烏丟丟的奇遇作文10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的烏丟丟的奇遇作文，希望對大家有所幫助。

烏丟丟的奇遇作文1

昨天晚上才拿到這本書，一個晚上就讀完了，很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將人帶著流淌過森林、山谷、村莊，驀然發現已經到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖、平和中。

想起金波先生的話──“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩意的、婉約的、哲思的”，那麼這本童話是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進剛晒好的舊棉鞋裡，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。

那溫暖是一點點蔓延的`，當吟痴老詩人發現那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手裡熱乎乎的時候，溫暖的笑意，就掠過脣邊；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親讚賞的微笑都在記憶裡慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著深夜讀書人的心；在遠行的途中，當吟老聽到芸兒說她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發芽開花時，就蹲下來和她一起剷土，澆水，並真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當烏丟丟沉思良久，終於認真地說出他想做一個真正的人時，當他與吟老在一起深深地感受到作為一個“人”的幸福，感受到幸福來自於內心的豐富，感受到老詩人心靈透明、不停發現的詩人情懷，決心讓自己一點一點完美起來時，當故事的最後烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，終於給了我最溫暖、最直接地一擊，在夜裡我砰然心動：有了這樣一顆心的烏丟丟是多麼地美麗！

烏丟丟的奇遇作文2

《烏丟丟的奇遇》是一本我喜歡的書，書的內容豐富多彩，講述了烏丟丟和吟老旅途中發生的種種故事。

一個名叫烏丟丟的孩子只有一隻左腳，遇見了吟老這個以寫作為樂的'老人，吟老很想見烏丟丟的朋友珍兒，於是和烏丟丟一同尋找。

在路上，他們遇見了許多有趣又感人的故事，比如：逆風的碟。一次，烏丟丟和吟老在趕路的時候，天開始颳風了，有一隻蝴蝶為了準時和薔薇花見面，不怕大風阻擋。吟老讓蝴蝶飛進他的帽子，蝴蝶飛了進去。但是風太大，吟老的帽子被風吹飛了，蝴蝶落進了河裡!為了遵守和薔薇花的約定，竟然頂風冒雨去見面，雖然結果是個悲劇，但是這隻蝴蝶遵守諾言，她的生命是美麗的。

還有：蘑菇人。吟老和烏丟丟在小樹林裡碰見了蘑菇人，烏丟丟帶他們見見世面。走了一會兒太陽太熱，他們就去小樹林裡避一避，沒想到，下了大暴雨，小動物都躲進蘑菇人下面避雨。暴雨過了，蘑菇人成了碎片，但一會兒又合在一起，他們竟然有了心跳，整個樹林，立刻歡騰起來了。幫助別人，別人快樂，自己也快樂，多好啊!

我想用書中最後的話作結尾：人生的財富是什麼?生命的意義是什麼?是愛。我想用童話中吟老和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命!

烏丟丟的奇遇作文3

星期三，學校開展了漂書活動，要求人手一本。我有幸讀到了金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》。它讓我愛不釋手，並深深為之感動。

書中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了，後來被一個叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個身體，安在小腳丫上。一天，烏丟丟看一輛卡車上有棉花，便跳上去。不一會兒，他就睡著了，醒來後，他跳到一戶人家門口，就從視窗跳進去，然後就鑽進一個簍子裡睡著了。後來，吟痴把烏丟丟弄回了家。那天，珍兒上學的學校著火了。烏丟丟和吟痴趕快打來水，潑水、救火。火沒有熄滅，也沒有看見珍兒出來。烏丟丟進去一看，才知道在給看門狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒，自己的身體卻燒成了灰燼。一天晚上，吟痴去看珍兒，烏丟丟把自己一點一點往上移，最後變成了珍兒的一隻腳。

讀了《烏丟丟的奇遇》，我感受到生命的可貴與愛的力量。生命，是一生中最重要的，也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命，給烏丟丟愛，烏丟丟又把愛傳遞給薈兒，最後，烏丟丟將生命與愛回報給珍兒。烏丟丟的生命，在珍兒的身上得到延續。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴，並懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。

從這篇童話中，我明白了生命的.存在形式並不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報!

愛，是快樂的源泉;愛，是人類最美的語言!

烏丟丟的奇遇作文4

金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我帶來了很大的收穫。這篇童話給人們傳遞了更多的資訊和知識，同時也讓我們看到文字背後作者的真情流露。《烏丟丟的奇遇》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。

還記得裡面有一隻逆風的`蝶，還記得這隻蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現諾言的艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我帶著感動、敬佩去閱讀著、閱讀著……

這隻蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己的諾言——和花約會，用自己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那隻外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。

每一部作品都有一個值得回味的角色，而這隻逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力著……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經過了無數的風風雨雨，雖然最後在風中頑強地死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恆的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上國小，我在學習上就遇到了好多困難，於是我就經常地找藉口為自己找退路，現在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了……

讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話：“我願成為一隻美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”

烏丟丟的奇遇作文5

今天，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書。這篇文章的作者是深受少年兒童喜愛的金波爺爺。

這是一個優美而憂傷的童話故事。故事的主人公是烏丟丟。他只是個殘疾的布娃娃，因為他只有一條腿。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。他為了尋找第一次給他生命的“布袋爺爺”和第二次賜予他生命的珍兒，歷盡了千辛萬苦，終於他變成了一個有情感的人。他懂得了用愛去回報生命，愛也讓烏丟丟的生活變的更加鮮活、有趣。最終他為了幫助殘疾兒童——珍兒成為一個健全的人而自己卻消失在了人間。

我無法想象一個殘疾兒童是怎樣生活的。我試著用一條腿剛跳了幾步，就累得氣喘吁吁。那麼烏丟丟和殘疾兒童珍兒又是怎樣度日如年生活的呢？我是一個健全的.孩子，我可以輕而易舉地做到他們做不到的事情。但是我卻沒有感到快樂。我得到了很多人的愛護，如：爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師……但是我卻很少愛護過他們。烏丟丟只有一隻腳，他能深刻的體會到殘疾兒童的痛苦與不幸，但是他沒因此而自卑和消沉，他卻給更多的人帶來了快樂，用愛對待他人。

我應該珍惜現在的生活，去幫助那些需要幫助的人。在幫助他人的同時自己也會感受到快樂。我們每個人都幫助他人愛護他人，世界才能變得更美好。

烏丟丟的奇遇作文6

———烏丟丟交朋友

自從烏丟丟闖進了火海，它死了！只見火海中出現了一道亮光，奇蹟出現了

烏丟丟來到了另一個世界“動物王國”，它發現自己躺在了一張小床上，旁邊放著許多櫃子和玩具。烏丟丟決定要去小眼看世界嘍！“咔嚓！”它推開了門，只見許許多多的小動物正在玩耍打鬧。烏丟丟走進了小狗身旁問：“你願不願意做我的朋友？”小狗搖搖頭說：“我不認識你，你又長這麼高大，我怕！”烏丟丟低下了頭走開了。

接著，烏丟丟找到了正在玩遊戲的松鼠兄妹，烏丟丟湊了過去，手搭在了松鼠兄妹的肩上，問道：“小松鼠！你們願意做我的朋友嗎？”小松鼠看見烏丟丟這麼高大，抖擻著回答：“我們的朋友太太太多了！不不要朋友了！”烏丟丟只好垂頭喪氣地離開了。

這時，一隻小猴看見烏丟丟很不開心的樣子，就上前問：“大哥哥！你有什麼心事嗎？”“我再也沒有自己的朋友了！嗚說著它坐在了地上就哭了起來。“別哭！別哭！我願意做你的`朋友！”“是真的嗎？”烏丟丟激動的拉了拉小猴的手。

小猴打算帶烏丟丟參觀一下動物王國。走著走著，遇到了許多小猴的朋友，小猴一一給它們介紹了自己的新朋友。從此，烏丟丟也有了自己的朋友。

烏丟丟看見朋友們正在玩拍手遊戲，就找來了一根藤條，對朋友們說：“大家過來！我來教大家一個新的遊戲——跳繩。”朋友們一窩蜂似的湧了過來，學起了跳繩。

看著朋友們開心的玩耍，烏丟丟笑了。

烏丟丟的奇遇作文7

徜徉在無垠的書海中，不得不叫人手不釋卷，形形色色的好書像磁鐵般深深地吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，訴說著人世的悲歡離合，我為之感嘆，我為之動情，而這本《烏丟丟奇遇》更是在萬千好書中脫穎而出，最大程度地抓住了我的心，而這本《烏丟丟的奇遇》就是我推薦的書。

《烏丟丟的奇遇》是一本兒童文學書籍，是一個優美的童話故事，優美之中透露著些許憂傷，這本書圍繞“烏丟丟”這個可愛的小木偶形象，通過14行花環詩首尾相扣的神奇敘事手法，展開了優美而憂傷的奇遇。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養生命，他用愛回報生命……愛讓烏丟丟的生命變得鮮活。愛，讓烏丟丟的老詩人的友情變得神聖。

這本書中的主人公就是烏丟丟及老詩人吟痴先生，烏丟丟是“布袋爺爺”的一個小木偶，因為一個偶然的機會，他來到了吟痴老詩人的家中，他十分的天真可愛。吟痴老人則是一個整天痴迷於寫詩的老人，是他教會了烏丟丟人的生的財富是什麼？生命的'意義是什麼？有愛滋養的生命才鮮活、美麗和不朽的生命。

本書的作者是金波，原名王金波，這本書第一個值得品味和讚許的特色是具有深刻的哲學內涵。在我看來，童話最高的境界是詩，而的最高境界是哲學。

這就是我推薦的書《烏丟丟的奇遇》，人們都說書籍是人類進步的階梯，讓我們一起走上這個階梯吧。

烏丟丟的奇遇作文8

這本小說是由金波爺爺所寫的一部悽美而憂傷的童話故事，當我開啟這本書時，就發現“愛”在書中無處不在，令我非常感動。

故事主要講的是：“烏丟丟”是一個布袋爺爺做的小木偶，外號是“獨腳大俠”。因愛而生的.烏丟丟隨著布袋爺爺四處演出，給許多孩子帶去了歡笑。一天，布袋爺爺把小木偶的獨腳給弄丟了，被一個善良跛足小姑娘——珍兒撿到，因為愛，她為烏丟丟縫製了腦袋、身子、手、腿，讓他第二次擁有了生命。但他十分想念布袋爺爺，從珍珍家溜走，無意中，烏丟丟闖進了吟痴老人的家中，在這裡，他認識了很多可愛的朋友，他因陪伴吟老過日子，感受著吟老的氣息和靈感而又再一次獲得“生命”。又是因為愛，使他擁有了思想和情感，使他深深理解了“我們每天在接受別人的愛，我們更不該忘記用愛來回報”這句話的深刻意義。同樣因為愛而回報愛，當國小校發生火災時，烏丟丟毫不猶豫的救下了珍兒，而自己去卻被大火燒成了灰燼，只剩下了小腳丫，他放棄了自己的追求，把腳融入到珍兒身體裡，讓珍兒成為一個健康的人……

讀完這部小說，我不禁黯然淚下。心底裡最柔嫩的地方被深深地觸動。父母不僅給了我生命，還在生活中無微不至的照顧我，我拿什麼來回報？老師用他們的智慧，不辭辛苦傳授我們知識，我又拿什麼來回報？只有努力學習，用優異的成績來回報父母的養育之恩！來回報老師的諄諄教導和關愛！

烏丟丟的奇遇作文9

我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個題目，我覺得這本書很有趣。裡面的內容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。

主要講了：在一座古老的小鎮上，生活著一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一隻腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的'哪隻腳，因為珍兒的一隻腳是殘疾所以如果要把這隻小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這隻小腳丫縫到媽媽給她縫的醜弟弟上，她給醜弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經過珍兒家門口的大卡車的故事。

最打動我的地方是第十四章迴歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一隻腳拄著柺杖跑到火海中去救學校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然後烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最後看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一隻小腳丫。

這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護它。