讚美校園朗誦稿2篇

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。曾經金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學之路---曲靖師範學院。

記憶裡，假期如空中漂浮的白雲，微風過處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風輕，開始摺疊起假期實踐的畫面。心如波濤般那樣的洶湧澎湃，一切如期而至，開始了。也許曲師曾經在夢裡出現過，那麼的心馳神往，追隨而去，不顧風雨的兼程，遊蕩在優美的校園的裡，細細的咀嚼，慢慢的品味，不願意離開。

“ 千里珠江，源遠流長。我愛這爨鄉沃土，翰墨飄香......”滋潤一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊帶向遠方，那高聳的教學大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發展的魅力與精彩。“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情 把知識的航船承載；我們揚起船的風帆 駛向那美好的未來” 簡單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來無限嚮往！同時也真實的反映出了曲師的心聲。
“ 苦樂交融育英才 百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這裡所說,花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這裡灑下汗水，一年一年地投身於土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您總在默默地關注著、支援著的您孩子。冬日的蕭索在這裡被清楚得無影無蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不捨，是留戀。

一路走來，肩上的書包負擔著希望的重量，一路的旅途中風沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。遠遠看見一處建築，籠罩在煙霧繚繞當中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍天，也有清水，是夢中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一隻飛鳥。而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢想從這裡起航……以一葉輕舟的姿勢追求一灣海峽，期待一片湛藍的天空，不需要永遠的風平浪靜和萬里晴空，那種深遠和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當中，如一隻小鳥的淺想懷念這柔軟的白雲，眼角慢慢溼潤……

曲師一直都本著的辦學理念是：育人是辦學第一使命，教師是辦學第一資源，教學是教師第一天職，發展是辦學第一要務。真的，他做到了，育人，它用知識的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學子的繼續深造提供那個了機會。學子們帶著自己生命伊始的夢進入曲師，望能夠給生命一個真誠的微笑。無論你在成功的頂風還是失敗的低谷，無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會用生命之初那最本質的寬容和坦蕩，給您心靈安個休憩的小家。一切的悲愁都加以詩情和智慧去塗抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無可替代！
“剛正博愛，胸懷遠大理想；睿智篤行，書寫青春詩行。”在曲師的校園裡，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運，能有機會來到曲師。懷著自己的夢想，去追逐屬於自己的那一片藍天。尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂岩我們就築成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對得起自己、老師、父母。揚起風帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經歷磨練才能使自己好好的成長。曲師的好，曲師的美，我看在眼裡，懂在心裡，它我進步的動力。做人、學習至少要對得起自己，對得起父母。大學是個使自己成長的地方，珍惜機會，成長自己！

那最美的花瓣是柔軟的，那最綠的草原是柔軟的，那最廣闊的海洋是柔軟的，但這一些些的柔軟我覺得都抵不過我看到的那一幕的柔軟。活動，精彩紛呈。時間儘管很快就過去了，但我相信任何一位老師，任何一個學生都在學習當中使自己得到的最多。四年的學習我希望我能學到何謂團結，何謂合作，何謂凝聚力，何謂親密無
識競賽，人少，氛圍依然濃烈。趣味運動會，酷熱當頭，群情激盪……每個人都在曲師中得到極大的滿足，獲取成長的快樂。

“曲靖師院，多彩的人生舞臺，快樂的求知殿堂。”您礪志彌堅，以一種昂揚奮進的姿態馬不停蹄與時俱進，抒寫著只屬於曲師人春華秋實的精彩華章，讓人敬仰，給人榮耀。相信在不久的將來，您將成為教育界一顆耀眼奪目的“珠江源明珠”。剛正、博愛；春秋篳路藍縷,艱苦創業、千淘萬漉雖辛苦;睿智、篤行；二廿冬夏櫛風沐雨,礪志彌堅、吹盡狂沙始到金。

在曲師裡，那麼溫暖，那麼美好，在這一路上，總有心裡最溫暖的地方。青春有夢，勇敢去追！

讚美校園朗誦稿（2）：

我把放下，

當成了一種超脫。

我把堅持，

當成了一種承諾。

既然承諾了就要愛下去，

我才能得到一個甜美的結果。

別人的成績，我不必去羨慕他，

別人的光輝，我要學著去捕捉。

做不成星星的時候，

我要做一盞不滅的燈。

做不成太陽的日子，

我要把我的理想去開拓。

只要人在靈魂在，

多少的風雨我都不會躲。

當我飄香成一面旗，

飄到哪裡哪裡都會有傳說。

當我謳歌了我的夢，

夢到哪裡哪裡都會有收穫。

我願我的堅持，

永遠沒有錯。

我願我的付出，

回報日日多。

既然選擇了勇敢的活，

我就要活出一個真情真愛真自我。

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。曾經金秋的歲月，我載著滿滿的希望行囊踏上了我的大學之路---曲靖師範學院。

記憶裡，假期如空中漂浮的白雲，微風過處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風輕，開始摺疊起假期實踐的畫面。心如波濤般那樣的洶湧澎湃，一切如期而至，開始了。也許曲師曾經在夢裡出現過，那麼的心馳神往，追隨而去，不顧風雨的兼程，遊蕩在優美的校園的裡，細細的咀嚼，慢慢的品味，不願意離開。

“ 千里珠江，源遠流長。我愛這爨鄉沃土，翰墨飄香......”滋潤一方沃土，把曲師的靈氣與底蘊帶向遠方，那高聳的教學大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發展的魅力與精彩。“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情 把知識的航船承載；我們揚起船的風帆 駛向那美好的未來” 簡單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來無限嚮往！同時也真實的反映出了曲師的心聲。
“ 苦樂交融育英才 百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這裡所說,花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這裡灑下汗水，一年一年地投身於土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您總在默默地關注著、支援著的您孩子。冬日的蕭索在這裡被清楚得無影無蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不捨，是留戀。

一路走來，肩上的書包負擔著希望的重量，一路的旅途中風沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。遠遠看見一處建築，籠罩在煙霧繚繞當中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍天，也有清水，是夢中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一隻飛鳥。而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢想從這裡起航……以一葉輕舟的姿勢追求一灣海峽，期待一片湛藍的天空，不需要永遠的風平浪靜和萬里晴空，那種深遠和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當中，如一隻小鳥的淺想懷念這柔軟的白雲，眼角慢慢溼潤……

曲師一直都本著的辦學理念是：育人是辦學第一使命，教師是辦學第一資源，教學是教師第一天職，發展是辦學第一要務。真的，他做到了，育人，它用知識的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學子的繼續深造提供那個了機會。學子們帶著自己生命伊始的夢進入曲師，望能夠給生命一個真誠的微笑。無論你在成功的頂風還是失敗的低谷，無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落、、、、、、曲師都會用生命之初那最本質的寬容和坦蕩，給您心靈安個休憩的小家。一切的悲愁都加以詩情和智慧去塗抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無可替代！
“剛正博愛，胸懷遠大理想；睿智篤行，書寫青春詩行。”在曲師的校園裡，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運，能有機會來到曲師。懷著自己的夢想，去追逐屬於自己的那一片藍天。尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂岩我們就築成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對得起自己、老師、父母。揚起風帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經歷磨練才能使自己好好的成長。曲師的好，曲師的美，我看在眼裡，懂在心裡，它我進步的動力。做人、學習至少要對得起自己，對得起父母。大學是個使自己成長的地方，珍惜機會，成長自己！