[優]《將心比心》讀後感15篇

當品讀完一部作品後，你有什麼領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的《將心比心》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《將心比心》讀後感1

今天，我讀了《將心比心》這篇文章深深地被故事裏的情節感染了。故事的主要內容是老奶奶去商店，一位阿姨幫她推開沉重的大門和媽媽鼓勵實習護士扎針的古事。告訴我們在生活中要將心比心，對老人多一份尊重、對孩子多加一份關愛就會使人與人之間多一些寬容和理解。

記得有一次，我和媽媽坐公交車去上學，車上的人很多很擁擠。這是隻見一位老奶奶慢吞吞地上了車，我正打算讓座，前面的一個小妹妹以迅雷不及掩耳之勢給老奶奶讓了座位。老奶奶臉上露出了幸福的笑容説：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝。”小姑娘説：“我的奶奶和您差不多，我相信別人也會給她讓位的.。”

是呀，我的姥姥也和她們的年紀差不多，我也希望有一天有人給她讓座位，幫助她。所以從現在起我要對我身邊的每一個人多一份尊重和關心，這個世界將變的越來越美好！

《將心比心》讀後感2

前幾天，我讀了《將心比心》這篇文章，是由薑桂華寫的一篇關於寬容的一篇文章。我體會到了：做人要寬容別人，不能遇到一點小事就斤斤計較。

這篇文章主要寫了：通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的`人生哲理，啟示我們要接受中華民族傳統美德的薰陶。

讀了這篇文章，我想起了小時候我和張麗韋在我家裏玩耍，我們正在玩我的芭比娃娃，我們兩個人在一起搶一個最漂亮的芭比娃娃，我們兩個人搶啊搶啊，砰一下子把這個芭比娃娃搶爛了，我見了，哇哇大哭，説張麗韋弄爛了我的芭比娃娃。我讀了《將心比心》這篇課文之後，我覺得這樣做是不對的，應該學會寬容。以後我決定，不能遇到一點小事就去罵別人，去説別人。

讀完文章我體會到了：如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，後想到自己，多替別人着想。那麼世界上不但可以增加很多歡樂和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。

《將心比心》讀後感3

今天我學了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫院輸液經歷的一件事，説明了如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一分尊重，對孩子增加一分關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針時，也能得到患者的寬容與鼓勵。”因為這句話讓我知道了在別人遇到困難時要將心比心，用自己的愛心換取別人的愛心。

和文中的媽媽相比，我差遠了，她在別人遇到困難時，能換位思考，用自己的'愛心換取別人的愛心。而我卻遇到小事斤斤計較。記得有一次，我有一道題不會做，就去問媽媽，媽媽想了半天也不會，我十分生氣，對着媽媽大發脾氣。現在想想真不應該。

我打算以後向文中的媽媽學習，幹什麼都將心比心。

《將心比心》讀後感4

自從讀了《將心比心》這篇文章，讓我深深地體會到了寬容和理解別人，將會改變一個人的命運以及那個人的人生。

課文主要講了一個阿姨為奶奶推門的事和媽媽在醫院扎針的事情。

讓我感受最深的是在醫院發生的事。我陪媽媽到醫院打針，年輕的實習護士第一次為病人扎針，下手還不熟練。所以紮了幾針還沒扎進去，頓時她再也不敢紮了。可是，經過媽媽的.鼓勵，終於成功啦。

在生活中我也遇見過相似這樣的事情。比如：上一次我們學校舉行體檢活動，正好我前面的那位被護士阿姨扎疼了，阿姨連忙道歉，其實也沒怎麼樣，但他還大聲叫罵着護士阿姨。唉！真是大驚小怪[注: 形容對沒有什麼了不起的的事情過分驚訝。]。

所以我們要儘量的體諒別人，這樣在別人心裏才會留下美好的印象。讓別人感到你是一個胸懷寬廣的人，不會為一點點小小的事情而較勁。

要做生活中的有心人，你想想《將心比心》是多麼偉大啊！

《將心比心》讀後感5

今天我們學習了將心比心這篇課文，給我了極大的啟發。

這篇課文主要講了兩件事情，第一件事是：一位阿姨在推開商店的大門時，直到奶奶跟上來才肯鬆手，她希望自己的媽媽也能受到這樣的關愛。第二件事是：主人公和媽媽去醫院輸液時，護士兩次都沒有紮好，但媽媽並沒有抱怨，只是對護士給予鼓勵，媽媽希望自己的女兒在接待第一個病患時也能得到一份寬容和理解。

讀完這篇課文使我懂得了：在別人遇到困難的時候能換位思考，將自己的愛心去温暖別人的心。記得有一次，我坐公共汽車的`時候，看見一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車，車上已經沒有空座了，我主動站起來為老奶奶讓座，老奶奶連忙對我表示謝意，看見她臉上洋溢的笑容，我像吃了開心果美滋滋的。是啊，我們在生活中要將心比心，對長輩多一些尊重，對弱者多一些關愛，對同學多一些忍讓。讓我們用寬容、理解的心去面對所有的人，相信我們的生活會很快樂、很幸福。

《將心比心》讀後感6

最近，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

但是，社會之大，並不是每個人都能將心比心的對待別人。有一天，我在公園裏玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的小夥子經過這裏，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的'鞋子上，老奶奶連忙説：”對不起！對不起！“可是，年輕人卻大罵起來：”老太婆，説聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！“這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這裏，我心想：”如果年輕人能誠誠懇懇地説一聲“沒關係”，這件事就會平息了。

在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機會很多，關鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會和諧健康。

《將心比心》讀後感7

《將心比心》這篇課文，講述了“我”的奶奶和母親身邊的兩個小故事，一個是阿姨為奶奶開門，另一個是媽媽用寬容與鼓勵對待實習護士。從中我明白了一個道理：如果人與人之間多一些寬容和關愛，社會會更加和諧。還有就是做凡事都因將心比心，多為別人着想。

記得以前，在學校裏別人向我借東西，我不管別人情況有多緊急，都是如我所願的`。因此我有時向別人借東西，別人也不肯借我。

但現在我沒有這樣了，記得有一次，我的同桌在期會考試時忘記帶筆。所以到處向周圍的人借筆，但唯獨沒有找我，可能是因為我以前的緣故吧。漸漸地離考試只有3分鐘了，他變得更加着急，猶如熱鍋中的螞蟻， 我看他如此着急二話不説的將一支筆遞給他，他接過筆後立馬説道：“謝謝你，你真是雪中送炭啊！”

經過這件事，我對“如果人與人之間多一些寬容和關愛，社會會更加和諧。”這句話有了更深的理解。

《將心比心》讀後感8

最近，我讀了一本《將心比心》的文章，講了一位護士給一位老奶奶扎針的事情，讀了這個故事會讓人感受到受寬容和理解。

書裏説一位老奶奶去扎針，同時她的乖女兒同他的母親一起去。這時從輸液室裏拿着吊瓶的一位年輕的護士出來了，她先把針頭扎到老奶奶手上可是她沒有成功，所以她又給老奶奶紮了一下子，很可惜有沒有成功。老奶奶的女兒不願意了，她正要衝上去和小護士理論，可她又看看自己的`母親非常的冷靜並且非常的相信這個年經的小護士，還説：“你要相信你自己，再來給我扎一下吧。”護士滿臉通紅，又給老奶奶紮了一針，這次小護士成功了。小護士的臉上不再是滿頭大汗，而是很高興的樣子。女兒疑惑不解的説：“母親您為什麼不生氣呢?母親説：“人與人之間要多給人一些寬容和理解。

是的，人生就是這樣。如果我們能在生活中將心比心的話，就會對老人多一份尊重，對孩子多一份愛心，就會使人與人之間增多一些寬容和理解。

《將心比心》讀後感9

學完《將心比心》一課後我深有感受。

”將心比心“的意思與”己所不欲，勿施於人“的意思差不多。用我的話來説就是：如果想讓別人寬恕、理解你，你就要先寬恕、理解別人。要想讓別人的'鼓勵和幫助你，你就要先鼓勵、幫助別人。

有一次，剛下課，我想到操場散散步，放鬆一下心情。剛出教室，就聽見有人叫我，我轉過頭一看，喲！這不是”聰明蛋“劉凱文麼！她面紅耳赤，氣喘吁吁。我問她：”怎麼了？她上氣不接下氣地説：“我有一道數學題不會，老師讓我問問同學怎麼做，你能不能給我講一講？我不耐煩地説：”不行，再見！“

之後，我們都忘了這件事，過了幾天，我有一道題不會去問劉凱文，那天也是下課，當時我想：”完了，上次我沒有給她説，這次她肯定不會理我！“誰知她竟然告訴了我。對我來説簡直就是一個奇蹟！

是呀！如果我們在生活中能將心比心，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

《將心比心》讀後感10

最近，我學了《將心比心》這篇文章。文章主要講了阿姨給老奶奶開門和媽媽鼓勵小護士扎針的事情。揭示了一個深刻的人生哲理：生活中要將心比心，多一些寬容和理解。

但是，社會之大，並不是每個人都能將心比心對待別人。有一天，我在公園裏玩，有一位老奶奶在掃地。突然，一位年輕的'小夥子經過這裏，老奶奶的掃把無意中掃在年輕人的鞋子上，老奶奶連忙説：“對不起！對不起！

可是，年輕人卻大罵起來：“老太婆，説聲對不起就行了嗎？你要知道，我的鞋子是名牌貨，你一個月的工資也買不到！

這時，老奶奶火了，和年輕人吵了起來，他們倆你一言，我一語，誰都不服輸。看到這裏，我心想：“如果年輕人能誠誠懇懇地説一聲‘沒關係’，這件事就會平息了。”

在日常生活中，我們遇到這種類型的事情機會很多，關鍵是我們能不能將心比心，對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解，我們這個社會就會和諧健康。

《將心比心》讀後感11

今天，我們學習了《將心比心》這篇課文，我從中懂得了許多 ……

課文講了本文作者的奶奶和媽媽的感人故事，那一小小的舉動，就可以看出一個人的人品；那一句話，就給了人多麼強大的力量，使我深受感動和教誨。

我也要學會將心比心，當老師講課的時候，我要認真聽講，多站在老師的角度上，因為老師經常站在同學們的.角度上，總是選擇最好的給我們，沒有很想過自己，這就是將心比心了。

學了這篇課文，我懂得了：做人要互相寬容，互相理解，將心比心，這個社會就會變得更加和諧、更加美好。

《將心比心》讀後感12

“己所不欲，勿施於人。物我一體，將心比心”。將心比心換位思考，作為老師，教書育人，沒有保持好情緒如何做到傳授解惑呢？我們面對的對象，是有感情有情緒的學生，不同與其他職業，我們不能以我們的失落而影響到學生，更不能因自身情緒影響學生，做個理智的人。説話是一門很好的語言藝術。少説抱怨的話，多説寬容的`話；少説諷刺的話，多説尊重的話；少説拒絕的話，多説關懷的話；少説命令的話，多説商量的話；少説批評的話，多説鼓勵的話。我們也要學會傾聽，如果為人師者能夠親切，平和，耐心地傾聽學生的內心想法，讓學生把話説完，不要急於判斷，那我們肯定也能聽到學生的心語。因為每個學生都有自己獨特的思維和談話方式；如果教師總按照自己的思路去理解他人，就容易接受一些錯誤信息，造成誤會，給師生間的溝通帶來困難。

《將心比心》讀後感13

有一次,我和媽媽去闤闠,闤闠門上的塑料門簾又重又硬,走在我後面的那個人掀開門簾出來後,就鬆開了門簾。我跟在他的`後面,那又重又硬的門簾正好打在我的腦門兒上,疼得我直咧嘴。我想:“你怎麼不看看後面還有沒有人哪?”

昨天,我下樓的工夫,正好遇見五樓的一位奶奶,由於我走得快,所以不停走在她的後面,到了樓門口,我推開沉重的樓門,不停等到老奶奶跟上來。她感激地説:“孩子,延長你的工夫了,還給我扶着幹什麼,你就先走唄!”我笑着説:“不要緊,我不着急!”老奶奶不停衝着我微笑,直到脱離,我的心裏暖和了許久。

《將心比心》讀後感14

讀了《將心比心》這篇課文，深有感觸。“人人為我，我為人人”我想真正能做到這句話的人十分少。比如：在大街上，買了東西隨手亂扔包裝紙時想過環衞處的工人辛勤勞動沒有？在大街上隨處停車，方便了自己的'時候想過擁擠了交通沒有——如果每個人都這樣做，社會將會變成什麼樣？不敢想象。古人曾經説過：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”把垃圾扔到垃圾箱裏，這只是舉手之勞，把車停到停車場也不是什麼難事。

如果人人都換位思考，多站在別人的角度去想想，我們的世界一定會更加和諧、美好。正如一首歌裏唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的未來。”這不正是我們期望的嗎？

《將心比心》讀後感15

今天，我們預習了《將心比心》這篇課文，這裏面講了一件事：“我”的奶奶告訴我一件事，是她商店裏買東西，在她前面的一位阿姨幫她推開了大門，當奶奶向那位阿姨道謝的時候，那位阿姨説，要是她媽媽去商店的時候有人幫她，那就好了。還有一次“我”陪患病的母親一起去醫院輸液，一個護士為“我”的`母親扎針，紮了兩次都沒有扎到血，“我的母親説再試一次，第三次終於扎到血管裏了。那個護士對”我“的母親説，她是來實習的，這是第一次為病人扎針。”我“的母親説，以後我為病人扎錯了，也要得到病人的寬容。

學了這篇課文，我知道了人都是需要寬容、理解的。第一個故事告訴我們，當別人遇到困難，我們應該幫助那些需要幫助的人，向他們伸出援助之手，不能看見他們，就當作沒事人的走了。第二個故事告訴我們當別人出現差錯時，不能指責別人，挖苦別人，取笑別人，應該鼓勵別人，寬容別人，理解別人，應該將心比心。