關於成語作文600字彙編7篇

在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的成語作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成語作文600字 篇1

李代桃僵

漢武帝時，設有采集各地歌謠和整理制訂樂譜的機構，名叫“樂府”。後來，人們就把這一機構收集並制譜的詩歌，稱為“樂府詩”。後人把樂府詩分為十二類，《相和樂歌辭》便為其中一類，原本是民間歌謠。而這辭裡有一名篇《雞鳴》，講述了漢朝望族盛衰無常的生活現狀。

當時社會太平，一片繁榮昌盛，卻一種怪現象，出身卑微的人一旦得了勢，就馬上成為顯赫一時的`皇親國戚。但是他們作威作福，最後不得不淪為刀下亡魂。

傳說有兄弟五人，均為好逸惡勞、遊手好閒的浪蕩子，偶然他們得到了皇帝的常識，當上了侍中郎。從此他們的生活發生了翻天覆地的變化，榮華富貴享之不盡，成了鐘鳴鼎食之家。

所住宅第，黃金雕花的閣門，屋頂琉璃黃瓦，凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，真彷彿仙子所居。廳堂之上，各種精緻的酒樽應有盡有。他們可以徹夜狂歡，酒酣耳熱之時，還有美麗的女樂工奏樂助興。在後花園的池塘之內，三十六對鴛鴦調情戲水，好不盡興。

後來，五兄弟有人犯了罪，一朝成了階下囚，不得不受刑。這時其他兄弟各掃自家門前雪，毫不惦念手足之情，互相傾扎，醜態百出。

為此，百姓間流傳著一首歌謠：“兄弟五人，皆為侍中郎，五日一時來，觀者滿路旁。黃金絡馬頭，熲熲何惶惶。桃生露井上，李樹生桃旁。蟲來齧桃僵。樹木身相代，兄弟還相忘！”

人們藉此嘆息：井邊之桃樹與李樹相依為伴，蟲蛀桃樹，往往李樹代桃樹受蛀而枯萎僵死。李樹尚能夠以身代為提醒，他們兄弟之情誼連李樹不如！

成語作文600字 篇2

同學們：你們知道哪些成語？今天，老師帶領我們在成語的海洋裡遨遊了一翻。請讓我給你們仔細描述：

上課了，趙老師把我們分成四組，然後，開啟幻燈片，螢幕上出現了五個字：“超級大比拼”。遊戲規則是：把成語中缺少的字填上，並抄寫下來。“預備——開始！”我們立即開動腦筋，冥思苦想。“有了！”一個同學很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看，“正確，第一組加50分！”“耶——！”第一組歡呼起來。其他組不堪落後，也分別得了50分。第一關，大家撤平了！

接下來是第二關：“幸運大考驗”，就是你做我猜。只見一名男生看了一眼螢幕上的成語，然後用一隻手向下劈去，再用兩隻手向兩邊一分。那個猜的女同學雖然背對著大螢幕，但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的`“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一隻兔子，然後跳到桌子旁，假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作，引得全班鬨堂大笑。他倆默契，一分鐘猜對了8個，真不簡單！

緊張激烈的第三關“風險大碰撞”開始了。這一關要求我們在空格內填上合適的數字，組成成語算式：“（）神無主×（）霄雲外=（）湖（）海”。“哦！一定是6×9=54。”我終於搶到一道。最終，我們小組得到300分，名列榜首，“哈哈！”老師給我們每人加了一顆星。

這是一堂多麼生機勃勃、灼灼生輝的課，真讓我大飽“口”福！

成語作文600字 篇3

今天晚上咪咪老師帶領我們玩了一個遊戲——成語接龍，真是有趣極了。

老師把我們分成兩個隊，一個快快隊，一個是樂樂隊。我所在的樂樂隊一共有十名同學。對方隊也是十名同學。第一輪遊戲每隊挑選五名同學參賽。我心裡一個勁地嘀咕：“老師啊，老師，可千萬不要選中我啊，成語我可是非常不精通的啊！”可是，出乎意料的是老師偏偏點到了我！我心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，感覺腿也抖得厲害。這可怎麼辦，站在臺上，我強行穩住心神。

雙方隊長石頭、剪刀、布開始我們今天的比賽。我們隊長胸有成竹，張口來了個“開門見山”，對手似乎有點為難，過了幾秒鐘，他還手託下巴在思考著。突然，他腳向前一跨，如箭一般的速度回答出來：“山外有山。”輪到我來回答了。“山？山什麼呢？”我手摁住肩膀，希望能讓自己安定下來，可是越是想不出，心裡就越發慌。“十、九、八……”臺下的同學開始在數數。他們已經數到了“一”，我卻大腦還是一片空白。“下臺吧，下臺！”臺下有人在拼命的'喊叫。我的情緒無比低落，我給我們隊丟臉了。

眼看著我們隊的人數越來越少，我在臺下只能乾著急。好在我們的隊長沉著冷靜，他反擊一搏，壓住了對手。只見他面到微笑地說出了“不甚了了”，對方隊幾乎傻眼了，對手全都參與，左思右想，還是沒有想出來。我們在下面拼命地喊道：“十、九、八、七……”等我們喊完時，臺上就剩下雙方隊長對決了。“哦耶！我們要勝利了！我們都興奮地叫了起了。沒想到我們跳起來說的話還真說對了。對方隊長在我們隊長一個成語“草船借箭”下敗下陣去。看來我們隊還是更勝一籌啊！尤其是我們的隊長真是太厲害了！

比賽在我們的笑聲中結束了。這樣的比賽真是太有趣了，我們期待著下次還能有這樣的比賽。

成語作文600字 篇4

今天，我看了一本書，叫今天，我看了一本書，叫《成語故事》。讀了幾篇後，我深有感觸，裡面有些人令我覺得好笑，也有些人可以成為我的榜樣，是我受益匪淺。我來給你們講幾個吧!

⒈杯弓蛇影。

這個故事大致是說一位名叫杜宣的主薄誤把映入杯中的弓當成了蛇，但那是縣令請他喝酒，他不敢不飲，只能硬著頭皮把酒喝了下去，最後產生了心病，總覺得肚子疼，什麼藥都沒用。這則故事比喻的'是一個人因產生錯覺而疑神疑鬼，自己嚇自己。我覺得其實我們也是這樣，看完恐怖片，總感覺背後或身邊有什麼，心情也變得十分慌張，所以，不管遇上什麼事都要心平氣和的去面對，這樣才不會被所謂的“鬼”嚇到

⒉拔苗助長

這則故事主要講的是在戰國時期，有一位宋國的農夫，他擔心自己的禾苗長不高，就天天去看，幾天過去了，禾苗似乎一點都沒有長高，他心急如焚。一天，他想到了一個辦法，便立刻衝進田裡，把禾苗一顆顆的拔高了許多，經過一天的時間，他終於把所有的禾苗都拔高了一大截。回到家，他氣喘吁吁地說：“今天累死我了，我幫禾苗都長高了一大截。”他兒子聽後，急忙跑向田地，一看!果然，禾苗全都枯死了。這個故事給我的第一反應就是好笑，農夫破壞了禾苗的生長規律，硬是把它們都拉高，結果卻聰明反被聰明誤，禾苗全枯死了，我也明白了一個道理：一定不能不顧事物發展的規律，如果強求速成，反而會把事情搞砸。

一片片沉甸甸的故事，充滿著一個文化人對祖國曆史所做的智者的反思，是那麼深沉…………

成語作文600字 篇5

一天，我們幾個同學在作文班裡玩起了“成語接龍”的遊戲。

這個遊戲的規則是：任意寫兩個成語中間再填一個成語，不過這個成語的首字得跟前一個成語的末字相同，末字跟後面成語的首字相同。

遊戲開始了，老師在黑板上用紅粉筆寫下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開”和“長治久安”這幾個成語。要求用一到二個成語填在中間。班裡像炸開了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手託著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語，還有的實在懶得想，拿出了《好詞好句號段》“嘩啦嘩啦”地翻起書來找，有些人見了，手指著翻書的'人皺著眉頭開始起鬨：“老師，他們翻書，作弊，作弊！”班裡瞬間吵了起來。這時，不知誰在我背後說了“開天闢地”這個成語，我馬上來了靈感，接了下去：“開天闢地”“地久天長。”老師把這兩個成語寫到了黑板上，還向我投來了讚許的目光。男生見了，馬上停止起鬨，開始思考。他們一個個板著臉，什麼“天天向上”“天下無敵”“天下無雙”全都被男生“挖”了出來，真是五花八門！老師實在看不下去了，在黑板上寫了一個“下”字，有的同學馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫了下去。老師剛寫下去我馬上又想到了一個成語，迫不及待地說：“平起平坐!”男生們眼看自己一個都沒有想出來，著急死了。“天經地義！”他們不甘落後地說。老師寫了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著。“天經地義”的義……我想著，“義無反顧！”我搶著說了出來。男生試探性的說：“大地回春對吧？”沒想到老師寫了上去。這一局的成語接龍結束了，我們都玩得不亦樂乎。

“書到用時方恨少”這句話用在這次遊戲上可真合適，我們平時應該多多積累一些成語，這樣就不會出現這種情況了。

成語作文600字 篇6

——石浦國小502梅可楠

“比手畫腳猜成語遊戲現在開始！誰來當表演者呢？”“我！”“我！”“我！”……

比手畫腳猜成語！遊戲規則是：首先，表演者從老師那抽一張標有成語的紙片，然後，表演者根據紙上的成語用動作來表演這個成語，讓臺下的同學猜，表演時不能用這個成語的口型來提示大家，更不能說話，若臺下的同學猜對了，那麼表演者和回答者就都有獎品。

開始！！！

第一個來表演的是假小子吳欣倍，當她看到自己抽到的籤時，嘴巴張成了O型，但她又很快鎮靜下來，開始做動作。首先，她學著和尚唸經，把手立成刀型放到嘴巴前，嘴裡還唸唸有詞，接著還摸了摸腦袋。

“什麼呀？”

“這到底是什麼成語呀？”

“在幹嗎啊？”

……

正當我們丈二和尚摸不著頭腦時，一旁沉思的勵雨琲舉手說道：“是丈二和尚摸不著頭腦！”

“對對對！就是丈二和尚摸不著頭腦！耶！”吳欣倍笑著跳著叫著和勵雨琲一起得到了獎品。

又一輪遊戲開始了，我立馬又把手舉得高高的，期待江老師會叫到我。果真，江老師真的叫到了我。我興高采烈的`走上講臺，隨便抽了一張籤，因為起先這張籤是倒著的，我還以為是“南轅北轍”呢，便心想：這動作可不好做啊！同學們猜也不好猜呀！但當這個籤又被江老師弄正時，又大鬆一口氣，原來，這個成語是“掩耳盜鈴”喲！這還不簡單！我立刻做起了動作，我先用左手捂住耳朵，表示“掩耳”，右手假裝拎著一個鈴鐺，表示“盜鈴”。我做完了動作，微笑著看著面前這麼多隻手，那麼多期待的目光希望我去叫他回答，心中油然升起自豪感、滿足感、榮譽感……簡直就是百感交集，當時的我完全沉浸在幻想的境界裡，差點做上了白日夢，還好江老師對我溫柔地說：“梅可楠，你要叫那個同學？”“嗯、哦…陳梓璐！”剛從幻想的世界裡回來的我含糊不清的回答。陳梓璐大聲的回答：“掩—耳—盜—鈴——”當然，我們也得到了獎品。

成語作文600字 篇7

耶！真高興，上次網路飛花令我們小組奪得冠軍，這次課堂成語接龍，我又摘下桂冠。

遊戲規則很簡單：按照座位順序挨個接龍，可以用同音字替代，如果超過十秒，就得到一旁罰站。水老師為了讓我們熟悉一下比賽規則，先試玩了一輪。沒想到一輪下來，大家就“屍橫遍野”，慘不忍睹，每個人都感覺“書到用時方恨少”。

比賽正式開始了，第一位同學先以“三心二意”開頭，沒想到後面好幾位同學一上來就被難到了，都沒有想出以“意”字打頭的成語。輪到我時，我冒出一句：“異不相同？”我感覺自己還挺厲害的，可惜，水老師搖頭說不對，沒有這個成語，讓我重新思考。我趕緊在大腦知識庫中拼命搜尋，時間一分一秒的過去，我的心跳也在加速。就在此時，一邊的`計時員上躥下跳，已經開始倒計時了，他一個勁兒地催促：“快點，快點！”有了，“義不容辭！”我脫口而出。好在我頂住壓力，有驚無險，在規定時間完成了接龍。

遊戲繼續進行著，鄭元博說到“心不在焉”，輪到唐藝洋接龍了，只見他手一擺，也不敢看我們，害羞地直接說： “別問我了，我還是直接去罰站區好了。”他的舉動引得我們全班同學鬨堂大笑。第一局就這樣結束了，場上只留下了三位選手。

現在由鄭元博、陶紫萱和我，準備迎接冠亞軍決賽。我們首先用猜拳決出出題者，鄭元博贏了，他出的是“欣欣向榮”，我迅速接上“榮華富貴”。貴什麼呢？陶紫萱皺著眉毛，整個人愣在了原地，怎麼也想不出來，慘遭淘汰。

現在只剩下鄭元博和我對決。我先出題——“萬馬奔騰”，“騰雲駕霧”“霧裡雲裡”，我們倆不分上下。“裡……，裡……”，鄭元博一時也想不起來其他的同音字，時間到！哈哈，最終，我贏得了冠軍。

遊戲結束了，我拿著水老師發的獎品開心地笑了。雖然只是個小遊戲，但也提醒我在以後的學習中，多讀多記，善於積累，知識才會更加淵博，否則臨時抱佛腳也解不了“書到用時方恨少”的危機。