關於成語接龍國小作文集錦八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的成語接龍國小作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成語接龍國小作文 篇1

為了提高我們的成語水平，我們進行了一次成語接龍大賽，還有獎品——我最喜歡的棒棒糖。

老師發紙時，我望著對手，心裡正想著：成語接龍，你肯定不是我的'對手，為了得到棒棒糖，我一定會做得又快又好的，拿到紙，我便開始奮筆疾。我先把從前看見過，聽見過的成語認認真真的填好，看到其中有一個成語是“（）明半（）”時，我想到了一個好辦法：按照剛才填好的成語一個一個的倒著填。這個辦法果然有用，沒過多久，這個不會的成語就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快，一填完就立刻叫到：“我寫好了。”老師開始檢查我的成語，一次檢查下來，居然一個都沒有錯。我有點得意的望了對方一眼。沒過多久，他也做好了，老師一檢查，發現有兩個錯了，這根獎品棒棒糖自然就被我收進了口袋。

我一邊吃著棒棒糖，一邊用得意的眼光看著對手，心裡別提有多高興了。

成語接龍國小作文 篇2

今天我們班舉行了一次有趣的成語接龍大比賽。我是班上有名的成語大王，班上另一位成語大王就是卞薈。我代表男方，卞薈代表女方。

比賽開始了，女士優先，卞薈說了一個成語：過目不忘。我想：哼，這麼簡單還想考我呀!我便不屑一顧地說：“望子成龍。”卞薈說：“不行，你那個 望和我這個忘不一樣。”我狡辯道：“可以用同音字代替。”卞薈想了想，眨了眨眼睛說：“那好吧。”接下來她繼續說：“龍騰虎躍。”我脫口而出：“躍躍欲 試。”卞薈一聽著急了：“躍……躍什麼呢?”她忽然想到可以用同音字代替，她欣喜若狂地說道：“是是非非。”這下子該輪到我著急了：“飛……飛什麼呢?” 哦，我想起來了：“飛黃騰達。”我想：卞薈呀，卞薈，這下你可答不出來了吧。但是出乎我的預料，卞薈竟流利地說道：“答非所問。”“問什麼呢?”我絞盡腦 汁，突然一個狡猾的主意跳到我的腦海裡，卞薈一定會以為我讀的書多，什麼成語都知道，對，乾脆用一個錯的糊糊她。我便說：“問故知明。”嘿，卞薈還真被我 糊住了。她用懷疑的'目光望著我，好想在說：“有這個成語嗎?是你胡編出來的吧?”我緊張地望著她，但是她沒有發現我的眼神。接下來，我們倆你一言我一語地 又說起來：“名揚四海”，“海闊天空”，“空前絕後”，“後繼有人”，“人山人海”……

這時，下課的鈴聲響了，我們班的小調皮翟歧說：“這次成語大賽，男女成績相同。”同學們歡呼起來，因為在這次比賽中，大家又學到了一些成語。我卻躲在一旁，感到有些不好意思。

成語接龍國小作文 篇3

“人山人海”，“海闊天空”，“空無一人”……怎麼這麼熱鬧，哦，原來是我們四（6）班在舉行“成語接龍”的活動呢！

江老師說：“今年是牛年，我就用‘牛’這個字開頭，牛氣沖天，哪位同學接上用‘天’字開頭的成語，請舉手！”陳紫同學連忙舉起手說：“天女散花。”接著陳建偉同學又說到：“花團錦簇。”“簇”，簇什麼呢？同學們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來的大大小小，厚厚薄薄的成語詞典，可是沒有帶“簇”字的成語啊！江老師見成語接不下去了，說：“換一個吧！”這是，洪葉同學舉手說出來一個成語“花前月下。”接著王一多同學喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開鳳同學喊道。“哈哈哈！”頓時，全班同學笑成一團。咦！怎麼回事呢？哦！原來是蔣開鳳同學吧“章”聽成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個字同音不同字。在這關鍵時刻，王一多同學又接了一個成語“章決句斷”，才把這尷尬的.氣氛化解了。接龍黃繼續進行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴”……到最後，嚴律同學一口氣接了四個成語：“怪聲怪氣，氣象萬千，千軍萬馬，馬到成功。”江老師接著說了一個：“功成名就。”給這次成語接龍的活動添上了完美的句號。唉，可惜的是，今天我的表現可不佳，一個成語沒接上，只顧忙著查成語詞典了。

從這個活動當中，我懂得了：只有平時閱讀大量的書籍，才能有詞彙的積累。下次再舉行這次活動，我就不會只在那裡查字典了。

成語接龍國小作文 篇4

今天，我給大家說一段成語接龍，您就聽好吧！

一心一意——意氣風發——

發奮圖強——強詞奪理——

理屈詞窮——窮山惡水——

水深火熱——熱火朝天——

天天向上——上天入地——

地久天長——長驅直入——

入木三分——分久必合——

閤家歡樂......

怎麼樣聽夠了嗎？如果你想說的準，說得清，就請您也趕快來多多練習吧！

如果您對成語接龍感興趣，您還可以動動您的腦筋，繼續往後接，期待您的.後續！

成語接龍國小作文 篇5

星期六上午，我們在幸運星小記者班舉行了一場有趣的活動——成語接龍。

王老師把我們分成了兩組，並定下規矩：分兩個組，哪一個接的詞語多，哪個組就勝利。如果有回答不上來，其他人可以幫他回答，而回答不上來的這個人就要表演一個節目。

第一輪開始了，第一組先說。王老師先給了個詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨後拿起他的電話手錶開始查詢，“不行！犯規！”同學們不服氣地喊道，張宇康只好放下手錶開始思考。五、四、三……“時間到，下一組。”王老師說。

到我們這組了。第一個接龍的是倪俊飛，老師給出一個詞“不恥下問”。“不恥下問……問問……問道於盲。”倪俊飛馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”後面的同學也接下來了。功、功什麼呢？到徐熙瑞的時候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開口，“五、四”，王老師開始報數了，“三、二、一”，“好結束，表演節目”。王老師宣佈道。徐熙瑞最終沒有接上來，只好背誦了一首《出塞》。

經過幾輪的.激烈比拼，最終第一組勝利了。看著他們一個個得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來。

雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語，也理解了遊戲的意義，真希望下次還有一些這樣的活動！

成語接龍國小作文 篇6

成語接龍好有趣，你想不想和我們一起呢？

老師把我們分成男、女兩組，老師把接龍的“路線”畫了出來讓我們參考。老師對我們說：“五分鐘後開始比賽。”

“啊？五……分鐘！這怎麼夠呢？老師，我有“健忘症”，你時間給長一點唄！”沒有想到老師一聲拒絕，我此時心裡正在想：老師，你壞壞！我有一點小生氣了。

遊戲開始了，老師報出第一個開頭成語——胸有成竹。林培羽就在那裡發呆了半分鐘，老師實在是沒有耐心了就又重新報了一個成語——眼疾手快，然後，我們組的`“小蟹”說：“快人一步。”可是後來我們本可以接下去的，但是被一組的一個人搶先回答了——步步相讓。此時林培羽正在跟窗簾說悄悄話呢！我覺得似乎只有我察覺到這件事……不過最後一組被我們二組完勝了！我高興得真想要一蹦三尺高呀！

經過這場比賽我知道了：比賽不是靠運氣，而是靠知識！

成語接龍國小作文 篇7

星期天，我們作文班進行了一場有趣的成語接龍比賽。

老師走進教室，教室立即靜了下來。“成語接龍。”大家看到老師在黑板上寫下了這四個大字，不禁脫口而出。有位同學站起來問老師：“難不成我們要玩成語接龍？”

“沒錯。”老師看著我們笑著說。

“太好了！”同學們異口同聲地說道。

“安靜！”這一聲令下，我們都不議論了。“接下來我講一下規則，男生和女生分成兩隊，一隊提問，一隊回答。在十秒鐘內回答不出來，就罰背一首唐詩。十秒鐘內回答出來則由另一隊回答。答對加一分，答錯對方加一分。”老師講解道。

不一會兒比賽就開始了，老師說：“女士優先。”我們聽了立即討論起來，有人提議：“我們先給他們一個下馬威，出一個難一點的。”大家想了一會兒，我組同學大聲說：“心安理得。”對方聽後，立即思考起來。只見他們你看著我，我看著你，還不時用手抱著頭，還是沒想到，只好乖乖認輸。

接下來他們出題，我們答。不一會兒，題傳了過來，“一諾千金”四個字。我心想：金、津。突然蹦出來了個“金口玉言”，正要說時，已經有人回答了出來：“金口玉言。”我聽後不禁有些小失望，心想：沒事，還有很多輪的。這一輪，我們贏了，慢慢地，我們打成了平局。

不知不覺就到了最後一輪，也就說這一輪是決勝局，氣氛變得凝重起來，歸男生問了，突然，一個“朽木死灰”傳到了我的耳邊。“灰”怎麼說？就在這緊要關頭，我的.腦袋裡閃出了“灰頭土臉”，便立即大聲地說了出來。這一刻，我們懸著的心終於落下來了，最後我們以一分險勝。

這個遊戲告訴我們：平時要多積累一些詞語，增加自己的學識。

成語接龍國小作文 篇8

今天晚上,我提議：來玩成語接龍。爸爸媽媽興致勃勃地答應了。

我鄭重其事地說：“規則是這樣的：一個人先說一個成語，另一個人以這個成語的最後一個字為開頭說一個成語，讀音一樣，字不同沒關係。如果有誰答不上來，另外2個人就把顏料塗在臉上。”“好。”爸爸媽媽自信滿滿地答應了。

“我先出。”我醞釀了一下，狠狠地說，“出爾反爾。”

“爾......耳......耳濡目染!”爸爸滿頭大汗地說。

“燃眉之急。”媽媽迅速地答了上來。

“急中生智。!”我茅塞頓開。

“智......自知之明。”爸爸想了許久，說。

“明槍暗箭。”媽媽不愧是語文老師，這麼快就答上來了。

“箭在弦上。”我做了一個拉弓的動作。

“上樑不正下樑歪。”老爸可真夠“老奸巨猾”的.，連七字成語都用上了。

“等一下!”媽媽突然說，“你說錯了。‘智’是翹舌音，‘自’是平舌音，所以......”我打斷了媽媽的話：“這一局，你輸了。”話音剛落，我便拿起筆來，把爸爸化成了“老虎”。媽媽靜靜地看著，臉上的笑容十分燦爛。

接下來，我們又玩了十幾局。每個人的臉上都有顏料，你看看我，我看看你，笑得不亦樂乎。直到媽媽說：“‘朕’有些乏了。”我們才上樓睡覺了。

成語接龍真好玩!博大精深的廣大人民可以接成“一條龍”哦!快來玩吧!