【熱】書包的故事作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的書包的故事作文，希望對大家有所幫助。

書包的故事作文1

國小生都有一個書包，我也不例外。説起我的書包，還是學校統一配備的，它方方正正的，除了一個大的空間，還有幾個大小不一小包。

我的書包是個百寶箱，文具、水杯、書本一應俱全。它們常常在我不在的時候開大會。

有一天，鉛筆挺直了腰板，大聲呵斥橡皮説：“你看你，長得那麼醜，還跟在我的後面，擦我辛辛苦苦寫出來的字？知不知道那字有多難寫？”橡皮不服氣，説：“要不是我，主人的作業本還不知道有多少個叉呢？”作業本這時插話了，它説：“你們説的都不對，你們問問鋼筆，是不是它在我身上寫的字最多，鋼筆的功勞最大，你們不要爭吵了。”鉛筆不服氣了，它説：“畫圖題是誰來做的，還不是我鉛筆。”這時，直尺不高興了，它對鉛筆説：“如果沒有我，你能畫出那麼直的線嗎？我可是功高蓋世的`。”橡皮在一旁搶話説：“是誰讓主人的畫圖題做得那麼工整那麼有序的？還不是我橡皮，我把主人寫錯的部分都擦掉了。”這時鉛筆説：“就憑你？那麼小那麼醜！”橡皮説：“不能以貌取人。”鉛筆説：“我可沒有以貌取人，你本來就不中用。”橡皮一時氣不過，離家出走了。

沒有了橡皮，鉛筆也很少被使用了，它被遺忘在書包的角落裏。這時它才明白橡皮對它的意義，它們兩個是相輔相成的。

書包的故事作文2

一天晚上，小主人躺在牀上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽到牆角的書包裏傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽個明白。

只聽見破破的書本開口了：小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂塗亂畫，一會兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會兒又把我扔到地上，摔出一身灰土。

斷開的`文具盒氣憤地説：我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設法把我修好！

沒水的水筆有氣無力地説：小主人拿我在桌上亂畫，我就快沒命了，幸好小主人的媽媽及時發現了，制止了他，否則後果不堪設想。

髒兮兮書包也抱怨説：小主人每次來到學校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過往的同學不是踩到我就是踢到我，疼死我了。

尺子也激憤地説：小主人總是拿我當玩具，一會磨磨桌子，一會磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了。

對罷工，我們都罷工。文具們異口同聲地説。

聽到這裏，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個壞毛病，以後好好愛惜自己的學習用具。

第二天，他給書本包上了漂亮的書皮，每次用學習用具時都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書包洗的乾乾淨淨。

一個晚上，正要入睡的小主人又聽到了書包裏傳來了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開心的笑聲，它們在紛紛誇着小主人如何愛惜自己：小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人。

小主人聽了，開心地笑了，幸福地進入了夢鄉。

書包的故事作文3

“咣啷，”剛回家的我把書包隨手一甩，整個人癱在了沙發上，震得沙發墊都晃了三晃。卻只聽“哎呦”一聲從書包那邊傳來，我好奇地打開書包，只見我的水壺痛叫着：“你能不能温柔些！真是好了傷疤忘了疼，我的上一個同伴就是這樣摔爛噠！”我不及反應，便禮貌性的回了一句“抱歉”。等等等，這些傢伙成精啦？想罷，我試探性地拿出筆袋輕捏了兩下，裏邊意料之外地咯咯笑了幾聲，還説：“好癢癢啊，嘻。”不用我挨個擺弄，書包裏立馬熱鬧了起來。

包裏仍喋喋不休的談論着，圓珠筆説：“尺子兄，你怎麼説話和直線一樣死板呢？”一旁的鉛筆和橡皮簡直打起了架，一個在數學練習冊上瞎填得數，一個又“伸張正義”把字跡都擦掉，磨得紙都起了毛，“千瘡百孔”的練習冊則氣的大喊大叫：“你們怎麼不去語文本上折騰啊！”語文本聽了這話，對數學的敵意又加重了一層，把數學草稿紙捲成了一團，衞生紙被圓規扎得四分五裂，東一塊西一塊。霎時，笑的、哭的、喊叫的.、抽泣的……亂成了一鍋粥，我直接把所有東西一股腦倒在了地上，讓他們好好冷靜一番，我説：“這樣，你們就能寫好作業嗎？要懂得團結協作啊！”他們聽完，都內疚的低下了頭，不再説話。就這樣，我的書包再度恢復了和平與寧靜。

書包的故事作文4

已經半夜了，我聽到書包裏有聲音，便悄悄地走過去。原來是我的書們在説話。

數學書氣憤地説：“我的主人可討厭了！她一寫錯字，就用橡皮使勁地擦，害的我身上黑一道白一道的，可難看了！”説着説着，他委屈地哭了起來。語文書連忙安慰他：“別哭了！我跟你是一樣的。如果主人不好好寫字，我們就離家出走吧！”就是就是。“英語書在一旁煽風點火。其他書一起嚷：”現在就走吧，不然明天還要受皮肉之苦！“”好！“所有書都齊聲説。一聽他們要走，我着急了，連忙止住他們：”別走，別走！我以後再也不這樣對你們了。“勸了他們好久，並保證我今後要好好寫字，他們看我認識到了自己的錯誤，就答應給我一次機會。

第二天，我高高興興地來到了學校，寫作業的`時候，我心裏一直想着昨晚我的書們説的話，就寫得特別認真，結果我竟然一個錯也沒有。老師表揚了我，我心裏美滋滋的。

回到家裏，語文書高興地對我説：”我們以後再也不離家出走了！不過你也要繼續努力呀！“我甜甜地笑了。

書包的故事作文5

從我上學一直到現在，大約共買了三個書包，每一個書包裏裝着的不只是書本，還有一個個細小的故事，但使我印象最深的還是那一件事。

在上四年級時，我非常喜歡讀漫畫版的《兒童百科全書》，媽媽給我買了一套，還贈了一個書包。這個書包由亞麻布製成，是全藍的，是流行的抽屜包。書包上並沒有什麼圖案，只有一行英文。這個書包很大，但裝下上學所用的所有書本就已經很擠了。我揹着書包上學，看見有的同學把漫畫書拿出來看，我們班的老師沒有説不讓帶漫畫書。

回家之後，因為很願意看漫畫版的書，我就有了兩個選擇：帶吧，不怕沒收，但書包會被擠爆的。不帶吧，看着別的同學看，心裏非常不是滋味。我還是拿起漫畫書放進書包裏，又拿了出來，反反覆覆地做着。最終，我決定帶漫畫書，往書包裏一放，但大部分還露在了外面，我用洪荒之力，把漫畫書硬塞進了書包裏。

到了第二天上學，我背上書包，覺得書包比以前還沉，但我不怕，因為裏面裝着的是我對漫畫書的`渴望。到了學校，我把漫畫書從書包裏使勁抽了出來，愉快地度過了一整天。過了一個星期，發現書包被擠爆了，漫畫書的兩個角露了出來，媽媽給我買了一個新的書包，我揹着新書包上學去了。而那個舊書包呢？它卻被媽媽扔了。現在雖然揹着新書包，但我還是總想起那個舊書包。

那個書包裏寄託着我對漫畫書的渴望啊！它在我的心中是無值之寶啊！這個書包的故事結束了，而它的壽命隨之也結束了。

書包的故事作文6

在我上幼兒園時，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書包上有雙肩揹帶，揹帶長短可調。

每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的，我心裏就不舒服，回頭看看自己書包，總是那麼沉甸甸的。

第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋裏奔，拉開書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、麪包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最後為了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了牀上，再拉上書包和媽媽走了。

到了幼兒園，我有點兒渴了，習慣性地拉下了書包，卻想起早上已經把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會兒，我又餓了，發現麪包和水果都不見了，我大哭起來，原來書包輕也不是什麼好事。

回到家我乖乖地把水果、奶、麪包又放回了書包。

小小的書包裏有我滿滿的回憶，裏面充滿了媽媽對我的關心與愛護，媽媽知道我的冷暖，知道我的'渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關懷。

直到現在，我上幼兒園時的小小書包都在，我永遠不會忘掉書包裏的故事。

書包的故事作文7

我現在已經讀三年級了，陪伴我的書包已經有很多個了，但令我印象最深刻的書包只有三個。

一、幼兒園的小書包

那是在四年前，我還是一個幼兒園的小朋友，每天揹着一個小書包。小書包裏裝了什麼東西我已經記不得了，但是小書包的樣子我還記得十分清楚。

它的顏色是由藍色、紅色和黃色組成，但大部分是紅色的。上面有一隻非常可愛的米老鼠，它笑眯眯地呆在我的書包上，書包的體型可小了，只能裝得下一些薄薄的書。

二、二年級的學習書包

到了國小二年級，媽媽在網上給我買了一個綠黑相間的書包。記得每次開學我們都會收到很多新書，比如：語文，數學書和一些作業本。媽媽還會給我買一些鉛筆，文具盒和橡皮等文具放在書包裏。和幼兒園的.書包相比，這個書包要大很多。

三、現在的奧特曼書包

我現在已經長大了，書包也跟着我一起長大了，書包的作用也更大了。裏面裝的東西更多了，每次放學回家，肩膀都會被壓得有點痛。書包它自己肯定也會有些難受。但現在的書包上面有一個奧特曼的標誌，奧特曼可是打小怪獸的，我也希望我能在學習的路上打敗所有的難題。

這就是我的書包故事，以後隨着我長大，還會有新的書包故事，到時再和你們分享吧！

書包的故事作文8

我的書包裏有許多書，分別是：語文書，數學書，英文書……有一次，他們發生了爭論，爭論的題目是"誰的內容裏知識最多。”

語文書先發話，它説：“我的內容裏包含的知識最多。因為每次主人有不會的字，詞或者不會改的'句子都會把我翻出來找答案，所以我的內容裏的知識最多。”語文書剛説完，數學書馬上接者説：“我的內容裏的知識才是最多的呢。因為主人每次遇到不會做的數學題都會把我翻開來找答案，所以我的知識最多”。它們倆吵了起來。這時，英語書用它那又粗又響亮的聲音説：“我的內容最豐富，因為我這裏有許多單詞和有趣的課文，所以我的內容最多”。就這樣，三本書吵啊，吵啊，吵啊……

這時，有一個小記事本，看到了，它説：“你們為什麼要吵架呢？你們的內容裏包含的知識最多，只是科目不同。請你們不要在吵了。

三本書聽了，都覺得自己很慚愧。相互道歉，和好了。小記事本開心的笑了。從此以後他們成了最好的朋友。

道理：做人不要和別人比，每個人都有自己的長處，和不足，是無法相比的。人人平等，每個人都有自己的特點。

書包的故事作文9

書包裏住着書本兄弟、字典哥哥、鉛筆小姐、橡皮小胖、文具盒妹妹、卷筆刀貪吃鬼、尺子大哥，它們一直和睦相處。

有一天，書包裏發出了微微聲響，然後，越來越大。原來，文具爭吵了起來，他們為什麼爭吵呢？他們在比誰的本領大。

鉛筆小姐先站出來，大聲説：“假如沒有我，小主人能寫字嗎？要不然，他早就被罵死了，所以，我的本領最大。”這時橡皮小胖不服氣了，説：“我的本領最大，要是沒有我，你鉛筆寫錯字了能擦掉嗎？”這時文具盒妹妹哭着鼻子説：“雖然我在小主人學習上幫不了什麼忙，但是，沒有我，你鉛筆、橡皮、尺子睡在哪裏，沒準你們三個還會從書包的`那個漏洞掉下去呢。”這時書本兄弟大聲説：“假如沒有我們兄弟小主人會識字會算數寫字嗎，所以我的本領最大。”這時字典哥哥站了起來説：“我的作用最大，小主人碰到不認識的字、不會寫的字，他怎麼辦，碰到錯別字，他會知道嗎？”這時卷筆刀貪吃鬼説：“我太冤了了，每天吃鉛筆製造的垃圾，還罵我貪吃鬼，我真冤！”就在這時，尺子大哥説：“我比你還冤，小主人每天拿着鉛筆在我旁邊畫來畫去，都快勒死我了！”這時書包管家大吼一聲：“吵什麼吵，你們各有各的用處，小主人不能離開你們，你們要團結起來，才能讓小主人取得好成績。”

學習用品們聽了都紅着臉跳進書包睡覺了。

書包的故事作文10

我的書包不大也不小，裏面卻裝着很多東西，每天都鼓鼓的，也裝滿無窮的回憶。

一次我去海南，買了一個精美的貝殼，我十分喜歡，愛不釋手。我幾次想把貝殼帶到學校去玩，可老師不讓帶一些與學習無關的東西到學校去。我心裏一直在做鬥爭，壞精靈好像對我説：你就帶吧，裝在書包裏，只要不被同學發現就行了。好天使好像對我説：別聽他的'，要被老師沒收了，那你肯定捨不得，還不如在家裏玩兒呢！我糾結半天，最後，還是決定把貝殼帶學校去。

我用包裝盒把貝殼裝了起來，放在了書包的一個最不起眼的地方。第二天上課時，我的心怦怦直跳，不時想起貝殼，就看一下書包。這一舉動，引起了老師的注意，幸虧同桌悄悄地告訴我，讓我認真聽講，還告訴我講到了哪道題，才躲過一劫。

到下午第一節課下課的時候，我拿出貝殼，同桌一看，立馬要用東西跟我換它，我當然不肯。她跟我搶了起來，只聽啪一聲，貝殼掉在了地上，碎了。她一看大事不妙，連忙説：對不起！我心疼地把它撿起來，放在了盒子裏，又放進書包。直到放學，我傷心的把它帶回家，發現書包還被貝殼的碎片劃了一個口子，我抱着書包和貝殼大哭一場。雖然媽媽又給我買了一個新書包，但是，我覺得沒有那個書包好。

書包裏的故事很多，但唯有這件事讓我至今難忘。

書包的故事作文11

書包裏的故事晚上到了，媽媽一邊看電視一邊對我説：“作文寫好了？趕快收拾書包吧！"我答應着就去收拾書包了。

我一進房間，吵鬧聲向我撲過來，我説：“這到底是怎麼回事，發生了什麼事情？”語文書哭着説：“主人，有人打我。”我急忙説：“是誰，是誰，趕快給我滾出來！”我把聲音説的老大。數學書，科學書，英語書……異口同聲的説道：“不是我。”我看見所有的書都説沒有，這下可難倒我了。這下可難倒我了。

“誰是老大？”我對所有的`書説了一遍。所有的書都説：“語文書。”我小聲對語文書説：“當時，你看見誰把你打哭了啊？”語文書説：“當時我在玩的時候聽見了這樣的聲音：‘看，這一隻小白兔是送給你的。’然後我一轉身就是一棒子打在我的頭上，然後我就暈倒了。等我醒來就住在家裏面了。”我在想：“是誰呢？”

我對所有的書説：“你們要誠實，誠實比什麼都重要。”這時，數學書説：“是我”我摸了摸數學的腦袋開心的笑了，數學書也開心的笑了。

書包的故事作文12

我有一個漂亮的書包，它已經陪伴我六年了，在我的書包裏橡皮擦和語文書、直尺，它們經常吵架。聽，現在它們又在吵了。

有一天小主人考語文試卷得100分，回到家後小主人把試卷拿回家給媽媽看，媽媽誇小主人是好孩子。夜深了，“嘰裏哇啦“的`聲音從書包裏傳了出來。原來“橡皮擦”，“語文書”和“直尺”又在吵架了，它們在吵什麼呢？原來它們在吵誰的功勞最大。語文書説：“要是小主人昨晚不看我的話，小主人才不會得一百分也不會得到獎呢。”橡皮擦説：“如果小主人不用我的話卷面才不會有那麼清潔呢。”這時直尺説話了，它説道：“你們在這嚷嚷什麼呢？要説在我們三個東西中誰功勞大，那還是我的大。要不是今天小主人用我連線的話，老師怎麼會看得清楚呢？”就這樣它們三個你推我攘，一直吵個不停。突然，書包説道：“你們都給我出去，我天天給你們吃，給你們喝，一點感恩都沒有。”書包裏頓時鴉雀無聲，終於這場戰爭結束了。

這就是書包裏的故事，雖然這件事發生在書本和文具的故事，但是它告訴了我一個道理，告訴我做人不要驕傲自大，要謙虛警慎，所以以後我要謙虛做人。

書包的故事作文13

我的大書包壞了，有好大的一個洞，不能用的。上個星期我姥姥還給我找線縫，好用了一個星期又開了。兩個書包拿出來，一個是愛心人士給發的。另外一個是老師給的。發的是新的，還沒用過，老師給的雖説用過還不錯，我看來看去不知用哪個好。姥姥從外邊進來説先用老師給的那個，現在還小，那個書包比較大，上了五六年級再用吧。我問姥姥為什麼呀？”因為你要懂得節儉，你生在這個年代，有好多的愛心人士的關心，楊老師，班主任等老師們，你從小要有一顆感恩的心，懂得感恩。”

姥姥給你講一個故事吧。小姨上學時，姥姥用家裏的沒用的衣服的後背縫了一個花書包，那時候的書少，兩本書，兩個本子，一塊橡皮，一跟兒鉛筆，有個小布袋兒就行了。

開學了，鄰居家的孩子的爸爸是個上班兒的，買了個新書包，是個黃綠色的'，姥姥看見小姨用手指摸人家的書包，姥姥回家後下定決心給小姨做一個一模一樣的書包。去箱子裏找到一件家裏不用的褲子是軍用的，壞的不能穿了，姥姥用剪刀剪成了小塊。用縫紉機半天就封好了，小姨放學回來看見炕上放了一個書包。小姨抱起書包就跑，就跑，就喊吶：“媽媽，我也有新書包了，也能往背上背了。”一直跑了好幾圈。我聽了姥姥這個故事，好感動啊！

書包的故事作文14

我的書包，是黑色的，有四個“肚子”，還有一個隱藏的小兜兒。可是就這樣一個簡單的書包，給了我一個故事。

十月中旬，我媽媽回老家看哥哥姐姐去，老爹主動承擔責任。每天早上上學時，就會提醒我：“兒子呀，你的手機呢，鑰匙呢，都在書包裏嗎？”我就經常打開書包看一遍，確定後再和老爹説：“OK，都在書包裏呢。”然後去上學。不過每天都要問我，是很容易保持不了的，但他還是沒有忘記。

可是，時間長了，就有些煩了，老是問來問去的，我自己不會幹嗎？我老想着。這不，有一天，爸爸照舊問我，我卻不耐煩地説在書包裏。其實那些還沒有放進去，連我都忘了。

到學校後，再想起來，趕緊把第三層的'拉鍊兒打開，瞧，手機和鑰匙正安安穩穩地躺在裏面呢，原來是他趁我吃飯時，把那倆小玩意兒放了進去。我對爸爸的愧疚之心油然而生，每天提醒我，可是我呢，我呢，我竟然煩起老爹來了，還用那樣的口氣對他説話，羞愧呀！本來我想和他説聲抱歉，可是看見他時卻説不出口。

以後，每一天爸爸在問我之前，我都把它們收得好好的，放進書包裏。回答老爹詢問的時候，心裏也不煩了。好像像打開了一扇門，我知道那是老爹對我的愛。

謝謝您，爸爸！

書包的故事作文15

從幼兒園到現在，媽媽就給我買了3個書包，你再看我姐的書包，都數不過來，一年一個。你們都不知道，我的第三個書包來之不易，那可是我費盡心機、冥思苦想才買來的書包。

在三年級剛開學的時候，全班同學幾乎都換了各種各樣的新書包，唯獨我還在使着那破舊的書包，這使我心裏很不是滋味。

放學後回到家裏，我跟媽媽説：“媽媽，給我換個新書包唄！你看……”沒等我説完，媽媽就插話了，一副蠻橫不講理的樣子説：“那書包也沒壞就使唄，咋那麼敗家呢，再説了，你老作啥夭啊，還要買書包。”我見此情形，趕緊溜走，因為，再説下去的話容易捱揍！

我想了好長時間，心想：媽媽不是説只有壞了才能買新的'嗎？我眼珠一轉，想出了個好點子，不禁壞笑了一聲。

第二天，我把家裏最沉的幾本書裝進了書包裏。一背，我了個去！太沉了！但是為了買新書包，我只好堅持揹着，書包墜得我腰痠背痛。終於，書包帶折了，背不了了，我高興的不得了。媽媽看見了，説：“拿來，我給你縫上，就能背了……”我聽了，瞬間崩潰，心想：這幾日白背了，白努力了，嗚嗚嗚……連個新書包都沒弄來。

A計劃不行，只好用B計劃。

我拿起剪子，在書包上面剪了一個大口子，媽媽看到了既生氣，又無奈，只好給我買了個新書包，我興奮極了。因為這個書包來之不易，所以我一直珍惜的很好。

你能講講你書包裏的故事麼？