第56號教室的奇蹟讀後感
讀完一本經典名著後,相信大家的收穫肯定不少,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編整理的第56號教室的奇蹟讀後感,希望對大家有所幫助。
這學期,校長為我們每人發了一本書——《第56號教室的奇蹟》。一個初夏的黃昏,我靜靜地坐在沙發上,捧起了它。
雷夫,是一位充滿愛心的老師。讀完了這本書,他用愛心創造出來的奇蹟讓我既震驚又感動:
他在同一所學校的同一間教室,年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年,這需要怎樣的耐心與堅持?
一間小小的、普通的教室,讓裡面的孩子願意提前兩個小時來上學,而且甘願推遲放學,這間教室為什麼有這麼大的魔力?
一位普通的老師,竟然獲得了總統頒發的“國家藝術獎章”,他獲得此項榮譽的背後有著怎樣不為人知的原因?
站在小小的.三尺講臺上,作為一方教室的靈魂人物,無疑雷夫是成功的,是偉大的。他憑著自己對教育事業的熱愛,憑著對學生的責任心和愛心,讓他的第56號教室變大了,變開闊了,變成了孩子們自由舒展的樂園,變成了孩子們無比依戀的精神家園,變成孩子們一生中享用不盡的財富。
第56號教室裡的孩子是幸福的,作為教師,雷夫也是幸福的。 我想,做教師,就應該做一個像雷夫這樣有信念、有追求、有愛心的教師!
合上書本,反思我們自己的教師角色,感慨萬分:我們也有屬於自己的一間教室,那是一方我們教育生涯中的舞臺。作為教師,我們不妨靜思一下:我們該如何在那小小的舞臺上演繹自己的人生,如何體現自身的價值,如何讓它成為教室裡每一個孩子的成長樂園,如何在這裡為孩子們插上飛翔的翅膀?
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