詩朗誦一滴水的臺詞2篇

班長：如果說，班級是一首歌，那麼我們就是你節奏裡的小小音符，快樂，美好；

如果說，班級是一片海，那麼我們就是你胸懷裡的點點水花，自由、奔騰。

52國小三年（2）班《我是小河裡的一滴水》主題班會現在開始。有請主持人上場

主持人甲：首先，請允許我代表班級裡49名成員對今天參加我們活動的各位老師和隊員表示熱烈的歡迎！相信你們今天會在我們這個大家庭裡享受到快樂和溫馨的。

主持人乙：是啊，對於大家的到來，最高興的恐怕就是我們班的那些小水滴了吧。下面請欣賞他們為我們帶來的情景劇表演《我是小河裡的一滴水》。

情景劇：《我是小河裡的一滴水》

[配樂旁白]：我是小河裡的一滴水。一天，我從小河裡獨自跳出來。擱淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的勁太小了，怎麼能托起一條大船呢？乾旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到木船下，肩並著肩，手挽著手，齊心協力托起了木船。啊，集體得力量真大呀！我們流到稻田裡，千千萬萬個小小水滴齊心協力澆灌著乾旱的禾苗，禾苗得救了。

主持人甲：這個情景劇好看嗎？（回答：好看）那你們從中明白了什麼呢？

學生a發言：從他們的表演中我明白，一滴水，縱然有再大的本領也難推動帆船，挽救禾苗。

學生b發言：這個情景劇告訴我們集體的力量是無窮大的。

學生c發言：一個人的智慧和力量是有限的，但是把個人的智慧和力量融入到集體之中，就會取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就。

主持人乙：同學們說的非常好。 “集體”這個詞對我們已不陌生，從進入國小那天起，老師就不斷地告訴我們要“熱愛集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭光”，但“集體”的含義究竟是什麼呢？

主持人甲：也許很多同學會說，我們49個同學從四面八方走來，坐在一間教室裡，在老師的指導下學習、生活就是一個集體。

主持人乙：其實，那時我們還只是個群體，隨著班內各項工作的展開和班幹部的形成，在老師的組織管理下，班內有了明確的奮鬥目標，有了一些適合我們班級的規章制度，使班級群體逐漸形成班集體。如果說我們的班集體是一座大花園的話，那麼每一位同學就是其中的一朵花。

詩朗誦一滴水的臺詞（2）：

朗誦：

往事越千年，百代化塵埃

我們從探索和奮鬥中走過，披著歷史的長衫，帶來昨日的風采

我們從思考和拼搏中走來，捧出火熱的赤誠，奉獻迷人的天籟

有蝶舞過，有風徐來

請把門開啟，把窗子開啟

這裡林林總總，是你尋覓的千姿百態

這裡百態千姿，有我的真愛情深似海

請為你的收音機調頻，我們傾聽，我們述懷

我們交換微笑，並且為今天喝彩

第一章：春潮篇

講述光陰的故事，感知人生的悲喜，回憶動人的傳說，抒寫輝煌的業績

讓音樂和五穀都成為五光十色的花朵

讓天地和精靈也奉獻千絲萬縷的情意

我們感受亮麗、溫馨和生機

我們重溫天真、向上與活力

民間說：地上一個人，天上一顆星，凡人的事蹟可以在璀璨的星空照耀塵世的一隅

那麼，請相信，我悠悠流逝的歌聲，會成為醇酒溫暖你的回憶

第二章：夏雨篇

歌聲與微笑不會忘卻

鮮花和掌聲應能記起：

我們沐浴著的，不只是陽光雨露

我們經歷過的，還有風暴和雷霆

有人航行一生，未能達到彼岸

有人攀登一世，也沒登上峰頂

一朝夢醒不敢叩問青草的芳齡，靈魂的布袋因此虛空

一位哲人說：只有千古不變的日月，沒有千古不變的時光

既然前進的路上不只是花兒明媚，再大的困苦不過是人生的一個章回

太陽疲憊的時候，請月光為我照明，月落時分還有幾點星星

打起行裝，路會伸展在腳下

揚起風帆，自然有八面來風

北斗引領方向，光明普照征程

有千年等一回的痴戀，千萬次失意不過是一段豐滿的人生

第三章：秋實篇

一起來傾聽你的兒時趣事、少年情懷

一起來關注你青春的迷惑、遲暮的感傷

想給你一座山，詞約意遠

想給你一滴水，禮輕情重

少一點華麗、功名和機巧，多一些仁愛、健康和聰明

好運，不是撞樹而死的兔子

機遇，也並非天上掉下的餡餅

聽絃歌而知雅意，聞天籟而悟禪機

所以我們學習、我們資訊、我們傾聽

第四章：冬韻篇

日復日，年復年，歲月不停地交疊嬗變

翻開季節的封面，冬的音訊來意姍姍

月圓花瘦，霧冷水寒

讓我用熱情點燃你所有的日子，用心血澆灌我們的精神家園！

走進冬天，我們以最溫暖的聲音齊聲歌唱

走進冬天，感恩的心靈不難發現：

下雪的日子，沒有嚴寒

自己的時候，不再孤單

尾聲

一起遠行，送你一路賞心悅目的風景

一起出發，送你一生曼妙無比的心情

山重水複，別忘了我一聲珍重

千金散盡，我還有一片赤誠

他們說：我給世界的第一個聲音是哭喊

今天，我要給你的心聲是祝願：

祝祖國的花朵千般嫵媚、萬種妖嬈！

祝年輕的朋友衝破烏雲、霞光萬道！

祝有情人彼此珍惜、終成眷屬！

祝長輩們夕陽如火、福壽綿長！

班長：如果說，班級是一首歌，那麼我們就是你節奏裡的小小音符，快樂，美好；

如果說，班級是一片海，那麼我們就是你胸懷裡的點點水花，自由、奔騰。

52國小三年（2）班《我是小河裡的一滴水》主題班會現在開始。有請主持人上場

主持人甲：首先，請允許我代表班級裡49名成員對今天參加我們活動的各位老師和隊員表示熱烈的歡迎！相信你們今天會在我們這個大家庭裡享受到快樂和溫馨的。

主持人乙：是啊，對於大家的到來，最高興的恐怕就是我們班的那些小水滴了吧。下面請欣賞他們為我們帶來的情景劇表演《我是小河裡的一滴水》。

情景劇：《我是小河裡的一滴水》

[配樂旁白]：我是小河裡的一滴水。一天，我從小河裡獨自跳出來。擱淺的木船見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我能航行了！”可是，我的勁太小了，怎麼能托起一條大船呢？乾旱的禾苗見了我，高興地喊起來：“有水啦，有水啦，我們得救啦！”可是，只有這一滴水，連一根禾苗也救不活呀！我跑回小河，喚來了我的同伴。我們流到木船下，肩並著肩，手挽著手，齊心協力托起了木船。啊，集體得力量真大呀！我們流到稻田裡，千千萬萬個小小水滴齊心協力澆灌著乾旱的禾苗，禾苗得救了。

主持人甲：這個情景劇好看嗎？（回答：好看）那你們從中明白了什麼呢？

學生a發言：從他們的表演中我明白，一滴水，縱然有再大的本領也難推動帆船，挽救禾苗。

學生b發言：這個情景劇告訴我們集體的力量是無窮大的。

學生c發言：一個人的智慧和力量是有限的，但是把個人的智慧和力量融入到集體之中，就會取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就。

主持人乙：同學們說的非常好。 “集體”這個詞對我們已不陌生，從進入國小那天起，老師就不斷地告訴我們要“熱愛集體”、“做集體的小主人”、“為集體爭光”，但“集體”的含義究竟是什麼呢？

主持人甲：也許很多同學會說，我們49個同學從四面八方走來，坐在一間教室裡，在老師的指導下學習、生活就是一個集體。

主持人乙：其實，那時我們還只是個群體，隨著班內各項工作的展開和班幹部的形成，在老師的組織管理下，班內有了明確的奮鬥目標，有了一些適合我們班級的規章制度，使班級群體逐漸形成班集體。如果說我們的班集體是一座大花園的話，那麼每一位同學就是其中的一朵花。

詩朗誦一滴水的臺詞（2）：

朗誦：

往事越千年，百代化塵埃

我們從探索和奮鬥中走過，披著歷史的長衫，帶來昨日的風采

我們從思考和拼搏中走來，捧出火熱的赤誠，奉獻迷人的天籟

有蝶舞過，有風徐來

請把門開啟，把窗子開啟

這裡林林總總，是你尋覓的千姿百態

這裡百態千姿，有我的真愛情深似海

請為你的收音機調頻，我們傾聽，我們述懷

我們交換微笑，並且為今天喝彩

第一章：春潮篇

講述光陰的故事，感知人生的悲喜，回憶動人的傳說，抒寫輝煌的業績

讓音樂和五穀都成為五光十色的花朵

讓天地和精靈也奉獻千絲萬縷的情意

我們感受亮麗、溫馨和生機

我們重溫天真、向上與活力

民間說：地上一個人，天上一顆星，凡人的事蹟可以在璀璨的星空照耀塵世的一隅

那麼，請相信，我悠悠流逝的歌聲，會成為醇酒溫暖你的回憶