六年級讀後感15篇

讀完一本書以後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編整理的六年級讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級讀後感1

近期，我讀了《福爾摩斯探案故事集》這本書，福爾摩斯的推理之準確及觀察之細緻使我頗為欽佩。

“歇洛克·福爾摩斯”，相信這個名字大家都不陌生吧，對，他就是那個大名鼎鼎的偵探—福爾摩斯。他破過的奇案數不勝數，其中，我最喜歡的一個案子就屬《銀色馬》這一案了。

此案主要講了金斯皮蘭馬場有一匹連年得賽馬比賽第一名的名馬—銀色馬。臨近賽馬比賽的時候，銀色馬忽然消失了，伴隨著它的消失，警方還發現了馴馬師約翰·斯特雷克那在荒野中的屍體。大家都懵了，這是怎麼回事呢？後來，福爾摩斯通過認真觀察，和華生（福爾摩斯的好友，幫手）一起推理，以及他驚人的知識，給了金斯皮蘭的馬場主人一個頂呱呱的驚喜—銀色馬如期出現在賽場上！原來呀，約翰·斯特雷克受了那些賭銀色馬輸的人的賄賂，半夜把銀色馬牽到荒野準備把它的後裸骨筋腱劃上一刀，這種方法既看不出傷痕，馬又會因此輕微跛足而影響比賽。可是馬感受到危險的來臨，所以猛烈地尦起蹶子來，馴馬師被踢到，當場倒了下去。後來，福爾摩斯通過推理和觀察，在旁邊的一家馬場找到了被馬場主人發現並改變顏色藏起來的'銀色馬，破了此案。

看似簡單的案子，破起來可不容易，所以一個優秀的偵探必須具備四點：一、冷靜的頭腦；二、敏銳的觀察力；三、敏捷的思維以及第四：無人可及的、在遇到困難時敢與死神一搏的精神。福爾摩斯正是擁有這幾點，所以他是個傑出而又令人尊敬的偵探。

記得看看這本書喲，你的收穫會很多！

六年級讀後感2

每個人，都經歷過許許多多難以忘懷的事情，將這些歲月中沒有隨風飄過的一些故事捆紮起來，就成了一本書。魯迅先生就將這樣的事情記成了一本書——《朝花夕拾》。

與我們現在的童年不同，魯迅先生的童年沒有我們這麼複雜，雖然那時受軍閥統治，但他的兒時是十分淳樸的：美麗的百草園、難忘的無常、調皮的隱鼠、“懂得許多規矩”的阿長……一個個精彩的故事，一幅幅引人入勝的圖畫，都是我們現在的兒童所感受不到的，也是我們所感興趣的。

在許許多多的故事中，我最感興趣的是講述無常的那一章。所謂無常，只不過是些鄉下人扮演的.鬼神罷了，穿著紅紅綠綠的衣服，臉上畫些魚鱗，又拿著鋼叉，怎能不讓人感到好奇?所有的無常中(包括鬼王和鬼卒)，我同魯迅先生一樣，最喜歡活無常。光是活無常那雪白的一身，我就想見識見識了，又見他寫：“有一種鶴立雞群之感，”我就更是想親眼悄悄這無常們的真面目了。看見這些對無常惟妙惟肖的描寫，我不知不覺的想到了我們過年時的秧歌。也是紅紅綠綠一大片，也是有扇扇子的，有辦小鬼的，但氣氛好像不太一樣，也沒有對鬼神那般敬重罷。

還有一個印象很深的，就是百草園了罷。那麼多神奇的草木，和一個新奇的美女蛇傳說，足以把我的好奇心引出來了。還有那冬天的捕鳥趣聞，在寒冷的雪天看到那麼多可愛的鳥兒，在我們北方是少見的，真想去那裡看看。

這篇文章，讓我明白了幾個道理：

①在你想玩的時候，一定要先踏踏實實先學一會兒，這才玩的踏實。就想《五猖會》中寫的那樣，魯迅小時候想去看賽神會，可是父親卻讓他先背東西。雖然不明白問什麼這樣做，但他還是這樣做了，效率還很高。

②不要迷信。對於文章中描寫的阿長，就是一個多多少少有些迷信的人。在加上什麼“陰司間”的鬼神，寫得未免有些恐怖。所以不要迷信。

這就是《朝花夕拾》，一本講述孩子童年的書。

六年級讀後感3

《三國演義》這本書，我看了也有很多遍了，雖然看了很多遍，但有個人物我永遠都不會忘記，這個人就是曹操。

曹操的軍事才能比孫權和劉備高出了不知多少，他是三位君主中最有才幹的，這也是為什麼後來魏國能一統天下的原因。曹操也很大度。當年煮酒論英雄，曹操都已知道劉備是英雄，卻不殺了劉備，要是換成別人，不把劉備沙龍才怪呢。從這兒，足可見曹操的大度。

曹操他十分地求賢若渴，以致有很多有賢能的人紛紛慕名而來，甚至連一些敵軍的將領都來歸順。曹操不記過往，有些敵軍將領曾殺得曹操丟盔棄甲，把曹操罵得狗血淋頭，但曹操就像沒有發生過那事一樣。只要某人又才能，曹操就想方設法地使那人歸順，從他款待關羽一事上就看得出來。

但是，人無完人，金無足赤。曹操一再小心，還是做了三件天大的錯事。第一件，曹操一開始出逃，與陳宮一起住宿在好友家。他只因聽到磨刀聲，便以為要殺他，二話不說，把陳家人殺了個精光，後來才發現原來他們是要殺豬。殺完陳家人，曹操還不肯認錯，居然說：“寧肯天下人負我，不肯我負天下人。”搞得陳宮心生厭惡，投奔呂布，在陳宮的輔佐下，曹操後來花了好大的力氣才搞定呂布。第二件，發生在他征討張繡時。張繡原本是無條件投降的'，只因曹操好色，把張繡嫂嫂劫走。張繡一怒，趁曹操不注意，殺他個丟盔棄甲，還把實力足以和呂布匹敵的典韋殺死了，曹操為此傷心了好一陣子。第三件就是火燒赤壁，我就不多說了。

總的來說，曹操這個人，可以算是豪傑中的豪傑。

六年級讀後感4

你們見過黑天鵝嗎? 那知道黑天鵝紫水晶是誰嗎? 哈哈, 不知道了嗎, 那就讓給你們介紹一下它吧!這所以叫紫水晶是因為它的眼睛是紫色的, 像兩顆閃爍的紫水晶, 非常漂亮! 紫水晶是一隻非常有母愛的黑天鵝, 它的丈夫被袋狼吃掉後, 它不忍心捨棄孩子, 就同一個友善的人一起撫養孩子. 最後用自己的生命為孩子們擋住了無數個敵人, 換取了孩子們的重生. 這讓我想起了高爾基名言: “母愛是世界最偉大的力量…”

我看了這本書, 想到了我的媽媽, 記得一年的夏天, 我在游泳池裡游泳, 被扶攔邊上的小鐵片劃傷大拇指了, 頓時血流如注, 我疼得哇哇大哭, 媽媽看見了, 從游泳池的另一端飛奔而來, 趕快抱起我, 衝向前臺, 她像一頭生氣的獅子似的.咆哮著, 對前臺工作人員喊:” 還愣著幹什麼? 快拿醫藥箱來止血呀, 快！快！”媽媽看著我的腳，眼淚都在眼睛裡打圈了。她在得知沒有此血藥品，她已經不能控制自己情緒了，對周邊上喊道:” 快打120，快打120，我女兒血流得太多了…。”

終於我們來到醫院了，聽說要縫針，我躺在擔架上害怕極了，媽媽俯下身子，抱著我，安慰我，這時我才注意到媽媽還穿著泳衣，全身都是水淋淋的。我頓時覺得鼻子一陣發酸，有媽媽在，縫針算什麼。

其實生活中媽媽對我的愛無處不在，我時時被媽媽的愛包圍著，媽媽的愛給了我勇氣，讓我敢於面對一切。媽媽就是我幸福的港灣。有媽媽在，什麼困難都不怕。

紫水晶的母愛是偉大的，無私的！自然界的動物們的母愛都是無私的。如果我長大了成為母親，我也會像書中的紫水晶一樣，為孩子無私奉獻，甚至生命。

六年級讀後感5

老漁夫桑提亞哥8天一無所獲，他決定再次出海捕魚，這一次他捕到了一條比他的船還長兩英尺的大馬林魚。他被這條魚拖著跑了兩天兩夜，經歷了極其艱難的考驗，終於將魚刺死，拴在船頭。在歸途中，可憐的桑提亞哥卻遇上了凶惡的大鯊魚，他與大鯊魚進行了殊死拼搏，可那條大馬林魚還是被吃成了骨架。老桑提亞哥又空手而歸了。

我們不妨設身處地的想想老漁夫的感受：孤身一人划著小舟在大海上漂浮了兩天兩夜，隨時都有可能被一個大浪打翻；與大鯊魚勇猛拼殺，也極有可能被鯊魚一口咬成兩截；船上什麼吃的都沒有帶，只有一瓶水，他還有可能餓死；老漁夫太熟悉大海了，他知道自然的力量是那麼的`強大，所以也會感到害怕。是什麼一直支撐他航行兩天兩夜、又與大鯊魚頑強鬥爭？是那堅定不移的信念，是一定要逮到魚的信念。他自信他的捕魚經驗能夠幫助他。經歷了重重困難，他從來都沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚屈服。人往往都會在困難太大、屢受挫折時選擇放棄。比如我幾次奧數考試只得了三星學員，就覺得自己沒有學好奧數的潛質，不想再花更多的功夫去爭取四星、五星了。學習資訊也是，遇到了一些小困難就選擇了放棄。和老桑提亞哥相比，我覺得很慚愧。

再讀一讀小說，海明威為什麼要選其中的大馬林魚、鯊魚和海作為背景？這樣有何寓意？他為什麼不用蛇、蠍子和樹林？我覺得應該是用馬林魚象徵人生的理想,用鯊魚象徵無法擺脫的各種艱難困苦,桑提亞哥出海捕魚象徵著人生的旅途，用大海象徵變化無常的人類社會，他那捕魚的不幸遭遇象徵人類總是與厄運不斷抗爭。這樣正是在教育我們要勇敢地與困難作鬥爭。

故事的結尾雖然讓人覺得很沮喪，但絕不是讓我們跟著一起悲傷，給予我們的是鼓舞。老人的勝利在於什麼？也許你會說他不是最後只拖回去一幅骨架嗎?這怎麼算勝利呢？他是隻得到一幅骨架，但他勝利了。他勝利在於他那毫不氣餒、永不言敗的精神。這值得我們去學習。

六年級讀後感6

《愛心樹》，我靜靜地合上這本書。在文中，樹其實是父母，他們老了，也許，小男孩老到快嚥氣的時候，他的父母還不知道，如果不是他們當初的溺愛，那男孩又怎會變得如此呢？孩子是無知的，他們應該在男孩小的時候就薰陶他，使男孩知道要回來，回來看看自已的父母。男孩一定有過輝煌，但當燦爛的`太陽不斷烘托著他的時候，他，卻再不想回家。沒有感恩的心，它只能是一段空白的記憶。

走過這顆樹，我回到了家裡，不經意卻發現媽媽眼圈泛黑，精神不振，連忙問：“你怎麼了”“沒事，一會兒就好了”。媽媽邊說邊用手用力搓了幾下臉。“去睡會兒吧”“真不用”。但一會兒的功夫，媽媽竟趴在桌上睡著了，卻想起昨夜涼風陣陣，身上乾爽無比；看到床頭那把扇子，一切都明白了，媽媽怕空調涼著我，很早就關了。忽然，一陣“陽陽，陽陽”的輕微喊聲傳入耳裡，回頭一看，難怪如此輕的聲音，媽媽已熟睡了，嘴裡竟還唸叨著我的名字。不知道我在媽媽的夢裡，是否還在被她照顧著。不禁想起以前媽媽對我的點點滴滴，心裡情不自禁的有一股感激之情。記得我小的時候，家還沒有拆遷，房子很小，夏天一到，特別熱，家裡也沒有條件買空調，媽媽總是想著法兒幫我解暑，她會用冰塊對著電扇扇，那一絲絲涼氣便是我那個時候最美好的回憶。看著熟睡的媽媽，我悄悄拿起扇子，我要在媽媽醒來的時候給她一個驚喜……

樹老了，男孩也老了，我們不能等到父母也老了，才想起回報，只要能做到的，都要盡力。感恩，為何不能從現在開始？

其實，感恩，也是一種態度。有能力時，應為社會COME ON。

六年級讀後感7

暑假裡，我認真閱讀了一本名為《愛的教育》的書。這本書中的每個小故事都深深地打動了我。在一個個感人肺腑，動人心絃的故事中，我彷彿和安利柯一起經歷著快樂和悲傷，和安利柯一起感受著被愛包圍的感覺。

當我讀完這本書，我的心靈就像被清洗過了一遍。在眾多故事中，如《仁慈的心》，《萬里尋母》，《小英雄》這些感人的故事牽絆著我，讓我懂得了人世間處處流淌著愛的氣息，有父母對兒女無微不至的愛；有教師對學生關心的愛；有國民對祖國神聖的愛。這些故事不僅流溢在紙上，還流溢到了我的`心靈深處。讀著這幾則感人肺腑的故事，我淚流滿面，心中就好像有無數感受與情懷如潮水般湧上心頭。

愛，包圍著我們，雖然無影無形，但是很真摯。

記得那個炎熱的夏夜，蚊子們到處“興風作浪”，一些蚊子不約而同地“潛伏”在我的房間裡。正當我要上床睡覺時，它們便開始了祕密行動。“嗡~嗡”哎！這些蚊子還真討人嫌。我在床上翻來覆去，一會兒抓抓這，一會兒撓撓那。媽媽聽見隔壁房間的我正在自言自語的唸叨著，到我房間一看，似乎明白了些什麼，二話不說，以迅雷不及掩耳之勢爬上我的床。“啪！啪！”媽媽那專注的勁兒，不亞於工兵排雷。拍蚊聲好像成了催眠曲，床就像成了搖籃。漸漸地，漸漸地，我在夏夜月光的輕柔撫摸下，進入了甜美的夢鄉。

啊！母愛如同一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

我堅信，愛，是與眾不同的。哪怕幫助別人，別人也會給你一臉微笑，這也是愛。只要我們共同攜手創造出愛的小舟，那麼，愛的小舟將會越漂越遠，越漂越遠，去開啟人們的心結，去鼓勵無助的孤人。

六年級讀後感8

這天下午，我閒著沒事，便翻開那本《意林》看著目錄。突然，一篇題目為《機器人精神病院》的文章勾起了我的興趣。

這篇文章主要講了身為馬戲團團長的喬治來到一家機器人精神病院，最終挑中了一個名為“KUKA”的機器人回去當小丑。演出開始了，只見KUKA它那滑稽搞怪的表演，逗得觀眾們哈哈大笑，合不攏嘴。喬治見賺錢的'機會來了，便拿著鞭子狠抽KUKA，讓它繼續表演。終於，KUKA受不了這般折磨，散了架。只見它身體裡藏著一張光碟。喬治播放了它，得知原來KUKA是個保姆機器人。有次，小主人正在打架，它過去阻止，反被痛打一番；還有次，它奮不顧身的跳下河去救小主人，上岸後，小主人一腳把它踢下去，自己卻站在一旁大笑……喬治驚呆了，於是他把機器人精神病院的所有機器人買了下來……

讀完了這篇文章，我的心不由顫了一下，我感悟到：一個普通的機器人卻為了我們人類的一時之樂而失去了本應該有的活力；而我們人類，卻為了讓自己欣賞到節目表演，就把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不是太過分了呢？機器人雖只是一堆鐵塊，但在我們人類的努力下鑄就成了一個高智慧的機器人，為什麼我們人類製造了它們，而它們又毀在我們人類手中，難道我們把它們製造出來，就是為了讓我們隨便擺弄嗎？其實，世間萬物都有生命，何況是我們製造出來的機器人，它們是為我們服務，而不是為我們犧牲！曾經我也做過同樣的傻事，原來，我們家養了一隻小狗，看著它那可愛的表情，我總是隨意擺弄著它。尤其是那一次，我把它撩起來，結果失手了，它重重的摔在了地上，半天站不起來。之後，小狗瘋了，就是那次我的過失，它瘋了，見誰咬誰，於是爸爸把它送到了一個偏遠地區的親戚家。從那以後，我的夢裡總是浮現出小狗，總是憤怒的向我嚎叫著……

生命中缺少愛，就缺少快樂和希望！

六年級讀後感9

古往今來，中國有著五千年燦爛的文明，在悠久的歷史文化長河中，有一部永垂不朽的著作，這就是偉大的思想教育家孔子和他的弟子所寫的——《論語》。

孔子是一位思想家、教育家，“學而不厭，誨人不倦”、“學而時習之，不亦樂乎”等力後人津津樂道的千古名句都是出自他之口。他活到老，學到老、三人行，必有我師焉的高尚品質難道不值得我們學習嗎？他學無止境、學而不思則惘，思而不學則殆的教學方法難道不值得我們借鑑嗎？他有朋自遠方來，不亦樂乎的熱情和對學習的.熱愛難道不值得我們追求嗎？孔子一生好學、謙虛，他說的每一句話都充滿了哲學、智慧，他做的每一個動作都飽含了他自己對生活的態度。啊！這樣一位擁有高山情懷和大海淵博的哲學家，怎麼不應該受人尊敬？他所寫的《論語》怎麼不應該流芳百世呢？

在這個資訊時代，我們應該追求孔子那種學無止境、溫故而知新的學習態度和方法，傳誦《論語》中的每一句話，發揚“孔子精神”。我們曾經學過“言必信，行必果。”“與朋友交，言而有信。”“敏而好學，不恥下問。”……這些都是出自《論語》，我們要積級做到這些話中包含的含義，做一個誠信、好學的少先隊員。每一個人都應互相尊重、取長補短、團結友愛，這樣才能讓這個世界更加美好，這就是《論語》對現代人的啟發。它還讓我明白了做人的道理：腳踏實地的做人，奮發圖強的學習，誠實守信的交友，這樣會使我們變得更加自信、完美。如果說《論語》是心靈良藥，那麼我們就好比那些心靈瘡傷的人，只要一讀《論語》，就能安撫受傷的心靈，得到溫馨的安慰。

這部《論語》是孔子的智慧結晶，也是中國文學史上的一顆璀璨的星星。我們一定要繼承孔子的精神，讓孔子和《論語》永遠活在我們心中，永遠！

六年級讀後感10

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，陽光一樣燦爛的天性與傳統學校教育格格不入。

事實上，這顆在普通人眼中的“怪味豆”是幸運的，原因之一是她擁有一個偉大的寬容的母親。面對女兒被校方勒令退學如此大傷臉面的情，依然疼愛著她的女兒，絲毫沒有責怪小豆豆，撒了一個美麗的謊言後，默默地四處尋找適合自己女兒的學校。功夫不負有心人，母親成功了，她找到了現代教育的理想國度——巴學園。

“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的`味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;“巴學園”的教育方法：自己從喜歡的課程開始學起。“巴學園”的運動會：能夠自己策劃稀奇古怪的專案讓每個孩子都能發揮特長。“巴學園”的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裡支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……“巴學園”裡的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在“巴學園”裡自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等的要求遠遠超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。

作者絲毫不採用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字裡行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。讀了這本小說後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”裡一樣快樂地長大。

六年級讀後感11

魯迅曾經說過：“誠信為人之本。”每個人都應該誠實，不撒謊，可是誰沒撒過謊呢。

太陽高照，我捧著《湯姆.索亞歷險記》津津有味的看著，湯姆.索亞真是個調皮鬼和不誠實的孩子。他愛冒險，在山洞中經過了幾天幾夜將貝琪帶了出來，十分勇敢。令我印象深刻的是，週末被罰刷牆，一副不情願還裝模作樣騙小夥伴，自己很愛刷牆這工作，真是不誠實！

湯姆.索亞雖然勇敢，但是不誠實是個壞毛病。他為了冒險，貪玩，讓親人們流了太多眼淚。他即使不為自己想想，也要為親人們想想。親人們為你流盡了淚，可能還會不吃不喝幾天。而且，你這麼不誠實，到處騙人，真是個十足的壞孩子。

說到湯姆的.不誠實，撒謊，我又想到了自己的撒謊事例。

“叮鈴鈴——”清脆的放學鈴響了。我拖著沉重的步伐回家，因為我的語文單元測試只得了89.5。回到家，老媽笑眯眯地問我：“冰怡，語文考得怎麼樣？”

我心想：一定不能讓老媽知道成績，不然一定會被打的“皮開肉綻”的。便結結巴巴地對老媽說“還......還沒......沒發下......下來。”

“沒發下來！”老媽看著我，滿臉怒氣的說，“老師資訊都發過來了，你還騙我，還撒謊！”

我震驚的看著老媽，老師這麼快就把資訊發過去了。我一小步一小步的往後退，不讓老媽發現。這麼做我是為了待會好逃跑。

“王冰怡——”老媽怒吼一聲。我如脫了弦的箭跑了出去。可還是被老媽抓了回來，家法伺候。所謂家法就是聽老媽的“教育祕籍”和不能看電視，玩電腦三天和每天覆習，和......還有很多很多。

經過這件事以後，我不敢撒謊了，知道了要誠實做人。世界上的每一個人都應該養成好習慣，誠實是為人之本！

六年級讀後感12

記得有位名人曾經說過;書是人類提高的階梯，書是全人類的養分品。是的，一本好書會帶給我們豐盛的常識跟無盡的快活。友人們你們愛好看書嗎？今天我想向你們推舉一本書《愛的教育》。

這是義大利有名的教育家亞米契斯的一部代表，直到當初，我還明白的記得這本書的扉頁上的那段話一本好書，能夠轉變無數人的運氣。一滴墨水，可以引發千萬人的思考。這本書重要是寫國小生安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反應了社會各個階層的狀態，並以高貴的愛心感情接洽在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的宗旨，就在最平實的字裡行間，融入了種種人間間最巨大的愛老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同窗之愛;;每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、惹人沉思。這裡有讓安利柯深認為傲的摯友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹窄，諾琵斯的狂妄無禮；還有;小石匠;的.樸素可惡，克洛西的剛強不息;完整在用愛去感想生涯中的點點滴滴。其中，讓我感觸最深的是一篇是英勇的羅伯特，故事講述了一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目擊了一個國小生在上學的時候，跑到馬路旁邊，正好有輛馬車駛過，眼看國小生要被車子軋著了，羅伯特勇敢地衝了從前把國小生抱開，國小生得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨破碎，從此殘廢了。羅伯特這種捨己救人的精力深深地激動了我，咱們大家都應當向他學習。愛的教育這本書中還有很多這樣感人的故事。如掃煙窗的孩子、感恩、窮人、小繕寫員等等。

從我開啟這本書的那一刻起，我就被它深深地吸引住了。每每被書中那些平常人物的平常業績打動。愛是一種感觸，是一種信奉，是一種尋求;，領有愛的人，付出愛的心，人生一定是空虛而無憾的。只有人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的世間。我想愛的教育這本書將會把愛帶給更多的人。讓我們的愛無處不在！

六年級讀後感13

《小王子》作者是法國作家“聖埃克蘇佩裡”《小王子》是一本溫馨的童話書，一本世界著名書目。故事情節令人高興、令人傷心，有時還令人有幾分感動......

作者在沙漠中渡過了第一個夜晚。第二天黎明時分，一個小聲音把他喚醒了。這個小聲音說：“請你給我畫只綿羊。”

這個奇蹟般出現的聲音就是小王子的。小王子來自一個遙遠和孤獨的星球。他是一位憂鬱的王子。陪伴他的是那顆星球上唯一一朵玫瑰花。終於有一天小王子為了尋找快樂離開了自己的星球，從一顆行星走向另一顆行星......

他遇到國國王，但這個國王沒有一個臣民。小王子的到來使這個徒有虛名的`國王終於做了擁有臣民（一個）的國王。國王竟任命小王子為“司法大臣”讓小王子自己審判自己。

他還遇到過酗酒的酒鬼；遇到過整日忙於計算行星數目，然後把數目鎖進抽屜裡，以為這樣就擁有了整個星球的商人。

他還到過一個面積小的只容納一盞燈的星球，那裡住著一位唯一孤獨的點燈人。他每天的工作就是點燈、熄燈。他覺得，他把燈點亮，就好比給世界添上了一顆星或一朵花，而把燈熄滅，是為了讓花朵星星入睡......

他還遇到過愛慕虛榮的人。這個自負和虛榮的人竟然懇求小王子雙手對拍，表示他見到了這個星球上長得最美、頭腦最靈、衣著最漂亮的人——實際上這顆星球就只有這一位老兄居住。

整部《小王子》或者說聖埃克蘇佩裡整個的一生，是不是就在教給我們口渴的感覺，然後再為我們畫出一條通往水井的道路？讓我們面對生活堅持不懈，向小王子一樣擁有一顆高尚純潔的心。

六年級讀後感14

每個人都是一顆星星，在浩瀚宇宙中，閃著自己的光。

有一道光，叫職責，文中點燈人，他盡職盡責，“每天”勤勞工作，雖然累得要命，可還是不願放棄。盡職盡責，能成就許多大事，遵守規矩，能使我們少罰很多不必要的錯誤。在我們繁忙的學業中，能保持一顆對班級，社會的職責心，能讓人對我夢目相待，點燈人的未來可能只是不停點燈熄燈，可他盡職，所以小王子也說他是唯一一個不可笑的人，因為他樸實，盡職。這種人，在社會中，絕對詩司巨頭搶先人選，所以，如果你想有閃亮在宇宙中，請先盡一份職責。

職責感，只是最基本的一點，它可以讓你學到成功的方法，與人相處，交往……可是，一個人只有職責也不行，還要有真實的內心。

小王子，他內心樸素，單純，也正是這樣，他離開了玫瑰花，可如果不離開，他也許不會成長，更不可能懂得愛的可貴。沒錯，內心也是一道閃光點。內心，人最真實的地方，它閃爍著你的影子，它是你思維的靈維，小王子在最後選擇了歸去，他的'內心，是平靜的，他的軀體隨風而去，而心的心，回到了他的玫瑰旁，內心的世界，同樣會使你在宇宙中有一處棲身之地，綻出自己的光芒。

每個人都有一顆星星，它記錄著你的一生，死後，陪你劃過天空，不留下一絲痕跡。它是你的希望，在遙遠的地方，讓你追逐;它是你的未來，路在自己足下，看你如何去尋它;它只是群星中普通的一顆，而你，也只是人海中的水滴。可是，你與它註定不凡，只有相信，認清自己，才能在宇宙中有一道光亮，有一席之地。我們從未停下繁快的步調，一直走，你看得見它，可它距離你很遠……

你在生活宇宙中，淚光了嗎?