讀《三顧茅廬》有感

當賞讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的讀《三顧茅廬》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀《三顧茅廬》有感1

《三顧茅廬》是中國四大古典名著——《三國演義》中的經典故事。《三顧茅廬》主要講了劉備三訪諸葛亮，為了請諸葛亮出山幫助自己完成統一國家的大業，劉備放下將軍的架子，親自冒著寒風三訪諸葛亮。

讀完這篇文章，我深深被劉備那求賢若渴、禮賢下士的精神品質所感動，劉備當時雖然是一個將軍，但他為了求得諸葛亮這個大賢，不顧將軍的身份，親自到諸葛亮的.草屋裡進行拜訪。正是憑著這種品質，劉備才感動了諸葛亮，才在三國鼎立的這個亂世中，佔領了三分之一天下，擁有了自己的一席之地。

現在回想起來也只有像劉備這樣敬重有賢之士，不擺架子的人才能得到別人的信任，才會有賢能相助，最後，才能在人流複雜的社會中，擁有自己的一席之地，不會被社會排斥。

其實劉備之所以能感動諸葛亮，還因為他有堅持不懈的毅力，正是這種“三訪”的毅力，才使劉備成為“斯人”！

讀完文章後，我感到自己應該學習劉備的毅力，無論做什麼事，都要堅持到底！

讀《三顧茅廬》有感2

這篇文章選自《三國演義》。主要是進了劉備兄弟三人請諸葛亮出山打理天下的事。劉備兄弟三次到諸葛亮住處，可是前兩次諸葛亮都叫自己的家人說自己外出了。到了第三次，因為諸葛亮在大堂睡覺了，劉備兄弟便在堂下等候，他的三弟張飛等不耐煩了，想衝進去，也劉備攔住了。諸葛亮醒了後，被劉備這種求人做事的誠心誠意打動了，同意出山為劉備打天下，成就了劉備的`大業。

劉備求人做事誠心誠意，不怕山高路遠，多次前去拜訪，最終一償所願。這點是讓我最敬佩的。

有時我也會遇到這種事情。比如說有一次，我和爸爸去送貨，早上那一次人家還沒有醒來。到了中午我們再去一次，誰知看門的人卻生病上醫院了。到了第三次手推銷，門是開了，可是收貨的人去買飯了，過了一會兒，我等不耐煩了，玩東西去了，可是爸爸還在那裡耐心地等待著。看到爸爸的誠心誠意，我腦海裡閃現出劉備三顧茅廬的場面，我馬上放棄了玩樂，重新回到客戶大門外繼續等著等著……。最後，收貨的人終於把貨收了。

到了現在，《三顧茅廬》這個故事的具體內容，我巳經有點不記得了，可是劉備那種誠心誠意而不怕煩的精神，永遠在我的心裡。

讀《三顧茅廬》有感3

《三國演義》是我國四大名著之一，講述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面，最後被司馬炎統一，建立了晉朝。書中有很多精彩的故事，比如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等，其中我最喜歡的就屬三顧茅廬了，因為它讓我有了很深的感悟。

當年，劉備因為沒有一個好謀士而愁眉不展，他聽說諸葛亮是一位上知天文，下曉地理的賢人，便帶上了關羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時，書童都告訴劉備，諸葛亮有事去了；劉備第三次前去拜訪，張飛說：“如果他再不在，我就用繩子把它捆起過來！”劉備聽了狠狠地訓斥了他。諸葛亮醒來後看到劉備十分真誠，便答應了他。

三顧茅廬，體現了劉備求賢若渴的心態，也體現了他的誠意。尤其是最後一次，劉備三訪諸葛亮，當時他得知諸葛亮正在午休的時候，儘管自己心急，但還是不敢驚動他，耐心地在門外等諸葛亮醒了才進去拜訪，我覺得這是對諸葛亮尊敬有加，作為一個古代帝王，有誰能這樣屈尊下士呢？諸葛亮能不感動嗎？縱然，諸葛亮知道天命難違，但他最終還是被諸葛亮的真誠打動，用超常的'才幹和謀略輔佐劉備，為建立蜀國立下了汗馬功勞。

劉備用誠心打動了賢士諸葛亮，成就了了自己的大業。生活中，我也用真誠換來了友情。

有一次，我的同桌忘帶作業本了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我心想，我也只有一本，也得用，不能借給他，怎麼辦呢？突然，我靈機一動，將本子一撕兩半遞給她，說：“我倆一人一半，先把作業寫好，下課再向老師解釋。”她聽了我的話，感動得不知說什麼才好，接過本子專心地寫起作業來。老師知道情況後，不但沒有批評我倆，反而表揚我們互幫互助呢。從那以後，我們就變成了無話不談的好朋友了。當然，當我遇到困難時，她也會鼎力幫我度過難關。

讀了《三顧茅廬》，我明白了人們常說“投之以桃，報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助，只要你真誠對待他人，別人也會真心實意地回報你，因為真誠是開啟人心的鑰匙。

讀《三顧茅廬》有感4

這個典故講的是三國時期，劉備經過徐州琅邪郡陽都縣(今山東沂南縣)時聽說人稱臥龍的諸葛先生就住在此地的山中，劉備就前去請他出山。可第一去因諸葛老師不在家而回，第二去冒著大雪又因已外出而回，第三去終因劉備的真誠打動了諸葛老師，請除了這位隱居山林的'臥龍先生。如果我們大膽想像，如果劉備只去了一次就沒再去了，就請不出則為臥龍先生，也就不能成就一番驚天動地大事業。精誠所至，金石為開，就是劉備這真誠的力量讓僅是一般的諸葛先生所被打動，助劉備一臂之力，興復漢室。

諸葛老師咋北伐魏國時在給後主劉禪的信中說：臣雖布衣，卻被先帝三顧於茅廬之中，甚是感動，願孝臣子之忠，今日北伐，興復漢室天下。是什麼讓一代臥龍如此忠誠於蜀國呢?是劉備的真誠。真誠?我聽到有人感嘆了，劉備的真誠怎能讓一代臥龍如此忠心?這還要從頭說起。三顧茅廬之時，第一去時就讓張飛十分不快，心想：小小諸葛村夫何必要大哥親自來請，由我帶幾人將他幫來即可;第二去時是大雪封山，馬都走不了了，而劉備卻執意要去，最後還生病了。第三去時正是劉備.關羽和張飛的結拜紀念日。正是這些事，才讓我龍先生諸葛老師出了山，稱了臣。劉備不光對諸葛老師真誠，還對別的人真誠，張飛.關羽.趙雲.諸葛老師這些不都是很好的例子嗎?

如果你真誠，身邊總會有俠肝義膽的好朋友，如果你可以為朋友兩肋插刀，朋友也後對你真誠。所以我們應該對人.對朋友真誠，做人就做真誠的人。

讀《三顧茅廬》有感5

三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終於拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，於是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山後，兩人關係一直相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水啊！”

讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋樑。

有了真誠，朋友就會真誠對待你，朋友就會成為我們最好的傾訴物件，成為安慰我們的貼心知已，成為我們快樂成長的.夥伴。只要真心誠意地對待每一件事，成功就不會離我們很遠。記得有一次競選班幹部，我認為在演講時只要隨便說一點就行了，而其他的同學都經過精心準備。演講時，別的同學都講得很好，打動了許多同學和老師，而我僅說了幾句，沒有體現我競選的真誠，那一次，我落選了。第二次，我吸取了上次的教訓，認真準備了演講稿，競選時，我說得繪聲繪色，贏來了一片掌聲，我成功了——真誠幫助我贏得了成功。

劉備不僅對諸葛亮的真誠讓我感動，他愛才、尊才的

品格也令我久 久難忘。諸葛亮出山後，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也處處尊敬，甚至在臨終託孤時，讓諸葛亮擔起復漢的重任。正是由於這份真誠，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而後已”。

我們在學習成長過程中，要相互尊重、相互愛護，培養自己優秀的品質，努力成為一個對社會有用的人，用真誠成就自己的一生

讀《三顧茅廬》有感6

我讀了《三顧茅廬》後，心情久久不能平靜。故事是這樣的，曹操佔領了北方，劉備求賢若渴，不知怎麼辦，想到了諸葛亮，他說他很有才能，隱居南陽，就帶著關羽和張飛三人一起去拜訪，想讓他來成就大業。

第一次去請諸葛亮，可是他並不在家，劉備只好帶著他們兩人失望地離開了。第二次，劉備、關羽、張飛又冒著大雪來到了隆中，想和他來成就大業，沒想到，諸葛亮又外出閒遊去了。第二次又沒有請到，劉備只好留下自己寫的一份信，表示對他的敬佩和自己的誠意。轉眼間一年過去了，劉備三人又去看一看他。過了一會兒，他們三人到了草廬，諸葛亮正在睡覺，關羽說：“咱們去兩趟都落空了，這次又在睡覺，我用繩子把他捆起來”。劉備阻止說：“不行，諸葛亮是位大賢人。”張飛說：“諸葛亮不就是個種地的，算什麼大賢人。”劉備接著說：“小聲點，別把他給吵醒了。”直到諸葛亮起來，他們才開始談話。劉備把該說的話都說了，諸葛亮被劉備的誠意打動了，就和劉備分析了形勢和力量對比的關係，為劉備提出了一個好辦法：首先奪取荊州益州作為根據地，對內改革政治，對外聯合孫權，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兵分兩路進攻曹操，成就大業，這就是著名的“隆中對”。

通過閱讀《三顧茅廬》的'故事，我深深地體會到劉備勇往直前，永不放棄的精神。每當我們認定了目標以後，就要一步一步地去努力，不管遇到任何困難，都要堅持再堅持，失敗乃成功之母，只要我們在失敗中不斷總結經驗，就像劉備一樣，謙虛謹慎，尊重他人，我們是學生，就更應該尊重老師、家長，向優秀的同學學習，認真刻苦地學習，遇到了學習中的困難，多請教他人，長大後才能做一個對國家，社會有用的人。

讀《三顧茅廬》有感7

大家一定知道三國中一個重要人物諸葛亮吧？他神機妙算，足智多謀，曾幫助劉備火燒新野、智取漢中、七擒孟獲、空城退敵等等。劉備得到諸葛亮後便如魚得水，橫馳與三國之中，並建立了蜀國，這一切都歸功於軍師諸葛亮，但大家要知道，劉備是堅持不懈三次方把諸葛亮請下山的。

三次，大概再怎麼敬賢的人也無法做到吧。第一次，劉關張三人一同去拜訪諸葛亮，諸葛亮不在家。如果當時劉備就放棄了，那麼，就錯失了一位人才，當然也無法達成劉備他統一中原的心願。第二次，劉關張三人還是去了，而且是冒雪而去的，有人認為一個鄉野村夫並不會有太多的知識，，還得讓劉備親自冒雪去請，實在是太不值得了，但是劉備，他依然堅持著自己的想法，去。可是事情往往並不那麼的巧，諸葛亮還是不在，劉備等人還是怏怏而回。如果換做是我，我一定不會去拜訪第三次，諸葛亮一個山野村夫，我去拜訪他兩次已經算是瞧得起他了，既然他不在，就不請他做軍師，再說，一個從小住在山裡的.先生，文化能高麼，去也是白去。然而劉備，他仍不顧他人的勸阻，執意要去，正所謂“金誠所致，金石為開”，劉備終於見到了諸葛亮，並且誠心誠意地請諸葛亮來做軍師，諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠心所打動，答應下山，幫助劉備實現統一中原的夙願。其實，劉備得諸葛亮靠的是什麼，靠的是堅持不懈。

讀《三顧茅廬》有感8

在公元207年的三國時期，劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走，徐庶不得不接受曹操的要求，去曹營為曹操效命。臨走前，徐庶為劉備推薦了諸葛亮。於是，劉備親自上門請諸葛亮，卻被拒之門外。經過劉備再三請求，諸葛亮終於同意出山。

這一片段幾乎所有人都會認為是一件令人高興的事情，是的，我也一樣。但在為劉備高興的同時，我也十分感嘆：諸葛亮，才高八斗，滿腹韜略。如果劉備不去請他，徐庶不去推舉他，難道他就如此在那深山老林、閒雲野鶴中孤獨終生？將自己的知識永遠埋藏？懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去？眼看著老百姓處於水深火熱中，自己卻空懷一身抱負，一生都未曾為這個世界做出什麼貢獻？

諸葛亮的想法是中國的傳統思想：做人要矜持，謙虛，不能顯擺。雖然說做人要謙虛，但過度的謙虛就會導致不自信。諸葛亮就是太過謙虛，而貶低了自己的能力。但他是幸運的，他遇上了劉備。所以，他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。

其實有時候，我們自己明明有能力，卻對自己不自信，猶猶豫豫的，一個個機會就會從眼前飄走了，到頭來，還是一事無成；還有時候，我們在和別人競爭時，由於太過謙讓、保守，認為自己這也不如別人，那也不如別人，所以使原本觸手可及的機會往往被別人搶去。其實，這種沒有意義的'謙虛是沒用的，不但不會讓人尊敬你，更會讓別人認為你是一個不自信的人。

來吧，不需要劉備或徐庶，做一個自信的自己，讓世界看到你的光芒！看到一個自信的你！

讀《三顧茅廬》有感9

《三國演義》是我國四大古典名著之一。今天，我就來和大家談談我讀《三國演義》第37回——“三顧茅廬“這個故事的有感。

三國時期，劉備因想實現統一中國的大業，兩次親自前往隆中拜訪臥龍先生——諸葛亮，可卻全是竹籃打水——一場空。一天，他第三次前去拜訪，在離目的地還有半里多路時，他下馬步行;在諸葛亮還在草堂裡午睡時，他恭敬等候。功夫不負有心人，諸葛亮終於被劉備那顆堅定不移、真誠尊才的誠意所感動，幫他分析策略，還答應出山輔佐劉備。劉備高興地稱自己得到諸葛先生，真是如魚得水呀!

讀完故事，我深有感觸，似乎還在回味著劉備那份誠心誠意，那份求賢若渴，讓我明白：我們無論是交朋還是結友，都要以誠相待，特別是對那些人才和長輩，更要誠心誠意，不能存有任何私心去邀請、去請教，只有這樣，別人也才會以誠待你。故事中的.劉備持之以恆、赤誠相待、禮賢下士，既是我們學習的榜樣，也體現了三國英雄的偉大胸襟!

這就是我讀《三顧茅廬》有感，同學們，讓我們以劉備為學習榜樣，學習他那種不居高自傲，足智多謀，尊才愛才的精神吧!

讀《三顧茅廬》有感10

今天語文課上，老師講了《三國演義》，這本書中我第二喜歡的故事是諸葛亮草船借箭。什麼？你問我第一喜歡什麼故事？那就要屬劉備的三顧茅廬了。

這個故事主要講了自從徐庶推薦諸葛亮之後，劉備一直想請諸葛亮出山。頭兩次，他和關羽、張飛去南陽請諸葛亮都無功而返，第三次他特意戒齋三日才請到諸葛亮出山。

首先，我認為劉備是一位做人處事十分有誠意的人。前兩次去請諸葛亮出山，都無功而返。這時，張飛已經急躁的想帶個麻繩把諸葛亮捆起來，關羽也不耐煩了。而劉備並沒有像關、張那樣粗暴，依然要親自去山中請諸葛亮，並訓斥關、張二人一點兒都不尊重人才。劉備也是十分懂禮貌之人，第三次前去諸葛亮在睡覺，劉備並無叫醒他。只是恭恭敬敬在屋裡等他醒來。同時我也覺得劉備是一名心懷蒼生、憂國憂民的君主，因為它想請諸葛亮輔佐自己，是因為戰爭中，老百姓最吃苦，想盡快統一中原，讓老百姓過上安定幸福日子。諸葛亮被劉備三顧茅廬、胸懷天下的`誠意所打動，便出山輔佐劉備。

我們在生活中也要像劉備一樣，遇到困難，不氣餒，不放棄，有耐心，心誠待人，用真心換友誼，這樣你的朋友會越來越多，友情越來越堅固。

讀《三顧茅廬》有感11

《劉備三顧茅廬》這個故事，人人皆知，個個都曉，劉備禮賢下士，廣行仁義，經徐庶介紹，三顧茅廬請諸葛亮為軍師，從此運籌帷幄，巧用智謀，大展輝煌。劉備三次去請孔明，不怕辛苦，真心實意，才使得孔明願出山相助。第一次，小童告訴劉備，先生出門去了，他沒有失興，勒馬而回。第二次，時值深冬、天寒地凍、陰雲密佈、大雪紛飛，諸葛均告知劉備，孔明已被朋友約出去遊玩了。此時劉備也沒有洩氣，留下一封信離去。第三次，轉眼又到了冬天，劉備三兄弟再次前往，不巧孔明正在睡覺，而劉備並沒有將孔明叫醒，門外站一個多時辰。孔明才醒來，劉備大禮相拜，傾訴衷腸，孔明深感熱忱仁義，願與相助，劉備如魚得水，為歷史留下了風光的一頁。劉備心胸寬闊，彬彬有禮，不像張飛性子急，動作粗魯，沒有忍耐性。劉備凡事都是先思考，不急燥、很理智。他覺得想見賢士而不用正確的方法，是不行的'。孔明是當代聖賢，不能隨意召來。

讀完本文後，我覺得自己一定要像劉備一樣，遇事冷靜，再困難的“敵人”也要將它降服，不要像熱鍋上的螞蟻——團團轉，對自己要有信心，對事情要有把握。“世上無難事，只怕有心人”。

讀《三顧茅廬》有感12

《三顧茅廬》是出自羅貫中的三國演義中的一個章節，主要講述了劉備與張飛和關羽三人，三次登門拜訪諸葛亮，請他出山。其中我最為欣賞的一個人物是劉備，因為他禮賢下士，非常自謙，對人都是真心相待。正是因為劉備在諸葛亮門前苦苦等待，所以諸葛亮才被劉備堅持不懈的努力和真心打動了。我們要學習劉備這種堅持不懈的精神。

其實我們現實中也有很多像劉備這樣的人。像外國的著名科學家愛迪生，在他發明燈泡的那段時間裡，他不知道失敗了多少次。他一直在堅持做實驗，決不放棄，終於在最後迎來了成功的喜悅。像中國古代的大書法家王羲之，之所以他能變成眾所皆知的書法家，和他的堅持和努力是脫不開關係的。他為了練出一手好字，甚至一池的水都被他染黑了，變成了我們口中的墨池。

雖然堅持就是勝利，這句話人人都會說，可還是有一些人將它作為耳旁風。他們總是嘴上說著我要努力，我要堅持，可真正做的`時候，他們卻事情做到一半，遇到一點挫折就放棄了。最近我們正在寫21天的讀書打卡，相信，我們如果每天都寫一點，每天都多積累一點，這樣堅持下去，我們的作文一定會越來越好的。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信只要我們堅持不懈的努力，總有一天，我們必將迎來成功，讓我們一起加油吧！

讀《三顧茅廬》有感13

今天，媽媽終於給我買了【三國演義】這本書。我拿到心愛的書，一口氣讀了六十頁。這裡面讓我感受最深的是{劉玄德三顧茅廬}這一段。

這段講的是：自從徐澤介紹臥龍先生後，劉備心裡一直想拜見臥龍。終於，有一天，劉備帶著關，張二人來到臥龍崗。這裡的農民告訴劉備，他們的農歌都是臥龍先生寫的，聽了農民的'話，劉備更加佩服諸葛亮了。劉備找到小茅屋，可是，小童子說：諸葛亮不在。

第二次，劉備冒著大雪，騎著馬又去請諸葛亮，可是，諸葛亮還是不在。

第三次，劉備不顧關，張二人的阻止又來到了臥龍崗。這一次，諸葛亮終於被劉備的誠心感動。於是，諸葛亮做了劉備的軍師。

這個典故告訴我：請求別人幫助時要誠懇，不能虛情假意，這樣才能得到他人對你的信任。我還要學習劉備禮賢下士的態度，不懂得就要問，這樣才能有進步。

讀《三顧茅廬》有感14

今天，我讀了一篇文章名叫《劉玄德三顧茅廬》。

故事講了，劉備見到徐庶，看他十分聰明，讓徐庶當上了軍師。有一次曹軍來了，因徐庶調遣得當，讓劉備的軍隊大獲全勝，得到劉備的信任。但後來因為徐庶要照顧母親辭去軍師的職位，在臨走時向劉備推薦了諸葛亮來當軍師。於是劉備和張飛、關羽前往臥龍崗請諸葛亮出山當軍師。第一次因正好趕上諸葛亮出門在外，他們只好返還。第二次，他們三人冒著風雪前去拜見，仍然沒有見到諸葛亮，於是劉備寫下書信，交給了諸葛亮的弟弟，以表誠意。數日以後，劉備、張飛、關羽再次拜見諸葛亮，這次諸葛亮在睡覺，於是他們三人一直在一旁等著。諸葛亮見劉備如此誠懇，終於答應了劉備的要求。

讀完這篇文章，我領悟了：事上無難事，只怕有心人，同時只要肯付出肯定就會有回報的。

這篇文章讓我想起了一個故事，程門立雪。故事講了有一個叫楊時的`書生去拜見程頤，可程頤在睡覺，於是他一直站在大雪中，等老師醒來，程頤看到他這樣好學，終於收下他做弟子。所以只要我們有誠心、有誠意再加上堅持，做任何事都會得到成功的。

讀《三顧茅廬》有感15

《三國演義》是我國四大名著之一。在其間，記載了許多廣為流傳的故事，如官渡之戰、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計……其中，讓我感觸最深的，就是"三顧茅廬"了。

"三顧茅廬"主要講了徐庶為了探望老母，臨走前向劉備推薦了臥龍先生。司馬微再次推薦諸葛亮後，劉、關、張三兄弟三次拜訪諸葛亮，終於將諸葛亮請出山，重扶漢室的'故事。

故事中，關羽說："兄長兩次親往拜謁，其禮太過矣！想諸葛亮有虛名而無實學，故避而不敢見。兄何惑於斯人之甚也？"張飛說："哥哥差矣！量此村夫，何足為大賢？今番不須哥哥去，他如不來，我只用一條麻繩縛將來。"從這二人話中，可以看出關、張二人不懂尊重人才、禮賢下士。相反，劉備反對這種心態。他叱責關、張二人，用齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面的故事教誨他們要對人才求賢若渴。

在劉玄德三次誠心誠意的拜見下，終於見到了孔明，並邀請他出山輔佐自己，為重扶漢室打下了堅固的根基。

我一直在想，當初劉備如果聽了關、張的建議，放棄了諸葛亮，三國時期的這段歷史還會這樣發展嗎？劉備還會成為西蜀皇帝嗎？還會有魏、蜀、吳三分天下的格局嗎？

凡成大事者，不一定要精通天文地理，不一定要滿腹經綸，也不一定要有萬夫不當之勇，但一定要善用人才，要讓人才"烏鵲南飛，繞樹三匝，有枝可依"。