《刻舟求劍》讀後感(集錦15篇)

當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《刻舟求劍》讀後感，歡迎大家分享。

《刻舟求劍》讀後感1

《刻舟求劍》這則寓言講了從前有個人坐船過江。不小心將劍掉到江裡。別人催他趕快撈劍，那個人不慌不忙地說：”別急，寶劍是從這兒掉下去的.，等船靠岸，我就從著跳下去撈劍。他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發展變化的人。“

這則寓言告訴我們做事一定要注意事物自身的發展規律。所以，我們今後在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的大笑話。

《刻舟求劍》讀後感2

”這個人真傻，這樣怎麼能找到劍呢？“我看完了刻舟求劍這個小故事後心裡想。

刻舟求劍講的是在戰國時期，有個人要坐船渡江，走到江心時他的劍不小心掉進江中，他趕快伸手去抓，但是已經來不及了，於是他趕快拿起刀在船上劍落水的地方刻了一個記號。船上的人不懂，他解釋說：”我的'劍是從這個地方掉下去的，所以在這個地方做個記號。“等船靠岸後，他們順著記號去找劍，但是找不著，他想：我明明做著記號，為何找不著劍呢？這時他們才明白劍掉到江裡，船會開走，但劍不會跟船一起走的，這樣當然找不到劍了。

這個故事教會我們做事一定要根據實際情況去處理，要多思考，找到合適的方法去處理事情，才能解決事情。

《刻舟求劍》讀後感3

今天我讀了一則寓言故事《刻舟求劍》，這個故事講的是：從前，有一個楚人乘船過江的時候，把隨身帶的一把寶劍掉到了江裡，船上的人都叫著停船，那個楚國人不慌不忙，他拿出小刀，把劍落水的第方刻了個標記，然後對人們說他的潛水技術很好，有人催他快下去取劍，楚國人卻說不用。

船到岸了。這個楚國人跳下水去找自己得劍，可是每一次露出水面，都兩手空空，受到了眾人的譏笑。這個故事告訴我們，世界是不停的變化的，做事之前，要好好想想，只靠自己的'想象，不考慮當時的情況，是辦不好事情的。

《刻舟求劍》讀後感4

楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。於是，他去集市上買了一把很長的寶劍。然後，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。於是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的寶劍上。然後又來到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以後，他和自己的夥伴說著，吃著。突然，王龍那把他最心愛的'寶劍掉進水裡，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進水裡了，快點去撈呀，要不就再也找不到了。”而王龍卻得意地說：“沒關係，沒關係，我現在用這個小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個記號，等船到了岸，再下去找。

等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會找到他的劍的。

《刻舟求劍》讀後感5

《刻舟求劍》講的是：楚國有一個人渡江時，劍掉進了水裡，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個記號。別人問他為什麼，他說：”等船靠了岸，我從這個畫記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了。“同船的人都笑他無知。等船靠岸時，那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的地方，摸了半天，也沒摸著，只好再買一把。

這個人只認死理，我以前也是隻認死理。學數學，老師教我們”2＋3＋5＝10“我就知道了要先算最前面的.數。下一堂課我就沒有好好聽，結果老師教的是乘法在後，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”PK“了一頓。

我知道了：做事情不能死板硬套、只認死理。做事情要靈活運用、舉一反三！

我現在就比以前靈活多了，呵呵。

《刻舟求劍》讀後感6

這個星期，我們學了”刻舟求劍“這一課，下來，我就給你們背一背吧：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜。“舟止，從其所契入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！這篇文章的意思是：楚國有個渡江的人，他的'劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個記號，說：”這是我的劍掉下去的地方。“船停下來後，他從他刻記號的地方跳進水裡去找劍，船已經走了，而建沒有走，這樣找劍，豈不是太糊塗了嗎？

學完這篇文章後，我知道了不論做什麼事情都要根據事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。

《刻舟求劍》讀後感7

爸爸不在家，我溜到媽媽的大床上，媽媽在看手機，我委屈的說：“爸爸媽媽被手機給抓走了，沒空理我。”媽媽笑了，開啟成語故事讓我選，我說就“刻舟求劍”吧！

我和媽媽一起讀了幾篇，但我最深刻的還是“刻舟求劍”。

我體會到假如你在車上或者別的會移動的交通工具上掉了一些東西，不要像刻舟求劍故事中的人那樣，因為你掉的的東西停在那原地，而交通工具會一直在行駛，所以如果你等到停頓下來後再去找，你是找不回來的。還有一點，我發現我們做錯了事，就得及時改正。就像故事中的'主人公，如果他在掉劍的一瞬間就跳下去撿，就可能會找回劍，船伕肯定會等著他回到船上來。我們發現錯誤及時改正了，以後就不會造成更大的損失。

《刻舟求劍》讀後感8

從前，有個楚國人坐船去辦事。船行到江心時，一個大浪打來，楚國人不小心隨身攜帶的寶劍掉進了江裡。船伕一看，停下船，幫他把寶劍撈上來。沒想到，這個楚國人卻攔住了船伕，說：“不用著急”。說著，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個記號，就催促船伕趕緊開船。船伕無奈，只好照著他的意思辦了。船靠岸後，楚國人立刻從他刻記號的地方跳進江裡，搜尋起來。岸上的人都覺得非常奇怪，問他在幹什麼。這個人把事的進過向大家說了一遍。人們大笑起來：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎麼能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號啊?楚國人不解的說。

聽了這話，人們笑得更厲害了。其中一個人對他說：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動，你只在船舷上做了記號，可船在水裡的.位置早就變了，用這種辦法你怎麼能找到你的寶劍呢？”說完，眾人都笑著離開了。只剩下那個楚國人呆呆的站在那裡。

《刻舟求劍》讀後感9

通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。

文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水裡，便在船上刻了個記號，下船後，便依照船上的記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。

例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會遊走的'特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙鵰一舉兩得了嗎？

現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。

《刻舟求劍》讀後感10

刻舟求劍講的是一個人坐船過江，船劃到江的中間時，她的寶劍一不小心掉了江裡，船伕見了，叫他去水裡找，他卻不慌不忙的'拿起小刀在剛剛寶劍掉下去的地方刻了一個記號，說：“不急，等船靠岸了，我在順著這個記號去找！”

這則故事說明了什麼？做錯了事要立即改正，而不是做個記號，等會再改。如果你學習上出了一個差錯，你把它找出來，卻不改正！然後等到以後再改，已經來不及了，亡羊補牢為時未晚！只有加固了羊圈，才能不丟羊！！

《刻舟求劍》讀後感11

從前，有一個楚國人在乘船的時候過江的時候，一不小心，把隨身佩帶的`寶劍掉到了江中急流裡。船上的人都讓他下水找寶劍，可楚國人不慌不忙的掏出一把小刀，在船舷上刻了個記號，讓後說：”大家不用慌，我在船上刻了個記號，到了岸邊停下來後，我在順著記號下水找。“船行了好半天，到了以後那個楚國人反覆地潛進水江水，可是每一次到兩手空空還找來眾人的譏笑。

我的感想是：我們這個世界上的事物，都是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。

《刻舟求劍》讀後感12

刻舟求劍的故事講的是古代出國有一個人渡船過江的時候，一不小心將隨身佩戴的寶劍落入河中，當人提醒他趕緊下河撈寶劍的時候，他卻不慌不忙的在寶劍掉落位置的船舷上做了個記號，說等船靠岸的時候從這個地方下去撈就行了。結果可想而知，肯定啥都撈不著吧。船一直在移動，但是他的劍卻沒有隨著船一起移動，它還躺在先前沉入的位置。實實在在的鬧了個大笑話。

刻舟求劍告訴我們什麼道理？這則寓言故事告訴我們要認清客觀事實的存在，就像沉入江中的劍一樣，抱著死的教條在船舷上做記號的.愚蠢做法必然失敗。因為他的做法不符合客觀現實，所以失敗在所難免。事物的發展是不斷變化的，我們要有辯證的思維，這樣才能很好的分析問題並且解決問題，否則我們就會吃大虧。

《刻舟求劍》讀後感13

我非常喜歡歷史，因為歷史使人明智。在刻舟求劍中丟劍的楚國人犯了三個錯誤：第一,他沒有聽取眾人的`勸說及時撈劍，反映出他是一個一一孤行，不善於聽取他人合理建議的固執之人。從而我懂得了集體力量大，要綜合聽取各方好的意見;第二，他刻舟定位失劍地方，反映出他做事想當然，沒按照事物客觀規律做事。從而我懂得了沒有邏輯的做事是徒勞的，害己，甚至害人的;第三，他把船靠岸再去尋劍，反映出他是在浪費時間和人力。從而我懂得了沒有抓緊時間，花人力做錯誤事是資源的浪費，如作為領導者這樣去做是對社會資源的浪費。為此刻舟求劍使我感受很深。

《刻舟求劍》讀後感14

昨天，我讀了《刻舟求劍》這篇文章。

故事裡的楚國人身上的劍調到江裡去了，他沒有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側船舷上刻了個記號，並自言自語的'說：”我的劍是從這裡掉下去的。“等到船靠岸後，他馬上從刻記號的地方去尋找自己的劍。

楚國人只知道劍是從刻記號的地方掉下去的，卻不知道船已經移動了位置，這樣找劍，結果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據事情發展的實際情況靈活變通。

這個故事也啟示我們：無論做任何事情都要看清楚問題的實質，而不應該只看表面現象，更不能自以為是。

《刻舟求劍》讀後感15

今天我們學了《刻舟求劍》這篇課文，看了真讓人哭笑不得。這個故事讓我想起一件往事。

那是發生在我小時侯的'一件驚天動地的事。那天我做完作業，開啟電視機一看，有媽媽最喜歡看的《同一首歌》。於是我馬上把電視關掉，預備等媽媽回來一起看。

可是等媽媽回來，我把電視開啟時，卻沒有了。我拿著遙控器左按按，右按按，就是沒有剛才的節目。媽媽見我很焦慮的樣子，就問：“紫薇，你怎麼了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你以為這是書，躺著不動等你看啊？電視節目可不會因為你關掉它而停止不動。”

今天我學習了這篇課文才恍然大悟，原來當初我在“刻舟求劍”呢！