國小教務工作計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的國小教務工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小教務工作計劃1

一、指導思想

以實驗課題為突破口，以加強基礎教研活動和校本培訓為依託，全面推進以教學效率為中心的課改工作；著手培養併發揮中青年教學骨幹，提高教學技能；抓好常規教學工作管理；力爭把我校教學水平提高到一個新的高度。

二、工作目標

1、堅持走科研興校、興教之路，積極開展課題研討活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

2、強化教師隊伍建設，加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

3、加強教研組建設和各科教學活動，使教研活動開展豐富有效。使各科教學質量穩步上升。

4、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

5、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設定》方案，加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程的研究工作。

三、主要工作及內容

（一）強化教學管理全面提高教學質量

1、繼續加強對執行課程計劃的管理。堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期我們對課程計劃進行不定時的檢查外，還將以學生問卷調查、座談的形式來監控教學全過程。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。

2、抓好教學的預設與生成，認真上好每一節課。

教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。而要想上好一節課先要認真備課，這樣才能在我們的課堂上有的放矢，才能遊刃有餘地和學生一起經歷教學活動，也才能取得預期的效果。力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。批改作業和輔導後進生是表現教師的責任心和職業道德的根本體現。本學期，我們將注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規範。養成學生的良好學習習慣。

3、嚴格執行“減負”的有關規定，控制作業量，探索作業佈置的有效性，調動家長積極性，配合學校做好家庭教育。繼續組織教師學習減負檔案，深刻領會精神，真正把減負落到到位。本學期將對學生做作業的時間做具體規定。

4、加強對各學科的教學管理，根據教學常規的要求，各科教研組長要抓好學科教學質量監控，做好教師教學評估工作。如：自己分管的學科聽課率達到100%，定期檢查教師備課情況及教師批改作業情況，學期末，對檢查情況彙總、上交，配合學校進行檢查評估。

5、做好兩基迎國檢各項基礎性建設的完善工作。

本學期，圍繞兩基建設基本辦學條件的要求，積極做好各項基礎建設的投入工作。對照兩基標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好兩基建設的資料準備，確保各項兩基工作按時到位。加強學籍管理，切實做好學生轉出轉入工作，做到手續齊全，並妥善保。及時向上級填報相關表冊劃資料，為迎接20xx年兩基國檢做好準備。

6、有效運用現代化資訊科技，建立維護好“烏市六十國小教學部落格”網及“六十小群”，及時上傳、下載各種電子檔案，積極參與課件的製作。中青年教師要充分利用網路。每學期在本校網頁上至少發表一篇自己的“教師部落格”（包括個人日記、教育故事、教學設計、教案等）逐步實現教師個人電子檔案檔案。

（二）落實課改精神，重視教研活動

7、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的'教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。本學期各學科組教研活動與上學期相同（語文、數學間周星期二下午，基礎學科星期五第一節課）。

8、積極開展有主題的校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研製度的建設，深化反思型教研活動，範圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課堂教學反思，加強課前和課中的反思；實施“四個一”校本教研製度：每週做一次教後反思，每月寫一篇教學隨筆，每學期寫一份教研總結或教研論文，每學期開展一次課堂教學研究交流。教務處將教師的論文、體會、反思等材料彙編成冊。

（三）重視課題研究，提高科研能力

9、要深化學校“十一五”科研課題《提高青年教師課堂教學有效性的研究》的研究工作，實驗教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的資料和資料，記好實驗記錄，要注意總結實驗工作中的好經驗，好方法，及時撰寫經驗或論文。繼續關注教師素質的轉變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育、學歷進修、現代教育技術培訓、新課程培訓，提高教師綜合素質；

（四）每月工作安排

二月份：

1、做好學生轉入轉出工作，做好學籍管理及學生考勤工作。

2、分配各學科教師任課。

3、編排本學期課程表。

4、與總務處合作，做好課本發放準備。

5、做好新進教師的指導工作。

6、制定教務工作計劃和各科教學計劃上交審定工作。

7、制定各項教務制度及表冊等。

8、完成教材、教師用書的追加、退還工作及下學期教材徵定工作。

三月份：

1、教學常規檢查。

2、校本教研——

3、數學評優課。

4、收集整理各類資料，確保兩基驗收順利通過。

5、隨堂聽課，進行月常規檢查。

7、老青教師結合，學習電腦知識。

四月份：

1、開展興趣活動及綜合實踐活動。

2、參加新市區教科研活動。

3、隨堂聽課，進行月常規檢查。

4、校本教研——

五月份：

1、校本教研——

2、學生優秀作業展評。

3、隨堂聽課，進行月常規檢查。

4、進行教師教案評比。

六月份：

1、期末教學常規檢查。

2、校本教研——如何提高複習效率。

3、各學科制訂複習計劃，並組織合理的複習。

4、組織期末考試，安排監考及閱卷工作

5、組織好對全校教職員工的本學期考評。

6、做好畢業班相關工作。

國小教務工作計劃2

一、指導思想

繼續認真貫徹落實市局、市教培研中心和學校的工作要點，加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設，提高教師課堂教學能力。以深化教學“六認真”管理為重點，進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學生健康發展，進一步提升教學質量。

二、目標任務

1．以新課程理念為先導，進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。加強新課程改革與研究力度，以教學反思為抓手，關注課堂教學改革。

2．進一步提高課堂教學實效，全面提高教育教學質量。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，進一步推進名師工程、領雁工程的發展，鍛鍊一支高素質的.教師隊伍。

三、工作措施

（一）以先進的教學理念為先導，不斷深入課程改革。

1.更新教學觀念。

2．優化教學過程。

（二）以規範的管理制度為保證，有序展開教學工作。

1．嚴格執行課程標準。

2．.加強教研組建設和管理

抓教研組建設，實行“教研例會”和“理論研修例會”（《跟孔子學當老師》讀後感交流會、推薦一篇好文章活動）充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，以學校實際問題為出發點，以解決問題為歸宿，以提高教師專業成長為目標。各項工作做到整體安排、全域性部署，有計劃，查落實，找問題，抓質量，責任到人，科學管理。健全教研組活動手冊，推行教研組工作考核與評價標準.

星期一大課間時間：綜合組

星期二下午：語文組

星期三下午：英語

星期四下午：數學

3.實施多主體集體備課制度，凸顯個體差異性。

4.負責人垂範，確立“目標導向式”課題研究工作。

5.指導和培養青年教師。

6、試行青年教師磨課計劃“一人一堂課”活動

7、試行教研組主題研討活動

8、試行青年教師發展性評價活動，教師自我成長對比，爭取每年上一個臺階。

9、規範課堂教學常規。教學常規基本內容主要包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價和教學研究。（見附表）

九月份

1、 課程、作息時間安排

2、 課本追訂

3、 教輔資料徵訂

4、 20xx春季教材徵訂

5、 市各學科教研大組會議

6、 20xx年學生名冊整理

7、 新調入、轉崗教師瞭解性聽課

8、 教育年報統計

9、 電子學籍管理

10、財政廳貧困生資助系統資助

11、推普周活動（經典美文朗誦比賽、“我與經典有約”現場作文比賽、全體教師語文文字大賽）

12、體育繼續教育培訓

13、師徒結對

十月份

14、 “中國小閱讀文化節”讀書活動

15、好書推薦海報設計活動（教師組以辦公室為單位，展出二幅以上作品；學生組以班級為單位，展出五幅以上作品）

16、學科論文撰寫（有課題除外）

十一月份：

17、“我與經典有約”作文比賽（現場作文比賽，分中段和高段進行）

18、教師名著研讀活動（指定推薦一本名著，40週歲以下青年教師分章節寫讀後感）

19、紹興市中國小“示範實驗室示範圖書室”建立

20、期中^考~試

21、期中教學情況自查

十二月份：

22、40週歲以下教師三筆字等級考核（友情邀請40週歲以上教師參加）

23、全校學生硬筆書法等級考核

24、送教下鄉活動

一月份

25、校青年教師課堂展示

26、期末教學質量檢測

國小教務工作計劃3

一、指導思想

為全面貫徹新課標的基本理念，進一步推進素質教育，踐行真教育，本學期，在教委辦、學校工作計劃的指導下，以“抓教風，促學風，減負擔，提質量”為目標，進一步加強教學工作的治理與指導，開展多層次多形式的教學活動，加強常規管理，深化教學改革，努力促進學生各方面素質的提高。

二、工作目標

1、夯實常規管理，落實減負提質目標。

2、加強隊伍建設，確保學校高效運轉。

3、書香校園建設，深厚校園文化底蘊。

4、依託活動開展，提高學生實踐能力。

三、具體措施

（一）加強常規管理

1、認真落實學校課程計劃，藉助行政巡課制度，督促教師嚴格按照課程表上課，不挪課，不擠課；保證學生每天在校不超過6個小時，每天運動不低於1個小時；積極開展週三拓展日活動，落實校本課程教學。

2、嚴格落實月常規檢查制度，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行評價跟蹤，促進提高。

3、堅持開展好陽光體育活動，藉助陽光體育活動，繼續深入“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動的開展，讓學生既得到體育鍛煉，也得到藝術教育；將長跑活動堅持下去，幫助提高學生身體素質。

4、根據學校實際，抓實校本教研。本學期，組織教師認真學習新課標，加強理論學習；結合“三課提質”，繼續開展同課異構活動，加強教師間的交流互助；認真開展週四教研日活動，落實每聽必評制度。通過各種方法，提高教師自身素質和教育教學水平。

（二）加強教師隊伍建設

1、加強基本功練習，提高自身能力。督促教師堅持練習基本功，提高寫字、表達能力，開展校內比賽活動，提高教師積極性和持續性。

2、加強理論學習，通過真正落實政治業務學習、新課標學習、教育理論文章的學習、教師讀書活動，幫助教師提高理論水平，用以指導教育教學實踐。

3、通過同課異構、課題研究、互聽互評等活動，努力提高教師教學水平。

4、通過開展“班級管理經驗交流活動”“期末複習經驗交流活動”，提高教師管理班級、管理學生的能力。

5、結好對子，以老帶新，以新助老，共同進步。

（三）加速書香校園建設

1、開展好“課外書跳蚤市場”活動。向全體學生下發《閱讀書目推薦表》，淘汰學生手中沒有意義的書籍，讓每個學生都有一本好書，利用學校組織的.“課外書跳蚤市場”活動，讓每個學生積極讀書，換書，讀書。

2、進行“讀書大王”評選。在上學期開展“讀書小能手”評選的基礎上，本期繼續推進“讀書大王”評選。各班老師帶領學生認真閱讀課文書籍、做摘錄筆記、寫體會，班級開展“讀書故事”活動，指導學生積極向廣播室投稿，積極參加各類寫作比賽。各類活動成果均作為“讀書大王”的評選要求，以實現讀書活動的效果最大化。

3、結合教委辦工作安排，開展好教師讀書活動，師生《弟子規》誦讀、理解、實踐活動。

4、加強寫字教學。發揮書法課主陣地的教學作用，配合書法興趣小組活動，從坐姿、握姿的基礎抓起，培養學生書法興趣，提高寫字能力。學校組織開展師生書法比賽，書法展評，有效促進書法教育的發展。

（四）開展各類活動

為加強學生德育、實踐能力的培養，本學期學校將重點開展一下活動：

1、“無作業日”社會實踐活動。學校將每週三下午設為無書面作業日，組織學生開展實踐活動。開學初，學校、各班主任制定每個“無作業日”實踐活動內容，設定記錄表，記錄學生實踐活動情況，學生作自我表述，家長給予反饋並作出評價。通過此項活動，培養學生孝敬長輩、文明禮儀、生活自理、勞動參與、安全自護、助人為樂等精神品質。

2、充分發揮“小農場”的育人功能。利用學校建立的小農場，各班劃片管理。種植蔬果，讓學生感受勞動的快樂；處理果實，組織品嚐果實、贈送果實、買賣果實，讓學生享受不同行為的樂趣，培養愛心，一舉多得。

3、小記者實踐活動。為小記者們提供更寬闊的舞臺，讓出更充裕的時間，帶領他們走出學校，走入村莊，走向社會，得到更多參觀、調查、訪問、實踐的機會，獲得更多的鍛鍊，也以此帶動他人共同發展。

月份工作安排：

三月份

1．做好開學工作，3月1日下午正式按課程表上課。

2．執行三表，常規教育，做好事業統計工作。

3．做好各項工作，迎接期初工作檢查。

4．組織教師學習新課程標準。

5．認真動員、組織老師參加第二屆教師學科教學技能比賽。

6．認真組織參加“上悅城”杯美術、書法比賽；“雙飛燕”杯少兒棋類比賽；組織小記者實踐活動。

7．啟動龍山國小“無作業日”活動。

四月份

1．認真開展週四考研日活動，結合三校課題研究，做好新教師的培養鍛鍊工作。

2．開展課外書“跳蚤市場”活動。

3．充分利用“開心小農場”，調動師生積極性，培養學生的動手實踐能力。

4．組織參加“鎮國小生乒乓球”比賽；“科學幻想畫、手抄報”比賽；師生燈謎比賽。

5．其中學科測查，組織家訪活動。

五月份

1．組織新教師參加粉筆字過關比賽；新教師素質展示彙報課活動。

2．組織學生繼續認真學習《弟子規》，參加鎮《弟子規》知識競賽。

3．全校師生展開“六一”兒童聯歡晚會的籌備工作。

4．進行“讀書大王”評選。

六月份

1．組織好慶祝“六一”兒童節活動。

2．組織教師參加市國小數學試卷命題評選活動。

3．組織畢業班升學報名、質量檢測工作。

4．開展學習《弟子規》活動，參加鎮級“力行弟子規，養成好習慣”優秀班集體的評選。

5．開展第二次課外書“跳蚤市場”活動。

6．開展龍山國小教師、學生書法比賽。

7．認真進行期末複習工作。

七月分

1．組織進行1—5年級質量檢測、質量分析、期末家訪工作。

2．做好期末工作總結，收集整理資料。

國小教務工作計劃4

一、指導思想

本學期，本校教務處在中心學校工作思路的引領下，以“學生有進步，教師有提升，學校有發展”為目標，遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，進一步規範教務管理和教學工作，促進教育科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生髮展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。

二、工作目標

1、以“和諧發展”為立足點，科學規範教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上顯出特色。

2、以落實校本教研，促進全體教師的共同成長為載體，以專題研討活動為教研主陣地，形成學科特色研究專題。

3、推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度，加強教研組建設，提升教師教育教學研究水平。

4、抓好課題研究工作，確保課題研究工作在我校順利開展和深入推進，繼續探討並逐步完善我校教研課題，各教研組之間共同研究，互相觀摩，開創人人有課題，人人重參與，人人會研究的研究新風。

5、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識；要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規範化”。

6、重視研究，促進教科研能力的提高。

為了使教學研究向更高層面發展，使教師群體能向研究型教師發展，本學期我們要致力於各學段學科特色的攻克，以原生態課堂教學中出現的問題為研究重點，形成良好的研究氛圍。數學側重教學情境開放的實驗，進行“探究式”教學研究。語文低年級側重拼音、識字、說話、寫話教學。中高年級側重閱讀教學研究。同時作好資料的收集和階段小結、彙報工作，使我校教科研工作再創新的業績。

7、組織學生開展和參加各科競賽活動。

8、加強教育教學常規工作的檢查和監督，及時反饋有關資訊。

9、努力完成上級下達的各項工作。

三、工作措施

1、各教研組之間加強教學案例的研究及教學反思的交流與研討，一學期中，要求語文教研組於每週二下午第三節課、數學教研組於每週三下午第三節課分別開展教研活動（或聽課、評課，或集體備課，或教學案例的研究，或教學反思的交流、或觀看教學光碟）以提高教師的教育教學研究水平。

2、要求每個教研組做到每月至少進行教學反思的交流或教學案例的研討一次，要求每月每位教師必須至少寫出1篇有一定質量的教學反思或提出一份有探討價值的教學設計，學校將收集整理優秀教學案例及教學反思1—2篇上交中心校。以便中心校及時把先進的研究成果在鄉內交流。

3、根據鄉中心學校的要求，我校在本期中，計劃組織1～2次大型的、有針對性的教研活動，並及時寫出簡報在鄉進行交流學習。要求我校全體教師一學期聽課不得少於20節。

4、本期中要求各班開展好班會活動，語、數教研組分別組織開展班會課1～2節，本期將對1～2節班會課進行專門的探討。通過活動的開展，以促進學生的身心健康，幫助學生快樂、陽光地成長，也為和諧德育結題做好充分的準備。

5、結合我鄉和我校實際，為了讓教師有更充足的.時間和精力更好地研究教材，提高教師駕馭教材和課堂的能力，因此，對教案的編寫不作硬性要求，但教師不得缺教案上課，其它學科可作批註式教案或提綱式教案，電子備課的教師要注意提前一週把教案修改好，搞好課後的交流反思。

6、我校教導主任及教研組長參與鄉中國小校組織到各校的地毯式聽課，時間定於每週五，參加聽課的教師作好聽課的準備，自行調整好自己的工作，按時參加活動，並準備好4月15日到我校的聽課工作，要求各位教師都作好充分的準備，要求每位教師都要承擔一節課，（科目自選），參與鄉中心學校地毯式聽課的三位老師分別撰寫好參加本次活動的簡報。

7、4月上旬，將邀請平湖二小的學科骨幹教師到我校進行薄弱學科的課指導及教學研討。

8、語、數教研組組織聽課要有針對性，不作盲目的毫無針對性的課堂教學研討。

8、抓好科學實驗，做好實驗資料的收集和整理，為迎接“普實”的複查驗收做好充分的準備。

9、一絲不苟，優化備課設計。繼續推行個人初備、集體備課、二次備課和教材批註相結合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。提倡集體備課與個性教案相結合，進一步提高備課的質量。要求教師嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集資訊，廣泛交流，紮實研討典型課例。本期中要求語、數學科開展集體備課不低於5次。

四、其他工作

1、3月15日前上交各種計劃。

2、各科備課總時數不得低於教師用書課時總數，其他常規工作均按中心校規定。

3、為盡事宜均按中心校及學校有關規定執行。

國小教務工作計劃5

一、三月份：

1、組織報名註冊，安排好轉校生的插班就讀。

2、根據課程設定和教師配置合理安排課程及教學任務分工。

3、根據學校工作的總體安排制定教研課改計劃。

4、安排好畢業班補習工作。

5、做好學校申請關於“民族地區體育教學中發展國小生體能的研究”課題開題。

6、核查本期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“雙基”成果，做好教務材料的上報工作。

7、做好州級中國小現代教育示範校的申報準備工作。

二、四月份：

1、開展畢業班教師教學研討會，組織畢業班開展家長交流會。

2、開展各年級班委工作會。

3、實施“五個一”工程（讀一本教育論著、寫一篇優質論文、年級組內教師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體課件）。

4、檢查教學“六認真”工作開展。

5、做好州級中國小現代教育示範校的自查工作。

三、五月份：

1、做好作息時間的調整。

2、開展第二屆教學節活動（各年級上好一堂觀摩優質綜合實踐課）。

3、組織開展期中的檢測和質析工作。

4、檢查教研工作的.開展。

5、檢查實驗、電教、圖書室工作的開展。

四、六月份：

1、配合少隊部做好慶“六。一”學生表彰工作。

2、督察各年級各學科的教學工作開展，做好後期教學的管理工作。

3、做好“六認真”的檢查。

4、做好畢業班的畢業考試、會診工作。

5、做好各年級各學科的統考抽考的檢測安排工作。

6、做好州級中國小現代教育示範校的迎檢工作。

五、七月份：

1、做好期末學科檢測工作。

2、做好期末各學科成績統計和質量分析。

國小教務工作計劃6

一、指導思想

以《xx區教育局20xx～20xx學年教育工作意見》為指導，以“全面提升教育質量”為核心，規範日常教學管理，加強教科研組建設，推進有效課堂教學研究，強化教學質量監控，提升學校教學質量，全面發展學生素養。

二、工作重點

（一）加強日常教學管理，規範六認真工作

（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展

（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控

（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質

三、工作措施

（一）加強日常教學管理，規範六認真工作

1.嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，繼續堅持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽光體育1小時，加強對校園活動的巡視和監管。嚴格執行省教育廳“五嚴”精神和蘇州市教育局三項規定。

2.規範六認真工作。落實區學科教學規範，依據學校優化教師備課工作的若干意見，從學生的實際出發設計教學，提升備課的實效和質量；立足課堂，提升教師的課堂教學水平，讓課堂教學更有效；細化作業管理，貫徹落實作業管理的“五有五必”，堅持每週三為“無作業日”，嚴格控制作業總量，創新作業形式，落實分層作業，圍繞各學科的核心素養開展專項訓練。落實教師六認真工作的月查反饋，從教師個人、教科研組、學校三個層面加強教師備課、上課、作業、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。

（二）改進教科研組建設，促進教師專業發展

1.開展主題式教研活動。各教科研組在規範完成日常工作的基礎上，以“研究學生”為主題，結合學校主課題，以學情前測為抓手，發掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動。做實做細做優一個教學研究案例。注重教研活動與資訊科技的融合，積極探索體現本校特色的網路教研。

2.發揮骨幹教師的引領作用。依託我校特級教師、學科帶頭人、教學能手等骨幹教師的優勢，以數學學科教學研究中心、名師工作室等為載體，通過骨幹教師的示範、引領和指導，做好傳、幫、帶工作，促進青年教師專業素質的提高。

3.在培訓和競賽中促成長。教務處聯合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標解讀和教材培訓工作，引導教師把握課標，認真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導青年教師上好“家常課”，新教師上好“彙報課”；利用湖震分會賽課、區優質課評選等平臺，指導參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學能力；期末做好教師制卷培訓和評比工作，提升教師制卷能力。

（三）探索有效教學研究，強化教學質量監控

1.加強有效課堂教學研究。樹立“以學定教”、“以學施教”、“以學評教”的課堂教學理念，轉變課堂教學觀，提升課堂效益，探索構建以學生為中心的校本課堂教學模式。推進“深度學習”教學改革，探索“教—學—評”一致性，提升課堂教學質量。

2.優化有效訓練。教師要在研讀課標和教材的基礎上，把握學科特點，抓好各學科的核心素養訓練點；組建學科命題小組，出好每週一次的“核心素養訓練單”；實施分層作業，實實在在抓好有效訓練，提升教學質量。

2.強化教學質量監控。進一步落實《關於轉型義務教育階段教學質量監控的意見》，完善教師、教科研組、教務處三級各司其職的教學質量監控制度。平時，教師要組織好各個單元的練習與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學習狀況的診斷檢測和反饋。質量監控小組和教務處將不定期組織各學科的專項調研和綜合性考查，根據調研和考查情況，分析存在的問題，提出改進建議，及時反饋給任課教師並落實補救措施。同時，及早做好四、五、六年級語、數、英學科的複習計劃，跟進監控，提高質量。

（四）關注學科核心素養，提升學生綜合素質

1.優化社團建設。以提升學生的'身體素質和藝術素養為宗旨，切實加強對學生社團的管理，社團活動做到有計劃、有目標、有內容、有措施、有成果，促進學生個性特長的健康發展。在確保全體學生每天一小時校園體育活動的基礎上，積極參與校園足球聯賽、區籃球賽、田徑賽等。加強學生的審美藝術教育，落實“體育、藝術2+1專案”，積極準備參加區國小生合唱、器樂、舞蹈等比賽。加強科技創新教育，組織學生參加電子百拼比賽等活動，培養學生科技探索與創新意識。

2.加強書香校園建設。利用校本閱讀課程，紮實開展經典誦讀、課外閱讀等讀書活動，優化閱讀與寫作，加強書法教育，幫助學生形成紮實的語文素養、豐厚的文化積澱、健康的審美情趣和積極的人生態度，讓學生在書香中成長，在書香中成才。

3.抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，積極開展水文化教育，進行以水為主題的研究性學習，進一步開發並實施水文化題材的校本課程。聯合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動，讓“善、容、智、恆”的水品質潛移默化地根植於學生心中。

四、具體安排

2月、3月份：

1. 制定教務處工作計劃

2. 召開教科研組工作會議

3. 召開校級社團輔導老師會議

4. 課堂教學模式和課堂教學智慧故事評選

5. 蘇州市教育學會優秀案例評選

6. 區各學科期初教研活動

7. 六認真工作月查

8. 教學質量調研

9. 湖震分會賽課活動

10.區優質課評選活動啟動

4月份：

1. 吳江區優質課評選活動

2. 教學質量調研

3. 湖震分會賽課活動

4. 六認真工作月查

5. 名師引領活動

6. 國小生讀寫大賽

7. 區第十二屆國小生研究性學習成果展評活動

8. 區國小生歌舞劇、舞蹈等比賽預賽

5月份：

1. 六認真工作調研

2. 教學質量調研

3. 書香校園（班級）建立活動

4. 區中國小生電子百拼競賽

5. 湖震分會語文賽課活動

6. 期末試卷制卷培訓和評比

7. 國小語文、數學、英語畢業複習研討活動

8. 區國小生歌舞劇、舞蹈比賽決賽

9. 新教師彙報性聽課活動

6月份：

1. 六年級國小語音與詞彙調研

2. 區二年級整班寫字比賽

3. 區書香之班評選

4. 區第十屆珠心算比賽

5. 校級社團展示評比

6. 區級新上崗青年教師（音樂、美術）課堂教學情況調研

7. 各學科制定期末複習計劃和組織期末複習、考試

8. 各教科研組工作總結、評比

9. 教務處工作總結

國小教務工作計劃7

在縣教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高治理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在小結經驗的基礎上，特擬定本學期教導工作計劃。

一、指導思想

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，貫徹落實《濱海縣國小教學常規管理基本要求》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規治理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，繼續實施“四步導學”新的課堂教學模式，促進教學質量的穩步提高。以全國、省、市教育工作會議精神為指標，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。

二、重點工作

（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。

1、開學初，由教務處檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二週，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數彙總後上交教導處。

2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教務處組織，主要是教師彙報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。

3、舉辦學生讀書節活動。由教務處負責，在4月1日左右，先由班級舉行，推選出5-8名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。

4、各班要召開好每週一次的讀書班會。在六月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和治理、讀書筆記和讀書心得等。

5、在六月份，組織一次師生讀書筆記展評。

（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。

1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規範，讓廣大學生在愛的薰陶下健康成長。

2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成8000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

3、評課，力爭搞成幾次校級教研活動，至少要分成語文、數學和英語幾個教研組進行，並對片村小全員教研開放，提高教研的示範、輻射能力。

4、繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網路應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學裝置的應用能力。

5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。繼續深入探究“四步導學”的新課堂模式，充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究物件，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。

6、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨幹教師、教學能手結對子，通過骨幹教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。支援教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，把握現代教學手段和教學方法。

7、積極鼓勵和組織教師採取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。

8、加強教師基本功練習，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。

（三）加強常規治理，提高教學治理水平。

1、課程治理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的`開發和研究。

2、計劃治理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃治理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

3、制度治理。完善教學常規治理制度，落實教師的作業設計與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規範教學行為的保證。

4、過程治理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的治理，對教師的備課、授課、作業批改、課後輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教務處要不定期的進行抽查。

5、教研組治理。健全學校教研組治理制度，規範教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規範各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查採取定期與不定期相結合，期末對教研組進行評價與獎勵。

6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點評、有小結。每學期教師間相互聽課至少完成20次的聽課任務，教研組長至少25次。領導班子成員繼續採取“推門”聽課的形式，每學期至少聽課不少於30次，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現並及時反饋、解決問題。

7、教學分析治理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。每週每位教師至少寫一篇教學反思。強調每一次質量調研的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

8、學生治理，本學期重點放在學生寫字訓練上，每天專項安排30分鐘時間進行寫字指導，通過班級展覽、競賽等形式，力爭使學生寫字水平達到一個新的高度。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。

以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。

國小教務工作計劃8

一、指導思想：

本學期，教務處工作將繼續以區教育局有關精神為指標；以提高課堂教學效益為突破口；以爭創“省實小”為契機。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。在教科研工作中以優化教學管理，強化教學研究，以完善教學評價為抓手，從而全面優化師資隊伍，切實把平時的各項工作落到實處，全面提高教學質量。

二、工作重點：

繼續開展新課程標準的學習，研究教材，探討新的教法，大膽實踐新課，並在實驗中不斷反思和總結。

三、工作目標：

1、加強新課標學習，使廣大教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學五認真，使之規範化。

3、重視教學研究，抓好集體備課、聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。

4、加強教師學歷培訓，鼓勵教師參加各種形式的學習。

5、突出畢業班教學工作，狠抓畢業班教學。

6、完善質量監控體系，及時瞭解教學狀況，促進質量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學籍管理，嚴格控掇。

9、注重學生的身心健康發展，切實抓好體衛工作。

10、加強寫字教學的檢查與評估。

11、抓好少兒藝校，提高學生的綜合素質。

12、抓好每學期的兩次月考工作，並及時反饋。

13、注重對後進生檔案的管理，強化輔導的過程與考核。

14、加強作業佈置與批改的規範性。

四、具體措施：

1、認真開展好教師對新課標的學習。

並通過多渠道、多形式的活動，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的價值觀，外化為教師的教學行為觀。

2、強化五認真工作管理力度。

進一步規範教師的教學五認真。嚴格課程計劃的管理，杜絕“人為加快教學進度，減少某科的教時數，瓜分綜合活動課時”等一些不良的教學現象。以最大限度減輕學生過重的課業負擔，規範學生作業書寫格式，填寫好作業批改記錄。

3、注重教學研究。

每學期每人至少上一節校內公開課，聽課不得少於15節，公開課教案在相應教研組集體討論，且儘量使用多媒體教學，體現課改精神。在教學中應給學生提供有自主學習、合作學習、探究學習的'時間和空間，大力提倡小組合作學習。在開展小組合作學習的過程中，應充分考慮到小組學生的實際情況，注意分組科學。注重師生的課前準備，強化教師課堂用語的規範性，上課時不接、打電話，不吸菸喝茶。樹立人民教師的形象，為學生做表率。對有條件的年級學科實行集體備課，通過外出學習參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓。

以提高教師學歷、培養能力、增強實力、開發潛力。其目的

一是要轉變觀念，樹立正確的學習觀，做學生知心朋友，

二是要立足於教研組的研討課，使廣大教師在理論和實踐上都有所提高和長進，

三是提高我校教師學歷達標率。

5、狠抓畢業班教學工作。

定期召開六年級教學工作會議，研究畢業班教學工作善，分派行政人員分管，並對畢業班教學提出專門的工作意見，在複習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開學生會，做好宣傳發動和學習指導，召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，瞭解小孩的學習情況，力畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升中有更明顯的突破。

6、進一步完善質量監控體系。

明確教研組的單元檢測、教務處的月考、期中期末和校組織的隨機檢測四級質量監控體系，及時瞭解教師與學生學習的狀況，切實提高教師的質量意識，同時妥善處理好各個細節工作，繼續狠抓考風、考紀，促使良好學風的形成。

7、完善教研組的建設。

發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會議，交流課改經驗，形成良好的教學氛圍。教研組活動要落到實處，做好有計劃、有過程、有成果、有總結，做好經驗的推廣，特別是對新教師的培養和關心。

8、抓好學籍管理。

開學初切實做好學生轉進轉出工作，並及時向校長室彙報學生到校情況，同時要求班主任做好留生的動員工作，嚴格控輟，並及時更正班級學生名冊，專人管理，中途與學期末將與班主任核實班級人數，嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。

9、抓好體衛工作不放鬆。

督促體育教師上好每一節課，注重對有特長學生的培養，並積極做體育好苗子的選拔工作。適時組織訓練，做好學生的體育達標測試。加強衛生室的管理，關注學生身心健康的發展，組織學生觀看相關的碟片，並落實各項的登記與統計工作。

10、加強寫字教學工作。

以學生作業和考試書寫入手，進一步明確要求，端正學生寫字態度，嚴禁馬虎、潦草。規範午寫過程，嚴格考勤；加強督查，避免敷衍賽責；強化績效掛鉤，在校內舉辦學生寫字展覽活動。

11、抓好少兒藝校工作。

進一步規範藝校的各項管理，將少兒藝校工作納入五認真工作管理範理範圍，督促教師備好課、上好課，讓學生有所學、有所獲。結合上學期開班情況，選取易學易出成果並具有一定特色的科目進行開展藝校工作，使藝校工作切實落到實處，體現“藝”字的特點。期末對藝校班級學生進行考核，並與藝校津貼掛鉤，優績優酬。

12、抓好月考工作。

加強教師工作責任心，使教師能及時瞭解學科教學的情況，找出差距與不足之處。並將結果及時反饋給學生與家長。

13規範後進生檔案的建立與管理，注重對後進生的輔導過程，強化績效。

14、進一步強化作業的規範性。

要求教師在佈置作業時要選取具有針對性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級學生“錯題冊”的建立。

五、具體工作安排：

九月份：

1、一年級新生註冊分班，建立電子檔案。

2、制訂各項工作計劃。

3、第一次五認真檢查。

4、做好各年級的分班工作。

5、少兒藝校開班。

6、上報學年初報表和在校學生名冊。

7、填報寒假作業和試卷數目。

8、六年級教師會。

9、期求表彰會。

十月份：

1、第一次月考。

2、第二次五認真檢查。

3、檢查少兒藝校。

十一月份：

1、組織期中檢測。

2、第三次五認真檢查。

3、六年級教師會。

十二月份：

1、第二次月考。

2、“冬鍛三項”系列競賽活動。

3、第四次五認真檢查。

一月份：

1、期末複習。

2、期末檢測。

國小教務工作計劃9

一、指導思想

本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規管理為手段，以推進教育資訊化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，紮紮實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養，力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。

二、工作目標

1、嚴格執行國家課程計劃，開足開全各類課程，全面提高學生素質。

2、抓好常規教學的管理，從嚴、從細、從實落實教學常規的檢查，並及時做好總結、反饋。

3、探索社團的創新工作，讓每一個學生儘可能的得到發展。

4、強力推進課堂教學改革工作，形成具有五小特色的課堂教學風格。

5、重點抓好學生的自主管理和校園生活的策劃組織。

三、主要工作及措施

（一）進一步強化教學常規管理

強化教學常規管理，對教學工作實行量化考核，獎優罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規章為標準，努力規範教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

1、抓教學常規管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的`理念指導下，從教師的備課、上課、作業批改等方面實行量化管理。

①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鑽研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，並注重教後反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發現一次者取消教案優秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少於三分之一；b檢查採取隨機抽查和集中檢查相結合；c要注重教學反思，要求教師教學的反思率不低於90%。

②在課堂教學中，教師要善於引導學生主動學習，優化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環節，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣。充分發揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種教學活動，促進課堂教學效率的提高。

日常課堂教學中，要求教師人人使用互動一體機進行授課，並提倡教師之間互相學習，共同提高。

③在作業設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇於探索，精挑細選，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。提倡同年級的作業一致性，作業的批改應及時、認真、細緻、規範，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數學要有復批，同時還要重視學生作業的書寫習慣與規範性。嚴格杜絕機械重複作業，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格控制家庭作業量（一、二年級不留書面作業，提倡佈置有益於培養學生動手能力方面的作業），教務處將定期檢查作業佈置批改及教案的調整情況，並不定期進行抽查，檢查情況將納入期末績效考核中。要進一步改革考試製度，控制考試次數，切實減輕師生課業負擔。不允許體罰和變相體罰學生，杜絕教師出現“三亂”行為。

④嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前1—2分進課堂，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象；準時下課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象。教務處成立日考核小組，對教師的課堂到崗及上課情況進行有效監督，加強隨堂檢查，確保課堂教學正常化。

（二）進一步加強綜合類課程與特色課程的教學與管理

音、體、美等綜合類課程及特色課程國學、書法、豎笛、禮儀與語、數同等重要。為使我校教師隊伍的專業發展，也為學生的終身發展打好基礎，本學期綜合類課程與特色課程的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規範教學，立足基礎，迴歸本真。為此要求綜合類課程與特色課程在本學期進行1—2次的彙報與展示活動。

（三）加強學生電子學籍和教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統一歸檔，系統管理。

（四）組織開展豐富多彩的活動

1、本學期繼續實行週五下午無課日活動，根據我校的實際情況，將在每週五下午開設陽光電腦、益智魔方、書法、舞蹈、七巧板、美工、主持、橡皮泥、象棋、跳繩、乒乓球、足球等21個社團。豐富師生的校園文化生活，陶冶學生的情操，發展學生的個性，展示學生的特長，為學生的可持續發展奠定基礎。

2、為了更好地培養學生的競爭意識，促進學生全面發展，為學生提供展示自我的平臺，本學期在第十二週進行一二年級“口算比賽”，第十六週進行“漢字聽寫比賽”。

（五）做好資料的收集與管理工作

教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內容詳實，裝訂規範，管理有序。教師要按時上交各類資料的紙質文件和電子文件，文件的書寫格式必須符合規定要求。

（六）加強對教師的考勤管理工作

教務處對教師的考勤情況採用一週一公佈，一月一考核，學期末累計統計的辦法，對教師的到崗情況進行考核，做到公平、公正、公開。

總之，本學期教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，同時還要更加註重管理方法的轉變，向管理要質量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。

國小教務工作計劃10

一、指導思想

本學期，在xx教委辦工作意見以及學校工作計劃的指導下，立足本校工作實際，圍繞“踐行真教育”的實施目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風，教好書育好人，辦群眾滿意的教育，推進真教育持續發展。

二、工作目標

1．以課程實施為重點，規範辦學行為

2．以制度建設為保障，強化常規管理

3．以四課提質為渠道，提高教學質量

4．以優化隊伍為手段，提升辦學品質

三、具體措施

（一）嚴格執行課程計劃

1．開足、開齊國家、省、地方三級規定課程，合理開發校本課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語數老師不得擠佔其他學科教學時間，教師專課專用。

2．保證學生每日在校時間不超過6小時，確保每天1小時體育活動時間，同時做到安全、衛生教育進課堂。

3．科學安排教師專職化，促進學生多方面共同發展。充分利用學校教師資源，讓老師們各盡其長。本學期，我校在英語、美術、書法、資訊科技四門課程上實現專職化，同時，讓具有化學特長的顏老師兼任各班科學教學，使我校孩子門也能真正上好幾門技能科目，得到更全面的發展。

（二）強化各項常規管理

1．加強教學常規檢查。堅持月檢制度，結合教導處每日組織行政人員定時和不定時的巡視方式，對教學落實情況進行檢查，並將檢查情況及時記錄；每週對教師教學常規落實情況進行總結反饋，發現問題及時跟蹤改進，對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。

2．嚴格備課常規管理。通過開展集體備課活動，幫助教師在正確掌握教材的基礎上著手更有效的備課方式，通過備目標，備學情，備練習，備板書，備變化，提供品質教育，為學生提供優質課堂。

3．規範作業常規要求。開展學生作業展評、教師作業批改評比等活動，促進教師精而有效布地佈置作業，不佈置超標繁重的作業，以減輕學生課業負擔；佈置的作業做到 “有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。

4．紮實開展培優輔差工作。教師應把培優輔差作為常規性工作來抓，對學困生要傾注熱情和愛心，進行細心的'輔導。通過開展“家長開放月”“教師家訪”活動，加強家校聯絡，充分發揮家庭、社會資源，提高輔導水平和效率，努力做到不拋棄、不放棄每一個孩子。

5.堅持開展好陽光體育活動，繼續深入“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動的開展，讓學生既得到體育鍛煉，也得到藝術教育；啟動冬季長跑活動，促進學生更健康成長。

（三）深化“四課”實現提質

1．力抓課堂教學，向四十分鐘要質量。每位任課教師提前2分鐘進教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。構建民主、和諧的課堂氛圍，讓學生學得主動、學得快樂、學得高效。開展校長、教導推門聽課、師徒互聽互學活動，促進課堂教學的發展。

2．減輕學生課業負擔，讓學生玩得好、睡得好。通過作業常規督促，提高教師作業佈置的科學、合理性，把應有的時間還給學生。開展無作業實踐活動日，引導學生參加各類有意義的活動，幫助學生在學中玩，在玩中學，提高其社會實踐能力。

3．加強課題研究工作，促進教師專業發展。加強與文峰、新店國小的合作力度，提高聯合研究的頻率，繼續推進《“問題解決式”校本教研對教師專業成長的促進》這一小課題的研究，有效幫助全校特別是新教師的專業成長。

（四）優化教師隊伍，實現優質辦學

1．開展集體備課、課例展示、課堂切磋、同課異構等活動，加強校本教研，以校本教研促進教師專業成長，以教師專業成長促教學質量提升。

2.開展師徒結對活動，新老教師互幫互助，發揮老教師傳、幫、帶的引領作用，幫助新教師制定好三年規劃，指導教育教學工作，讓新教師能快速成長。

3.組織開展“班級管理”經驗交流、“教學困惑”解決策略共享會等活動，提高教師教學和管理能力。

4．開展讀書交流會，學習充電。營造濃厚的讀書氛圍，提高教師讀書的興趣和積極性，促進教師在專業上、文化素養上均取得進步，深厚自身涵養，提升文化品味。

附月份工作安排：

八月份：

1.教師到校，組織觀看名師教學實錄、學習新課標。

2.做好招生工作，合理安排教師任課。

3.編排三表，並上牆進教室；制定本期工作計劃。

九月份：

1.組織開展期初工作，迎接鎮期初工作檢查。

2.啟動“週四教研日”“每聽必評”活動。

3.組織師生參加徵文、打字、手工DIY、教師游泳等比賽。

4.推動“書香校園”建設計劃，組織“課外書”跳蚤市場等活動。

5.啟動拓展日（興趣小組）活動、無作業日實踐活動。

6.開展教師粉筆字培訓活動。

7.組織學生參加鎮國小生田徑運動會。

十月份：

1．啟動“冬季長跑”活動。

2.組織新教師接受素質瞭解。

3.組織師生參加鎮師生舞蹈比賽。

4.組織做好事業統計、文化戶口冊及證明材料的核對工作。

5.推進小記者實踐活動。

6.開展學生作業展評活動。

十一月份：

1.組織期中質量檢測、質量分析工作。

2.舉行“家長開放月”系列活動。

3.組織20xx屆新教師參加彙報課評比活動。

4.組織第二次“課外書”跳蚤市場活動。

5.開展學生硬筆書法比賽、數學技能比賽。

十二月份：

1.開展全校跳繩、竹竿舞比賽。

2.組織參加鎮第六屆國小生合唱比賽。

3.組織開展“迎元旦”手抄報比賽。

一月份：

1.組織開展慶元旦活動。

2.組織做好期末複習、質量普查、分析工作。

3.收集整理各類資料並歸檔。

國小教務工作計劃11

一、指導思想

根據學校20xx—20xx學年度的年度工作要點，全面落實新課程理念，辦人民滿意學校。把教學主動權給與教師，把學習權給與學生，讓教學管理科學化、藝術化、人性化。讓教師工作著幸福著、工作著快樂著，讓學生學習著幸福著，學習著陽光著。從而促進我校教育教學的和諧發展，把我校教學工作推上一個新的臺階。

二、工作目標

1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質量的提高。

2、培養青年教師，以老帶輕，錘鍊一支業務素質精幹的教師隊伍。

3、完善利用好網路資源，構建書香校園和抓好陽光體育工程，籌辦好秋季運動會。

4、辦好新課程改革、教育教學成果展。

三、具體工作措施及要求

1、完善集體備課制度，抓實集體備課流程。

措施：

（1）杜絕集體備課時帶零食進辦公室。

（2）根據學科的特點，設計好集體備課流程。

（3）集體備課時的“三維目標”為中心，不僅要鑽研教材，關注課堂，更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正。

2、開足課時、開齊課程，上好每一節非統考學科，現在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發展，著眼於人的未來。作為基礎的國小階段，夯實學生的基礎，是我們每一個國小教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節非統考學科。

措施：

（1）任教哪班語、數、外老師，不能擔任此班的音、體、美非統考學科。

（2）杜絕上非統考學科放羊式、作業式、吵鬧式等非作為或胡作為的教學形式，嚴格按照學科的特點組織教學。

（3）加強月查檢查制度，改變評估方式（具體方案根據各學科的特點由教學制定的方案，由教務處組織實施）。

3、辦好新課程改革和教學成果展，此項工作是全年的重點工作之一。

4、構建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。

要求：

（1）每天安排學生讀背古詩詞，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操。

（2）教師在指導的時候，形式可以多樣，關主實效。

（3）老師自己要養成讀書的習慣。每位老師每一個學期應讀幾本好書，寫好5000字的讀書筆記，5000字的`業務筆記。黨員必須寫好10000字的政治筆記。堅持聽課，做好聽課筆記，每學期不得少於15篇。讓自己漫卷書香氣。

（4）充分發揮圖書室的功能。

5、完善利用好好網路資源，充分利用好電子教學平臺，現在學校的天網教學資源已經建好執行，因此我們要充分發揮好網路的優勢。

要求：

（1）開學培訓時請專業教師傳授網路知識。

（2）教師可利用備課的時間，查閱教育教學資源，但上班時間不能聊天、遊戲等教育教學的有關操作，發現後嚴肅處理。

（3）每人每月上傳一至二篇教學反思等或與教育教學有關的電子郵件。

6、以課題研究為龍頭，努力打造一支高、精、尖的教師隊伍，學校的課題研究，請有關人員按照課題研究的要求，沉下身子、靜下心來進行研究。

7、關注課堂，切實減輕學生的作業負擔，教師要做教學的主人翁。

8、從此學期開始，每個教師在一學年內必須開設一節公開課，具體方案另定。

9、抓好六年級的教學質量，根據六年級成績不佳的現象，要認真組織教師分析原因，採取措施，切實提高此屆六年級的教學質量。

四、其他工作

（1）做好教務處的日常事務工作，為領導、教師、學生開設綠色通道。

（2）加強青年教師的培養工作。

國小教務工作計劃12

一、常規管理

1.認真抓好教學常規專項制度。本學期將進行3次教學常規檢查(期初、期中、期末)，每次檢查後，利用教師例會時間對檢查情況進行反饋，提出整意見。

2.基於個別教師“備教分離”現象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續對備課方式進行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批註於教本上，但批註的內容至少應包括：教學目標、教學重難點、主要過程、重要環節的處理等。“教本”屬於教師個人材料，統一由學校儲存2年，允許對“教本”進行2次使用，但2次使用時一定要用紅筆根據情況做必要的改動。

3.加強學校的學籍管理，健全學籍檔案，對新插班的學生認真編寫各類冊卡，嚴格把好轉學、休學、復學等手續的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應，並及時進行滾動登記。

4.實行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執行情況、各班的課程計劃的執行、教師教學行為等，並做好巡查記錄。

二、校本研修

1.建立校本研修活動制度。做到定地點、定時間(每週三下午第二、三節為數學組教研時間;每週四下午第二、三節為語文組教研時間)、定內容(業務學習、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓、課題組活動等)、定發言人(全體教師輪流做莊)要求每個教師都要發言，這樣教師就會慢慢地變得敢說，會說，愛說。

2.推行“草根研究”制度，即校本教研活動內容“自下而上”。教師將教育教學過程中存在的困惑或問題學期初統一上交給教導，再由教導組織骨幹教師、教研組長對上交的問題篩選出有研究價值、普遍存在的問題，形成校本教研內容，圍繞專題開展活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘鍊。這種方式與課題實驗相結合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學的質量，達到“雙贏”的效果。

3.建立教師協作交流制度。實行“即時教研”制度，即教師進行隨時隨地的教研方式，這樣做有利於問題的及時解決與教學心得或感悟的及時記錄，有利於對教學第一手資料的積累。進而實現教師之間的資源互補。(每次“即時教研”的內容可記於“教學反思本”或個人業務積累本上)

4.城鄉聯研，協作發展。繼續與晉江二實小牽頭的14所學校結為城鄉協作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強者共舞，與名師對話，擴大發展的.空間，在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升了教師的教研能力。

5.校本教研，課題牽動。學校的泉州市級語文課題《習作教學資源的立體開發與彈性利用》已順利結題，現在續究中。數學組課題《深化探究式教學研究促進師生共同發展》已順利通過福建省教育學會國小數學教育委員會的結題驗收。將課題日常活動融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學為重點，通過開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討、校本教研大家談等活動，推動校本教研活動的深入開展。

6.堅持以課例為平臺，帶動校本教研工作的開展。本學期仍將安排45週歲以下教師提供研討課。形式上我們採用“磨課”“辯課”等方式進行活動。“辯課”活動前先由教研組長組織教師對一堂課的教學的重點、難點和疑點及教學環節提出問題，展開辯論，形成教學預案，再由執教者進行課堂教學。聽課後，各師就教學效果及各環節的處理進行議論，提出修改意見，教師反思、修改後再向全體教師開課，這樣反覆地對一個課例的每個細節及學生的學習情況進行辯論，既提高了教研活動的實效，又增強了教師的互動交流;充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。

7.開展新老教師傳幫帶活動，青年教師拜師學藝，骨幹教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學習，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的共同提高。

8.實施名師培養工程。把素質好、潛力大、肯鑽研的青年骨幹教師確定為名師培養物件，確定教師培養梯隊。本學期將重點培養1—2名骨幹教師，達到“學校打造名師，名師增輝學校”的目標追求。

9.讀書交流，共享智慧。

(1)在教師中倡導做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的範圍要廣，不偏，這是提高自身素養最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數學教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養，主要靠讀書，點滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應做點亮學生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學期讀一本教育教學專著並做好筆記。每雙週利用教研時間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價值。還要求老師提筆撰文，每週至少寫一篇教學反思，定期交流進行教學反思。

(2)強調教師自我完善學科本體性知識。很多老師較多的是關注教與學能力的研究，對於學科知識鏈缺乏認識，為此，我們要求老師對學科知識鏈進行深廣度的研究，既要知知識的“來龍”還需曉“去脈”。教學是度的藝術，由於本體性知識的缺乏，教學目標的度、知識挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學科知識體系應該把本學段的幾個模組的知識鏈貫穿到國中學段。

(3)教什麼比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識太多，有的不出現於教本中(但與相關知識點有所聯絡，學生有必要了解)、有的直接隱於習題中，一閃而過。客觀的事實給於教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什麼，要給學生什麼，要達到什麼樣的教學目的。因此，為了清楚我們要教什麼的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標”，提高自己的學科素養。

三、第二課堂

1.將興趣組活動排入功課表。每週五下午第三節為興趣組活動時間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術、乒乓球等12個興趣小組，學生全體參與，每位教師均承擔一個組別的輔導任務。

2.充分發揮《晉江經濟報》小記者站的作用。組織小記者們深入學校，深入社會。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺。

3.做好學校特色專案—《火鼎公婆》的規劃與傳承工作，不斷深化辦學特色的內涵，依託閩南鄉土文化的深厚底蘊。現在我們主要通過興趣組活動讓學生練習《火鼎公婆》，本學期將要開發與之相關的課本，讓學生既能表演《火鼎公婆》，又對《火鼎公婆》的知識有所瞭解。

4.積極開展“陽光體育運動”，制定“大課間操體育活動實施方案”，(每天3：55—4：15為大課操體育活動時間，確保活動的正常有序的進行)保證學生每天1小時的體育鍛煉。

5.開展學生讀書活動——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時間，讓學生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時間，讓學生涉獵中外名著)書香校園建設，提高學生讀寫能力。晨誦經典，午讀名著，用經典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。

國小教務工作計劃13

一.基本情況

我校現有教師46人（含行管人員5人，有編在外人員4人）。一線教師全部有合格學歷。中學高階教師3人，中教一級教師12人，二級教師7人，。隨著教育改革不斷深入，新課標對廣大教師提出了更高要求，今年我校一線教師42名，其中本科17人，雙專科2人，在讀本科7人，其餘均為專科。在新課標，新理念的教育政策下，全體教師認真鑽研教材，精心錘鍊教學藝術，遵循校本培訓，以人為本的.教育理念，推行素質教育和養成教育，學生的綜合素質整體得到提高。本學期在校生大約1100人，有18個班級，10個年級。

二.教務工作安排

（一）德育工作針對我校實際，擬採取依靠校團委，班主任及各任課教師，就建立健全全員德育機制，建立健全校本培訓計劃機制，並不斷完善其教學制度，實施學科為主滲透德育工作方法，做到潛移默化，潤物無聲。另外，學校還特別採取報告會等形式加強對學生的思想教育，緊緊圍繞新的教育理念，以人為本，加強思想道德家教育同時，還應加強個性化培養。

（二）常規教學工作本學年2月7日開學，到-----月-----日結束，在實際教學中，要求每位教師按照教導處的總體安排，列出個人的教學工作計劃，校本培養計劃等，教導處將分三個階段進行教學檢查。

（三）領導分工說明

具體工作流程

月份 主要工作 備註 2月

1.召開全體教師會佈置新學期各項工作

2.組織教師集體備課，以年級為單位

3.檢查各學科教學計劃，各班主任計劃 以迎接縣局檢查。

4.做好縣“教學新秀”評選活動的宣傳啟動工作. 3月 1.總結上學期工作，尤其是聯考得失； 2.開展全縣“教學新秀”評選活動； 3.開展聽課月活動； 4.組織英語教師參加“農村國中英語教學研討會”； 5.組織部分學科教師參加縣部分學科教學設計（或教學案例）評選活動。

6.組織教師參加普通話水平測試。

7. 一~八年級月考。

4月 1.九年級月考 2結合校本培訓，集體備課，檢查各學科 教學進度. 3.一~八年級月考 4.安排各年級學生問卷調查。

5月 1八，九年級做好數學，英語學校競賽的選拔工作，並組織學生參賽 2九年級月考 3召開班主任工作會議，瞭解班級情況及學生思想動態。

4.一~八年級月考 6月 1.在校內舉行語文素養檢測 2九年級月考 3.組織期末教學檢查 4做好聯考，會考準備工作 5佈置填好學生素質報告單,抽查部分學生操行評語情況. 6.做好本學期工作總結 7.佈置暑假事宜

國小教務工作計劃14

一、指導思想：

我校教導處工作將以“三創精神”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支援下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

二、工作要點：

(一) 抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。

（1）抓實備課。力求做到確保備課的質量，規範備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鑽研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規範備課的要求，做到整齊統一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收穫。

（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精作業。每天各科作業除了量的'要求適度外，特別注重質的要求，強調佈置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之後，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處及教研組長將在每月進行一次作業抽查。

（5）抓教學質量檢測。強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節（年級學科）要跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生髮展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。

（6）抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，合理安排學習、活動時間，不加重學生課餘過重負擔。

（7）嚴格搞好控輟保學工作，做好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

（8）注重後進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對後進生進行幫扶。

（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網路、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。

2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄影相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，並積極投搞。

4、學校將繼續組織教學骨幹在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示範的作用。

（三） 堅持學生髮展為本，提高素質教育質量。

1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊乾和班幹，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

2、構建書香校園，組建、管理好班級圖書角，有計劃的開展閱讀活動，培養文學小少年，加強閱讀、習作的指導，爭取多出人才多出作品。

3、繼續開展好特長團隊活動，各團隊負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、佇列隊形比賽鍵盤輸入比賽、解方程比賽等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃淨”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

三、具體工作安排：

八月份：

1、做好開學初的各項準備工作。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

3、各教研組制訂好教研工作計劃。

九月份：

1、常規教學。（教導處）

2、教導工作安排（常規材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）（教導處）

3、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。（教導處及各教研組）

4、開展學生手抄報、優秀暑假作業評選

5、全校開展古詩詞背誦、講故事比賽。

6、高年級速算比賽、解方程比賽

7、中高年級演講、朗誦比賽、應用題比賽

8、學科帶頭人展示課

9、教研組內聽評課活動

十月份：

1、迎國慶活動。

2、檢查教案、作業、聽課筆記、業務筆記。

3、低年級的識字認字寫字比賽

4、中年級的手工製作、日記比賽

十一月份：

1、全校學生的佇列隊形比賽

2、高年級字詞比賽、數學計算比賽、英語單詞比賽

3、“爭先創優”課堂大賽活動

4、教導處教學質量抽測

十二月份：

1、檢查各種記錄。

2、教師基本功大賽

3、各學科教師制定學科複習計劃。

4、班主任撰寫學生操行評語。

5、科任教師對學生進行期末檢測。（科任教師）

6、期末測評

國小教務工作計劃15

一、指導思想

根據xxxx—xxxx學年學校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學生髮展”的原則，進一步加強教學管理，提高教學質量，打造全縣一流國小。

二、工作目標

1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質量提高。

2、為教師提供學習機會，從多元方面去提高教師業務水平和能力，培養一支業務素質精幹的'教師隊伍。

3、抓好學生晨讀和午寫，培養學生良好的讀寫習慣。

4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。

三、工作措施

1、加強業務學習，不斷提高自身業務素質，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。

2、堅持聽評課制度，做到每人每學年必須上一節公開研討課，每人每週聽課不少於一週，做好說課和教學反思。

3、加強教學“六認真”。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試並進行質量分析，開展好課外活動。

備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思總結工作中的得失，把反思作為自己專業成長的有效途徑。

上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質量。課堂中力求把新的教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調動學生學習積極性、主動性，發揮課堂最大效益。

作業：佈置作業“活而精”並且有“實效”，切忌題海戰術；課後及認真批閱作業盡力面批學困生作業，做好作業批改記錄。

輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導物件，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發展。

考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，集體看試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。

4、加強教學常規檢查工作。本學期共有3次集中檢查，學期初、期會考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規考核細則去執行。

5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。本學期繼續進行班內各年級組朗讀、硬筆書法比賽。

6、加強六年級教學指導、教學服務工作，保證六年級的教學質量。

7、按《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單週、雙週學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務，解決令教師困惑的問題。

8、充分利用好網路資源，提倡利用多媒體進行教學，發揮網路的優勢。及時撰寫教育教學札記及有關論文。

9、進一步做好各類文件的整理工作，本學期要建全教師個人檔案。

10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。

11、教務處要處理日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。

四、具體工作安排

九月份：

1、做好新生入學、分班工作。

2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。

3、開學教學常規第一次檢查。

4、完善教師檔案。

十月份：

1、集體聽評課。

2、校本教研交流會。

3、教學常規檢查。

十一月份：

1、期會考試及質量分析。

2、校本教研交流會。

3、各班級、各年級硬筆書法比賽。

4、集體聽評課。

十二月份：

1、各年級朗讀能手選拔賽。

2、各科教學工作總結。

3、期末考試。

4、教師學期教學工作考核。