國中工作計劃15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的國中工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中工作計劃1

一、總體目標及指導思想

以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力於提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、具體目標及要求

1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現師生互動，力求利用新、舊教材體現新理念，切實提高課堂教學水平。

2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。

3、轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型、專家型轉變。

4、觀看或實踐優質課，嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。

三、具體形式與措施

形式採取集中與分散相結合。以學科為單位，由教研組長負責，利用每週教研組活動時間，主管領導親自參加，並充分發揮骨幹教師、能手的帶頭作用，把校本教研落到實處。

1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，加強指引，落實校本教研計劃與聽評課計劃。

2、集中學習新課程的核心理念，溫故知新，加強認識，提高理論水平。

3、觀看課堂實錄，增強感性認識，對新課程課堂教學的組織與

教研活動的開展模式深入瞭解。

4、骨幹教師觀摩課及相關研討會。

5、開展四課活動（彙報課，觀摩課，研討課，評課），加強實踐，教研組切實推進教研工作的開展。

6、立足本校校本培訓的'基礎上，在條件許可範圍內邀請專業人員進行專題講座，或邀請兄弟學校來校聽課。

四、具體安排：

三月：

1、設立校本教研領導小組與學校聽評課小組，制定聽評課計劃，開展“人人上好一節常規”課

2、新課程理論學習（分散學習）

四月：

1、 課題研究研討課

2、 繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、

各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

3、 抓考風，促教風、學風。採取有效措施，嚴肅考風、考紀，

杜絕弄虛作假的不良習氣。

五月：

1、習作研討教學

2、習作論文評比

六月：

1、課改實驗的教學個案、反思、論文評比

2、整理相關檔案

3.認真組織各年級的期會考及期末考試工作，及時總結經驗教訓，查詢問題所在，制定階段性目標措施。

國中工作計劃2

一、指導思想

以科學發展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，在“落實課程政策、加強過程管理、提高服務水平”狠下功夫，全力打造教學質量品牌，為辦人民滿意教育做貢獻。

二、工作目標

1、執行國家課程政策率達到100%。備課組、教研組建設形成特色。

2、非畢業年級：人均分、及格率、優秀率在全區“保三爭一”。

3、畢業年級：完成學校下達的各項升學人頭指標；滿分、華一、實驗、洪高、省示範、市示範、普高、一次性合格8個層面的上線比例在全區保三爭一；單科各線上線比例在全區保三爭一。

三、全面落實課程政策

按國家、省、市、區教育行政部門頒佈的有關政策精神制定課表，開全課程、開足課時，為提高學生綜合素質服務。

1．優化音樂、體育、美術、勞技、資訊等學科教學。

2．抓好專題教育（七年級 “可持續發展”，八年級 “法制教育”，九年級 “心理健康”）；校本課程《書法初步》進課堂；科技興趣活動鋪開。

3．科技（環境）教育、資訊教育、心理教育等實行專人專管，揚特色、上水平，力爭在全區乃至全市有一定知名度。

四、切實加強過程管理

(一)確立“有效教學”工作主題

以“有效教學”為中心，狠抓“有效課堂”和“有效落實”兩個基本點，從操作層面研究和解決有效備課、有效授課、有效作業、有效輔導、有效測試、有效診斷和有效整改等重大問題，建立嚴格的教學質量監控標準和保證系統。開展“英格教學工作模式”的調研、提煉和論證工作。

（二）備課組職能建設

備課組作為學校教學基層組織，應認真履行教學研究、教學管理兩大職能，從源頭上保證教學優質有效。

教學研究：集體備課活動實行四定（定時間、地點、主題、中心發言人），確保每週一次，學校幹部現場檢查記載，活動質量和次數與績效工資掛鉤。啟動“教案學案一體化”試點工作。備課組長及成員應該努力在專業有所建樹，成為教、學、考專家。

教學管理：備課組要經常檢查教師常規教學落實情況，及時糾正教學不負責、不嚴謹、不落實的違規行為。堅決杜絕“未備課而上課”現象，原則上每一份教案必須經備課組討論通過方可在課堂實施。備課組長要對學校教學管理直接負責。

（三）教師教學常規管理

採取集中檢查、學生評教、推門聽課等方式，加大對“備、教、改、輔、考”的監控力度。常規檢查學期組織4次，並進行優秀教案評比展示；學生評教活動1次，對突出問題進行個別反饋和全校反饋；推門聽課每天2節。常規教學落實情況與績效工資掛鉤。

（四）學生學習常規管理

學生學習常規管理對提高教學質量、促進學生終身發展意義重大。教師應該在學生學習的各個環節如聽課、整理筆記、完成作業、訂正糾錯、課前預習、課後提問、查漏補缺等建立嚴格而科學的.規章制度，督導落實，常抓不懈，訓練學生養成良好的學習習慣和優秀的學習品質。

（五）九年級教學工作管理

九年級要尊重備考規律，提高備考效益。科任教師要關愛學生，團結合作，注意學科均衡，狠抓落實。關注八條升學線的臨界學生，找準薄弱學科，實行臨界轉差責任制。責任教師應主動找學生，每週輔導至少2次。月考命題模擬會考，體現針對性。考後各班各科要進行認真的質量分析，診斷備考現狀，找出問題並及時解決。（六）幹部蹲點安排

七年級：熊志勇 八年級：汪子清、袁新軍 九年級：胡兵、盧建飛

語文教研組：張新華 數學教研組：盧建飛

英語教研組：胡 兵 理化教研組：汪子清

政史教研組：袁新軍 體藝教研組：熊志勇

五、努力提高服務水平

教務處工作人員應遵守學校規章制度，熱愛本職崗位，增強服務意識，加強業務學習，努力提高服務水平和工作質量。

1、實驗室、圖書室、微機室、階梯教室、403多媒體室管理人員要健全管理臺帳，加強養護工作，隨時經得起突擊性檢查；積極創造條件滿足一線教學需求，提高各功能室的使用率。勞技室、音樂室、美術室、體育器材室管理好教學用具和器材，保持室內整潔。

2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業年級月考工作。

3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發放和管理工作。

4、超前計劃，做好因學校工作臨時或依慣例變化而

國中工作計劃3

在長期的班主任工作中，使我深深懂得國中階段是人的成長起步階段，八年級更是學生最容易產生兩極分化的年級，教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，我所擔任的八年級(3)班，經過一年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的.班主任工作，本人根據本班情況制定計劃如下：

一、本班學生基本情況分析：

本班共有36位學生，其中男生18人，女生18人，全都來自於赤金本地。他們大部分進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。

二、本學期工作目標

1、幫助學生逐漸形成民主平等意識，培養學生的自律能力。

2、強化自己的班規，讓學生做班級的主人，學會自己管理自己。

3、加強班級文化建設，形成良好、濃厚的班級文化氛圍。

4、加強學風建設，使班級內形成良好的學習競爭意識。

5、做好優生優培、後進生轉化工作。

三、具體措施

(一)民主意識的培養

1、通過主題班會的形式，培養學生的民主、平等意識。

2、在班級管理的各項措施中進一步加強學生的民主意識。

(二)班規的制定和實施

1、引導學生討論班規制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

2、組織學生制定班規，程式是每生制定一套班規——班幹部進一步討論，形成班規雛形——全班同學對形成的班規中的每一項討論表決，最終形成自己的班規。

3、班規形成後，試行四個周，全班再進行評議、討論，進一步修改班規。

4、在執行班規的過程中，要嚴格執行，如有爭議的，也要在執行完後，全班同學討論修定。

(三)班級文化建設

1、鼓勵學生多讀書，讓同學們也可以自己從書籍中領會“民主、科學”，“以法治班”的班級管理理念。通過這個書櫥培養學生的閱讀興趣，擴大學生的知識面，讓學生養成遇到問題積極思考的習慣。

2、利用張掛，增添班級文化內容。如掛上中國地圖、世界地圖，可以開闊學生視野，幫助學生更好地學好地理。

3、充分利用黑板報、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開闢“每日格言”專欄，給學生立志;開闢“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”等各種“之星”專欄，鼓勵進步學生;開闢“曝光臺”，約束不遵守班規者;開闢“書法展示”專欄，培養學生認真書寫的習慣，提高審美觀念等。

(四)學風建設

1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。

2、開展小組學習競賽。如每次檢測後進行進步最大小組的評選，物理、數學、英語單科男同學與女同學之間的對比競賽等。

3、開展“周進步之星”、“月進步之星”、“學期進步之星”的評選。

(五)班幹部輪流競選制

在班幹部的選任上，我採用民主競選制，班長任期一學年，其他班幹部任期一學期。

四、工作計劃

九月份：

1、對學生進行“民主、平等”意識教育。

2、進行班幹部競選活動。

3、制定並實施班規。

4、制定作業檢查制度。

5、開展“慶祝教師節”主題班會。

6、指導學生出班級週報。

7、進行班級文化建設。

8、開展“國慶”主題班會。

十月份：

1、進一步完善班規。

2、開展青春期心理講座。

3、進行班級週報最佳的評選。

4、組織學生積極參加學校“金秋藝術節”活動。

十一月份：

1、注重優生優培和後進生轉化工作。

2、開展讀書交流活動。

3、引導學生搞好複習，迎接期中檢測。

4、開展青春期心理講座。

5、召開家長會。

十二月份：

1、注重優生優培和後進生轉化工作。

2、開展青春期心理講座。

3、召開“慶祝元旦”主題班會。

一月份：

1、注重優生優培和後進生轉化工作。

2、開展青春期心理講座。

3、引導學生搞好複習，迎接期末檢測。

國中工作計劃4

一、指導思想

以區教體局教育工作會議精神為指導，把保安全、抓質量、促發展作為學校工作的新常態。堅持立德樹人、增強責任擔當意識；落實常規管理，提升學校辦學水平；，促進學生全面發展；齊心協力，力爭使我校教育教學質量更上新臺階。

二、主要目標任務

1、加強安全教育和管理，落實安全責任，確保學校各項工作安全有序開展。

2、立德樹人，踐行社會主義核心價值觀；細化深化養成教育，進一步落實“做有責任敢擔當的人”的辦學理念。

3、強化學校管理，規範辦學行為，不斷完善常規管理制度，狠抓制度的落實，走規範化辦學之路，發揮河西國中在國中大學區內的龍頭引領作用。

4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質。

5、創新形式，開展家庭教育，把關愛留守兒童工作落到實處。

6、牢固樹立質量意識，強化教育教學管理，狠抓常規教科研，深化教育教學改革，抓實畢業班管理工作。

7、加強校園建設和後勤管理，充分發揮各功能部室作用；合理利用有限資金，努力改善辦學條件，進一步美化校園環境。

8、重視學校群團組織工作和體藝工作，抓好校園文化建設，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。

三、重點工作和保障措施

（一）安全工作：

1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人蔘與，層層監控，層層簽訂安全目標責任書，守住學校不發生安全責任事故的底線。

2、強化食品和藥品安全管理，杜絕“三無”食品進校園，嚴防食物中毒，切實做好傳染病的防控工作。

3、加強法制安全教育，建立平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作，每學期舉行1次法制教育報告會。

4、總務處要定期對學校設施裝置進行安全檢查，及時消除安全隱患。

（二）、隊伍建設：

1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處，黨支部要認真開展師德師風建設，弘揚正氣、傳遞正能量。

2、加強教師隊伍建設。

（1）、本學年要加大學生評教力度，真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。

（2）、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄，值周領導每日記載，每周公布；學校每月彙總。

3、教科室要加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查，20xx年春季將對國中教師進行業務水平考核，考核重點一是課標，二是學科知識。

（三）、學生管理：

1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律，共建和諧班集體。

2、要強化學生行為規範教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動。“五有”即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，言談舉止有分寸，學習有進步；“五無”即：地上無紙屑，牆上無汙漬，門窗無劃痕，課桌無雜物，教室無垃圾。

3、加強家校聯絡。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯絡等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。

4、要堅持每週晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題，要有要求、有措施、有記錄。

5、認真開展關愛留守兒童活動，做好“六個一”。

（四）、教學教研管理：

1、進一步明確業務方面的規範指標要求，要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的'檢查標準。要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評。

2、開足開全國家規定的課程，聚焦課堂，課程、課堂、課改、課題四課聯動。

3、開展新一輪常規管理要求的學習，規範教師教學行為。

4、以問題為導向，立足校本搞教研。

5、每週一次校本研修要成為常態，活動有計劃，過程有記載，計劃切實有針對性。

6、把網上教研納入校本研修管理，培養教師網上教研習慣，提升教研能力。

7、凝神聚力安排好服務好畢業班工作。

8、夯實教學質量管理。期末質量檢測個人單科成績均分低於全區同級同科均分10分者，酌情扣績效工資且年終不得評優選先和晉升職稱。

（五）、後勤管理：

1、明確管理重點和目標，結合實際細化工作要求，加強管理人員職責，全面落實學校後勤精細化管理、人性化服務工作目標。

2、確保食品安全，建立健全食品安全管理制度，規範環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品，形成“食品安全人人講，

食品安全人人防”的良好氛圍。

3、加強校舍、設施定期檢查，建立臺賬，及時排除安全隱患。

4、厲行節約，規範財務管理；監管好專案建設。

四、其他工作

1、加快校園文化建設。開放學校圖書室，充實班級圖書角，積極開展國學經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等，努力打造書香校園。

2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作，落實陽光體育運動，保證學生每天鍛鍊一小時，促進學生身心健康。

3、工會、團委要開展多彩活動，豐富師生課餘生活，讓校園充滿活力。

4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。

新學年，迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實，牢固樹立責任擔當意識，適應教育改革發展新常態，以幹克難，河西國中一定會再上新臺階！

國中工作計劃5

一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落後給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，型別，為今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已，一個時代有一個時代對人的`要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產力水平低下，產品在國際上缺少競爭力，於國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質的人才，而不是普通的勞動力，適應社會的要求是時代的潮流。

3，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要巨集楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信心

1、樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。

2、實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的努力不會換來立時的好

國中工作計劃6

漫長的假期結束了，我又回到學校的工作崗位上來了。新學期開始時，我從副班主任成長為一名班主任。

作為一個新班主任，同時作為一名正在成長的新教師，我要學的還有很多，當班主任和當任課教師有很大的區別，班主任要時時刻刻走在學生的旁邊，照顧他們的學習、生活、思想，這是一個很繁瑣的任務。所以我深切的認識到了我存在的責任和義務，我要工作好的話，必須要制定好班主任工作計劃：

一、我班基本情況

我班有學生xx人。學生們剛到一個新的環境中，對於學校的校紀校規瞭解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作措施

1、鼓勵學生每天寫日記，強調每週寫週記，既能及時反映學生的思想動態，又能鍛鍊學生的寫作能力，週記堅持每週必改。

2、開學第一週即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班乾的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生，半學期後再次競爭，力求讓每個同學都有做班乾的機會，充分發揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道後，還可以選出值日班長，協助班幹部的工作。還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛鍊。班級日常事務均由班幹部負責安排及監督完成，班主任只做指導，班幹部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班幹部的集體意識、管理能力培養起，以班乾的行為帶動全體同學。

3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。

4、利用第一週的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規範》等各種規章制度。由於本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

5、由班幹參與修改制定切實可行的班規和舍規，並利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

6、常抓學生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每週找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次；利用一切可利用的機會跟家長取得聯絡，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。

7、積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。

新學期我的任務很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎麼才能體現班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。

我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。以後的我要實現學校、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領下我們班一定會變成一個優秀的班集體。

國中班主任工作計劃七年級上學期（四）

本學期伊始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑑於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、學生基本情況分析

我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為七年級新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長髮展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標

我們七x班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

四、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的'思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、切實抓好本班的衛生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。

9、加強與科任老師的聯絡溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯絡溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

國中工作計劃7

一、教學目標：

歷史教學是貫徹德、智、體、全面發展方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重要手段之一。要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即瞭解中國古代史發展的基本線索，瞭解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。向學生進行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發展規律教育，教會初入中學的學生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養學生學習和表述歷史的能力，培養學生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力、識圖、讀史料的分析能力，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感。

二、教材分析：

本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發展線索。第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側面，具有同一性。第二個單元“經濟重心的南移和民族關係的發展”，實際涉及“民族關係的發展”和“經濟重心的南移”兩個主題。這裡“民族關係的發展”，既涉及民族融合的內容，也有反映民族政權並立與民族矛盾的一面，都對“經濟重心的南移”有影響。先概述民族政權並立時代的情況，後分析經濟重心南移的原因、列舉經濟重心南移的表現，然後再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統的出現及民族大融合的發展情況。第三個單元“統一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。講述明清兩朝加強專制統治的主要措施、鄭和下西洋的史實、戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰等史實，使學生感受中國人民反抗侵略的英勇鬥爭精神。通過《統一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設定駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學生“瞭解清朝加強對邊疆地區管轄和維護國家統一的主要措施”，最後《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》以“簡述‘閉關鎖國’的主要表現，分析其歷史影響。突出了明清時期中外的矛盾與衝突，也為學生學習中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。

三、學生基本情況分析：

七年級學生經過一個學期的學習對本學科知識產生了興趣，有一定的學習動力。但兩極分化現象比較嚴重，學生的學習習慣較差，跟不上教學進度的較多。同時由於教材內容比上學期繁多，對於理解、分析能力較弱的七年級學生來說，學習起來會有一定的難度。

四、教學方法和措施：

1、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化，激發學生的學習興趣，使學生由要我學變為我要學。從學生的實際出發，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。課堂上體現因材施教，力爭使每個學生各盡所能、各有所獲，盡全力的開啟學生的思維火花，使學生能主動學習、參與教學。充分利用現代技術教育手段，製作多媒體課件，力求知識趣味化，使學生愛學習，提高45分鐘的利用效率。

2、在教學過程中，不增加學生負擔的前提下傳授知識。在講授過程中，注意引導學生縱橫比較，穿針引線，使整個歷史發展情況顯得脈絡清楚，思路清晰。同時，注意學習方法的傳授，著意培養和提高學生用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。並在課堂上體現新的教育理念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。以學生為本，調動學生的主動性和創造性，轉變傳統的學習方式，為探究性學習創造條件。

3.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發展為本”的`原則，培養學生健康的生活態度，促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。增強學生的社會責任感、使命感，發展他們的創新精神和實踐能力，以及對社會的瞭解及適應能力。

4、關心、愛護學生，加強與學生之間的溝通，拉近與學生之間的距離。特別是要進一步提高對學困生的關注。重視非智力因素對學生學習的影響和作用，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決問題。對“學困生”既要調動他們的學習積極性，培養學習的自覺性，更要對他們進行學法指導。

五、教學進度與課時分配：

周次 具體計劃

第1周 第六學習主題 第1~3課

第2周 第4課，第5課

第3周 第一單元複習檢測、第一單元講評

第4周 第七學習主題 第6~7課

第5周 第8課 第9課

第6周 第二單元複習檢測、第二單元講評

第7周 第八學習主題 第10~12課

第8周 第13課 第14課

第9周 第三單元複習檢測、第三單元講評

第10周 第九學習主題 第15~18課

第11周 第19—21課

第12周 第四單元複習檢測、第四單元講評

第13周 從頭回顧課程第6~7學習主題

第14周 從頭回顧課程第8~9學習主題

第15周 期末複習

第16周 期末複習

第17周 期末複習

第18z周 期末測試

注：該進度未計算“五一”等假期，進度順次向後推移。

本學期，我將繼續嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格執行自己的教學計劃，爭取在教育教學的工作上取得佳績。

國中工作計劃8

一、學情分析

本學期任教七年級(1)、(2)班，共約90多名學生。七年級是起始階段年級，特點是：好動，好講，比較浮誇。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，對新學科會有較濃的興趣。但七年級學生的特點又使得他們可能管不住自己，上課只是聽聽而已，他們的記憶力、對問題的理解能力、語言的表達能力尚處於較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學學習目的不明確，上課不認真聽，學習欠積極不主動。因此培養學生良好的學習慣、行為習慣成為新學期的常規工作，而培養學生能力，促進學生全面發展又成為今後教學工作的重點。

二、工作計劃

教學計劃

1、教學目標

知識目標：

《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內容：即中華文明的起源、國家的產生和社會的變革、統一國家的建立、政權分立與民族融合。闡述了從我國的.遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。教學中主要引導學生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。

能力目標：

在教學中，正確運用課本中的史料、圖片，課本中的動腦筋問題，活動與探究對學生進行能力訓練，教會學生正確的學習方法，課堂上引導學生自主學習，培養學生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力，通過日常檢測，加強學生歸納問題、靈活運用知識能力的訓練。通過引導學生評價歷史事件、歷史人物，使學生掌握評價歷史事件、人物的方法，學會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發展。

思想目標：

在教學中，除了注重知識的傳授和能力培養，還應充分利用歷史課堂的優勢，對學生進行思想教育。通過學習中華文明的起源，青銅文明，使學生懂得中國文化的源遠流長，激發學生的民族自豪感。通過學習不同朝代的歷史發展概況，認識到傑出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤於探索、勇於創新的精神，從而培養學生勤奮好學、腳踏實地、開拓進取的品質。

教學重點：

夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統一和滅亡;大一統的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。

教學難點：

主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識。

2、教學進度

嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。

3、具體措施

(1)研究七年級學生心理特點，抓好起始年級的常規教育，端正他們的學習態度，注意培養七年級學生的學習興趣以及良好的學習習慣；

(2)深入研討教材，提高駕馭教材能力;認真學習國中歷史教法、學法指導意見，提高自己的授課水平和業務能力；

(3)完善學案導學教學模式，精心設計每一課的學案。備課做到實用性強，提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作；

(4)重視學生能力培養，以“我的三分鐘我展示”為平臺，給學生提供展示自我的機會，培養學生蒐集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關注全體學生和學生每個方面，提高教學質量，促進優生髮展，提高合格率；

(5)重視集體的力量，積極參加集體教研活動，開展好集體備課，充分發揮集體優勢，以達到共同提高的目的。

對學生的培養計劃

1、加強對學生的德育教育。

主要措施：

利用歷史課的優勢，引導學生探討歷的人物的優秀品質，對學生進行思想品德教育;協助班主任，加強對學生的日常行為管理，經常深入學生，瞭解學生髮展動向，及時將學生不良行為加以改正;與所有教師一起，共同關注學生成長，引領學生沿著健康軌道發展;加強與家長的聯絡，對學生成長過程中出現的問題及時與家長溝通，以取得家長對教育的支援。

2、培養學生良好的學習習慣，為以後學習奠定基礎。

國中工作計劃9

今年，我擔任七年級202、204班數學課，從這個班的整體情況來看，學生的數學成績比較差，有的學生甚至基本的代數式的運算都不會。

因此，後進生的轉化的任務相當艱鉅。

本學年，我準備從以下幾個方面做起：

一、確立指導思想。以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把，帶他們一同上路”。對差生高看一眼，厚愛三分，以最大限

度的耐心和恆心補出成效。

二、差生原因分析及採取措施。尋找根源，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。

1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己抱自暴自棄的態度。

2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下，久而久之成為學習困難學生。

3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，上課不聽講，練習不完成，作業不能獨立完成,甚至抄襲作業。

根據以上這些情況要做好後進生的思想工作。一些學生腦子也很聰明，但是由於意識不到學習的重要性，對學習似乎一點興趣都沒有，再加上平時緊張不起來，這樣日久天長，基礎知識變逐漸拉了下來，從而變成後進生;對於這部分學生，我準備從三個方面做好學生思想工作，其一，多傳輸一些名人事蹟，特別是從他們過去那種艱難的環境入手，告訴他們學習機會的來之不易;其二，提高課堂教學技能，儘量把課堂講得的生動些，以提高他們的學習興趣;其三，儘量多從生活中取材，以讓學生意識到，學習並不是沒有用，而是用途很大，因此來提高他們的學習積極性;通過這三項，來轉化他們的學習態度，使他們從消極的學習態度轉化為積極的學習態度。

　三，由易到難，提高後進生的自信心。後進生因為學習基礎較差，所以學習起來，通常會較費勁，日久天長就會覺得很累，甚至沒有興趣，再加上心裡上常常會覺得得不到師生的重視，因此可能會產生自暴自棄的念頭，這是他們學習不積極的重要原因。還有部分後進生，本身學習慾望很強，但常常是付出與回報不成正比，付出了很多，成績缺依然很差，日久天長的打擊，是他們感覺不到一點的自信，反而更自卑，這樣就使得他們的積極性變得全無。這樣的學生，我也準備從兩個方面來提高他們的'積極性：其一，找出優勢，提高自信;一部分後進生可能學習較差，但其他的方面似乎並不差，甚至還很好，如體育、音樂、美術或資訊科技等，抓住這部分優勢，以此來提高學習的積極性是培養他們自信的一個重要方法;其二，降低難度，提高自信;部分後進生之所以差，是因為他們體會不到點學習的而優越感，因此而不願意學習。而我們在課堂上降低難度，讓他們接受起來不那麼難，或者提問一些較容易的題目，以此讓他們感覺並非很難，或者平時的小測驗儘量降低難度，讓他們的成績有所回升，這樣他們就會感覺到自己的進步，從而提高他們的自信。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，夥伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。

四、提高優等生措施。優等生容易驕傲，思想教育要跟的上，平時多給他們談心，樹立良好的人生觀、世界觀，培養他們為祖國建設而努力學習的偉大志向，在課堂中把知識擴充套件開，提高他們的綜合技能，注重數學技能的培養，系統的學習數學思想和數學方法，同時給與他們任務，讓每個優秀的學生帶動2-3名差生，在幫助別人提高的時候自己有更大的收穫，而且能夠在做好事當中體驗快樂。在課下要求他們建立學習計劃，有計劃的學習是有助於知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導，知道應該是具有建設性的、啟發性的，這樣利於這些學生的發展。同時還有有適當加壓提高他們的學習動力。

國中工作計劃10

一、指導思想

進一步貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》和《義務教育語文課程標準（20xx年版）》的精神，立足於我市教學實際，深入推進課程改革，大力推行高效課堂，全面提升我市國中語文教學水平，提高學生的語文素養。

二、工作重點

四條主線：

以“教什麼（學什麼）”為重點，引導教師關注文字的解讀，精心選擇教學內容，切實提高閱讀教學的`效益。

以參加“全國寫作教學課題研究”和中國中學生作文大賽為契機，引導教師直面寫作教學中的困惑與不足，探尋作文有效教學之道。

以厚實學生積累、提高學生語文素養為目標，大力倡導課外閱讀。

以推行網路教研為核心，創新教研方式，調動老師們參與教學研究的熱情，打造一支學科精英隊伍。

三、活動安排

3月份：

一、畢業班複習教學、複習備考研討會。

二、開展中心教研組活動（召開中心教研組會議；各校組織語文教師參加“一師一課”活動；成立市、校級網路教研工作室並開展活動）。

三、組織我市部分學校申報“全國寫作教學研究課題”。

4月份：

一、組織參加全國中語會活動。

二、組織國中畢業年級四月調考。

5月份：

一、畢業年級教學視導。

二、組織開展網路教研活動。

6月份：

會考複習備考、命題、閱卷工作。

7月份：

會考質量資料分析。

8月份：

撰寫學科會考質量分析報告。

9月份：

召開xx市國中語文詩歌教學研討會及課外閱讀推廣現場會。

10月份：

一、教學視導。

二、參加“三市一企”會考質量分析會。

11月份：

參加省國中語文青年教師優質課競賽活動。

12月份：

期末命題及新課標教材練習修編。

國中工作計劃11

轉眼之間，九年級的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收穫，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

今年，我帶九年級兩個班的數學兼301班班主任，經過半個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績跟良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。

進入九年級，隨著學習成績的分化跟會考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法跟主見。

作為班主任，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規範的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮值日班長的作用，堅持寫好班級日誌，一段時間後，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

特別是針對九年級學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的`問題，同學生進行談心並家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣洩，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。

三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

1、針對九年級學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標跟養成教育目標，提高學生的發展動力。

2、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫七年級、二時期的幼稚跟盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學習的巨大潛能。

通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。

本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我怎樣為三班做貢獻”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

五、加強後進生的思想轉化工作。

一班總體上來說後進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬於雙差生。我知道，班級很多問題的發生，與這些學生的帶動有一定關係，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，瞭解他們的思想動態，並且跟他們建立較好的師生關係，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣鹹，五味俱全。半個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由於是兼職班主任，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對於部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今後的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

國中工作計劃12

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，圍繞貫徹落實市教育局規範中國小辦學行為深入實施素質教育精神和本學年高效教育管理年的發展思路，深化課堂教學改革，努力提高教學質量。積極推進和落實啟東教育局提出的1520xx高效課堂教學正規化;結合高效教育管理年的積極推進，有效開展教研活動，紮實抓好師資培訓，向管理要質量。我校在本學期中，要注重整合教學資源，更新教學觀念，轉變教學行為，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高學校教學質量。

二、工作目標

1、八年級：均衡發展，減縮分化，繼續保持良好的發展態勢。

2、九年級：提高兩率，減縮差距，力爭在農村兄弟學校中繼續取得優勢。

3、各學科組加強科研、合作共享，提高效率，使教學成績比以前有所提高。

4、抓好畢業班備考工作，力爭今年會考有新突破。

三、主要工作

為實現本學期的工作目標，全校上下要努力完成以下主要工作。

(一)充分發揮教學、教研機構的職能：

1、強化教務處職能：

(1)教務處要進一步增強服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。

(2)做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的資訊、資料。

(3)教務處要做好圖書館、實驗室、多媒體室、文印室的管理，充分發揮其教學輔助作用。

2、充分發揮教研組、備課組功能：

(1)加強教研組長對本教研組教學工作的組織、協調、管理職能，充分發揮各教研組的優勢和特色，努力提高教學質量。

(2)進一步明確備課組是學校學科教學、教研的基本組織;要充分發揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能;發揚教師隨時進行教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發揮備課組的功能和作用。

(二)狠抓教學常規，圍繞1520xx備課上課模式，強化高效教育管理：

教學常規是教學基本規律的體現，是實施有效教學的基礎，各年級、各備課組及每一位教師都要認真落實、實施。

本學期要圍繞1520xx備課上課模式，重點做好以下工作：

課堂教學是教學工作的中心，有效備課是有效上課的基本保證。

本學期為貫徹高效管理年的實施，對每位教師實行常態教研，推門聽課，同時要研究常態課，不管上得好不好，都可以討論分析，找出不足，下次提高，同時做到備課組互聽制度，做到同題異構、異題同構，取人之長，補己之短，在教研中，來提高教師的上課效率。

對推門聽課的同志進行六認真考核，從備課筆記、作業、考試、聽課筆記等進行檢查，發現問題及時糾正。

(1)牢固樹立目標意識，努力實現每一節課的教學目標，確保上課的有效性。

(2)要依據學科特點、學生的認知水平，精選教學內容，抓住重點，突破難點，使每一節課都讓學生有實實在在的領悟和收穫。

(3)認真確立學生的主體地位，努力發揮教師的主導作用;堅持精講、精練或少講、多練的教學原則，有目的的落實精細化教學思想。

(4)教師是學生課堂學習的組織者、引導者，一定要認真組織和調控好每一節課，結合教學內容及時對學生進行學習指導，培養學生獨立學習的能力和學習的責任感。

學校教務處出臺本學期的《備課、上課模式及作業要求》，並參照這個要求，具體規範教師的六認真，並把《要求》作為考核教師的主要依據。

(三)深化課堂教學改革，優化課堂教學結構

(1)本學期要求全體教師多聽課、多評課、多參與課堂教學過程、多探討課堂教學問題，校長室同志聽課不少於60節、教務處、各教研組長聽課不少於70節，其他教師聽課數量在30節以上。

(2)利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。創造條件請進來，走出去，教師可以根據自己的學科，在網路上搜索優秀教學資源，努力提高自身教學水平，從而多渠道提高教師的課堂教學水平。

(3)鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

(4)本學期有重點地做好教學專項調研工作，每月檢查各教研組、備課組工作開展，做好總結及時反饋。

(5)有序推進教師的繼續教育。在不影響教學的前提下，鼓勵教師積極參與繼續教育(含學歷進修)，提高自身水平和可持續發展的能力。積極總結繼續教育校本培訓基地工作。

(四)抓實常規管理，促進教學質量再上新臺階。

(1)嚴格按照課程計劃開齊開足每一門課程，杜絕擠佔、挪用課程現象。認真開發並上好校本課程，為學生的發展開闢面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。在思想與活動上重視綜合實踐活動和陽光體育一小時活動的開展，變革學生的學習方式，發展學生的探究能力，創新精神和實踐能力。

(2)規範教學常規，提高教學執行力。

對照兩個常規，結合各自實際，落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，精細化。要根據實際情況研究制訂一些可操作的制度，要求每一個人都要把本職工作做到位，對工作負責，對崗位負責，形成人人在管理，處處有管理，事事見管理的良好氛圍。進一步形成教學常規管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度，使教學質量形成的每個環節和過程都處於可控制的狀態，把可能影響教學質量提高的可能問題扼制在萌芽狀態，主動地向教學的每個過程、每個環節要質量、要平均分、優秀率和全科及格率，穩紮穩打地提高教學質量。教學質量反饋中，重點突出全科及格率和全科優秀率。

以建設有效課堂為核心，在學校、教研組、年級組三個層面上開展新一輪的.活動，以全體老師參與教學研究來提升及優秀率，從而提高教學質量。

(3)加強科研培訓力度，組織開展各項教科研活動，按既定計劃認真做好市級課題的研究工作。通過多種途徑，加強教科研培訓，更新教師的教育理念，在理論與實踐相結合的科研活動中，著實提高教師群體的理論水平和科研能力，努力打造一支教科研骨幹教師隊伍，營造教育科研氛圍。

(五)開展課題研究，總結校本教研成果

各備課組要把新課程實施中出現的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題，作為課題研究的切入點，開展課題研究。引導教師自覺地將日常教學工作中的小問題轉化為小課題，做到研究內容來源於教學，研究過程植根於教學，研究成果服務於教學。每位教師在本學期要寫一篇高質量的研究論文。並積極參加各項論文評比和論文投稿活動，鼓勵教師撰寫教育部落格，把教育經驗得失展示出來。

(六)切實做好組織管理、教學管理、學生管理和畢業年級的教學工作：

1、堅持教學、教研活動的有效性原則，認真組織好培訓、研討，聽課、評課、說課，以及相關的活動。使教學、教研活動真正成為教師專業學習、教學探究、資訊傳遞、能力提高的重要途徑。

2、認真落實常規，加強管理，規範師生的行為，促進學校風貌的提升。

3、全力做好畢業班的教學工作。

畢業班是學校出成果年級，優質、高效完成新課的教學和全面啟動複習教學工作，為會考取得優異成績，是本學期的根本任務。

(1)畢業班的全體教師要齊心協力、團結奮戰，發揮整體優勢，千方百計搞好新課和複習教學效果，為會考打下堅實的基礎。

(2)新課的教學，在保證教學質量的前提下，力爭提早完成教學任務，以爭取更多的總複習時間。

(3)在教學的實踐中，每位教師應該認真地蒐集中會考資訊、各科會考的考試導向，提前寫好可操作性比較強、實用性比較高的複習計劃、複習資料，以準確把握會考教學工作方向。

(4)加強新課教學和複習課教學的反饋，以做到結合學生的實際採取有效的教學或複習教學的策略、方法，努力提高教學效率。

本學期教師改進方面：

(1)教學常規六認真檢查。本學期重點抽查各教師教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義;注重教案中對課後和作業批改後的分析、反思的檢查。

(2)常規檢查實行跟蹤抽查。為了更好地開展常規工作，學校教務處常規檢查力度還要加大，對教學常規中違規的教師實行跟蹤抽查的方法。通過跟蹤檢查使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

(3)激勵奮進，樹立典型，促進發展。強化教學工作的激勵機制，在教學評價中，多方位、多角度客觀地評價每位教師的業績和教學能力，通過彙報課等教學考核激勵青年教師積極奮進，共同進步。按照骨幹教師考核標準，讓那些有真正實力、教學一線上的教師脫穎而出，發揮他們的示範輻射作用，使全體教師有更明確的方向，少走彎路，更直接、更有效地搞好教學工作。

其他工作：

(1)會考中已經加大對理化實驗的考核力度，我校理化教師應在教學過程中，加強實驗教學管理，提高實驗課的質量。

(2)積極開展各類興趣活動，營造大語文環境，豐富學生生活，讓學生感受語文的魅力。

(3)及時傳達有關會考資訊，讓會考科目教師及時培訓相關知識，並在教學中予以貫徹執行。

(4)規範教育管理，健全學籍管理制度。

(5)加強教學資訊交流，實現和圩角國中之間的橫向聯絡。

(6)加大語言文字規範宣傳力度，推廣普通話，推動學校語言文字工作整體水平的提高。

(7)加強對學生的閱讀、寫字、英語訓練，根據上學期的振興閱讀行動計劃，本學期有步驟地實施。

國中工作計劃13

這段時間以來的工作已經過去了，在這方面我確實還是應該做的更好一點才是，這也是對工作應該要有的態度，回想這段時間以來的點點滴滴，我也對自己各方面是嚴格要求的，作為一名實習班主任，我對此也是深有體會的，在實習期間的點點滴滴，我也是需要對自己更加上心一點，對接下來工作我也作出的一番規劃。

首先當然是需要提高自己的教學經驗，和周圍的同事虛心的請教，並對此做出相關的調整，這也是我應該要有的態度，這是非常關鍵的，我也會堅持去做好相關的本職工作，在實習期間也是需要做出一定的調整的，管理好一個班級需要一定的時間，這也是接下來應該要去努力的方向，這也是毋庸置疑的，作為一名實習班主任我需要努力的地方還有很多，也需要認真的'做好自己分內的事情，這一點是非常重要的，這對我個人能力也有著幫助，希望接下來可以做的更好一點，再有一個就是需要調整好心態，多多和學生們溝通，快速的熟悉好每一位學生，這樣才能夠更好的和學生們做好溝通，也需要在這樣的狀態下面去做出相關準備，國中階段的學習也是比較重要的，接下來一定會做的更加認真一點。

實習期間的點點滴滴，我確實是對自己比較有信心的，當然學生們的安全工作也是比較重要的，這方面需要嚴格的強調，關心學生們在學校的狀態，這對我而言也是一項比較重要的工作，督促學生們按時的上課，認真的做好相關的調整，這也是非常關鍵的，在這方面這些都是應該要做出相關的準備，在這個過程當中，我也是應該要端正好心態，國中階段的學習當中需要嚴格要求一下學生，再有一點就是定期查寢，這是非常關鍵的一點，在這個過程當中，也是需要認真的維持好相關的狀態，作為一名實習班主任，這對我個人能力而言也是很不錯的鍛鍊，在未來的學習當中，這些也是需要認真去對待的，在實習期間這些都是應該規劃好的，這也是接下來需要端正好的態度，在接下來的工作當中，這些都是需要認真維持下去的，做好實習的準備，同時也需要和周圍的同事虛心的學習，這是非常關鍵的，實習期間所需要調整的還有很多，這些都是接下來應該要努力的方向，希望接下來的工作可以做的更好一點。

國中工作計劃14

為適應新形勢下教育教育的需要，認真落實學校的實驗教學工作計劃，全面培養學生的能力，本學期特制定如下工作計劃：

一、思想方面

嚴格遵守《教師法》和《中國小教師師德規範》，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽。模範遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生，認真寫好師德日記和業務筆記，全身心地投入到工作中。

加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。

二、實驗室工作方面

本學期要確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材、做好實驗儀器的保養、維修、報廢及添置工作。

發揮現有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經久耐用，做好保養和維修工作。儘量使儀器不丟失不損壞。實驗員根據實驗儀器的不同特點，做到防塵、防潮、防黴、防蛀、防、防暑、避光。對於已經無法使用的儀器要報廢，防止意外事故的.發生，同時要根據教學需要及時做好新儀器的添置工作。電器開關、電源插座及其他裝置，建立安全檢查制度，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗教師配合、領導關心支援、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。保持衛生整潔，經常通風換氣，妥善處理“三廢”，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證實驗安全。另外，要注意及時關鎖好實驗室特別是儀器室的門窗，做好實驗室的安全保衛工作。

1、檢查滅火器材的工作效能；

2、劇毒藥品的安全管理（雙鎖）；

3、水電器材裝置安全檢查；

4、清點藥品和儀器，結合本學期化學教學內容及實驗室存在藥品和儀器，及時補充、購置一些必要的物品。

三、及時做好演示實驗的準備工作

化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改進演示實驗，保證演示實驗100%開出。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

四、配合任課教師做好學生分組實驗

實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的致時間。對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好，積極配合任課教師做好實驗時的指導工作，保證探究實驗95%開出。

五、其它方面，做好高一高二學生的實驗操作考核

為保證信實考的高，實驗員要經常與任課教師聯絡，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為探究性學習做好後勤服務，本學年，探究性學習全部開設，而學生的探究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要助製作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

六、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理

督促所有任課老師應儘可能做到：對於演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一週將實驗申請單送給實驗員，並做好儀器借還登記手續。另外，實驗員要根據《國家教儀器配備目錄》所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存櫃卡等，給所有儀器貼上規定的標籤。

總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有隻有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。

國中工作計劃15

一、常規工作

1、進一步完善內部分工和管理，確定每個崗位、每項工作的標準和責任。各項工作要在“細、嚴、實、常”上下功夫，爭取主動、積極配合，營造健康、和諧的工作環境。加強以老帶新傳幫帶工作，加速新同志的培養。堅持開展好例會制度，每週召開一次會議，對上週工作進行交流、點評，安排、佈置本週工作任務。

2、做好公文的接收、傳送和管理工作。及時收發傳真和接聽電話，並做好記錄，對來文的督辦、重要檔案的核稿等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。對外來信、來訪積極主動地給以迴音，做到不拖欠、不積壓、有登記、有處理結果、有記錄，重大問題及時向領導彙報。

3、根據學校整體工作要求，具體協調安排好各種會議、活動，做好會議通知和記錄，並及時整理歸檔。堅持做好全校各部門每週工作安排，及時公佈，做好協調和督促。進一步提高校長辦公會、中層行政會和全校教職工大會策劃和安排的規範性，通過提高會風來提升學校各項行政工作的執行力。

4、加大勞動紀律管理力度，嚴格考勤和請銷假制度的落實，抓好教職工上、下班及進、出校門的管理，堅持每週不定期考勤兩次，每兩週對病、事假及零星假進行統計，並在中層幹部會上通報，每月對請假情況進行彙總，彙總情況報財務室按相關規定處理，並在中層幹部會和全校職工大會上進行公佈。

5、繼續加強與華商報、西安晚報、三秦都市報、陽光報、電視臺等媒體的密切聯絡，加強學校正面宣傳的力度，將我校的辦學特色、活動特色及動態隨時通過新聞媒體、校園網路、航中簡報、傳達給社會各界，提高我校的聲譽和社會影響力。

6、提升學校宣傳工作，辦好兩期航中大學區簡報，及時送達相關部門。充分利用好校園網站、移動展板、電子屏、各類媒體等設施，全方位宣傳學校，要加快更新資料和資訊的速度，提高新聞報道的質量，努力做到有新意、有視角、有高度、可借鑑。

7、學校人事工作包括教職工調動、工資變動、職稱評聘、年度考核和到期勞動合同的續簽、醫療保險、人事合同管理等工作，這些工作政策性強，牽涉面廣，專案煩瑣，直接關係教職工的切身利益，必須學好政策，熟悉業務，把好人事工作關。

8、財務人員要認真學習、按照雁塔區教育系統相關制度對財務管理的要求，嚴格遵守財會制度，每月按時上報財務開支情況，嚴格按收費許可證專案收費。加強財務管理，合理安排資金，加強資金的'管理和計劃使用，各部門按月上報資金使用計劃，各項報銷手續在一月內完成，保證學校財務工作的良好執行。

9、協調組織好我校教職工3月底的體檢工作。

二、專項工作

1、迎接省級示範性高中複查驗收是本學期我校行政工作的重中之重，以迎接複驗為契機，按照11項整改要求，統籌協調各部門對我校相關的規章制度進行進一步的完善和修訂，同步推進各項制度的落實，加強執行力度，提高學校工作的標準化、程式化、科學化水平，做到事事有制度，有實施細則和程式，有評價標準。

2、高度重視建立全國義務教育均衡區工作，辦公室統籌協調各部門根據評估的十六項內容要求，認真細緻的資料準備，分階段自查，積極落實建立工作。全力準備迎接2月份市級驗收、3月份省級驗收和迎接驗收。

3、進一步規範學校的檔案管理。首先，辦公室發文，要求各部門發出的通知、決定、策劃、方案一類的文字材料一律使用統一的格式，即A4張紙，頁邊距為預設，標題為仿宋小二號加黑，正文為微軟雅黑四號，行距為固定值25磅，便於校內文書資料的儲存和整理。其次，根據學校實際，分析各種檔案存放法的優劣，形成我校檔案室建設方案，採用密集架式的檔案存放方法，對面積有限的檔案室進行分割槽規劃，隔離出借閱間，初步建成檔案室框架，本學期內，辦公室全體人員要用嚴格的組織性、紀律性、責任心，全力配合負責人，完成近幾年學校各類檔案的分類、整理和入櫃，逐步做到檔案室管理的完整與規範。再次，檔案擺放規劃完成後，通過逐頁掃描，逐步實現檔案電子管理，使我校檔案管理更加科學、更加現代化，爭取早日完成申報3檔案管理目標。最後，建議學校搭建平臺，就檔案管理與做得較好的兄弟學校進行交流學習，或者請專業人士對辦公室負責此項工作的人員進行培訓。

20xx年是我校內涵發展的關鍵，對辦公室的工作能力、工作效果提出了更高的要求。全體辦公室人員將明確工作目標和任務，以求真務實的工作態度，抓好各項工作的紮實推進和落實，為航中的發展做出應有貢獻。