演義讀後感6

從天下大亂到群雄割據，從三國鼎立到重歸統一。這是一個英雄輩出的時代，這是一段撲朔迷離的歷史。這就是讓我愛不釋手的《三國演義》。

《三國演義》有一個個娓娓動聽的故事，如：熱血沸騰的桃園三結義、禮賢下士的三顧茅廬、以弱勝強的火燒赤壁和英雄惜英雄的煮酒論英雄……還有神機妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關羽、粗中帶細的張飛和驍勇善戰的曹操等等。

我最喜歡的'是趙雲。在長阪坡一戰中，趙雲單槍匹馬，抵擋曹操的十萬大軍，不顧生死、血染戰袍，終於救出了自己的少主——阿斗。

讀到這裡，我知道了趙雲有一種遇到困難不退縮的精神。而我自己呢？想到這兒，我又陷入了沉思之中。

在上一次，老師讓我們回家獨立做幾道奧數題。我心不在焉的坐在書桌前，望著題目開始思考。想了一會兒便開始算起來。前兩道題還不是太深奧的題目，我心想：那後面的題目是不是也不那麼難呢？誰知，出乎我的意料。後面的題目是一個比一個難。我想了好一會兒，竟然驗算出了幾個不同的答案。我很懊惱，便把書本合了起來，不再去看。

讀了這篇故事，我知道了做一件事不能一碰到困難便退了回去。要堅持下去，才能成功。

啊！《三國演義》不僅給我們介紹了魏、蜀、吳三國之間的故事，還在字裡行間蘊藏了許許多多做人的道理，讓我知道了做人要講信用、做事要有始有終……真是一本好書啊！

國小生三國演義讀後感7

寒假期間我讀完了四大名著中的《三國演義》，感觸很深。這本書長於戰爭描寫，像赤壁之戰，官渡之戰等都是有詳有略，有虛有實，波瀾起伏，驚心動魄。在它所塑造的人物形象當中劉備，曹操，諸葛亮，關羽，張飛等人都性格鮮明，個性突出。

這本書中我最敬佩的人是曹操，他不僅是一個軍事家還是一個出色文學家。在戰爭中

他寫過許許多多優秀的詩篇。比如“對酒當歌，人生幾何……”“東臨碣石，以觀滄海。水合澹澹，山島竦峙……”等名篇被世人口口相傳。曹操深知兵法，多謀善斷，法紀嚴明。當然他還有很多毛病，比如殘忍，老奸巨猾還總是疑神疑鬼。

這本書中有很多故事都值得我們學習。像桃園結義，兄弟三人都不惜任何代價，呵護著彼此間的忠信，敢於用鮮血和生命來踐行桃園中的誓言。像三顧茅廬，告訴了我們堅持就是勝利，做任何事都要用自己真誠的心。

作為小讀者的.我們品讀《三國演義》既可以增加歷史知識又可以看各實力人物在戰場上是如何隨機應變，鬥智鬥勇的。

這本書讓我們倘徉於優秀的中國傳統文化的長廊之中，陶冶情操，豐富知識，開闊視野，提高欣賞水平。

國小生三國演義讀後感8

最近，我迷上了三國演義。三國演義裡最讓我佩服的人是諸葛亮。因為他非常聰明、機智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個。

諸葛亮臨死前料到魏廷（手下一名大將）要造反，便給了楊儀一個錦囊，告訴他，在魏廷造反時開啟這個錦囊，諸葛亮死後，馬岱（也是諸葛亮手下）投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說：大將軍如今兵力很多，何必要投奔魏軍（曹睿）。後來，魏廷主動攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰。但魏廷派手下放火截斷楊儀的`糧道，就在楊儀的軍隊要被餓死的時候，楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個錦囊。當火快要燒到軍營時，楊儀看完諸葛亮留給他的錦囊，笑著出來了。指著魏廷說：你今日要能說三聲“誰敢殺我”我就投降你。魏廷大笑，說：就是說一萬遍也行！話還沒說完，後邊發出一陣馬岱的吼聲：我敢殺你！馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原來，諸葛亮臨死前告訴馬岱：假裝投降魏廷，當楊儀讓魏廷說的時候趁機殺死魏廷。

我對這個故事的印象最深。

國小生三國演義讀後感9

在寒假中，我讀了好多書，其中，我覺得最有意義的是《三國演義》。

這本書內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什麼計謀都瞞不了他。他能利用自然環境及氣候變化來完成用兵之計。而且，他還是一個大度的人，曾經七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。

在書中，給我留下印象最深的故事是《草船借箭》。由於諸葛亮聰明博學，用兵如神，這便使周瑜非常的.嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找藉口害他，於是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧，在三天內向 曹操“借”了十萬餘支箭，出色的完成了任務。

《三國演義》之後，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰明能幹將來對社會有用的人，對社會做出貢獻。

國小生三國演義讀後感10

《三國演義》是一本家喻戶曉的古典文學名著，主要以漢末靈帝中平元年（ 184 ）到晉武帝太康元年（ 280 ）這一歷史時期為背景，再現了魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事鬥爭。

這本書中也塑造了幾百名栩栩如生的人物形象：如昏庸的後主劉禪、獻帝；足智多謀、能言善辯的諸葛亮；雄才大略、煮酒論英雄的一代梟雄曹操；桃園三結義的劉、關、張……。在這從多的歷史人物中，有幾位人物給我的印象最深。

先說貂蟬，她是古代四大美女之一，她不僅容貌絕美，而且知恩圖報、深明大義。她為了幫助恩人王允使用反間計消滅國賊董卓，在呂布和董卓之間巧妙周旋，使得王允有機刺殺董卓。雖然她不及關羽、張飛等將才，但同樣有功於社稷，令人敬佩。

要說關羽（關公），他是一位忠義之士。忠，是因為他在曹營，享受著封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀的待遇，最終還是沒有將他留住。義，在華容道，他為了報答曹操的.知遇之恩，義釋曹操。在他的心中，忠義兩字便是做人的氣節。

漢丞相兼武亭侯諸葛孔明，乃是一位運籌帷幄、決勝千里的蓋世奇才。世人稱他為臥龍先生，他未出茅廬，三分天下之勢已瞭然於胸。在劉備死後，他盡心盡力輔助後主劉禪，每日之食不過一升，真可謂“鞠躬盡瘁，死而後已”。 他“七擒孟獲”，以德服人的事蹟更是為後人廣為傳頌。

總而言之，《三國演義》的確是一部值得一看的好書。我認為我們每個小朋友都應該讀一讀，瞭解三國曆史。

國小生三國演義讀後感11

關羽是我最敬佩的人。他是驍勇善戰的武聖，他是的忠與義的化身。他的.每一個故事，都深深地烙印在了我的心裡。

關羽武藝高強、驍勇善戰。汜水關大戰，他溫酒斬華雄;官渡之戰，他斬顏良，誅文丑;他與劉備、張飛合力，“三英戰呂布”。

關羽不僅驍勇善戰，並且十分忠誠。官渡之戰結束後，曹操更加敬重關羽了。曹操也想方設法欲將關羽收至麾下。但關羽仍不為所動，內心惦念著當時實力遠不如曹操的大哥劉備以及三弟張飛。於是，他過五關，斬六將，終於找到了他的結義大哥和三弟。

關羽不僅忠誠，還很講信義。在火燒赤壁後，曹操往華容道方向逃跑。趙雲、張飛、關羽三人負責領軍埋伏於此。曹操被趙雲、張飛殺得大敗。但由於身邊有徐晃、許褚兩員大將保護，才能夠死裡逃生。曹操領著殘兵敗將逃跑途中，被埋伏在草叢中的關羽以及士兵們發現。曹操求關羽放他一馬。關羽念在當年曹操待自己不薄，便放走了曹操。關羽的講信義，令我敬佩。

關羽是武聖，他的忠誠與講信義，即便過去了千年，仍是人們津津樂道的佳話。忠義精神也是中國傳統文化的重要組成部分。在我的心目中，關羽是無人能及的。他的存在為中國文學史增添了一筆寶貴的財富。關羽永遠值得後人景仰和學習!

國小生三國演義讀後感12

在十一長假時，我讀了這樣一本書，它是羅貫中寫的，它就是四大名著之一—《三國演義》。

故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節。

我對這本書所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮，因為他為本就衰落的劉備東山在起，又爭回了三分之一的天下。什麼“舌戰群儒”，“草船借箭”，“火燒赤壁”無不處處體現出他機智勇敢，這些故事都已經成為了現在人們從小就聽得故事了。《舌戰群儒》體現了諸葛孔明的能說會道。試想東吳境內可是文人傑出，都是飽讀詩文的人，諸葛亮一個人憑藉三寸不爛之舌就能說服他們改變原來的想法該是多麼的不容易啊！《草船借箭》表現了他的.神機妙算和膽識，除了他，有誰會想到在大霧天向百萬雄師的曹操借那十萬多隻箭呢？《火燒赤壁》更體現了他的飽讀兵書諸葛亮料準了黃蓋詐降必會使曹操急急地想大舉進攻，可是曹操又怎麼會想到這是諸葛亮和周瑜的計策呢？於是，曹操的百萬雄師就因此而喪生於一片火海之中。這些故事情節中又有哪一個情節不是再稱讚諸葛亮的諸多優點呢？

我想，我們更要向諸葛亮學習。我們要認真地學習。從而，不斷地進行自我優化，總有一天，雖然我們不一定是第二個“諸葛亮”，但是我們卻可以和他一樣，擁有許多的知識，為國家獻出自己的一份力。

啊！《三國演義》你為我帶來的不僅是文學上的知識，更為我樹立了我心中的一個榜樣——諸葛亮。

國小生三國演義讀後感13

在短暫的寒假中，我讀了不少的書。其中，我的首選是《三國演義》，這本書講述的是公元xx年至xx年吳魏蜀三國份爭的故事。

在這本書中我認識了歷史上許許多多有名的人物：足智多謀的諸葛亮、惡貫滿盈的黃卓、小雞肚腸的周瑜……在這些英雄豪傑中，我最欣賞的就是諸葛亮他上通天文，下知地理，他能利用自然環境及氣候變化完成用兵之計，不管別人有什麼計謀都瞞不過他。就以划船借箭的故事說吧，由於諸葛亮的智慧有目共睹迫使周瑜非常妒忌他，把他當做東吳大患總是想找藉口陷害他，要諸葛亮在三天內造出十萬支箭，而且周瑜還讓工人們總有做不完的苦工，懲罰諸葛亮。但是諸葛亮根據氣候和他自己的博學就在規定時間內向曹操借來了十萬支箭出色的完成了任務。古時候的人們那麼聰明能幹。讀完此書，我對諸葛亮的.才華更加佩服。

《三國演義》這本書中還有許許多多的性格鮮明很有個性的人物。讀完這本書後我更加堅定了一個信念——通過自己的勤奮努力成為諸葛亮一樣的博學廣文、才華橫溢。

國小生三國演義讀後感14

讀完這二十一回，我十分佩服劉備的鎮定、智慧。又用一件小事證明曹操對士兵，將士的態度。還有，曹操的一段話，就基本上確定了他統一時各軍閥的消滅順序。

劉備為了不讓曹操起疑，在家裡幹那些奴隸活。為什麼不養花養魚之類的，非幹這力氣活呢？因為他這樣，讓曹操認為他在低三下四的幹不該自己乾的活，自然對自己也低三下四，一可避免曹操來找劉備麻煩，二可避免曹操對他的懷疑，有利於董承之類的`人來往，商量大事，這對劉備，反曹人等有好處，何樂而不為呢？

還有，當正其開始“論英雄時，一定把劉備嚇的不輕，而且寫出了曹操對一些人滿不在乎，有袁術、袁紹、劉景升、孫伯符、劉季玉、張繡、張魯、韓遂等人，而對劉備則高看一眼，在將來曹操建國時，這幾個人加上劉備，是曹操的阻礙，其中，心腹大患就是劉備。

雲長的忠表現有三點，第一，在關公在屯土山約三事時，有二條表現了他的忠，雲長兄降漢帝，不降曹操，忠於國知劉備不落，不管千里，便當辭去，忠於人。關雲長剛正不阿的表現就是——忠心。第二當曹操賜戰袍於關雲長，關雲長接受，但把戰袍穿在裡面，外面仍是劉備給他的戰袍，不忘兄長之恩，時時想念兄長。這是關雲長的忠心的表現——想念。曹操忙一場，他“奸相枉將虛禮待，豈知關羽不降曹”，這正是關雲長忠心的表現。

國小生三國演義讀後感15

《三國演義》是我國著名的四大古典名著之一。可以說是家喻戶曉。我也一直很想看看。正好假期裡空閒時間較多，可以讓我好好欣賞。

《三國演義》講述的是東漢末年，群雄紛爭，湧現出了曹操、劉備、孫權等英雄人物，他們個個胸懷抱負，在亂世之中建立了魏、蜀、吳等三個割據政權。經過多年的征戰，三國歸晉的漫長過程。

這其中，給我印象最深的應屬“火燒赤壁”這一故事。曹操為消滅孫權和劉備，率水陸大軍八十三萬南下討伐，與孫劉聯軍相持在赤壁。劉備與孫權不畏強敵，積極謀劃，根據曹軍的特點，先後使用了連環計、反間計、苦肉計，最後火燒曹軍，取得了赤壁之戰的勝利。

看了《三國演義》，讓我認識了許多重情重義的英雄人物，劉關張桃園結義，劉備為請諸葛亮三顧茅廬（這個故事，老師在語文課上給我們講過，看起來特別有感覺）。黃蓋為了東吳的勝利，和周瑜一起用苦肉計等等。

我對劉備、孫權面對強敵，毫不退縮，積極謀劃，反敗為勝的故事十分欽佩。對其中細緻的人物描寫體會很深，狡詐的曹操，謙虛的`劉備，敢做敢當的孫權，還有數不清的將帥謀臣，書中對這些人物的描寫入木三分，彷彿令我身臨其境，很值得我學習。

這些體會相信會對我的寫作水平提高有一定的幫助吧。