烏丟丟奇遇的讀後感

讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的烏丟丟奇遇的讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

烏丟丟奇遇的讀後感1

從我開始懂事起，奶奶就一直教育我要做個正直、善良、有愛心的孩子，今天我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，更體會到了愛心的偉大。

書中講了許多關於愛的故事，其中有一個故事講述了布袋爺爺弄丟了小腳丫，被一個叫珍兒的小女孩撿到了，並讓媽媽做了一個醜弟弟，把小腳丫安在了上面，變成了“獨腳大俠”——烏丟丟。有一天，烏丟丟因頑皮，乘坐大卡車來到了吟痴先生家。在吟痴先生幫助下，烏丟丟重新回到了珍兒身邊。一天，學校著火了，烏丟丟為了救珍兒，自己卻燒成了灰燼，又變成了小腳丫。他知道珍兒的腳跛得很厲害，就把自己安在了珍兒的腳上，使珍兒有了一雙健全的腳。但是，小腳丫卻永遠離開了我們。如果烏丟丟沒有經歷過那麼多“愛的奇遇”，沒有碰到吟痴先生，烏丟丟也不會知道什麼是愛，我們也不會記住永遠離開我們但留在大家心中的那個小腳丫。我喜歡烏丟丟，更喜歡小腳丫，因為他讓我懂得了愛可以創造奇蹟，創造生命。“我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。”

讀了這本書後，讓我感受到在日常生活中也有許多無私的`愛，那就是爸爸每天為了照顧我而付出的父愛、老師在學校為了教育我們成才而付出的辛勤的愛，今後我也要做個有愛心的孩子，去關愛我身邊的每一個人。我相信，用愛可以滋潤我們的心靈；用愛可以溫暖我們的童年；用愛可以讓世界更美麗！每個人都有一顆純潔的心、一顆與眾不同的心、愛助人為樂的心。

烏丟丟奇遇的讀後感2

讀《烏丟丟奇遇記》有感我十分喜歡《烏丟丟的奇遇記》這本書，因為我讀了第一篇文章後，感覺不是很有趣，讀《烏丟丟奇遇記》有感作文。接下來我就一篇一篇地讀，彷彿自己也進入了書本中，所以，這本《烏丟丟的奇遇記》我十分喜歡。下面就請聽一聽這本書是多麼的有趣吧！有一天，一個活潑可愛、純真善良的女孩子，丟失了一隻腳，日後有許多人都在嘲笑她。

忽然，她意想不到的事情發生了，她竟然遇到了自己缺少的腳，她非常非常的開心，她大聲地呼喊著：“小腳你快回來呀：”可它不聽，就跳來跳去，最終離小女孩越來越遠了，小女孩再一次地哭了，到了晚上，小腳跳到了一條小巷裡，那裡黑烏烏的，小腳沒有一個地方可以休息的，它只好跳呀跳呀，它突然發現還有一家人沒有關燈，它就從窗戶跳了進去，跳到了書架上，不一會兒就睡著了，到了早上，它身旁書本將它叫醒了，它們都說了個自的故事，和自己主人的故事，它們的聊天領它們成為了好朋友，小腳與它們共同相處了幾日，書本們一致認為小腳應該回到它小主人的.身上，讓小主人不再被別人嘲笑。小腳聽了認為十分有道理，它連夜趕回了屬於它自己的家。

小女孩終於沒有再被別人嘲笑了。我讀了這個故事，我學到了，不能為了自己的一點點利益而傷害到無辜的人，只要自己放棄一點點利益去成全別人，這樣才會有個完美的結局。

烏丟丟奇遇的讀後感3

有一個老爺爺，他是演木偶的。因為他的木偶都是“布袋木偶”所以大家都叫他“布袋爺爺”孩子們最愛看他的“獨腳大俠平妖記”他嘴裡的口哨能吹出“烏丟丟，烏丟丟”的聲音，所以大家都把“獨腳大俠”稱為“烏丟丟”。有一天，一個叫“珍兒”的小女孩撿到了“獨腳大俠”的一隻腳。於是珍兒把它帶回了家。並把他安在媽媽送給她的生日禮物——醜娃身上。但他很想念布袋爺爺，就從珍兒家裡溜出來，來到了吟痴老人的家裡。在這裡，他認識了許多有靈氣的東西：詩簍子、可可七姐妹、泥公雞、泥泥狗、小瓷豬……但吟痴老人卻說烏丟丟不應該偷偷地跑出來，於是，烏丟丟和吟痴老人踏上了回家的路程。

我發現的閃光詞句：他認定他的'生命和一朵薔薇花密不可分。但她一直不退縮，無論風多麼猛，他都在逆風前進。不辭而別。

我的感受：烏丟丟因為能給家帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。愛讓烏丟丟的生命更鮮活。愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。

烏丟丟奇遇的讀後感4

金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我帶來了很大的收穫。這篇童話給人們傳遞了更多的資訊和知識，同時也讓我們看到文字背後作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的`美好夢想。

還記得裡面有一隻逆風的蝶，還記得這隻蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我帶著感動、敬佩去閱讀著、閱讀著…… 這隻蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那隻外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。每一部作品都有一個值得回味的角色，而這隻逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力著……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經過了無數的風風雨雨，雖然最後在風中頑強地死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恆的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上國小，我在學習上就遇到了好多困難，於是我就經常地找藉口為自己找退路，現在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了…… 讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我願成為一隻美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”

烏丟丟奇遇的讀後感5

今天，我讀了一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書講的是一個老爺爺，經常來鎮子裡演木偶戲，戲裡的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個小朋友，她叫珍兒，她是一個殘疾孩子。在人群裡，她看到了烏丟丟的一隻腳丫，也是烏丟丟唯一一隻腳丫。珍兒把這個腳丫帶回到家裡，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。

有一天，烏丟丟來到了一位老詩人家裡，那位老詩人很喜歡她，經過了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最後烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫。生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，自己卻消失了。

我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的.愛，而不知道回報愛，就等於只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等於邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。

烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。真是一個優美而憂傷的童話故事。

烏丟丟奇遇的讀後感6

故事講的是，口袋村裡有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次，他不小心弄丟了＂獨，腳大俠＂的一隻腳，由於那隻腳是有靈氣的，所以他覺得沒有那隻腳，就演不成＂獨腳大俠＂了，因此他越來越衰弱，最後一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那隻小腳丫，想把他還給布袋爺爺，但卻沒有找到布袋爺爺。之後，真好，和媽媽把小腳丫安在了醜娃娃身上，給予了他身軀和相貌，使她成為了一個只有一隻腳的娃娃，並給他取了一個名字——烏丟丟。不久後，烏丟丟不辭而別，闖進了老詩人吟痴先生家，認識了許多可以說話、有靈氣的.朋友：面板雪白的套娃娃7姐妹、喜愛看書的樟木老頭兒、樣子奇特的人祖猴、活蹦亂跳的泥泥狗、威風凜凜的鬃人、美麗的陀螺、惹人發笑的不倒翁、搖頭晃腦的撥浪鼓、七嘴八舌的蝌蚪人、聲音沙啞的詩簍子。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛的滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們和烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更美好！

烏丟丟奇遇的讀後感7

有一本書讓我懂得了什麼是“愛”，這本書就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長篇童話是金波兒童文學精品系列裡的其中一本，這本長篇小說是一個優美憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神聖。

這部小說主要是通過烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發現這個世界裡還有許多懂得愛回報愛的`動物、人和植物。

其中讓我印象最深的一個故事是“逆風的蝶”這個，這個故事講的是一陣大風颳來的時候，他們看到一隻逆風飛行的蝴蝶，於是就問他為什麼要逆風飛行，更何況風還那麼大呢？蝴蝶說，在一個鮮花盛開的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過雨，才保住了自己的生命，因此今年的今天她只為他盛開，不然她就會凋謝了。

蝴蝶還說自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險，並且可能會失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會去找她，並向她道謝！

讀完這本書，我懂得了一個道理：只有懂得愛、回報愛，才能交上更多的朋友！

烏丟丟奇遇的讀後感8

這個故事講述了一個名叫布袋爺爺的人把一個獨角大俠玩偶不小心掉在了地上。之後，珍兒看見了，決定把他還給布袋爺爺，因為她有一條腿受傷了，所以把布袋爺爺跟丟了。珍兒把這隻蹦蹦跳跳的小腳丫帶回家後，珍兒的媽媽幫它縫上了身體。但是夜晚，烏丟丟離開了珍兒的家。他遇到了一位詩人，別人叫他吟痴老先生。他是一個好人，所以決定明天把它送回家。這天晚上，烏丟丟發現房間裡的東西會動，他很驚奇，他原以為只有自己會動。

到了早上，他們準備出發了。在這一路上，烏丟丟獲得了心臟，他能像“人”一樣了。他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……歷經千辛萬苦，烏丟丟終於找到珍兒的家了，而布袋爺爺呢 ?他因為擔心獨角大俠而病死了!

我覺得吟痴老先生是一個非常善良的人，他熱心幫助烏丟丟找回家的路。烏丟丟是一個比較調皮的玩偶，在他獲得身體及心臟成為“人”後，他體驗了人的喜怒哀樂，他得到了別人的'幫助，也逐漸學會了幫助別人。最後他把自己的腿給了珍兒。我很喜歡這樣的烏丟丟。

烏丟丟奇遇的讀後感9

這個寒假裡，我讀了幾本故事書，其中一本金波爺爺的故事書，名字叫《烏丟丟的奇遇》是我最喜歡的。

《烏丟丟的奇遇》裡獨腳大俠是布偶爺爺的一隻小布偶，後來在一次表演中，獨腳大俠的腳掉了，珍兒把它帶回家，每天都在布偶爺爺經常演出的地方等，等了好多天，都沒有看見，只好把它按在了珍兒的醜娃小弟弟身上，還給它取名叫烏丟丟。

是布偶爺爺給烏丟丟生命，是珍兒給它血肉，吟老爺在和烏丟丟一起尋找珍兒和布偶爺爺的時候，給了他善良和智慧。最後烏丟丟不聽別人的勸告，衝進火海救出了珍兒，卻燒了他的'身體，他最後將自己變成了珍兒的一隻健康的腳。

讓我最感動的是第八章，逆風的蝶，這隻蝴蝶，為了要和一朵花在一起，不管風有多大它也要去，它還說就算我死了，我的靈魂也會去的。

讀完這本書也讓我明白了，我們應該在別人需要幫助時去幫助他，像烏丟丟一樣用愛去表達，讓他人感受你對他的這種愛，別人幫助你時，你應該很感謝，當別人有困難時要像烏丟丟一樣伸出雙手。

烏丟丟奇遇的讀後感10

《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫的一本故事書，讀了這本書後，我的內心被深深的震撼了。讀書前，我調皮，不懂得關心他人，甚至有點自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車上直接去吟老家了，讀完之後我懂得了愛和感恩。

培根說過“給，永遠比拿更愉快。”是的，當你收到他人的禮物，是否想過回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達了你對他人的謝意。

書中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時，一路上不畏艱苦，聽到噩耗後，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最後一場戲；當珍兒深陷火場時，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一隻小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。

布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因為愛而獲得生命，也是用愛去回報。

大人們不要整天想著掙錢，人生的'財富和意義不是金錢，而是愛。用愛去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過你們的人吧。父母勞累時，給他們泡上一杯茶；老師講課時，專心聽講，用好的成績回報老師；發生自然災害時，捐上自己的壓歲錢，讓他們早日重建家園。

請記住：我們每天在接受著別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報，就像走上人生之路，你必須邁開左右腳。

烏丟丟奇遇的讀後感11

我的好朋友曾小明可是個超級“學霸”，他特別愛看書，任何書到他手裡他就想馬上“啃”完就好，我幸運的從他手裡借了《烏丟丟的奇遇》這本書，我迫不及待地“啃”起來……
　　我一口氣看完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》這本書，主人公烏丟丟的一系列遭遇，讓我感慨萬分。
　　這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟本是一隻根布袋爺爺演木偶戲的獨腳丫，不小心被布袋爺爺弄丟了，給跛腳的珍兒撿到，並把它裝在自己的醜娃身上，讓烏丟丟得到了新的生命。烏丟丟因想念布袋爺爺與珍兒不辭而別，溜到吟痴先生的家，與吟痴先生髮生了一系列的故事。最後，珍兒學校的.一場大火，烏丟丟為了救珍兒失去了生命，把自己唯一的一隻小腳留給了珍兒，使它的生命有了延續，讓珍兒得到了健康。
　　看完這本書，我感受到了愛是多麼珍貴！在我們的現實生活中，要彼此真心待人，愛無處不在。記得有一天放學，突然下起了傾盆大雨，我被困在了教室裡焦急得像熱鍋上的螞蟻，住在學校附近的一位同學毫不猶豫地把傘借給了我，我感動極了！沒過幾天，這位同學忘記帶文具盒了，剛好我有多餘的筆，我馬上主動把筆借給了他，他同樣開心地對我說了聲：“謝謝！”我們都感受到了來自對方的愛……
　　愛是相互的，有付出就有回報。在這篇童話故事裡，烏丟丟懂得感恩，這才是它的可愛之處，我們應向他學習！
　　

烏丟丟奇遇的讀後感12

今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛的金波爺爺。

這是一個優美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個殘疾的布娃娃，因為他只有一條腿。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬苦，終於他變成了一個有情感的'人。他懂得了用愛去回報生命，愛也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個健全的人而自己卻消失在了人間。

我無法想象一個殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那麼烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個健全的孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒有感到快樂。我得到了很多人的愛護，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛護過他們。烏丟丟只有一隻腳，他能深刻的體會到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來了快樂，用愛對待他人。

我應該珍惜現在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時自己也會感受到快樂。我們每個人都幫助他人愛護他人，世界才能變得更美好。

烏丟丟奇遇的讀後感13

暑假裡，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》的童話書。故事中講的烏丟丟原來是布袋老人的'木偶丟失的一隻小腳丫，殘疾女孩珍兒收留了他，併為他織了一個身體，使他成為一個“完整”的人。烏丟丟在後來的旅行中遇到了許多奇妙的事，也認識了不少的朋友，感受到大家的愛帶來的許多快樂，也使烏丟丟懂得了愛和感恩。最後烏丟丟為了報答珍兒，犧牲了自己，變成了珍兒一隻健康的腳。

這本書裡的故事深深地感動了我，讓我明白了，有了“愛”，才是快樂的生活。我要像烏丟丟一樣，學會感恩，學會回報。

我生活在充滿愛的家庭裡，爸爸和媽媽無微不至地關心我，照顧我。媽媽天天為我精心設計各種美味，為了我的學習，更是盡心盡力地照顧我。爸爸每次出差，都忘不了帶回精美的禮物，使我非常開心。

學校裡，老師辛勤地教育我們，不僅教會了我知識，還教會了我做人的道理。同學們互相關心，互相幫助，使我非常愉快。

我要感恩父母、感恩老師、感恩所有對我有幫助的人。我要用我的“愛”來證明，去回報祖國，回報人民，使我們的生活更加美好！

烏丟丟奇遇的讀後感14

童心，指的就是一個人童年時的那種稚嫩的心。而當我翻開金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》時，才更詳細的瞭解了童心的含義

這本書主要講述了一個名叫獨腳大俠烏丟丟的小木偶，和一位叫吟痴老人的詩人去尋找女孩珍兒的故事。烏丟丟原本是一位老手藝人布袋爺爺的小木偶的一隻腳，這隻小腳丫是具有生命力的。一次他和布袋爺爺走丟了，小腳丫遇到了珍兒，珍兒給了他一個新的身體，小腳丫給自己取名，“獨腳大俠烏丟丟”。

一天烏丟丟離開了家，看到這裡，我不禁看到了烏丟丟身上那份孩子具有的頑皮和好奇心。後來，烏丟丟遇到了一個富有童心的詩人——吟痴老人。烏丟丟是從吟痴老人那裡學會了愛、友情等一些哲理，吟老家裡有許多童年時的玩具，它們也是具有生命力的，烏丟丟從它們身上感受到了生命的美好。

在烏丟丟和吟痴老人的旅途中，他們遇到了許許多多的人和動物：種雞蛋的`小姑娘、草上飛、蘑菇人……後來，烏丟丟為了救困在火場中的珍兒，失去了身體，但為了報答珍兒，烏丟丟成為了珍兒的一隻小腳丫。這時，我感受到了烏丟丟已經不是一個普通的小木偶了，他是一個富有童心，樂於助人的小男孩。當我看到吟痴老人寫的詩時，也看到了吟老身上的那種童心。

無產階級文學的尊基人高爾基曾說過“真正的偉人絕不拋棄童真。”讀完這本書後，讓我感受到了童心的重要性，可以讓這個世界變得更美好、快樂。我還要保持這種童心，快樂成長。

烏丟丟奇遇的讀後感15

對我們家長來說，這本書可以讓我們成人更多地關注兒童的內心世界，因為他們的想法是單純而浪漫的，這是非常可貴的品質，這就要求我們成年人做好本職，樹好榜樣，為他們提供合適的成長環境。

比如，在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生通過敘寫吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，通過敘寫吟老對種雞蛋的女孩芸兒的鼓勵與讚許，表現了對兒童生命的重視，對童心的呵護，對我們成人的`啟示就是要站在與所有生命平等的立場上，來和孩子們對話，教育孩子們因勢利導，同時又要叫他們意識到現實世界中存在的不完美和危險，比如在書中，烏丟丟是在烈火中救出了那隻狗和珍兒，卻被大火燒著了身體，這對孩子的心靈來說又是一種震撼，對於年紀較小的孩子來說或許是一種傷害，但它的積極意義還是要教給孩子要勇敢、堅強、當機立斷、不怕困難，同時還應多想辦法，大事化小，不能蠻幹。

對於孩子來說，主要會對他們產生如下幾個教育作用：對家人、對長輩的愛（如書中吟老多次夢想母親，還有烏丟丟對布袋爺爺的感情），對生活、對世界、對社會的愛（如蝴蝶頂風尋找薔薇花就是一種作家對生活的熱愛的象徵），就是說，有了愛，就等於有了世界上大的力量。