節對聯的修辭手法

修辭是一門運用語言的藝術，具體來說就是運用各種表現手段來修飾、
潤色詞句，從而使語言表達得更加準確、鮮明和生動。修辭具有民族性和時
代性。就某一種具體的文體而言，修辭手法的運用又呈現出一定的特殊性。
在對聯創作中，這種特殊性表現為：不管運用了多少種修辭手法，都離不開
首先要講求“對仗”這一前提。也就是說，“對仗”這種為漢語所獨有的修
辭手法在日常口語和一般書面語中可用可不用，在對聯這種文體中卻是非用
不可的，其意義已由一般的修辭手法上升為一種決定著對聯“文字”性質的
形式要素。
在上節中，我們已對“對仗”在對聯中的具體運用做了解析，
本節著重介紹對聯中常用的其他修辭手法。為節省篇幅，我們把這些修
辭手法歸為兩大類：通用類修辭格（在對聯和其它文體中都被廣泛使用的）
和專用類修辭格（除了對聯外在其它文體中極少被使用的）。
一、通用類修辭格
這類修辭格包括比喻、比擬、借代、對比、誇張、雙關、排比、摹狀、
復疊、連珠等。讀者對這些修辭格的特色都比較熟悉，這裡不必再做定義解
釋，只列舉一些聯例說明其具體用法。
（一）比喻：分明喻、暗喻和隱喻三種，在對聯中均有很高的使用率。
明喻例：
雙飛確似比翼鳥
並蒂如同連理枝
（常用婚聯）
暗喻例：
一簾風月王維畫
四壁雲山杜甫詩
（清・孫星衍自題聯）
隱喻例：
真不幸滿園苗株傷化雨
最難堪一門挑李哭春風
（挽師聯）
（二）比擬：包括擬人、擬物兩類，以前者最為常見。
聯例：
華嶽三峰憑欄立
黃河九曲抱關來
（潼關城樓聯）
一剪紅霓當綵帶
半截明月作玉梳
（傳統婚歌）
鐘敲月上，磬歇雲歸，非仙島莫非仙島
鳥送春來，風吹花去，是人間不是人間
（青城山“上清宮”聯）
（三）借代：又稱代替或換名，其特點是不直說出人或物的本名，而是
借用與之相關的人或物來稱指。使用借代的好處主要在於能夠以少指多，以
形象表抽象，以含蓄代直白。古代文學作品中用借代的例子很多，如“把酒
話桑麻”（以“桑麻”代稱“莊稼”），“知否？知否！應是綠肥紅瘦！”
（以“綠”代稱“葉”，以“紅”代稱“花”）等等。對聯亦如此。
聯例：
何處招魂？香草還生三戶地
當年呵壁，湘流應識九歌心（長沙“屈原詞”聯）
（以“三戶地”代稱“楚國”，以“九歌”代稱“屈原”）
天傳龍鳳人何在
長使英雄淚滿襟　　　　　　　　（四川德陽“龐統詞”聯）
（以“龍鳳”代稱“孔明”和“龐統”）
衛社稷能執干戈，死何所懼
聞鼙鼓而思將帥，魂兮歸來
（劉冠雄挽“討逆軍”將士）
（以“社稷”代稱“國家”，“鼙鼓”代稱“戰爭”）
劉伶借問誰家好
李白還言此處香　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（酒館用聯）
（以“劉伶”、“李白”代稱“飲者”）
（四）對比：包括正比和反比兩種，後者更多見。對比手法的使用能使
事物的特點和事物之間的差別更突出。上節講的“反對”是對聯用對比的一
類——上、下聯內容上的對比，另一類則是上、下聯各自用對比而又互相不
一定構成對比關係。
聯例：
勤浴無病勤欲病
學道無憂學盜憂（上、下聯各用反比）
（“格言”聯）
柳絮體媚而無骨
梅花形瘦卻有神（上、下聯各用反比又彼此構成反比關係）
（“格言”聯）
但得夕陽無限好
何須惆悵近黃昏（上、下聯內容反比）
（朱自清自題聯）
生意恰似春意好
財源更比水源長（正比）
（店鋪常用聯）
（五）誇張：又稱誇飾、飾辭、鋪張等。指運用聯想和想象對事物的某
些特徵進行誇大以增強表達效果。多用於名勝聯中。聯例：
一剎那留得青春永駐
方寸內活現精神常存
（照相館用聯）
德澤沛三吳，百利俱興，萬姓謳歌如昨
勳名崇兩代，四賢齊美，千秋俎豆常新
（無錫“四中丞相祠”聯）
泛洞庭湖八百里秋波，掛席來遊，三楚風濤攜袖外
邀太自樓一千年明月，憑欄遠眺，六朝煙景落杯前
（南京“湖南會館”聯）
（六）雙關：在具體的語言環境中，利用漢字形、音、義的某些特點使
語句關聯一明、一暗雙重意思，明為輔而暗為主，言在此而意在波，此謂之
雙關。雙關的使用能使作品的內容表達得更含蓄巧妙，耐人尋味。雙關有三
種：①同音（諧音）雙關——利用不同形亦不同義而同音（或近音）的漢字
構成雙關（如劉禹錫詩《竹枝詞》：“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”
“晴”關“情”）。②同字雙關——利用音同、形同而多義的漢字構成雙關
（如《子夜歌》：“理絲入殘機，何悟不成匹。”“匹”表面指“布匹”，
實際指“匹配”）。③意義相關——以一句或幾句話表達兩重意思（如唐傳
奇《虯髯客傳》中道士對李世民論棋語：“此局全輸矣！於此失卻局哉！
救無路矣！”明說棋局，實論天下形勢）。三種雙關在對聯中均有用例。
聯例：
師姑田裡擔禾上（和尚）
美女堂前抱繡裁（秀才）（同音雙關）
（一和尚與一秀才“口對”趣聯）
眼前一簇園林，誰家莊子
壁上幾行文字，哪個漢書（同字雙關）
（趣聯）
“莊子”既指“莊宅”，又關書名《莊子》；“漢書”既謂“漢子書寫”，
又關書名《漢書》。
見機而作
入土為安（意義雙關）
（陳寅恪題重慶“防空洞”趣聯）
上，下聯均用成語，但都是“指桑說槐”，“見機而作”本謂抓住時機
行動，此處卻雙關“見敵機來轟炸即躲入防空洞”之意；“入士為安”本是
一句勸慰喪家用語，這裡卻雙關“進入防空洞才安全”之意。真可謂寓莊於
諧，妙趣橫生。
（七）排比：又稱排疊。多用於長聯。其長處是能把比較複雜的內容表
達得清晰、透徹、從容，而且形式整齊，節奏分明，氣勢雄健。用排比最成
功的例子當是孫髯題雲南昆明“大觀樓”長聯（見本書第三編“名勝聯”）。
茲再舉二例：
忠臣魄，烈士魂，英雄氣，名賢手筆，菩薩心腸，合古今天地之精靈，同此一山
結束
蠡水煙，盆浦日，潯江濤，匡廬瀑布，馬當斜陽，極南北東西之感景，全憑兩眼
收來
（鄱陽湖“石鐘山”聯）
世慮頓消除，到絕勝地心曠神怡。說什麼名？說什麼利？說什麼文章身價？放開
眼界，賞不盡溪邊明月，欄外清風，院裡疏鍾，堤前斜日
湖光憑管領，當極樂時狂歌爛醉。這便是福，這便是慧，這便是山水因緣。滌淨
胸襟，贏得此簫寺鳴鐘，遙天返棹，平沙落雁，運浦驚鴻
（安徽正陽關“觀瀾亭”聯）
（八）摹狀：亦稱摹擬，指以恰切、富於表現力的詞語生動、具體地描
繪出人、物、景的形、聲、色。摹狀常與比喻、比擬、誇張、排比結合使用。
聯例：
北斗七星水底連天十四點
南樓孤雁月中帶影一雙飛（摹形）
（寫景聯）
山童採慄用筐承，劈慄撲麓
野老賣菱將擔倒，傾菱空籠（摹形兼摹聲）
（朱亦髫與無名氏巧對聯）
炭黑火紅灰似雪
谷黃米白飯如霜（摹色，與比喻結合使用）
（“狀物”聯）
雄踞重湖，勢凌三楚，目窺雲夢，望極瀟湘，數千年客詠人題，幾多筆健才巨集，
豈競詩文輸杜範煙繁近閣，夕陽漁村，雁落平沙，帆歸遠浦，八百里波浮影動，無限
春光秋色，僅言風月貶江山
（摹形兼摹色。與誇張、比擬、排比結合使用）
（岳陽樓聯）
（九）復疊：指把某些字句重複使用。重疊能使作品中重要的內容顯得
更加突出，同時也使作品的節奏感得以加強。重疊分疊字（反覆使用的字互
不隔開）、復字（反覆使用的字互相隔開）和複句（整句重複出現）三種。
在對聯中使用較多的是前二種。
“疊字聯”例：
爆竹聲聲除舊歲
笑聲陣陣慶新年
（常用春聯）
進進出出笑顏開，人人滿意
挑挑揀揀花色美，件件稱心
（布店用聯）
疊字聯多為兩字相疊，但也有三字、四字相疊者，相疊的字在多數情況
下詞性、詞義相同（如上二例），但亦有詞性、詞義相異者。在下面這副疊
字聯（同時亦是“復字聯”）中，相疊的兩個“關”和兩個“對”便是異詞
性的。
開關早，關（動）關（名）遲，讓過客過關
出對易，對（動）對（名）難，請先生先對
“復字聯”例
山上白雲山下雨
海東紅日海西霞
（即景聯）
流淚眼對流淚眼
斷腸人勸斷腸人
（某氏贈妻聯）
和疊字聯相似，復字聯中重複的字亦有詞性詞義相異的情況。例如下聯：
曲（名）是曲（形）也曲（形）近人情愈曲（形）愈妙
戲（名）豈戲（動）乎戲（名）推物理越戲（動）越真
（戲臺用聯）
疊字可與復字結合使用，例如：
年難過年難過年年難過年年過
事無成事無成事事無成事事成
（陳毅少時自撰春聯）
（加“＝”者為疊字，加“黑”者為復字）
月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝；黑夜盡頭方見日
花落花開，花開花落，夏夏秋秋，涼涼暑暑。嚴冬過後始逢春
（清人李調元與妻“口對”聯）
“複句聯”例：
此八蜀巨現，只一層樓，通八方氣，撐半壁天，巫峽十二峰，嘉陵三百里，好山
好水，都從眼底逢迎，洵可樂也！洵可樂也！
當風日清美，攜幾壺酒，約數友人，論兩件事，縱橫廿四史，上下五千年，大嚼
大啖，澆盡胸中壘塊，豈不快哉！豈不快哉！
（重慶“樓外樓”聯）
（十）連珠：又稱頂針、蟬聯，指以上句的結尾作為下句的開頭，使相
鄰的句子頭尾蟬聯，“歷歷如貫珠，易睹而可悅。”其優勢在於可以加重語
氣，強化句子之間的意義關聯。連珠句與疊字句是不同的，它們的區別在於
前者可在相疊字之間斷句，後者則不能。下面兩副對聯一用“疊字”、一用
“連珠”，請讀者注意區分：
尺魚躍水量量九寸零十分
七鴨浮江數數三雙多一隻
（寫景趣聯）
白雲隨鶴舞舞出霓裳羽衣
明月逐人歸歸到蟾宮桂陰
（即景聯）
“量量”、“數數”之間不能“斷句”．而“舞舞”、“歸歸”之間可
以斷句，故知前一聯用的是“疊字”手法，後一聯用的是“連珠”手法。下
面再舉兩個用“連珠”的聯例：
水上凍冰，冰積雪，雪上加霜
空中騰霧，霧成雲，雲開見日
（即景趣聯）
大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃泥，泥幹水盡
朝庭刮州府，州府刮縣，縣刮民，民窮國危
（舊時諷刺聯）
除上舉十種修辭格外，對聯中使用到的通用類辭格還有設問、反問、倒
裝、層遞、總分等等，由於使用率相對較低，這裡就不再一一介紹了。
二、專用類修辭格
專用類修辭洛實際上是指對聯的用字技巧。這類修辭格主要有 １１ 種：嵌
字、析字、變字、隱字、缺字、同傍、倒順、迴文、同字變讀、同音繞口和
巧用數字。除“嵌字”和“迴文”外，上述修辭格絕少出現於其他文體中。
（一）嵌字：別具匠心地將某些具有特殊意義的字嵌入對聯中的恰當位
置以突出對聯的中心內容，謂之“嵌字”。嵌字的型別很多，但最多見的類
型只有兩種：“嵌名”（人名、地名等）和嵌典（與表現主題密切相關的典
故）。茲舉數例：
①嵌人名：
景中玉蘭放
天外銀鳳翔
（陶然書贈李景蘭、馬銀翔夫婦聯）
②嵌地名：
密雲不雨旱三河，雖玉田亦難豐潤
懷柔有道皆遵化，知順義便是良鄉
（嵌河北、北京六縣名。無名氏趣聯）
③嵌方位名：
半間東倒西歪屋
一個南腔北調人（徐文長自題聯）
④嵌官名：
顧司空顧人情不顧臉面
戴學士戴關節沒戴眼睛
（清應舉士子刺主考顧祖鎮、戴瀚聯）
⑤嵌書名：
糞上四書五經，獨愛浮生六記
草芥八家七子，只追魯迅一人（丁聯嵌人名）
（商芝題贈丁斯聯）
⑥嵌書齋名：
靜谷蘊雅趣
虛室得天真
（邱星題劉輝書齋“靜谷”、“虛室”聯）
⑦嵌店名
不求片張大
能使真容芳
（西安“大芳照像館”門聯）
⑧嵌典：
軍前俱是蓬萊鳥
筆下還隨魯直書
（左宗棠題贈曾光覲聯）
按：“蓬萊鳥”、“魯直書”喻曾光覲才思敏捷，文采風流。“蓬萊鳥”
一典出自《拾遺記》卷十：蓬萊山之南“有鳥名‘鴛鴦’，形似雁，徘徊雲
間，棲息高岫，足不踐地……高翥萬里……聖君之世，來入國郊。”“魯直
書”本指宋代大書法家黃庭堅（字魯直）的書法，此處用以讚譽曾光覲在書
法上的造詣。
何物動人？二月杏花八月桂
有誰益我？三更燈火五更雞
按：“五更雞”用“聞雞起舞”典：《晉書・祖巡傳》載，東晉愛國志
士祖巡立志為國效力，每夜聽到雞叫即起床舞劍，刻苦練功。
（二）析字：通過對字形的高合分析，巧妙地傳達出某種意思或情趣，
謂之“析字”。使用析字法幾乎是對聯的“專利”，不過大多數一析字聯”
都帶有“戲謔”性質。今人創作對聯已不大使用此辭格。“析字”分“合字”
和“拆字”兩種型別。
①“合字”例：
奴手為拏以後莫拏奴手
人言是信從今勿信人言
長巾帳內女子好少女為妙
山石巖中古木枯此木即柴
②“拆字”例：
議論吞天口
功名志士心
馮二馬馴三馬馮馴五馬
伊有人尹無人伊尹一人
（三）變字：將一字丟掉某一偏旁或某些筆畫後補入新的偏旁或筆畫，
從而變成另一字，此謂之“變字”。“變字聯”亦多為遊戲之作。
聯例：
地中取土，加三點以成池
囚內出人，進一玉而得國
或入園中，揪出老袁還我國
餘行道上，不堪回首望前途
（參閱第二編“巧對百例”〈七十四〉）
（四）隱字：將某些字隱去不寫，卻能使讀者一看便知並更體會到一種
“別樣滋味”，此謂之“隱字”。第二編“巧對百例”第三則故事引呂蒙正
所題春聯（“二三四五，六七八九。橫額：南北”。）即為“隱字聯”。茲
再舉一例。
一二三四五六七
孝悌忠信禮義廉
此聯是刺罵無恥小人的。上聯隱“八”，意為“忘八”，下聯隱“恥”，
意為“無恥”，合起來即是“忘八（王八）無恥”的意思。罵得真可謂“狠
而妙”了。
（五）缺字：有意使上聯或下聯某一位置上缺字，藉助讀者的判斷力和
想象力“補白”，此謂之“缺字”。“缺字”和“隱字”不同：前者是本來
無字而致“缺”，後者是本有字卻故“隱”。例如：
費國民血汗己？億
集天下混蛋於一堂
這是南京“國民政府”１９４８ 年召開“國民大會”時，喬大壯先生激於對
官僚政客們搜刮民脂民膏的腐敗行為的義憤而撰的一副“會場用聯”，一個
大問號力重千鈞，蘊含了豐富異常的“潛詞”，真堪稱“奇聯”。
（六）同傍：巧妙使用某些部首、偏旁相同的字，使之聯綴成句或上下
對應，謂之“同傍”。對聯中的”同傍”有三種：句內字同傍、對應字同傍
和全聯同傍。
①句內字同“傍”例：
滄海汪洋，湖漲潮落，波濤澎湃
崇峰峻嶺，巖巍崖崛，巒獻嗟峨
（佚名撰“山水”趣聯）
②對應字“同傍”例：
煙鎖池塘柳
炮鎮海城樓
（廣東東莞虎門聯）
③全聯“同傍”例：
迎送遠近通達道
進退遲速逗逍遙
（舊時一馬車店用聯）
“同傍聯”亦常是遊戲之作。
（七）倒順：巧妙組詞成句，使之正讀、反讀音義皆不變，謂之
“倒順”。
“倒順”聯大多用六言句或七言句。例如：
魚借水水借魚
我愛鄰鄰愛我（某氏自題門聯）
秀山青雨青山秀
青柏古風古柏青（雲南通海“秀山”聯）
（八）迴文：把“倒順”關係由一句之中擴大到兩句之間，即成
“迴文”。
例如：
僧遊雲隱寺
寺隱雲遊僧（某山寺聯）
天連碧樹春滋雨
雨滋春樹碧連天
（即景聯）
晴晴雨雨時時好好奇奇
奇奇好好時時雨雨晴晴
（疊字趣聯）
傳統的詩文中也偶用“迴文”，但用法不如對聯那麼嚴整。如白居易詩
《母別子》句：“母別子，子別母，白日無光哭聲苦。”用法與對聯相同，
而李白詩句“我本不棄世，世人自棄我”（《送蔡山人》）及《三國演義》
第九十六回“丞相視某如子，某以丞相為父”句的用法則與對聯不盡相同。
（九）同字變讀：在上、下聯中使用多音字，通過變讀來表情達意，謂
之“同字變讀”。“變讀聯”與“疊字聯，，不同：前者必須把相疊的字按
兩音、兩義來念、解，後者則不可。
聯例：
行行行行行行行（加“＝”者念“ｈá
ｎｇ”，加“黑”者念“ｘí
ｎｇ”）
長長長長長長長（加“＝”者念“ｃｈá
ｎｇ”，加“黑”者念“ｚｈǎ
ｎｇ”）
（商業用聯）
長長長長長長長
長長長長長長長（加“＝”者念“ｚｈǎ
ｎｇ”加“黑”者念“ｃｈá
ｎｇ”）
［橫額］長長長長
（傳為石達開替一“豆芽店”老闆所撰春聯）
（十）同音繞口：巧妙安排同音同調字、同音異調字和同韻字以造成念
讀上的“繞口”效果，謂之“同音繞口”。“繞口聯”十有八九是遊戲之作。
聯例：
洛陽橋，橋上蕎，風吹蕎動橋不動
鸚鵝洲，洲下舟，水推舟流洲不流
（加“黑”字同音同調）
無山得似巫山好（加“黑”者同音不同調）
何夜能如月夜明
（佛印、蘇軾趣對）
驢系梨樹下驢撞梨落梨打驢（加“黑”者為同韻字）
雞站箕沿上雞飛箕翻箕撲雞（加“黑”者為同韻字）
（十一）巧用數字：將數字巧妙地嵌入對職中造成一種耐人尋味的表達
效果，謂之“巧用數字”。就運用此辭格的數量之多、方式之巧、趣味之妙
來說，沒有任何一種文體能比得上對聯。
聯例：
一掌擎天，五指三長兩短
六和插地，七層四面八方（用“基數詞）
（徐謂與某氏“口”對聯）
萬磚千瓦，百匠適成十佛寺
一舟二櫓，三人搖過四通橋（用“基數”詞）
（無名氏巧聯）
四水江第一，四時夏第二，老夫居江夏，誰是第一，誰是第二（用“序數”詞）
三教儒在前，三才人在後，小子本儒人，豈敢在前，豈敢在後（用“基數”詞）
（張之洞、梁啟超“口對”聯）
花甲重開，外加三七歲月
古稀雙慶，還多一個春秋（巧思趣算）
（清乾隆皇帝為一壽高 １４１ 歲翁題壽聯）
一夜五更，半夜二更半
三秋九月，中秋八月中（巧思趣算）
（楊廷和與某氏“口對”聯）
六木森森：松柏、梧桐、楊柳
三水森森：湘江、渤海、滇池（數字領對。此聯亦屬“析字聯”）
（佚名巧聯）
三光日月星
四詩風雅頌（數字領對）
（蘇拭與遼使“口對”聯）
以上簡要介紹了對聯中常見的 ２１ 種修辭格。在具體創作　過程中（尤其
是在撰寫長聯時），這些對聯常常被結合使用。
一聯中出現兩、三種修辭格是司空見慣的。某些作品甚至交替使用七、
八種修辭格。形式是為內容服務的，只要內容需要，儘可以“不拘一格用修
辭”。“天下第一長聯”——雲南昆明“大觀樓”聯便同時使用了排比、摹
狀、比擬、誇張、疊字、嵌字、巧用數字等近十種修辭手法，顯示了作者深
厚的語言修養。至於那種不在內容上下功夫而僅在修辭技巧上“做文章”以
逞才博譽的做法，當是為文的末流。對其他文體如此，對對聯更是如此。所
以我們在講完對聯的辭格之後還要重申那句已被重複過無數遍的古老格言：
“修辭立其誠！”（《易經》）
修辭是一門運用語言的藝術，具體來說就是運用各種表現手段來修飾、
潤色詞句，從而使語言表達得更加準確、鮮明和生動。修辭具有民族性和時
代性。就某一種具體的文體而言，修辭手法的運用又呈現出一定的特殊性。
在對聯創作中，這種特殊性表現為：不管運用了多少種修辭手法，都離不開
首先要講求“對仗”這一前提。也就是說，“對仗”這種為漢語所獨有的修
辭手法在日常口語和一般書面語中可用可不用，在對聯這種文體中卻是非用
不可的，其意義已由一般的修辭手法上升為一種決定著對聯“文字”性質的
形式要素。
在上節中，我們已對“對仗”在對聯中的具體運用做了解析，
本節著重介紹對聯中常用的其他修辭手法。為節省篇幅，我們把這些修
辭手法歸為兩大類：通用類修辭格（在對聯和其它文體中都被廣泛使用的）
和專用類修辭格（除了對聯外在其它文體中極少被使用的）。
一、通用類修辭格
這類修辭格包括比喻、比擬、借代、對比、誇張、雙關、排比、摹狀、
復疊、連珠等。讀者對這些修辭格的特色都比較熟悉，這裡不必再做定義解
釋，只列舉一些聯例說明其具體用法。
（一）比喻：分明喻、暗喻和隱喻三種，在對聯中均有很高的使用率。
明喻例：
雙飛確似比翼鳥
並蒂如同連理枝
（常用婚聯）
暗喻例：
一簾風月王維畫
四壁雲山杜甫詩
（清・孫星衍自題聯）
隱喻例：
真不幸滿園苗株傷化雨
最難堪一門挑李哭春風
（挽師聯）
（二）比擬：包括擬人、擬物兩類，以前者最為常見。
聯例：
華嶽三峰憑欄立
黃河九曲抱關來
（潼關城樓聯）
一剪紅霓當綵帶
半截明月作玉梳
（傳統婚歌）
鐘敲月上，磬歇雲歸，非仙島莫非仙島
鳥送春來，風吹花去，是人間不是人間
（青城山“上清宮”聯）
（三）借代：又稱代替或換名，其特點是不直說出人或物的本名，而是
借用與之相關的人或物來稱指。使用借代的好處主要在於能夠以少指多，以
形象表抽象，以含蓄代直白。古代文學作品中用借代的例子很多，如“把酒
話桑麻”（以“桑麻”代稱“莊稼”），“知否？知否！應是綠肥紅瘦！”
（以“綠”代稱“葉”，以“紅”代稱“花”）等等。對聯亦如此。
聯例：
何處招魂？香草還生三戶地
當年呵壁，湘流應識九歌心（長沙“屈原詞”聯）
（以“三戶地”代稱“楚國”，以“九歌”代稱“屈原”）
天傳龍鳳人何在
長使英雄淚滿襟　　　　　　　　（四川德陽“龐統詞”聯）
（以“龍鳳”代稱“孔明”和“龐統”）
衛社稷能執干戈，死何所懼
聞鼙鼓而思將帥，魂兮歸來
（劉冠雄挽“討逆軍”將士）
（以“社稷”代稱“國家”，“鼙鼓”代稱“戰爭”）
劉伶借問誰家好
李白還言此處香　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（酒館用聯）
（以“劉伶”、“李白”代稱“飲者”）
（四）對比：包括正比和反比兩種，後者更多見。對比手法的使用能使
事物的特點和事物之間的差別更突出。上節講的“反對”是對聯用對比的一
類——上、下聯內容上的對比，另一類則是上、下聯各自用對比而又互相不
一定構成對比關係。
聯例：
勤浴無病勤欲病
學道無憂學盜憂（上、下聯各用反比）
（“格言”聯）
柳絮體媚而無骨
梅花形瘦卻有神（上、下聯各用反比又彼此構成反比關係）
（“格言”聯）
但得夕陽無限好
何須惆悵近黃昏（上、下聯內容反比）
（朱自清自題聯）
生意恰似春意好
財源更比水源長（正比）
（店鋪常用聯）
（五）誇張：又稱誇飾、飾辭、鋪張等。指運用聯想和想象對事物的某
些特徵進行誇大以增強表達效果。多用於名勝聯中。聯例：
一剎那留得青春永駐
方寸內活現精神常存
（照相館用聯）
德澤沛三吳，百利俱興，萬姓謳歌如昨
勳名崇兩代，四賢齊美，千秋俎豆常新
（無錫“四中丞相祠”聯）
泛洞庭湖八百里秋波，掛席來遊，三楚風濤攜袖外
邀太自樓一千年明月，憑欄遠眺，六朝煙景落杯前
（南京“湖南會館”聯）
（六）雙關：在具體的語言環境中，利用漢字形、音、義的某些特點使
語句關聯一明、一暗雙重意思，明為輔而暗為主，言在此而意在波，此謂之