有關科室工作計劃合集七篇

時間流逝得如此之快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編整理的科室工作計劃8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科室工作計劃 篇1

指導思想

本年度教科室繼續貫徹上級部門的工作要求，以規範常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標，以服務並推進課程基地建設為中心，以校本培訓、校本課程建設、骨幹教師隊伍建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。

二、工作目標

1.以“校本培訓專案”為平臺，增強教師的教科研意識，激發教師的教科研熱情，提高教師的教科研能力。

2.以“課題研究管理”為依託，強化教師的課題研究責任，提升教師的課題研究能力，使教師在課題研究中成長，在課題研究中發展。

3.以“課程基地建設”為抓手，提升教師的專業能力，加強學校的骨幹教師隊伍建設，構建合理的骨幹教師梯隊。

三、重點工作

1.做好校本研修

健全教師繼續教育制度，認真制定繼續教育培訓計劃，與各科室協調，有序開展各級各類培訓工作，以“請進來，走出去”的'方式，通過專題講座、專業培訓、教學研討等形式努力為教師創設機會、搭建平臺，為教師的專業修煉和成長服務，確保每個教師每年接受培訓時間不少於50學時。在活動中，做到每一次活動有主題、計劃、過程性資料，並注重活動的實效性。本學期將著重做好日常繼續教育培訓資料整理和學時的記錄。

2.強化課題過程管理

規範地做好課題研究工作，本學期將定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。課題研究的基本內容包括理論學習、開課研討、階段研究討論等。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，並撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組要撰寫若干教育敘事或案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案及其他相關活動資料。

3.加強教師隊伍建

加強學校科研骨幹隊伍培養力度，形成骨幹教師梯隊。為確保教師素質的整體提高，繼續採取“分類培養、典型示範、骨幹先行、整體帶動”的思路，促進教師整體素質、教學質量的進一步提高，對不同層次的骨幹教師確立不同的目標，採取不同的措施，實行分層培養，以提高教師綜合素質為目標。組織青年教師學習團隊參加教育教學的各項活動，指導青年教師的論文撰寫和課題研究工作，促進青年教師的專業成長，為我校骨幹教師隊伍建設輸送新鮮血液，從而提升我校教師隊伍的層次。

4.做好課程基地建設

以良輔文化+STEAM課程基地建設為引領，做好校本課程研究與開發工作。開設藝術工坊和創客工坊類課程，紮實提高學生的文化素養和STEAM綜合應用素養。進一步完善和開發新的校本教材，積極完善與擴充套件實踐基地，不斷探索教師專業發展的新途徑，推進我校教師隊伍建設。

5.拓寬科研渠道

繼續做好《燃荻》文摘和《太倉教育》的論文推薦工作。鼓勵我校教師積極參與科研，併為他們的科研論文提供服務，幫助他們積累更多的科研成果，為我校的骨幹教師培養提供保障。

每月工作要點：

二月份

1.制定學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

2.制定20xx年度學校校本培訓計劃。

3.收集《蓬勃生長歡樂頌》讀書心得。

4.校園論壇：閱讀提升，有效教學。

三月份

1.課題組會議

2.青年教師論壇：初心織夢，不負芳華

3.《燃荻》文章推薦

4.《太倉教育》論文上交

四月份

師徒結對工作推進會

校課題網站建設

《燃荻》文章推薦

五月份

1.青年教師學習團隊的建設工作。

2.教科研沙龍活動。

3.青年教師評優課、骨幹教師課題研究課。

4.《燃荻》文章推薦

5.《太倉教育》論文上交

六月份：

1.青年教師學習團隊的建設工作及活動。

2.總結教科研工作，召開期末教科會議。

3.做好資料歸檔工作。

4.期末教師教學總結評比、交流、校本培訓。

科室工作計劃 篇2

一、作好科室人員的思想穩定工作。

思想是行動的源頭，在醫療體制改革的初期，作為護士長作好人員思想教育顯得尤為重要。利用各種改革成功的先例，並讓大家認清改革是大趨勢等等教育作好人員的思想穩定工作。保證科室正常運轉。

二、抓好安全管理。

1、認真落實護理核心制度，每月組織科室人員學習並進行考核。

2、加強科室的日常檢查工作，做到早預防早處理。

3、實行每班床頭交接班，按護理部要求落實分級護理制度。

4、落實患者安全告知書和入院須知。

5、明晰各類各種標識。

6、制定科室今年的安全管理措施，並嚴格落實。

7、對於發生的不安全事件登記齊全並有處理措施。

三、狠抓計劃落實，抓好三基三嚴的培訓夯實基礎。

1、科室制定繼續教育計劃，每月進行一次集中培訓。以業務學習內容每月進行出題考核一次。

2、認真學習三基知識。

3、督促科室所有人蔘加醫院組織的繼續教育學習。

4、組織人員參加護理部組織的培訓並對參加學習情況進行考核。組織人員參加各種形式的培訓學習，並進行學習交流。

四、作好質量控制，保證質量的持續改進。

1、發揮質控小組的作用做好日常的監督檢查工作並每週在科會上進行反饋，每月召開質控會議對科室存在的問題進行反饋落實措施。

2、護士長每日進行一次查房，落實護士長親情交流，對各班工作進行監督檢查，對危重病人的護理質量進行檢查指導。

3、科室進行新老搭配在工作中進行帶教互助，幫助年輕工作人員技能的提高。

4、每月有重點和針對性的對存在的問題進行整改。

5、繼續將基礎護理的落實作為重點檢查專案。

6、做好科室的管理並作好與病人及病人家屬的溝通。將患者教育作為一項質量考核的主要內容進行考核。

五、提積極創新改善服務措施提高護理內涵。

1、以衛生部下發的`檔案積極響應開展優質服務示範工程活動的號召。積極開展視病人如親人活動，作到“三勤”“四輕”“五主動”“六心”“七聲”服務。三勤：勤觀察、勤動手、勤動口；四輕：說話輕、走路輕、操作輕、關門輕；六心：接待病人要熱心、護理病人有愛心、觀察病人要細心、為病人解答問題要耐心、對待病人有同情心、對待工作有責任心；七聲：病人入院有迎客聲、遇到病人有詢問病情聲、處置時有稱呼聲、病人合作後有致謝聲、操作失誤有道歉聲、接聽電話有問候聲、病人出院有送客聲。從小處著手，抓好服務的環節不斷豐富服務的內涵。提升服務質量。

2、落實以病人為中心，做好病人的管理。以病人為整體管理好病人的休息飲食入廁等為病人提供全方位的便利。

六、提高護理文書的書寫內涵質量。

1、根據護理部的統一部署，規範護理文書書寫格式，書寫內容等等。

2、加強科室人員的培訓使護理文書書寫能充分體現專科特色。

3、加強檢查和指導。

七、做好二級醫院建立工作

1、根據院部要求整理各項二級醫院建立資料。

2、為護士建立信心，並強調建立工作重要性。

3、配合科主任完成科室建立具體工作。

在新的一年我們全科室護理人員將在20xx年工作的基礎上摒棄不足開拓創新，堅持不懈的提高科室服務質量，為醫院和科室發展盡職盡責。

科室工作計劃 篇3

一、工作目標

讓優生穩得住、欠優生坐得住；讓學生學會做人、學會學習；學會生活。形成團結、進取、誠信、和諧的班風，形成刻苦、善學、主動求索的學風。

二、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的`實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理除錯，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

2、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：冬季體育活動競賽。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

3、個性與共性教育

（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

四、班級具體活動安排：

九月份：

1、學生報到註冊；

2、制定班級學期計劃和目標和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮鬥目標和學習計劃；

3、落實班級財產責任管理、班級幹部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作；

4、上好第一次主題班會，進行班委競選，淡化假日氣氛，樹立信心，強化學習意識，使班級迅速進入正規；

十月份：

1、慶祝國慶，進行愛國主義教育；

2、做好第一次單元檢測的動員、組織、分析工作；

十一月份：

1、做好期會考試的動員、考試、總結工作；

2、學生談話，瞭解情況，與家長取得聯絡，形成合力，促進學生在後半學期裡全力衝刺！

十二月份：

1、配合學校做好慶祝元旦的有關工作；

一月份：

1、進行期末考試動員，配合學校做好期末考試的各項工作；

2、學生思想品德考核，撰寫學生評語，評選三好學生和單項積極分子；

3、完成各項工作臺帳，及時上交。

科室工作計劃 篇4

一、指導思想

按照市教育局教科室《20xx年崑山市教育科研工作意見》中的指示，我校堅持教育科研與課堂教育緊密結合，努力做到為學校發展服務，為教師成長服務，為教育教學質量提高服務。使教科研工作再上一個臺階。

二、工作目標

1．發揮教科研的引領作用，服務教師發展。對教師進行課題指導和各類培訓，通過專題研討會、“課題與課堂”展示活動和個別交流等形式指導教師進行研究，規範研究過程，交流研究成果，推廣研究經驗，通過優先發展教師，提高教師的教學能力和科研水平。

2。加強課題的過程管理，促進教師提高。紮實開展省市“十二五”課題、崑山市、校級課題的實驗研究，有計劃地開設課題研究課，通過開課、說課、評課等形式的活動，增強教師參與課題研究的積極性，使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學期重點開展1個江蘇省“十二五”規劃課題的中期研究、新一輪省“十二五”規劃課題的組織申報工作，組織5個蘇州市“十二五”規劃課題、2個崑山市級課題、3個校級課題順利開展，組織完成1個蘇州市葉聖陶教育思想研究規劃課題開題。

3。深化教育理論研究，搭建成長平臺。組織青年教師參加蘇州市、崑山市舉行的各級各類論文的評比等活動，提高教師的科研熱情，帶動青年教師寫作熱情。

4．抓好校本培訓這一重點工作，打造科研隊伍。努力把教師的專業發展作為學校發展的重中之重，積極鼓勵教師參加提高學歷層次的進修與培訓，不斷提高自身的知識水平和理論修養，以學校的'名師工作室為抓手，培養一支科研隊伍。

三、具體措施

（一）服務教師發展，極力發揮科研功能

1。加強校本培訓。認真落實《崑山市開展校本培訓工作方案》，結合本校實際，積極開展各類形式的校本培訓活動。通過培訓、學習使教師深刻地認識到開展教育科研工作的重要性，提高教師教育科研的水平和能力，努力構建學習型、科研型校園。依託崑山市“名師講師團”這一平臺，積極推進校本研修，以教科研為引領，助力教師專業發展。

一是制定切實可行的校本培訓方案，明確活動時間、內容等，有計劃、有目的組織廣大教師學習教育科研理論，具有一定的可操作性；二是不斷完善校本培訓的組織機構，教研組、備課組通力合作，加強學科備課組建設，“堅持將集體備課與解決課堂教學實際問題緊密結合起來，與探索課堂教學有效模式緊密結合起來，與促進教師專業成長緊密結合起來，切實提高集體備課的質量和水平，充分發揮備課組在校本教研中的重要作用。”三是校本培訓的形式、內容要貼近教師，有理念上的衝擊學習，也有課堂實際策略的研討，有德育範疇的師生關係，具有一定的實踐性；四是校健全本培訓的資料，每一次活動從通知、簽到、活動內容安排、教師互動到活動的收穫記錄反饋等要齊全，在活動中促使教師成長，具有一定的實效性。

2。不斷規範教科研工作。一是抓好教科研隊伍建設，重點抓好市、校級教學能手、科研能手及課題組長的工作，發揮他們的引領、示範作用。二是通過舉辦各種形式講座、培訓等活動，提高骨幹教師的業務水平和理論素養。本學期擬邀請2位崑山市級以上專家或教師進校講座，引領教師在專業發展方面進行自我規劃。三是積極培養骨幹教師，壯大教科研隊伍。四是完善、健全各種制度，增強教科室工作的活力，促使學校教科研工作走上持續發展的軌道。本學期擬舉行一次關於青年教師撰寫論文、研究課題的專題講座，從如何選題、如何寫作等入手，引導青年教師儘快步入科研行列，開展科研工作，提升自我成長步伐。

（二）突出課題研究，著力落實科研重點

1。按江蘇省教科院、蘇州市教科院、崑山教育局教科室的要求，及時做好資料上傳工作，召開專門的課題組長負責人會議，加強課題管理的過程性、真實性、科學性，讓課題研究工作成常態化，並利用好網路及時反映宣傳課題研究的階段性成果，探索課題管理的評估方法，積極探索科學化的課題管理方法。

2。在認真學習省市級課題研究工作重點和要點的基礎上，結合學校核心工作及教育教學工作實際，精心制定年度校級課題指南，使各課題有具體的、明確的研究任務。嚴格按照市級、省級課題的管理規範，我們制定了校級課題管理流程和校級課題管理辦法，精心編制了課題研究工作的相關表格，如課題申報表、課題活動記錄表、課題階段計劃表、課題階段彙報表課題成果鑑定書等。在課題研究開展過程中教科室將不斷完善課題管理制度，積極推進課題研究的有效落實。

3。加快科研的普及力度，確立研究課題，開展專業教學研究。要求各課題組負責人做好各類材料的積累和整理工作，幫助和指導各課題組制訂課題研究的具體步驟和問題的解決思路。做到：學期初有課題研究計劃，學期中按計劃紮實開展研究，積累課題研究資料，通過課題研究出成果，學期末提交課題研究階段成果，做好檢查總結工作。同時，教科室在課題研究開展過程中不斷完善課題管理制度，積極推進課題研究的有效落實。

（三）加強師資建設，全力打造科研隊伍

1。加強宣傳，提高認識，切實樹立“科研興教”觀念。堅持服務與引領並舉、規範與創新並舉、精品與普及並舉，有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區域教育創新的原動力，是成功進行課程改革和推進素質教育的關鍵手段，是教師成長所必需的實踐過程，通過教育科研培養科學的工作態度，用科學的工作方法解決教育教學中存在的實際問題。

2。認真抓好學校科研骨幹隊伍建設。認真抓好各級各類名教師、學科帶頭人的隊伍建設，利用各種資源，加強培訓，發揮他們的科研帶頭示範作用，不斷提高他們指導推進教學實踐和課程改革的能力，不斷提升他們總結推廣教育科研成果不斷創新實踐的能力。

3。加強對名師工作室的管理，制定導師、學員工作職責，協調指導各室的活動開展，做好導師考察、交流工作，不斷提高工作室的活動質量，全面達成培養目標。

總之，我校的教科工作要堅持以教育實踐相結合、與課堂教學相結合的工作原則，把服務學校特色建設，促進教師專業發展，提高教育質量為工作目標，認認真真完成每項工作，紮紮實實搞好每次活動，開創我校市教科工作新局面！

科室工作計劃 篇5

20xx年，我室將繼續圍繞學校的中心工作，積極推進新課程改革，全面實施新課程標準，努力使教育科研更好地為學校教育教學改革服務，積極營造濃郁的科研氛圍，增強全體教師的科研意識以課題研究為平臺，以特色辦學為方向，以減負增效為導向，結合我校教育教學工作的具體情況，創造性地開展工作，使教育科研與學校發展、教學質量提高和教師成長相結合，不斷提升學校辦學品味，教科室工作計劃。

一、工作目標

1.通過課題實施，提高教師教科研意識和水平；

2.通過薩恩斯word的市級競賽，提高教師案例編寫水平；

3.利用市級教育專題論文競賽機會，提高教師案例蒐集和編寫的意識和水平；

4.鼓勵教師閱讀教育教學專著，提升教師教育教學的理論底蘊。

二、主要工作內容

1.學校核心課題的擬定和專家引領

2.學科組課題的市級立項以及10和XX年結題課題的過程性實施

3.開展青年教師撒恩斯word的案例撰寫和課件製作，提高現代教育技術水平

4.教育教學專題論文和課題實踐報告的撰寫

5.教師案例撰寫

6.主題性同課異構教研活動

三、具體工作部署

（一）課題引領，提升教科研水平

依託市級課題研究和立項時機，積極鼓勵廣大教師自覺參與校級、市級、大市級的課題申報工作，在課題方案撰寫、課題申報和立項過程中，促使教師們能夠用課題引領，在課題中研究教育教學活動，以此引領教師能夠自覺加入教育教學理論專著的閱讀和學習之中，有效提升教師的課題研究水平，從而促使提升教育教學質量。

學校教科室在校長室的積極支援，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報，並積極爭取專家的指導和引領，獲得高級別的課題立項活動，並以校級核心課題開展校級的主導性德育活動，培育具有特色型的'新型農村德育活動，提升學校品味。

加大學科組的核心課題建設工作，讓學科課題引領學科組成員在主題性建構指引下，開展富有主線的教研活動，不僅提升教育教學的專業研修目標，也提高教師課堂教學的主體性、針對性和本土性，獲得教研新亮色、研修一貫性、活動群體性，工作計劃《教科室工作計劃》。

（二）走進課堂，資訊科技引領多元課堂

走進課堂才是教科研的生命力所在，本學期緊緊圍繞“減輕學生課業負擔增強課堂教學效果”紮實有效地開展教師教學活動，以學校教研日為依託，以“同課異構”為主要形式開展教學交流活動，提升教學對教學文字的解讀能力、提升對課堂實踐智慧的感悟能力、提升教師對生命課堂的把握意識。同時依託各級薩恩斯word的案例撰寫競賽活動，積極發動全體青年骨幹教師開展案例撰寫、課件製作以及學科主題社群的網路建設活動，引領青年骨幹教師能夠積極投入到網路背景的教育手段現代化意識，能夠在市政府積極支援教育現代化的良好硬體背景下，實現教育軟體的大力提升。

（三）德育論文，教育活動德育化

依託一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。本次活動組織教師從案例蒐集、論文框架搭建、組內交流以及專家引領等方法，促使教師能夠實現教育論文和課題報告的較高層次展示和交流，真正實現德育專題的研修和提升。

（四）完善教科研骨幹隊伍建設

學校20xx學年開始組建教科研骨幹隊伍，這對提升學校教科研工作具有極強引領作用，同時為了發揮教科研隊伍的科研水平，本學期將著力於科研骨幹教科研素養的加強，同時實現了學校教科研的人才梯隊建設。本學期學校教科研大組成員將以開展課題申報、課題實踐過程作為校本研究形式；同時學校組織教科研大組成員赴杭州市文一街國小開展教科研交流互動，提升教科研大組成員的科研理念和實踐操作；其次教科研骨幹成員以學科組為單位開展課堂教學示範、教學理念講座等活動。

（五）教科研結對活動

在校長室領導下，本學期將開展與杭州市 國小的教學搭對活動，在活動中教科室組織教師開展教學聯誼活動、教學理念交流活動以及學生的交流活動，這都在一定程度上實現了教師教學水平的高層次交流和理念交流。

行事曆：

二月份：制定教科室工作計劃

三月份：建德市級課題申報；學科組開展首批次課堂同課異構活動

教科研大組成員會議以及杭州交流活動；浙江省立項課題中期檢查

參加建德市教科研負責人會議

四月份：參加建德市級教科研論文評比；參加建德市級多媒體競賽活動

第二批次同課異構展示活動；參加省市立項課題負責人會議；

五月份：第三批次教學研討活動；教科研大組成員交流著作閱讀心得；

參加建德市科技課題的申報工作

六月份：教科研室工作總結；參加省市級立項課題的申報工作

八月份：制定20xx學年第一學期工作計劃

九月份：參加建德市教師課例撰寫評比活動；教師同課異構互動研討

教科研大組成員會議；參加建德市教科研負責人會議

十月份：開展教學專題論文的提綱撰寫活動；教師教學專題研討活動

青年農村教師立項課題中期彙報；參加建德市教學課例的評比活動

十一月：開展教學專題論文的交流活動；教科研大組成員科研交流活動

十二月：參加建德市教學專題論文評審；教科研總結；

科室工作計劃 篇6

一、指導思想

認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，，以實施素質教育、推進課程改革為重點，以科學發展觀為指導，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，紮實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、工作目標：

（一）常規管理目標

實現常規檢查的制度化和資訊化，完成一定數量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養工作，紮實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。

（二）教科研究目標：

完善課題研究工作的過程管理機制，完成市級"作文"課題的結題工作，做好省立項"閱讀"課題的開題工作，做好鎮江市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。

（三）校本培訓目標：

發揮校內的優質資源（鎮江市學科帶頭人、鎮江市骨幹教師、句容市學科帶頭人、句容市特級後備人員的影響與魅力），開創富有學校特色的校本研究新局面，擴充套件教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

三、主要措施：

（一）健全完善有關制度

1．規範健全論文參評及費用報銷制度

由於原來對於論文的參賽範圍及相關報銷制度未做出明確的規定，因而在實際工作中就出現了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學期將制定關於論文參賽評比報銷制度，一須是正規的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費，優秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分。

2．是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡化加分專案；（組織討論如何更加趨於合理化）

3．是制定並健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鉤；

4．骨幹教師校級考核制度；

5．135及青年教師培養制度。

（二）加強青年教師的培養力度

學校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現象，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現象下學期將在某些方面做出改進。

（1）繼續發揮骨幹教師的作用，實行青年教師帶教制度。

（2）青年教師至少在教研組內上一節公開課，上一節彙報課，過課堂教學關。

（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。

（4）本學期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養辦法，規範考核材料目錄，開學就給135青年教師們開會佈置相關要求，邊工作邊學習邊準備，隨時可以接受各級部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

（三）加強校本教研，促進教師專業化發展

1．以教研組的教學研究為陣地提高教師業務能力。

教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發展為目的。做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。著力進行立足於課堂教學的觀念、方法、手段、模式創新的研究活動。

（1）各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學習、一次以上的教學調研、一次以上讀書彙報展示、一次教法講座等。實行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創新和實效，相互交流，取長補短，相互借鑑。

（2）教師個人一學期常規工作：35週歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好彙報課；每位教師每月聽課不少於4節（135教師每學期40節），每月撰寫高質量讀書筆記2篇（句容市級以上骨幹教師每月撰寫一篇教學隨筆）；資訊科技：40週歲以下教師部落格每週至少更新一次，45週歲以下的教師每週論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40週歲以下的教師一學期必須至少參加一次學校組織的論文競賽等或活動。學期末組織考核。

2．利用校內資源，加強校本教研。把"教案怎麼寫""怎樣佈置、批改作業""怎樣進行反思""教是為了什麼""成功課堂的基本特徵""失敗課堂的基本特徵""各學科的課堂標準""如何進一步做好群研工作""如何開展有效教學和有效教研"等作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。

3．成立並組織各種學術團體，開展多種學術活動，開闢教研途徑、豐富校本培訓形式，開學初就制定出各組彙報的行事曆，學校組織行政及相關人員嚴格按行事曆進行觀摩活動。（青年讀書會、讀書論壇、學科教研沙龍、教育部落格、專題探討等）

（五）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。

1．做好兩個省級課題課題研究的開題儀式。

2．對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。

3．教科室加強對課題的監督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。

四、主要工作

1．及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，並及時總結和調整學校教育科研工作的動態和策略。

2．開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動，開設課題研討課3次。

3．課題組做好課題研究，並有研究記錄，建立《教師教育科研活動手冊》；要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好校刊《超越》的創辦、教師論文集的編輯工作。

4．組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好"教海探航"論文的參賽工作。結合各級各類的競賽通知，提前釋出各類資訊要求，並組織選拔、推薦。其中，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優先推薦。各教師每學期完成不少於一次的`參賽任務。

5．通過舉辦"讀書交流會"、"各種沙龍活動"，豐厚教師從事教育教學工作的底蘊，提高教師教育科研的理論水平。

6．認真籌備第二屆"與名師同行"省級品牌活動，與名師同臺競技，促教師更快發展。

7．以學校論壇、教師部落格為平臺，紮實開展研究活動。從美文推薦、教育教學問題探討、教研活動等方面入手，用好論壇、部落格這一平臺，採取師生共創、家校結合、人人交流等方式，紮實有效地做好教科研的日常工作。每個教師通過更新週週部落格，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過程及自己發展軌跡。部落格要提高互動性，師生互動、生生互動、家校互動，進一步提高這一平臺的教育功能和作用。

8．科學合理做好教師外出培訓安排，規範教師外出培訓工作，並請外出教師填好《外出學習記載表》，及時上交教科室存檔。

8．進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規範有序發展。

9．學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。

五、工作安排

三月份

1.根據學校工作意見，制訂本學期教科研工作計劃。

2.召開學科組長會議，佈置新學期教研工作。

3.召開課題組長會議。

4.召開135青年教師會議。

5.籌備第二屆"與名師同行"活動。

6.各學科組專題研討課的評課及討論活動。

7.各學科年級組舉行關於《給教師的建議》後的小型讀書沙龍。

8.邀請專家進行課題理論專題講座。

9.進行聽課、讀書筆記、論壇、部落格的常規檢查。

校本培訓：內容：如何聽課與評課

參與人員：全體教師

四月份

1.編印《教師論文集》。

2.各學科組專題研討課的評課及討論活動。

3.語、數、綜合教研組分別舉行校級《給教師的建議》讀書彙報。

4.組織教師上交"教海探航"參賽論文。

5.省級立項課題的開題儀式與研究正式啟動。

6.組織教師參加省市級論文、教案、課件評比。

7.進行聽課、讀書筆記、論壇、部落格的常規檢查。

校本培訓：內容：如何撰寫教學反思

參與人員：青年教師

五月份

1.校刊《超越》的徵稿、編輯工作。

2.邀請專家對"教海探航"論文進行指導。

3.舉行第二屆"與名師同行"活動。

4.邀請教研室領導來校指導試卷命題工作。

5.進行聽課、讀書筆記、論壇、部落格的常規檢查。

校本培訓：內容：電子白板有效輔助課堂教學

參與人員：青年教師

六月份

1.課題組長會議，總結前階段工作。

2.組織"教海探航"論文的投稿。

3.開展"有效教學"課堂教學展示暨總結匯報活動。

3.課題組會議，總結一學期課題研究工作。

4.完成學校教科研工作總結，做好過程資料的整理與歸檔。

5.進行聽課、讀書筆記、論壇、部落格的常規檢查。

校本培訓：內容：班隊活動的有效開展

參與人員：全體班主任

科室工作計劃 篇7

指導思想：

本學期，教科室將在校長室指導下，認真貫徹本學期學校工作計劃，緊緊圍繞“以教立研，以研促教”的科研理念，積極開展科研創新，全面實施課程改革，紮實推進素質教育，堅持從操作層面上加強對課題研究工作的指導，努力培養研究型骨幹教師，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。

目標措施：

一、優化學習方法，提高理論素養

要轉變全體教師觀念，增強“科研興校“的意識，就必須強化教師理論的學習。本學期，學校將利用部落格組織教師談學習體會，並且將根據一定的話題，組織校內博友進行研究討論，互相學習。將學習與寫博結合起來。認真做好第四屆“黃楊講壇”工作，邀請專家走上講壇，與一線教師聊科研，談教學，講愛生，說故事。在品牌活動中展示教師的學習狀態。

二、優化過程管理，提升課題品質

在追求有生命的教學質量的今天，教學工作應以科研為先導。本學期課題研究將在原有基礎上，繼續提倡課題研究工作必須結合課堂教學實際，教研、科研兩位一體。繼續進行課題研究的月度檢查制度。對研究質量不高，研究行為不實，研究質態較差的課題，將與課題主持人進行溝通交流。以促使每一個課題工作都能高效推進。並且提醒課題主及早進行課題研究成功的提煉。確保每一個課題都能及時高質量結題。省級課題《以創意為核心理念的師生成長研究》在本學期將要做好開題工作。

三、優化網上結對，豐富聯盟內涵

本學期將繼續做好網上結對工作。將揚州市城鄉網上結對工作與長三角網上結對工作有效結合在一起，創造性地開展工作。尤其是認真打造“校際聯盟”這一品牌，積極組織老師參與校際聯盟相關活動，組織更多的教師走上兄弟學校的課堂，創造與兄弟學校同行更多的交流探討機會，為教師成長搭建平臺。

四、優化論文管理，提高學術水平

本學期，將積極推進全體教師的論文參賽工作，要求凡是進課堂的`教師，每人必須參與一次論文比賽。教科室將擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把區級以上有關征文、論文競賽等資訊傳達到每個教師，由教科室對教師的論文進行篩選，對有關論文提出修改意見，把好質量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。同時要求青年教師積極投稿，尤其是對骨幹教師培養物件，在論文獲獎和發表的層次上將再度提升。

五、優化部落格建設，提升品牌效應

繼續有效利用部落格平臺，與博友探討，與同行交流。本學期，將認真組織教師撰寫教育部落格，同時組織更多的教師參加揚州市第八屆教育部落格大賽，爭取在比賽中再度領跑全市。最終，將教育部落格打造成我校教師生活、學習、工作的美麗花園。

六、優化教育宣傳，形成立體格局

本學期的教育宣傳工作將繼續開展報紙、電視、廣播、網路等形式相結合的立體宣傳模式，確保以最快的速度將學校湧現出的新人新事報送給相關媒體。同時與有關平面媒體深度合作，介紹與宣傳學校，推介學校名師，在更大的範圍內展示學校的品位。並且做好相關的宣傳資料收集與整理工作。與以往不一樣的是，本學期，將在各年級組以及各教研組開展新聞宣傳工作，要求年級組和教研組每週報送新聞，釋出在學校網站。

七、優化數字校園，提速資訊步伐

本學期，將充分整合學校網站群資源和上級有關部門分配的數字資源，以豐富教師和學生學習的內容。同時不斷提高學校網站的家長知曉度。積極參與數字化方面的建立工作，確保高品質建立成功。

八、優化校本培訓，提高培訓質量

本學期，將繼續對教師進行校本培訓活動。比如電子白板，學校網站操作平臺、數字化學習模組等，不斷提高教育技術裝備的利用率。同時，根據設想，將在本學期固定幾次進行教育科研方面的培訓工作。認真舉辦好宜陵國小第二屆教科研年會。

具體安排：

九月份:

1.組織教師參加揚州市第八屆教育部落格大賽。

2.課題研究月度檢查。

3.課題研究工作專題研討會

十月份：

1.電子白板培訓

2.課題研究月度檢查

3.博友沙龍活動

4.成立校內新聞宣傳報道團

5.省級課題開題

十一月份

1.籌備黃楊講壇

2.課題研究月度檢查。

3.參與上級部門的論文評比工作

4.參與梅嶺校際聯盟相關活動

十二月份

1.接受揚州市教科研年檢

2.課題研究年終檢查

3.第四屆“黃楊講壇”