安德的遊戲讀後感

當閱讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編精心整理的安德的遊戲讀後感，希望能夠幫助到大家。

安德的遊戲讀後感1

有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的遊戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。

美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的遊戲》,深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由於家族出色的戰鬥血統，6歲就進入戰鬥學校學習，9歲由於成績優秀，當上了站隊長。訓練中安德表現出超凡的作戰天賦，讓學校領導對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官佈置的一次次打蟲族的模擬遊戲中，安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細的帶領整個艦隊取得了一次次的勝利。當遊戲中的'蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是遊戲，那是真實的戰爭，而他已經成為了英雄。

書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持著，努力再努力，用心再用心；在面對戰友的羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。

故事的最後，當安德知道那一次次的遊戲都是真實的戰爭，那每一次被犧牲的戰艦上都是自己的戰友，那每一發子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活著，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經死亡，苟活著的只是肉體而已。

然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態，他開始反思，每一次的模擬戰爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經歷和思考全部寫進了書中，讓後人瞭解人蟲大戰的真實情況。還帶著那最後的一枚蟲繭遨遊在宇宙中，為蟲族找個適合的家。

這本書富有超凡的想象力，情節跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神祕的蟲族。

安德的遊戲讀後感2

寒假裡，老師讓我們選讀幾本書，我閱讀的是——《安德的遊戲》。一開始我還有點厭惡，有點看不懂。但後來我耐著性子讀了幾面後，就被裡面的故事情節深深的吸引住了……

先介紹一下，這是一本科幻小說，是美國著名作家奧森·科斯特·卡德寫的，《安德的遊戲》是他的優秀作品之一。

《安德的遊戲》講述了主人公安德·維京6歲就進入"戰鬥學校"學習，肩負著打敗蟲族的重任，他九歲當上站隊長，經過一系列的訓練，安德以超凡的作戰天賦，讓大家對他刮目相看，並提前進入了指揮學校。一次一次的模擬訓練都在考驗著安德的意志力和忍耐力。他幾乎處於崩潰邊緣時，大戰以安德完全沒有想到的方式開始了……

書中安德面對教官和學長的不公平，他從不放棄，面對壓力，他選擇忍耐再忍耐，堅持再堅持!面對教官對他的孤立，他不畏懼，不退縮。面對孤立，他選擇了獨立。

故事最終，安德得知他所經歷的所有的練習都是真實的戰爭。他殺害的是一條條鮮活的生命，他的戰友一個個離他而去。他的每一個命令都掌握著敵我的生命，每一顆子彈都在收割著……他崩潰了。

《安德的遊戲》讓我們學到了他身上的許多閃光點——忍耐、堅持和獨立。

或許因為學習的'壓力，我們往往會因為一些小細節 而大 發雷霆。但對比安德面對的壓力，我們這些又算得了什麼呢?既然安德都能忍耐，那我們為什麼不會學著適當的忍耐一下呢?

安德會堅持，這也是閃光點。堅持就是勝利，我們常常會聽到這些話，但我們真的做到了嗎?安德他受學長欺負，他堅持下來;受教官孤立 ，他堅持下來。

獨立是另一點，由於時代進步，我們不少人過得是衣來伸手，飯來張口的生活，但即使這樣我們也要學會獨立。安德正是因為獨立才讓他明白，戰鬥時自己沒有後援，讓想活著，一切就只能靠自己。要麼大獲全勝，要麼流離失所。

由此，我由衷地對安德表示敬佩，他教會了我忍耐、獨立、堅強、拼搏，正如他在書中表現的那樣————不屈不撓。

安德的遊戲讀後感3

書是人的精神糧食，人的智慧結晶，人的一生中終會遇見各式各樣的文字，而我近期閱讀的書是《安德的遊戲》。

這本書講的是主人公安德在不知情的情況下做了人類與外星生物蟲族大戰的指揮人，其實他才十幾歲，以一種遊戲的方式消滅蟲族，炸燬了他們的星球。

本書刻畫了少年安德厭惡暴力的形象，與哥哥彼特的殘暴形象形成了鮮明對比。安德明明是善良的，但他卻不知不覺殺害了億萬生靈。此書讓我對人的潛力感到敬畏，對生命成長的變化感到驚奇，也使我認識到生命的脆弱，環境對成長的影響和人與人之間的差別。此書情節跌宕起伏，新奇的想象，令人沉浸其中，又能從書中發現些關於成長的魔力：一個善良的、敬畏生命的人，也許在無意識下使無數生靈逝去，而少時殘害生命的人，也有可能拯救百萬人的性命。

使我感到印象深刻的是安德與彼特，一個是在地獄的天使，一個是在天堂的惡鬼。安德發現自己剛殺死了億萬蟲族而感到萬般痛苦，且當他知道自己剛命令處於劣勢的飛行員，在得到自己命令後，不顧一切地衝入百萬蟲族飛船之中，而心痛不已。因為他知道自己是在命令飛行員衝向死亡。他明白這是為了拯救自己的.同胞，卻還是因抵不過自己內心的自責而變得頹廢。

後來他發現蟲族女王還尚存，不過未孵化，還能與自己交談。於是他帶著這個還未孵化的蟲卵穿梭於一個個星球間，他想贖罪，想要找一個合適的地方讓它孵化。

安德是一個戰術天才，也是個善者，他終以贖罪者的身份，講述了蟲族的願望和善良。

在我們的生活中，固然也有一些天賦異稟的人，一部分得到了他們應有的待遇和幫助，而另一些天賦異稟的人，則未得到幫助，甚至被歧視。

此書令人沉思，天才是強大的，也是脆弱的，願天才都是善者，都能在儘自己之力後得到公平待遇。

安德的遊戲讀後感4

人生是要拼搏的，只有不畏強權、壓力，才能成為一個成功的人，才能做成想做的事。《安德的遊戲》講述的是人類被蟲族威脅，地球內戰將要爆發的戰亂年代，一名六歲兒童安德，打敗蟲族，拯救人類的故事。

在安德在很小的時候，被他的同學史帝芬和朋友們欺負，他不但沒有逃跑，反而勇敢地反擊，狠狠地教訓了欺負自己的人。這一切被負責選拔戰鬥學校學員的安德森少校看見了，於是他便勸說安德加入位於小行星帶上的戰鬥學校。在戰鬥學校裡安的遇強越強，一步一步地贏取進步和成長，最終破格晉升到了指揮學院。在指揮學院裡，他表現出了非凡的才華，最後成功的帶領人類擊敗了蟲族。

在書中，有一處情節是讓我深有感觸的。

在戰鬥學校，安德剛加入時被戰隊長邦佐欺負,邦佐有著豐富的格鬥經驗，想要擊敗他相當困難。於是安德選修了他原本並不擅長的“個人格鬥”課程，並勤奮練習。最終，在跟邦佐決鬥時，戰勝了強大的對手，捍衛了自己的尊嚴。

這段故事，讓我感受到了安德不畏強權並戰勝壓力努力奮鬥的拼搏精神，也讓我想起一次體育課發生的事。有一次，我們班男生正在踢足球，正是興致勃勃的時候，有幾位高年級的大哥哥想來搶佔我們的球場。比我們高出兩個頭的大哥哥踩著我們的.足球，手指指著我們“隊長”的鼻子說要我們去籃球場踢。一開始，我們都嚇住了。乖乖地站著聽哥哥們的“教訓”，但，當我們聽明白了以後，心裡都騰起一股捍衛自己權益的火。儘管面對著高大的哥哥們，我們的“隊長”首先開口說明白我們今天的活動權益，場地今天輪到們四年級的同學使用，我們先在這裡踢足球的。看到“隊長”如此不畏強權，據理力爭，我們大家也戰勝了對哥哥們的敬畏，一起挺起了胸膛，表示我們有在這個場地活動的權益。

最終，我們的無畏、敢言、敢爭取讓高年級的大哥哥們無功而返。我們快樂地踢完了球賽。

我想這正是書中安德的精神在我們生活中的體現。雖然我不能像安德一樣拯救人類，但是我也可以學習這種精神，通過不斷訓練自己，增強自己的勇氣和能力，更好地保護自己和所愛的人。

我喜歡《安德的遊戲這本書》，因為它讓我體會到生為男兒該有的勇敢、奮鬥和愛；知道了只有不畏強權和壓力，努力奮鬥，達成目標才能保護自己所愛的人。

安德的遊戲讀後感5

人生是要拼搏的，只有不怕強權、壓力，才能成為一個成功的人。《安德的遊戲》講述了人類為了抵抗未來無形的危險，國際艦隊開始尋找智商高於正常人的天才兒童，並把他們塑造成艦隊的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰鬥學院裡披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個戰隊裡，他都表現出色，並且進步非常快，不久便成為了戰隊長，又被破格成為指揮官，11歲又以遊戲的形式打敗了蟲族。

書中並沒有任何評價安德的話語，但讀完這本書後，不難看出安德的閃光點：

不屈不撓。在那時，美國實行“計劃生育”，一家只能生兩個孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負的物件。他沒有退縮，反而用自己的方法對欺負他的人反抗。他的這個特點被在地球的安德森上校看到，並最終把他送入了戰鬥學院。

機智。安德做事習慣從不同角度解決問題。在戰鬥學校，每個人都有一臺電腦，電腦裡安裝了一個遊戲，遊戲裡有一個關卡，名叫“巨人的飲料”。戰鬥學校裡除了程式設計師以外，沒人能打通關。

但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會死的飲料，而是用不同的`更巧妙的方法順利通關，到達了下一關——仙境。還有一次，安德的戰隊在實戰訓練，對手是榜上有名的蜈蚣戰隊。安德他們演習還沒開始時就分析好了對手的行為模式，蜈蚣戰隊採用了老一套的編隊戰術，安德他們在對方沒進入大門時就凍住了對方7個人。他用實力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級學生不敢說三道四。

堅持。安德面對教官的一次次刁難與孤立，並沒有退縮，也並沒有放棄，堅持就是勝利。面對比自己年長強壯的邦佐的威脅，安德並沒有害怕，沒有屈服，並且以冷靜和機智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。

善良。當安德知道這些“遊戲”都是真實的戰鬥時，知道每一架“無人機”底下都有人時，當知道每發子彈打中的都是蟲族實體時，安德的精神崩潰了，索性當個植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰爭”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最後遨遊在宇宙中，為蟲族找個合適的家。

讀完這本書，我要感謝安德，因為他教會了我忍耐、獨立、堅強以及拼搏。這本書令我受益匪淺。

安德的遊戲讀後感6

《安德的遊戲》是一部科學幻想小說，以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯合艦隊的成長曆程為主線，講述了未來時空里人類與蟲族之間所產生的矛盾和安德等非凡少年學員不斷進步與成長的故事。

故事發生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時倖免於難。因此，國際聯合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對他們進行測試並擇優送入“戰鬥學校”等一系列空間站進行訓練，培養出軍事奇才，以對抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑藉過人的才能被送往戰鬥學校學習戰術，後又越級提升到指揮學校進一步訓練，最終克服了部分學員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相後心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。

真實世界中的大多數人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直髮光的那些品質是值得我們去學習的。

安德的一項最突出的品質就是忍耐，這對於我們也是極其重要的。縱使格拉夫上校為了強化訓練而始終設法孤立他，縱使其他學員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠他，甚至是用武力欺負他，他仍然可以一直用剋制和忍耐去面對一切，堅強而獨立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態是多麼難得。在如今這個越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善於忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴。現如今，在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下，在快節奏和“快餐文化”所籠罩的社會中，在生活和學習或工作的'巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時的發洩並不能真正地解決問題，怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害，此後的壓力還得繼續扛著。既然如此，我們為何不能像安德一樣學會忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對世事，以平和的心態待人，許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。

讓我們都學會安德的忍耐，去笑對世間萬物，克服生活的壓力吧！

安德的遊戲讀後感7

《安德的遊戲》記敘了一個孩子的英雄事蹟。

這個孩子叫安德魯·維京，但是有個更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發生在未來，是一個讓我們深不可測的東西。作者無盡的想象時我由衷敬佩。我認為安德是個天才而作者更是一個。

天才對於我們這種平常人來說根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來。可作者心聲和安德的心聲又是什麼？他們的心口永遠無法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。

像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來堅硬起來獨立起來，才能消除那些誹*欺凌與排擠。

天才終究是天才，他們會克服這種困難，他們會為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。

我是一個普通人，我不是天才。我也感受不到被鼓勵被欺凌。但是這本書告訴了我許多我此生也無法體會的內容。它反而更加激勵我，讓我學會堅強讓我學會足智多謀。安德是這樣得以生存，更不是天才的我們難道不也是嗎？

我像安德一樣，我也要不斷地學習不斷的.承受更重的壓力。這股壓力可能會將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會忍耐思考與獨立。可是獨立這種本能只是我們現代人所缺少的。

我們中的不少人從小就過著衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味著將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

即使黑暗勢力在強大，學會獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會被擊垮。就算那個人很普通不像安德是個天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢力的決心。

安德的遊戲讀後感8

《安德的遊戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說“真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰鬥在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？”。我雙手捂著自己的耳朵，不願聽媽媽這些話。

夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥？書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的.都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥凶狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。

在學校裡安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他剋制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢於同破壞地球的蟲族作鬥爭。

我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特徵，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。

安德的遊戲讀後感9

那已經是很久以前的事兒了。

學校在教育園地裡發表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽後將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手裡，剎時，滑鼠飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、海枯石爛”等級的時間之後，一大包裹呈現在眼前。

嘿，書來了!

從那時起，我才逐漸瞭解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋裡的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落裡的書，書名叫做——《安德的遊戲》。

一開始我還以為是一本科學遊戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小說罷了。看了幾頁，沒興趣便合了書。

呵，當時沒興趣在我看來很正常了。

本書主人公安德，是一個社會的多餘者。因為當時的法律規定，每個家庭最多隻能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。儘管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。

他的哥哥彼得經常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。

此時的.人類正和另一個星球上的蟲族陷入全域性僵局。據探測，它們那裡的科技遠遠比地球強大，並且很有可能攻擊過來。當局之下，聯合國已經在外太空建設了一所戰鬥學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人群，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰鬥學校裡的安德會成為一個什麼樣的人?他會再次見到他朝思暮想的父母嗎?他會改變自己，成為一個堅強的人嗎?一切的一切，都在——《安德的遊戲》。

本書的扉頁，寫著作家楊鵬的一段話：“我曾經向無數人無數次推薦這本書，現在向你推薦一次，未來還要向N人推薦N次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。

它，說是科幻小說，它更是，更是一篇——對我來說(說不定也對你們來說)——勵志小說。

安德的遊戲讀後感10

《安德的遊戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總說"真正高智商的孩子不是 在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脫穎而出拯救地球，為了戰鬥在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？".我雙手捂著自己的耳朵，不願聽媽媽這些話。

夜晚，當我靜靜躺在床上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名 領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥 ?書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和溫柔，哥哥凶狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送 往太空中的'"戰鬥學校"學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。

在學校裡安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他剋制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢於同破壞地球的蟲族作鬥爭。

我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特徵，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。

社戲讀後感好用的英語教學遊戲讀後感親愛的安德烈讀後感

安德的遊戲讀後感11

這是一本科幻小說，暢銷書，據說是臉創始人扎克伯格的最愛。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閱讀科幻小說，或許是缺乏閱讀科幻小說的經驗，不明白如何去欣賞，閱讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閱讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“遊戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被矇蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。

安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別。哥哥野心勃勃，凶狠；而姐姐善良，溫柔。對於一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過於善良恐怕會顯得軟弱，而過於凶狠又恐會走向歧途。安德看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲。這就是科幻部分吧。由於開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”。戰鬥學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚。實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠剋制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。

從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最後是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的'智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背後飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰鬥學校”裡，沒有溫情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣遊蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕鬆地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上並無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。總之，這本書非常的有意思，大家有時間可以找來看看哦！