夏令營策劃書

時間稍縱即逝，辛苦的工作已經告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的夏令營策劃書，希望對大家有所幫助。

夏令營策劃書 篇1

7天行程：

第一天：下午2：00――5：00報到，迅速融入集體，確定隊名、隊歌、隊訓。舉行開營儀式，授予營旗。

第二天：上午：清華北大的狀元老師講授英語學習方法，中午參觀清華大學校園

下午：清華北大狀元老師傳授數學學習方法，晚上與大學聯考狀元面對面交流分享。

第三天：上午：清華北大的狀元老師講授文綜學習技巧，中午參觀北京大學校園

下午：清華北大狀元老師講授理綜學習方法，晚上與清華北大狀元老師或清華北大招生老師分享交流。

第四天：上午：親歷升旗儀式，遊覽天安門、人民大會堂，參觀故宮

下午：遊覽天壇，晚上漫步前門及王府井步行街。

第五天：上午：遊覽長城

下午：參觀鳥巢、水立方，晚上英語口語專場，與外國留學生面對面交流。

第六天：上午：遊覽頤和園

下午：親臨國家大劇院，晚上觀賞雜技表演。

第七天：上午：體驗中國科技館新館

中午：參觀國家博物館或軍事博物館，下午閉營聯歡及頒獎典禮。

5天行程：

第一天行程：

國小生夏令營活動策劃書--策劃方案國小生夏令營活動策劃書--策劃方案

下午：

主題：抵達夢想首都，融入快樂集體

參觀或學習內容：報到、融入集體

第二天行程：

上午：主題：狀元導師講述他們的學習經歷

參觀或學習內容：清華北大的狀元老師上課

中午：主題：參觀清華校園，植夢最高學府

參觀或學習內容：參觀清華校園

下午：主題：狀元導師講述自己獨到的學習方法

參觀或學習內容：清華北大狀元老師上課

晚上：主題：交流心得體會，分享成長經歷

參觀或學習內容：與清華北大狀元面對面

第三天行程：

上午：主題：親歷升旗儀式，激發愛國熱情

參觀或學習內容：天安門

下午：主題：上中國古建築，悟華夏千年魂

參觀或學習內容：故宮

晚上：主題：漫步繁華街區，品味古都新貌

參觀或學習內容：前門、王府井步行街

第四天行程：

上午：主題：勇登第一雄關，立志為國爭光

參觀或學習內容：長城

下午：主題：親臨奧運場館，回味零八輝煌

參觀或學習內容：鳥巢、水立方

晚上：主題：提高口語能力，開闊國際視野

國小生夏令營活動策劃書--策劃方案策劃書 策劃方案

參觀或學習內容：與外國留學生面對面交流

第五天行程：

上午：主題：體驗科技之光，遨遊知識海洋

參觀或學習內容：中國科技館(新館)

下午：主題：領略千年文化，觸控歷史脈絡

參觀或學習內容：國家博物館或軍事博物館

主題：珍藏美好回憶，相約再聚北京

參觀或學習內容：領取紀念品

夏令營策劃書 篇2

【夏令營課程】

大自然觀光+遊戲競技+團隊協作+戶外活動+遊學結合+感恩教育

【夏令營特點】

遊學並重，學以致用：以快樂為基點，達到快樂出遊，遊有所學，學有所獲，獲中帶樂，樂享所學。

人際溝通培養：以口才的提升為突破口，通過專門的口才訓練和專業的拓展訓練，培養營員的公眾演講和表現能力，讓營員在各項活動中盡情表現自己，為他們的將來學習、生活、人際關係等等打下良好的基礎。

團隊協作提高：通過各種團隊協作活動，讓每位營員的團隊協作能力得到提升，並學到各種品質：積極主動、開拓創新、認真負責、獨立協作、共享成功。

學習能力訓練：通過短期的遊學訓練，優化注意力，提高反應速度，找到適合自己的學習方法，養成快樂學習，學習

快樂的良好習慣。

戶外素質拓展：通過專項戶外素質拓展訓練，認識自己，管理自己，超越自己，實現自我的完美整合，磨練營員的意志力，提高營員的綜合體能素質，增進對集體的參與意識與責任心。

獨立生活鍛鍊：讓營員初步適應獨立自主的生活，學會洗衣服、洗澡和整理內務，學會如何合理安排自己的時間，掌握應對突發事件的能力。

第一課 夢想行囊—————快樂起航

學遊目標

1、收拾行囊，離開家庭的庇護，走入全新的環境。鍛鍊學生適應新環境和獨立自主的能力

2、途中以互動遊戲為主，增進營員間彼此的瞭解，提升團隊的凝聚力。

3、途中帶隊老師為營員普及夏令營注意事項，讓營員瞭解夏令營，為即將到來的集體生活做準備。

4、召開班會，營員通過自我介紹，培養他們與人溝通交流和口語表達的能力。

5、選出營幹部，讓營員充分展示自我，培養學生的演講能力以及臨場應變能力。

行程

1、夢想就要起飛，在家裡請再檢查一下自己的行囊吧，洗漱用具、換洗衣物、雨傘、還有日記本

2、集合了， 出發了，夢想就要從這裡起航

3、乘坐由各賽區帶隊老師安排的火車（飛機）前往杭州，途中：

①老師組織同學在前往杭州的途中做互動遊戲、自我介紹、表演;

②夏令營注意事項普及。由帶隊的老師在途中給學生講解夏令營集體生活中應注意的相關事項。

4、到達杭州，歡樂相聚，領取營服、入住，晚餐、休息、恢復體力，迎接激動的明天。

第二課 用於挑戰 —————快樂碰撞

學遊目標

1。 隆重的開營儀式，為所有的營員帶來希望與期待！讓營員在歡樂和諧的氣氛裡開始為期一週的夏令營之盛典！

2。 嬉水狂歡節——參加由杭州7月主題的快樂行程，在活動中培養學生勇於挑戰困難的自信

心;在克服心理惰性的同時激發自己的潛能，從而獲得自我肯定;鍛鍊學生的團結協作能力，同時增進學生對集體的參與意識與責任心！

3。 全天活動激發孩子們各方面的綜合素質，在快樂中得到課本上學不到的本領，促進了學生的全面發展！

第三課 西湖—————杭州的名片

浙大—————文化的積澱

學遊目標

1、環遊杭州金名片——西湖，雷峰塔、斷橋盡收眼底，遊岳廟—感受民族英雄氣概，深入瞭解杭州，增長見聞，勇於站出做小導遊，秀膽量，秀語言、秀智慧，相信自己是最棒的！

2、青少年的發展需要最積極的文化來引導，參觀百年名校，感受名校文化中的思想激烈碰撞，是學生學習成長教育中不可缺少的一課。

3、積極倡導學生樹立正確的人生觀、價值觀，同時激發學生“努力求學，爭上名校的遠大目標，點燃自強不息的內在火焰。

第四課 生存 生活 獨立 自主—————亞洲最大少年兒童體驗館

我的地盤我做主

學遊目標

1。體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得報酬的生存道理，學習正確的價值觀和理財觀念，為未來的

健康成長和職業發展打下良好的認識基礎 。

2。提高動手、動腦能力，激發孩子潛在能力，促進社會人際交往能力，培養團隊合作意識，客服恐懼。

3。在安全互動的環境中嘗試各項工作，體驗真實的社會活動，理解通過勞動取得報酬的生存道理。

4。構建起未來的理想，培養孩子向著理想前進的理念。

第五課 從百草園到三味書屋—————跟著課本遊古鎮

閉營晚會—————收穫 祝福

學遊目標

1。首尾呼應，達到快樂出遊，遊有所學，學有所獲，獲中帶樂，樂享所學。

2。感受不同的風土人情，感悟不一樣的旅途生活。

3。感恩主題，留住感動，學會感恩。

夏令營策劃書 篇3

一、組織單位：

xx

二、夏令營活動主題：

我與奧運共成長

三、夏令營活動目的豐富：

廣大中國小生假期生活，更好地培養教育學員自立自強、刻苦耐勞、積極向上的精神，讓學員深入體驗軍旅生，學習中國人民解放軍英勇頑強的優良作風，培養良好的行為習慣，提升國防教育素質，激發廣大中國小生的愛國主義熱情。

四、夏令營活動專案：

佇列訓練、軍體拳、學條令、整理內容、唱軍歌、編織草帽、轉移陣地、緊急集合、夜行軍、懂得避險、地震自救與救護常識、百米障礙、乘坐坦克、彈投擲、CS彩彈槍對抗、打靶練習、戰地野炊、軍事錄影、聯歡晚會、軍事拓展、軍事遊戲、登山、軍艦、古炮臺、軍事博覽中心、農家樂等。

五、夏令營活動型別：

1、自立型A營：參與性強，特別加強對學員日常生活自理、自立、溝通能力的培養，適合自理能力較低的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。

2、體驗型B營、D營：訓練強度較低、參與性較強，適合廣大的學員。年齡要求：八歲以上的學員均可。

3、鍛鍊型C營：訓練強度較強、訓練內容豐富，增加兩天軍事拓展內容，特別增強彩彈槍對抗賽專案。本課程要求學員自身身體素質較好、自理能力較強、年齡要求十二歲以上。

六、夏令營活動時間：

1、A營：8天；B營：5天；C營：10天；D營：3天。

2、每期各營開班人數須在20人以上，人滿隨時開班。

七、備註事項：

1、學生要求年級在國小四年級到高一之間，秉著自願的原則。

2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學員降暑。

3、特別注重營養搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學員加強營養。

4、為參加軍事夏令營的學員提供軍服和生活必須品、軍營照。

5、活動結束後，學員都要寫一份體會，統一交縣國防辦，擇優在陽新網刊登，並向《黃石日報》教育副刊推薦。

夏令營策劃書 篇4

一、 活動背景

1.志願服務是一種高尚的行為，所體現出的“友誼、感恩、奉獻、團結、互助”精神值得我們學習和傳承。

2.貴州山區經濟落後且當地農戶家庭成員較多，負擔重。很多父母為減輕家庭負擔外出務工導致山區留守兒童增多，且農民對於知識的重要性沒有充分的認知，缺乏對孩子的思想教育。

3.由於山村的教學環境和人們的思想落後於時代的發展，導致山區的孩子在學習對於他們自身的重要性和必要性上缺乏瞭解。所以他們沒有明確的學習目標和學習的主動性，又因家庭條件的因素，使大部分孩子中途輟學，走上了打工的道路或者誤入人生的歧途。

4.作為從山區走出來的我們，願意將自己所學的知識和思想分享給山區的孩子，讓他們意識到“知識改變命運”的重要性。

5.心繫家鄉教育，瀋陽建築大學的貴州老鄉成立了“愛心志願者支教協會”，隊伍逐漸壯大。協會需要更多有志青年踴躍地參與，注入新生力量，將其作為一項長期活動延續下去，發展家鄉教育，服務社會。

二、活動主題

“情繫西部教育，奉獻青春激情”

本次活動以奉獻愛心、心存感恩和回報社會為主題。讓在校大學生和社會上的有志青年，響應國家教育部號召，將自己的有限的青春活力投入到無限的西部教育事業中。通過大家的努力，爭取讓山區的孩子能享受到更加現代化的教育理念和模式，讓他們的學業向更好的方向發展。

三、活動意義

1.無私奉獻是一種崇高精神，我們作為當代大學生更有義務將其傳承。愛心行動將會讓更多的人手牽手、心連心，為創造和諧社會而共同努力。

2.常懷一顆感恩的心，感恩家人、感恩家鄉、感恩社會，在漫漫人生路上一個銘記感恩、有責任心的人將會實現自己更高尚的人生價值。

3.把新的知識傳播給孩子們，拓展他們的視野，培養他們對學習的興趣，激發他們對生活的熱愛，希望對他們未來的生活和學習有所引導和啟發。

4.用我們所學的知識回報家鄉、服務社會。

5.體驗貧困山區的生活，鍛鍊自我意志，提升自我素質，幫助我們更好的融入社會，體現我們的人生價值。

6.提升當代大學生在社會上的影響力，樹立當代大學生的形象。

四、活動內容

(一)課堂教學——寓教於樂，用特殊的方式提高孩子們的素質和思維能力，讓他們更加熱愛學習、熱愛生活。

(二)文藝活動——活動中期在當地舉行關於感恩教育的文藝演出活動。

(三)課外活動——利用空餘時間，組織孩子們開展一系列的課外活動，讓他們在快樂活動的同時能意識到友誼和團隊的重要性。

(四)家訪活動——安排一定時間進行家訪，讓支教成員到當地群眾中，和他們暢談對教育的看法，引起家長重視對孩子身心健康的教育。

五、活動流程

(一)、隊員招募

1.活動負責人把此次活動進行宣傳。

2.在有意願參加支教活動的人進行前期考察，不合格的人員不予以參加。

3.招募隊員的條件有一顆認真而專注的心，無私奉獻，責任心，耐心，隨和寬容，具有團隊精神，不畏困難，吃苦耐勞。

(二)、地區接洽

在團隊成立後，我們將通過下面三種途徑確定支教的地點：

1.聯絡在貴州本地就讀的大學生志願者，通過他們為我們提供必要的資料，尋找適合的支教地點。

2.通過團隊開會，就各個隊員家鄉的具體情況，綜合考慮，由大家投票確定一個適合支教的地點。

3.通過網上現有的介紹貴州貧困山區的視訊和資料，尋找支教地點。

確定支教地點後，我們將在第一時間與當地的相關部門取得聯絡，向他們提供我們的資料和表明此次活動的目的。徵求對方意見後，由他們調配當地學校的工作，同時向我們提供支教路線，並提出建議，有利於我們開展下一步工作。

(三)、細節工作

所有隊員討論決定每部分的細節工作，並作好明確分工。在前期工作準備好後，制定在當地支教期間的具體活動流程。隊員各司其職，務必落實所有工作。

(四)、隊員培訓

各隊員根據自身的特長及愛好選擇課程並進行相關的培訓，明確分工並認真設計課程。

(五)、相關課程

現開設的課程有語文、數學、英語、美術、體育、電影、自然科學和健康教育。現已經做出了各科的教學總體設計。具體細化需與當地實際情況相結合才能開展。

(六)活動實施

所有隊員期末結束後在瀋陽建築大學集中，舉辦一個啟動儀式，攜帶必備物資前往目的地。到達後，若無特殊情況，所有工作按計劃進行。

六、組織管理工作

此次活動任務艱鉅，關係重大，它代表當代大學生的時代風貌。為了確保此次活動有條不紊的進行，我們成立以下幾個小組，以確保各個環節的順利進行。

1.安全小組：負責團隊的安全保障工作。

2.財務小組：負責團隊資金的來源及支出情況。

3.資訊小組：負責召開會議，及時統計和公佈相關資訊。

4.討論小組：協調全隊各項工作，使各項工作順利進行。

一隊人員安排

資訊小組：

財務小組：

討論小組：

安全小組：

二隊人員安排

資訊小組：

財務小組：

討論小組：

安全小組：

七、財務管理工作

1.本次活動具有義務性，經費主要由愛心人士捐助(志願者承擔一定的費用)。

2.經費主要用於準備前期工作以及購買教學用品。

3.活動財務管理制度：財務小組負責，主要負責人審批，全體成員監督。

4.活動所需經費由財務小組負責人提出計劃，全體成員開會審查，主要負責人審批後方可動用經費，財務小組定期向全體成員公開賬目表。活動結束後由財務小組內部統計經費的使用情況，由全體成員核查無誤後對外公開所有賬目。

5.本次活動本著“公開公正，節約高效，規範合理”的原則進行，不得以任何藉口使用經費。

八、安全保障工作

活動始終將安全放在第一位。安全小組必須作好一切安全防範工作，考慮所有可能出現的安全問題，提前做好防範措施，保護孩子及支教成員的安全。具體方法如下：

1.到達目的地之前，與當地政府、派出所、醫院等取得聯絡，以便於在緊急情況下能及時求助。

2. 支教成員不能單獨行動。若有特殊情況，須向負責人報告，經同意後在有人員陪同下方可行動。

3.各小組成員必須嚴格遵守國家相關法律法規及當地學校規定，尊重當地民族風情。

4.安全小組在出發前給全隊人員進行安全意識培訓，提高他們的安全意識和自我保護能力。

5.支教過程中，團隊成員要愛護學生，做到“寧願自己受傷，也要確保孩子無恙”。

6.支教過程中，支教成員必須尊重學生和當地人，不得打罵學生、汙言穢語，注重形象。

7.支教隊伍中由一名懂醫護的同學負責處理出現的病情。

8.對於社會上某些干涉人員，我們要持寬容態度，不能衝動。若其出現過激行為，我們應採取適當措施處理。

9.在支教過程中所有參與活動的人員必須服從安排，若有違反相關規定而造成的一切安全事故責任自負。

九、教學理念

1.教育是改變貧窮落後地區有效的方式之一。為滿足當地孩子的教育需求，希望更多的愛心人士參於“關愛孩子，放飛夢想”的愛心活動。

2.教學過程中教授孩子們知識和思維方法，激發孩子們學習主動性，培育他們的人格及廣泛的興趣愛好，使他們德智體全面發展，健康成長。

3.把現代化的教育理念帶給山區，讓山區的孩子和村民能夠接觸現代化的氣息，和世界接軌。希望通過支教，可以改變當地的教育觀念，讓更多的孩子完成學業，實現自己的人生夢想。

4.利用課餘時間進行家訪，給他們帶去外界先進的思想，豐富當地山區的文化建設。

5.支教活動結束後，孩子們可以和團隊成員保持聯絡，在以後的學習生活中，我們儘自己最大的能力去幫助他們解決學習生活上的困難。

十、教學目標

1.培養愛國情操。

2.培養感恩和奉獻精神。

3.增強團隊意識。

4.增強自信心。

5.教授學生學習方法，勤于思考，激發他們的學習興趣，樹立遠大目標。

6讓家長重視對孩子的思想教育，時刻關心他們的身心成長。

十一、活動總結

所有支教成員在支教過程中應隨時記錄自己的所看、所想、所感、所悟。教學結束後走訪當地群眾、學生，瞭解工作得失，總結教學經驗。所有活動結束後每人寫一份總結報告，為我們的人生留下一筆財富。作為在校大學生，支教的機會來之不易，這10天我們在邊遠山區為當地的教育事業做出了自己的努力，給孩子們帶去知識，開啟他們的眼界，也完成了自己人生成長過程中的一課。

夏令營策劃書 篇5

為充分發揮優秀傳統文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定於7月12日至8月6日在全省各級圖書館x書院舉辦20xx年度公益國學夏令營活動。

一、活動主題

傳國學新六藝，做儒雅好少年。

二、活動目的

貫徹落實《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關於促進文化教育融合發展的意見》“依託x書院，組織中國小生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年瞭解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現傳統文化教育與德育教育的有機結合。

三、活動內容

按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，並組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。

重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。

同時，結合地方特色設定體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統技藝融入夏令營活動現場，讓廣大青少年現場感受優秀傳統文化和民間藝術的魅力。

各級圖書館x書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(x、鄒城)進行現場授課。

四、有關要求

一是加強組織引導。

省圖書館x書院負責統籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地x書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。

二是增強安全意識。

認真制定安全應急預案，簽訂安全協議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。

三是做好宣傳總結。

積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地x書院網站、微博及時展現活動情況，為活動開展營造良好氛圍。活動結束後，各市要認真總結經驗，查詢不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。

夏令營策劃書 篇6

一、夏令營宗旨和目的

培養興趣、發展特長、彌補差弱。

二、夏令營特色

1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差，還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。

2、科學的管理——全封閉、軍式化管理，充滿歷練的營地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。

3、寓教學於娛樂——科學合理的戶外活動，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂學習健康成長。

4、完美的課程設定——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。

5、完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、資訊教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、xx小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全，生活管理專業團隊為您服務。

三、夏令營班級課程設定及收費標準

上午：基礎課程英語、數學根據原有情況分為競賽班、輔優班；配合語文輔導。

下午：輔助課程興趣特長有美術、體育、音樂、電美、資訊等5門活動課程。

學費標準：課程設定英數競賽班xxx元/期，基礎課：全國英語、數學競賽的內容，輔助課：美術、體育、音樂、電美、資訊課；二天近郊遊英數培優班xxx元/期，基礎課：提升數學、英語，同時配合語文輔導；輔助課：美術、體育、音樂、電美、資訊課；二天近郊遊。注：另生活費：xxx元/期，住宿費：xxx元/期。

四、夏令營學員招收物件

學校全體學生。

五、夏令營地點

xx學校及近郊。

六、夏令營時間

20xx年x月x日——20xx年x月x日

注：夏令營開營期間，每週x下午x：xx放假，周x下午x：xx收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的，週末學校統一組織學生活動。

七、夏令營報名

在本班班主任處報名。假期後即可繳費，費用統一交於班主任處，班主任統一交於財務室！

夏令營策劃書 篇7

一、確立活動主題

為提高孩子的國防意識、愛國意識，增強學生的自尊、自強、自立，堅定理想信念，發揚愛國之心和關愛他人之心，使學生真切地經受四關考驗：首闖生活關（培養獨生子女生活自理能力）、苦戰訓練關（訓練中戰高溫鬥酷暑，強健體魄，磨練意志）、喜過情感關（通過夏令營活動，增強愛心和團隊精神），甩掉“陋習”關（拖拉、散漫、自我為中心等）。

通過軍事夏令營活動促進青少年健康快樂的成長，在體驗中學習，在學習中吸收，在吸收中提升，增強人與人之間的互信與溝通，致力於幫助青少年在最短的時間內磨練自信、自律、自強的意志，採用軍事化封閉式管理，培養成能吃苦、遵守紀律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風。

二、活動內容

1、軍旅生活：起床、洗漱、早操、整理內務、就餐、操課、課外活動、就寢，嚴格依照軍隊的一日生活制度執行，並進行內務評比，培養他們講究衛生、做事有序的好習慣。

2、軍事訓練：通過佇列動作訓練使營員養成良好的行、坐、立姿勢，提高身體協調能力；學軍體拳，達到強身健體，防敵自衛，提高身體反應能力；緊急集合提高學生反應速度。

3、國防教育：讓營員瞭解軍隊歷史，並走進技術區參觀武器裝備，使他們感受軍威國威，增長軍事知識。

4、參觀遊覽市區各大主體公園，激發愛國情感。

5、文體娛樂：開展學唱軍歌活動、學習種菜和聯誼活動，形成集體觀念。

夏令營策劃書 篇8

前言：

北京是我們偉大祖國的首都，全國的文化藝術教育中心，這裡彙集了音樂學院、美術學院和知名的出國留學教育的國際學校和國內最著名的藝術家，教育家，盡覽奧運會後的精彩北京，接受專家面對面指導，實際體驗前沿的留學教育，拓展綜合素質能力，盡情展現自己的藝術才華，是眾多青少年的夢想，為了充分利用暑期這個難得的學習機會，AA學校聯和山西省BB青少年宮，江西省南昌市CC中心，為眾多藝術學生、有留學夢想的學生搭建一個學習、交流的平臺，希望通過此次活動，中學生朋友能夠開闊視野，使自己的藝術水平在短期內有一個質的飛躍，使自己提前體驗到留學教育，為成為國際性英才做好鋪墊。

舉辦：

承辦：

夏令營師資

日期：7月18日——24日

第一天

相聚·啟蒙

入住 整理內務

體驗英才 開營儀式（營規培訓）

第二天

體驗北京

天安門看升旗

遊覽八達嶺長城

晚上

第三天

名校·感悟—清華園 北京大學

北京科技館 天壇

晚上拓展：鼓動人心 跆拳道速成

第四天

國際教育·拓展

體驗劍橋教育（李放大博士報告）

CIC職業傾向測試

友誼賽（籃球三人賽、跳繩、鼓動人心等）

晚上，在國家大劇院觀看演出

第五天

參觀故宮，頤和園、東方歌舞團

自由創作才藝展露

拓展—團隊比賽

第六天

英才藝術（藝體中心專場）

團隊才藝展示

短期才藝培訓

頒獎 晚會（結營儀式）

第七天

紀念·惜別

珍藏留念舞動青春

分別 送站

備註：由於天氣原因，組委會保留對個別活動順序調整的權利。

基本作息時間：

早晨：7：00起床；7：30早餐；10：00加餐

中午：12：00午餐；12：40—14：00午休

晚上：18：00晚餐；20：30加餐；21：30熄燈就寢

【費用】 元/人，包含營內食宿費、景點門票、培訓費、保險費、活動場地費、器材費、服裝費、營期內交通費等。

【接待標準】

1、 住宿：學生公寓，2—4人標準間，有空調、獨立衛裕

2、 用餐：北京A級衛生標準營養份餐或桌餐，另配加餐，保證每位營員的身體營養所需。

3、 用車：北京專業車隊空調大巴。

4、 活動：按營員來源地分組，每組8—12人，配一名輔導員（由昌盛或高橋提供），每營另配持急救證的醫護員一名。

5、 保險：全程為營員及輔導員投保8萬元的人身意外傷害及醫療保險。

6、 紀念品：劍橋國際中心營服，紀念光碟等。

【說明】

本次夏令營有AA學校藝體中心和劍橋國際中心共同策劃發起，旨在提升我校在全國的知名度，樹立我校的品牌形象，吸引優質教育資源。AA學校和山西省長治市BB青少年宮、南京市CC中心為長期友好合作單位，山西省BB青少年宮或CC中心的初高中階段學生，有出國留學意向或有濃厚藝體興趣的同學優先報名，以成本價 元/人接收，且本中心可直接派出輔導員管理學生。未經事宜由AA學校協同BB青少年宮和CC中心共同商定。

夏令營策劃書 篇9

活動時間：5天4夜(3期，每期5天，7日-11日，14日-18日，21日-25日)

活動地點：蘇州太湖安住幸福山莊

活動目標：活動以“感恩、尊重、愛”為核心;

讓學員在勞動中學會感恩，在團隊中學習尊重，在分享中體會愛;

堅持從生活實際出發，從吃、住、行、活動點滴深入，寓教於樂;

讓學員在“做中學，學中悟”;

招生年齡：8-15歲健康青少年兒童

招生人數：每期40人

報名金額：xxx元/人

活動二：“桌遊大亨”思維拓展夏令營

活動時間：5天(2期，每期5天，7月15日-19日，7月22日-7月26日)

活動目的：透過桌遊這種益智類遊戲可以訓練人的思考力、記憶力、聯想力、判斷力，可以學習如何與別人相處、溝通，重在對互相的智力水平和分析計算能力挑戰，而且同時又可以使得大家放鬆身心。在玩中學習鍛鍊，緊張激烈的單人賽、小組賽、團體賽貫穿始終，這個夏天你將收穫朋友、收穫快樂、收穫勝利的喜悅!

活動安排：“卡坦島”熱身賽，“三國殺”深度挑戰賽，“戰國策36計”挑戰賽

狼人，風聲等

招生年齡：國小健康青少年兒童

招生人數：每營8-14人

報名金額：xxx元/人

活動三：“小小拼詞王“英語單詞拼寫夏令營

活動時間：5天(2期，每期5天，7月8日-12日，7月22日-7月26日)

活動目標：拼讀國小階段600個以上的單詞，掌握單詞拼讀技巧，學會快速拼單詞。

招生年齡：國小健康青少年兒童

招生人數：每營15人

報名金額：xxx元/人

活動四：“小小表演家”未來天使夏令營

活動時間：11天，7月1日-7月12日，7月13日週六彙報演出

活動安排：獨一無二的我，我是快樂表演家，醜小鴨也會變天鵝，害羞的小包子，媽媽讓我試一試，360°的小公主(小王子)，表演達人秀，劇場大主角等

活動目標：培養自信，樂觀，勇於表現的孩子

招生年齡：3歲-6歲

招生人數：8-14人/團

報名金額：xxx元

活動五：“雲霄飛車”科技創想夏令營

活動時間：5天(2期，每期5天，7月8日-12日，7月15日-7月19日)

活動目標：“雲霄飛車”夏令營通過對一個基本過山車軌道的'拼裝，充分鍛鍊孩子的動手能力;通過改變拼裝軌道的角度，大大提升思維空間;通過趣味的科學實驗，讓孩子對科學產生濃厚興趣。極限俯衝、不斷翻滾、當你操作720°大回轉時，壓力實驗，樂高搭建，動能勢能的轉換。科學是如此奇妙。

招生年齡：國小健康青少年兒童

招生人數：每營15人

報名金額：xxx元/人

夏令營策劃書 篇10

20xx酷學酷玩夏令營活動方案

一 主題：酷學酷玩夏令營

二 活動目的：1 開闊孩子的視野，鍛鍊孩子的自理能力 2 培養了學生團結協作的能力3 增強孩子的責任心，在克服困難中建立自信 活動特色：與大自然親密接觸 體驗真實的大學生活 三 主辦單位：遼寧職業學院就業處 國貿系 國貿旅行社

招收物件：9——12歲身體健康兒童（主要銀州區各國小） 要 求：家長不得陪同，10名同學免一領隊老師費用 四 活動時間：七月中旬

五 關於退費：

1、活動正式開始前，若有不可抗力（自然災害、傳染病或政府相關規定限制活動開 展等情況）造成活動無法正常舉行，活動主辦方將整體取消活動，活動費用全額退還各校；

2、若報名學生、家長或學校因個人原因不能正常參與活動，活動費用不予退還。請 有關學校在家長繳費報名時說明，家長和學校交費時請考慮清楚，不良後果自行負責。 六 服務標準：全程空調旅遊大巴（集合地點另行通知）

食宿標準：住宿四人間，環境優美，舒適，衛生；飲食針對兒童的營養套餐，每天每人兩瓶礦泉水。

七 聯絡方式;

夏令營策劃書 篇11

一、活動背景：

市目前全球最大的小商品集散中心。隨著社會的發展，城市建設越來越快，許許多多的外來務工人員湧入城市，他們孩子的學習生活的環境也隨之由鄉村來到城市。由於他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關注。由於外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、成長過程中給予其穩定的支援，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由於父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發生很多令我們痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉分治導致了城鄉經濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處於動盪、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和城市建設者們全心全意的投入工作以及使他們的子女接受到良好的教育，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入城市的孩子們。真誠奉獻，愛心支教。

二、活動目的：

減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生，讓孩子們接受到更好的教育。作為對城市建設者們得回報。幫助孩子們解決生活學習上的問題，讓他們在城市裡也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他們過個充實的、有收穫的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的.

三、活動物件：市外來建設者子女（2-6年級國小生）

四、支教內容及形式：

本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1． 特色活動如下：

①校園安全防災集訓營

活動背景目的：近段時間以來，全國範圍內發生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心裡都產生了諸多不好的影響。對於民工子弟的子女們，由於家長常年忙於工作，往往對孩子疏於教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。

活動時間：待定

活動地點：

活動亮點：利用網路以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業消防員為學生以國小生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。

②仲夏“迴圈我們的愛”

活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國範圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”專案，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區的貧困兒童，迴圈我們的愛。

活動時間：7月9日-7月11日

活動形式：我們志願者得到了愛心人士彭老闆贊助了470多個環保袋 。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業的贊助），讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環保袋，義賣環保袋。利用休息時間我們志願者將會把手繪的環保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環保，讓市民瞭解一些環保知識讓環保袋迴圈利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。迴圈利用環保袋，就想我們的愛心一樣一直迴圈著。

③我愛我家

活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在於給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛昇華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。

亮點：我們藉由明信片的方式給孩子們創造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎。

活動時間：待定

活動地點：

1.連心之音——我想對你說“愛你”

形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環節做準備。

2.生活光影——父母的一天

形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行採訪，並攝錄其一天的生活過程，將錄影製作成感人的CD。

④ 愛在仲夏——文藝匯演

活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志願者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志願者有一個難忘的支教經歷。

時間：7月29日 週五

地點：暫定繡湖廣場

活動流程：我們志願者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯絡一些暑期藝校班，來友情演出，我們志願者也會與我們的流動花朵們精心安排個節目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。

2.課程設定：

各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬於下：

* 語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜誌上富有啟發性的文章，並講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。並開展情景教學，活躍教學氣氛；實現教與學的完美結合。

* 數學：講授數學知識，並將數學和生活聯絡起來，做一些趣味數學題，寓教於樂。

夏令營策劃書 篇12

活動名稱：

活動主題：

主辦單位：

承辦單位：

一、活動背景：

鄉村建設越來越快，市目前小商品集散中心。隨著社會的發展。許許多多的外來務工人員湧入鄉村，孩子學習生活的環境也隨之由鄉村來到鄉村。由於他工作的特殊性，孩子的教育問題引起人們關注。由於外來務工人員居住條件差收入不穩定，不能在其子女學習、生長過程中給予其穩定的支援，致使其子女們不能受到應有的良好教育。寒暑假期，更是由於父母們工作繁忙無暇照顧孩子們生活起居，往往會發生很多令我痛心的意外事故。外來建設者子是一群敏感而易受傷害的孩子，臨時的城鄉分治導致了城鄉經濟差異、教育差異、文明差異，還有烙在孩子心靈深處的心理差別和尊嚴差距。生活的重壓，學業的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經常處於動盪、緊張、困惑與迷茫之中。為了讓外來務工人員和鄉村建設者們全心全意的投入工作以及使他子女接受到良好的教育，作為社會對他報答。讓我奉獻一份愛心，暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學習渴望融入鄉村的孩子們真誠奉獻，愛心支教。

二、活動目的：

讓孩子們接受到更好的教育。作為對鄉村建設者們得回報。協助孩子們解決生活學習上的問題，減少暑期外來務工人員子女意外事故的發生。讓他鄉村裡也能感受到一份溫暖。讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養當代大學生的愛心與奉獻精神，讓我用所學知識和力所能及的行為回報社會。讓他過個充實的有收穫的快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔心，這就是本次暑期實踐的最大目的.

三、活動物件：

市外來建設者子女（2-6年級國小生）

四、支教內容及形式：

本次暑期實踐除了日常的課業輔導、作文訓練、英語輔導等日常教學外，還針對當前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1．特色活動如下：

①校園安全防災集訓營

活動背景目的：近段時間以來，全國範圍內發生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心裡都產生了諸多不好的影響。對於民工子弟的子女們，由於家長常年忙於工作，往往對孩子疏於教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。根據近幾年的調查得知，外來民工子女安全事故頻發，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學生相關安全教育成為此次教學的重點。

活動時間：待定

活動地點：

活動亮點：利用網路以一種新穎而非傳統灌輸的形式給孩子們帶去真實體驗與正確反應做法。邀請專業護士給學生講解及演示相關安全知識，帶給學生新鮮感，提高學習興趣。要求專業消防員為學生以國小生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現場及正確滅火方法，對其處理相應的事件有很大的幫助。

②仲夏“迴圈我們的愛”

活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國範圍都有了很大的知名度，已經成為了市一大“愛心品牌”專案，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關注更需要幫助的山區的貧困兒童，迴圈我們的愛。

活動形式：我們志願者得到了愛心人士彭老闆贊助了470多個環保袋。彩色鉛筆工具(還在等著愛心人士，愛心企業的贊助），讓流動花朵們，畫出心中的夢想。手繪環保袋，義賣環保袋。利用休息時間我們志願者將會把手繪的環保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環保，讓市民瞭解一些環保知識讓環保袋迴圈利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。我們會將環保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。迴圈利用環保袋，就想我們的愛心一樣一直迴圈著。

③我愛我家

活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。教育的目的在於給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛昇華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。

亮點：我們藉由明信片的方式給孩子們創造一個向父母吐露心聲的機會，形式新穎，讓孩子與父母之間能夠真正的聽到“連心之音”。通過孩子的繪畫和文字，拉近他們與思念的親人朋友的距離，記錄外來務工人員的一天，感受其忙碌與城市對外來務工人員的關愛，形式新穎。

活動時間：待定

活動地點：

1.連心之音——我想對你說“愛你”

形式：讓孩子用自己的繪畫和文字字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環節做準備。

2.生活光影——父母的一天

形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行採訪，並攝錄其一天的生活過程，將錄影製作成感人的cd。

④愛在仲夏——文藝匯演

活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前一晚我們志願者會與流動花朵們舉辦一場主題“為愛上色，圓你童夢”的演出，讓家長與孩子們有一個難忘的夜晚。也同時讓我們志願者有一個難忘的支教經歷。

時間：月日週五

地點：暫定繡湖廣場

活動流程：我們志願者會去找禮儀公司贊助我們搭建舞臺，聯絡一些暑期藝校班，來友情演出，我們志願者也會與我們的流動花朵們精心安排個節目，使這場演出充滿歡笑與快樂。演出中我們還會播放我愛我家活動中的短片，拉近家長與孩子們的距離，讓其他觀眾有心靈的觸動。

2.課程設定：

各年級課程由各年級學習情況具體確定，初擬於下：

語文：給同學們讀一些優秀作文，初高中精品文章，一些雜誌上富有啟發性的文章，並講一些作文技巧，在課堂寫作文，點評作文，以提同學們的作文水平和閱讀水平。並開展情景教學，活躍教學氣氛；實現教與學的完美結合。

數學：講授數學知識，並將數學和生活聯絡起來，做一些趣味數學題，寓教於樂。

英語：教學生們英文單詞，課文，兒歌，動物名稱、簡短的對話、小故事等。

自然：介紹奇妙的大自然和一些自然常識

思想品德：教育學生們要愛祖國、愛人民；要講衛生、講禮貌；要樹立遠大的理想。

3、集體做運動

開展籃球、乒乓球等球類運動，教學生們基本的動作。

踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動，把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。

做遊戲，支教人員通過學習，教一些簡單遊戲。這不僅讓我們回到童年時代，也是天真可愛的孩子們的完美生活。

五、地點：

務工子弟學校民工子弟學校

六、活動時間：

____年____月____日~____年____月____日

七、活動負責人：

愛心公社：

藝術設計學院實踐隊：

夏令營策劃書 篇13

內容提要：

在世界旅遊潮流邁向主題旅遊，旅遊市場深度細分的大背景下，修學旅遊已經成為國際上比較流行的一種旅遊形式。夏令營(冬令營)作為修學旅遊的一個典型產品形式，以其集教育、娛樂和旅遊為一體的特徵深受學生群體所歡迎。下面我總結了目前我國夏令營旅遊發展中存在的一些典型問題，在此基礎上結合我國發展夏令營(冬令營)旅遊的實際和我們快樂學習頻道本身的特點，從市場營銷的角度開發屬於頻道自己的夏令營(冬令營)旅遊專案，並把這種專案形成頻道自己的一個特色品牌。

（注：夏令營(冬令營)旅遊簡稱為夏令營旅遊）

正文：

目前，我國接受教育的大中國小生人數已超過兩億人，市場基數巨大；同時，我國人民生活水平的迅速提高以及國人對子女教育的普遍重視為學生消費群體提供了經濟保障。上述原因促使夏令營成為我國最具潛力的旅遊黃金市場之一。眾多旅遊商家正是看中夏令營市場良好的市場前景與巨大的市場潛力，紛紛開始投入大量人力、物力經營這一市場。雖然有著良好的發展前景，但與國外相比，我國的夏令營旅遊市場仍然處在由公益型向市場型轉換的初級階段，在其發展過程中存在著諸多問題困擾著其健康發展。

一、夏令營產品突出教育功能

夏令營旅遊產品要突出教育功能定位，通過多種多樣的遊玩、娛樂的形式達到提高學生在科學知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。當前我國夏令營產品魚目混雜，普遍存在著名不副實，虛假宣傳的現象。很多夏令營雖然也冠以形形色色，五花八門的主題夏令營名稱，但其產品內容只是普通旅遊線路的“翻版”。即將針對成人設計的旅遊線路用幾個涉及夏令營主題的旅遊景點或活動稍加點綴，於是普通旅遊線路“搖身一變”就成了專門針對學生群體推出的夏令營線路，於是就出現了只“遊”不“學”、重“遊”輕“學”、“遊”“學”兩層皮等名不副實的夏令營產品。這顯然與夏令營旅遊產品的本質相差甚遠。因此，頻道與合作的旅行社在開發夏令營旅遊產品時應始終圍繞著素質教育和文化知識學習的主線來展開，在旅遊全程始終圍繞著教育主題來組織“學”與“遊”的融合，形式可以五花八門但最終都要達到提升學生素質的目的。以英語夏令營為例，它應該圍繞著英語學習這根主線，在產品設計的各個環節都應突出英語學習這一靈魂，無論是景點遊覽還是活動組織都應使參加者在“遊”的過程中有所學；根據不同年齡段學生的心理特點，提供導遊加教師式的定製化服務，讓學生在一個輕鬆舒適的環境中既享受了娛樂休閒，又學習到了知識。

二、夏令營走主題品牌化道路

夏令營產品的內容必須具有明確的一致性主題，即所有的活動專案都要集中表達一個主題概念，這個主題概念像一根軸線將散亂的各項活動串聯起來共同構成學生的體驗。有了明確的夏令營主題還不夠，必須有品牌支撐才能擴大產品的市場影響力。當前我國夏令營旅遊產品的種類雖然多姿多彩，軍事夏令營、英語夏令營、藝術夏令營、科技夏令營等等讓人眼花繚亂，但真正有市場影響力的品牌夏令營卻屈指可數。在市場經濟時代，品牌是任何產品最重要的資產之一。夏令營如果擁有了知名的市場品牌，那麼帶給它的將是無窮的盈利空間。打造知名夏令營品牌的前提是優質的夏令營產品與服務。然後，實施系統的品牌經營戰略以全面提升其品牌市場影響力，包括提升品牌知名度和維繫品牌忠誠度。

在提升品牌知名度方面，頻道與合作旅行社攜手綜合運用多種宣傳媒介，針對學生目標市場的特點選擇在學生群體聚集的地點例如青少年活動中心、學校、快餐連鎖店、家庭消費品銷售場所等開展促銷活動；同時，針對學生目標市場關注的媒體在電視、廣播、報紙、雜誌、戶外廣告等營銷媒介投放廣告，特別要重視網路營銷這一新興的營銷方式。在品牌忠誠度方面，頻道與合作的旅行社應不斷提升夏令營旅遊產品的價值，讓學生在維持與其長期的市場交易中獲得更多的利益，例如優惠折扣、贈送禮品、賀卡祝賀等附加利益都會提高學生對品牌的忠誠度。

三、校企聯合以實現人員互補

目前我國專職從事夏令營運營管理的人才很少。旅行社雖然有旅遊專業策劃以及運營人員但是缺乏開發教育產品的知識與能力；教育部門雖然有開展公益夏令營的意願以及豐富的教育人力資源優勢，但是缺少組織大型旅遊活動的人力、物力與經驗，無法保障活動安全。而我們快樂學習頻道完全可以解決以上兩者的矛盾，頻道可以利用自己獨有的平臺優勢把旅行社和教育機構合作聯絡起來，實現人力資源優勢互補，協同合作構築高水準的專業夏令營從業隊伍。旅行社員工負責夏令營中的旅遊事項的管理，包括旅遊線路、旅遊行程、食宿以及活動安排等；而教育機構則負責夏令營旅遊活動的教學、活動專案以及營地的日常管理工作。兩者各司其職、分工協作，以提高夏令營旅遊的整體執行質量。

四、開發中低檔次夏令營產品

目前，我國大多夏令營產品均處於高價位層次，國內夏令營普遍都高於千元價位，而出國夏令營更是直指萬元“天價”，這讓眾多工薪階層的家長們難以承受；而少量的中低檔次的夏令營產品又大多存在著質量、安全保障等問題。於是，出現了一方面是市場需求旺盛，而另一方面卻是旅遊商家找不到買主的矛盾局面。

基於以上現狀，我建議，頻道與合作的旅行社一起將注意力從高階夏令營轉向中低價格檔次的夏令營。因為：

（1）中低端市場基數大。夏令營市場需求絕大部分集中於中低價位的產品，我們開發的夏令營一旦適合這一部分細分市場需求，規模經濟效應絕對可以為其帶來可觀的利潤回報。

（2）潛在收益大。在媒體對“天價”夏令營“口誅筆伐”的時候，經營中低檔次夏令營產品，讓頻道很容易獲得公益形象而贏得公眾的好感，美譽度的提高必然助於吸引潛在學生；同時青少年學生是未來旅遊消費的主體，與我們合作的旅行社應從長遠角度培育潛在的旅遊客源群，以收穫長遠效益。因此，中低檔次夏令營產品市場絕不是“雞肋”而是“熊掌”。

開發中低檔夏令營產品既要控制低成本，又要保證高質量。在夏令營產品內容設計上注重產品的教育功能，圍繞著主題學習活動精心組織旅遊行程，力求使營員有所學；而對物質享受方面則在保障基本質量的基礎上力求節儉，反對奢華。與豪華夏令營相比，中低檔夏令營產品的“吃、住、行”就可以按照經濟實惠的等級標準，而不必追求高檔，畢竟夏令營不是“享樂營”。

五、大型活動策劃：

1.活動主題：“名校行”和“奧運遊”

2.商機分析：“名校行”：能考上名牌大學是每個學子的心願，針對這一特點，在學生的寒暑假推出富有知識性、歷史性、教育性和文化性的“名校行”概念的夏令營活動，能最大限度地得到家長和學校的支援。

“奧運遊：奧運是2008年的大事，也是旅遊的重頭戲。

3.具體實施步驟：

①.先和中國青年旅行社這樣在全國都有分支機構的公司合作，當然能同時和學校合作最好；

②.根據夏令營的主題（“名校行”和“奧運遊”），開發與之相應的旅遊產品（包括旅遊的線路、價格的制定等）

③.然後與旅行社合作，在相關媒體和校園開展相應的宣傳推廣活動；

④.然後製作出相關的旅遊類節目並配合宣傳攻勢在頻道播出；

⑤.力圖把夏令營活動設計成文化之旅。這裡旅行社的導遊要經過特別培訓，不僅要講解沿途的名勝景點和風土人情，更注重在講解中挖掘其文化內涵。

⑥.夏令營活動結束後，可以趁熱打鐵，在節目中開展“名校觀感”、“我與奧運有約”等徵文比賽，也可在節目中開闢藝術專欄，如為學生中的攝影愛好者提供展示個人才藝的小板塊，如“快樂瞬間”、“精彩瞬間”等。

4.具體的活動內容：

“2008北大清華名校行”夏令營

“人文奧運 科技奧運”夏令營

六、活動拓展計劃

與高校、職校或藝術培訓班進行合作,可以舉辦類似”室外寫生”、在貧困地區或孤兒園等地方舉行愛心文藝表演等夏令營活動（有利於頻道的公益形象）。