關於《水滸傳》的讀後感(精選3篇)
看完一本名著後,想必你一定有很多值得分享的心得,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那要怎麼寫好讀後感呢?以下是小編精心整理的關於《水滸傳》的讀後感(精選3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《水滸傳》的讀後感1
這學期在老師的帶領下,我們班閱讀課共讀了一本名著《水滸傳》。剛聽到這個訊息,我心底裡暗叫:不要啊!我最討厭讀關於歷史以類的書了!可是老師下的命令誰感違抗?沒辦法,我只好聽從了。
剛開始,我讀起來不僅吃力,(因為是文言文版的)而且是懷著在完成作業這種心情來讀的,這樣讀讓我覺得越來越沒意思,不想讀了,但是老師給我們上了一節《水滸傳》閱讀公開課——講的是《魯提轄拳打鎮關西》。老師生動有趣的講解使我被魯提轄打鎮關西的場景迷住了,到家以後我跳過中間沒看到的篇章直接看關於《魯提轄拳打鎮關西》這一章節,結果我被裡面精彩片段描寫逗得捧腹大笑。特別是其中《魯提轄拳打鎮關西》中的三拳。
第一拳:”撲的只一拳,正打在鼻子上,打的鮮血迸流,鼻子歪在半邊,便似開了個油醬鋪,鹹的、酸的、辣的一發都滾出來。“第二拳”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼稜縫裂,烏珠蹦出,也似開了個彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。“第三拳:”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。“寫的多形象啊!把鎮關西被打後的滋味寫的淋漓盡致,給人以無限的遐想。
讀了魯提轄打鎮關西的故事,我便覺得其實這本書還蠻有意思!便繼續往後看,我發現,其實只要認真看還是能體會到名著語言的`魅力。現在我已經看了一多半,而且是越看越有意思。老師為了激發我們對讀《水滸傳》的興趣,又讓我們組成不同的小組,來演《水滸傳》裡各路英雄好漢的故事,同學們演的生動極了!教室裡時不時的爆出我們的喝彩聲。
通過讀《水滸傳》我認識了懲惡揚善的”花和尚“魯智深,還有智慧過人的”智多星“吳用,義重如山的梁山泊第一把交椅”呼保義“宋江……通過讀《水滸傳》這件事我還學到了做事只要堅持不半途而廢,最後一定會取得成功!
《水滸傳》的讀後感2
《水滸傳》是我國四大名著之一,我藉助這個寒假讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著給讀完了,讀後感嘆到:真不愧是四大名著之一啊!果然引人入勝,令我興奮不已!想起了毛主席的一句話:讀不完水滸傳的不是中國人!感慨萬分。
如果讓我談談這梁山聚義的一百單八將,我不先說呼保義宋江和小旋風柴進的仗義疏財,也不先說武松漂亮的醉拳,我一定先說魯智深,因為我在水滸人物中我最欽佩它!
他慷慨大方,重義輕財。比如他請史進,贈金老。一聽說金老父女的苦情,把自己身邊帶來的五兩銀子全放在桌上,還向史進、李忠借錢來幫助金老父女逃生。當李忠不爽利只摸出來二兩銀子時,魯智深便將這銀子丟還了他。
他性急如火,又心細如絲。如他聽到金老父女哭訴之後,忍不住怒火,馬上就要去打死鄭屠。但他救助金老父女脫身的安排,又是非常周到的。在酒樓聽到隔壁哭聲,便把碟兒盞兒都丟在樓板上。從這也反映出他焦急、暴躁的`缺點,
他勇而有謀,膽大心細。他救金父女,不顧風險;戲耍鄭屠,不畏強權;出逃避禍,頗有機智。這些都寫得很生動。魯智深粗中帶細,與李逵的魯莽是不同的。
在我們現代也需要像他這樣敢於拔刀相助又知法動發的人。
水滸傳不僅豐滿地塑造了高俅、西門慶、鎮關西所代表的惡勢力形象,也成功的塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。
這是一本很不錯的書,總之,《水滸傳》通過藝術形象表現的”官逼著民反“的現象,深刻地反映了歷史的真實本質,它所表現的梁山泊英雄轟轟烈烈的大起義,有力地衝擊封建地主階級的統治,在文學史上是罕見的。它描寫的梁山義軍受招安後儘管講忠義,打外敵,平內亂,還是不見容於當權執政者,還是落得悲慘的結局,也深刻地傳達了一種歷史教訓。
《水滸傳》的讀後感3
《水滸傳》是我國四大名著之一,它巧妙的刻畫了一百零八位英雄好漢的傳奇人生,讓我記憶憂深的好漢是林沖。
林沖是梁山好漢中最可憐的一個人,也是內心最為脆弱的人。他本是東京八十萬禁軍教頭,生活在宋朝的王化之下。他是一個良民,一直安安靜靜的生活著。直到有一天,小人得志的高太尉的兒子高衙內看上了林沖之妻,並設計陷害林沖,林沖被髮配外地。經過九死一生,他才來到滄州,可高太尉不肯就此罷休,於是,林沖被調往大軍草料場,當天,他出去買酒,回來的時候,發現住的地方被血壓壞了。他無奈,只得去一座小廟安身。第二天,廟門口來了幾個人,一個人說:”哈,林沖被我們一把火給燒死了。“林沖大怒,衝出去殺死了這三個人。接著,林沖上了梁山。
我們要思考一個問題:”為什麼像林沖這樣的良民都會上梁山?“這是因為皇帝無能,奸臣當道的緣故。林沖原本生活在王化之下,可高衙內等人不讓他生活在王化之下,把他逼上了梁山。
還有一個問題:林沖算不算一個英雄?我認為:他剛開始不算,後來才算,而且,他是逼出來的英雄。同魯智深相比,魯智深敢於和惡勢力做鬥爭,他看見張家父女被鎮關西欺負,就三拳打死了鎮關西,而林沖面對惡勢力知是一味低頭,一味求饒。不敢反抗。不過,林沖的'所作所為也是老百姓的所作所為。
我個人認為:遇見惡勢力我們不能低頭。惡勢力像彈簧,你強他就弱,你弱他就強。所以說,我們遇見惡勢力一定要勇敢的反抗。林沖之所以下場很慘,就是因為他沒有勇敢的抬起頭來。
最後,林沖死的很慘,很孤獨,死的時候身邊只有武松。
同學們,有時間你也來讀一讀這本好書吧!
-
《瓦爾登湖》讀後感實用(15篇)
讀完一本名著以後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,這時就有必須要寫一篇讀後感了!為了讓您不再為寫讀後感頭疼,以下是小編整理的《瓦爾登湖》讀後感,希望能夠幫助到大家。《瓦爾登湖》讀後感1合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面,一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見底,...
-
(集合)讀《海底兩萬裡》有感
認真讀完一本著作後,相信大家的視野一定開拓了不少,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編幫大家整理的讀《海底兩萬裡》有感,希望對大家有所幫助。讀《海底兩萬裡》有感篇1科技的發達,並不意味著可以為所欲為,我們必須要保護環境,保護...
-
【集合】蘇東坡傳讀後感
讀完一本名著以後,你有什麼領悟呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家收集的蘇東坡傳讀後感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。20世紀四大傳記(梁啟超的《李鴻章傳》,朱東潤的《張居正大傳》,吳晗的《朱元璋傳》以及林語堂的《...
-
《愛的教育》讀後感精選14篇
讀完某一作品後,相信大家的收穫肯定不少,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編為大家整理的《愛的教育》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《愛的教育》讀後感篇1我讀了《愛的教育》裡的一文,感受很深。其中有一...